作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

美麗的花教案反思小班篇一

1,、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作,。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3,、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功,、游戲的快樂。

師生共同收集的廢舊材料

一,、激發(fā)興趣

(把問題交給幼兒,，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)合作,，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮,。)

二、幼兒制作：

泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)

(在此過程中，教師始終是一個(gè)支持者,、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法,，提出建議，尋求同伴的'合作,，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),，使其獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)于部分失敗的幼兒,，與其共同探討失敗的原因,，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。)

四,、幼兒游戲：

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧!

五,、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和肯定,。

活動(dòng)過程中,，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，鼓勵(lì)幼兒自己去想象，提出建議,，讓孩子們自由發(fā)揮,，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,，學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作,，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮,。活動(dòng)結(jié)束部分,，展示幼兒創(chuàng)作作品,，相互欣賞，相互評(píng)價(jià),，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),，發(fā)展了口語表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),，達(dá)到資源共享，互相提高。

美麗的花教案反思小班篇二

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

2,、能大膽的進(jìn)行石頭作畫,，創(chuàng)造出新穎的形象。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、各種形狀的小石頭（已洗凈涼干）

2、水粉顏料,、水粉筆,、橡皮泥、各色紙,、毛線,、假花、雙面膠,、吸管,、稻草、皺紋紙,、紙盒等,。

3、各組一塊抹布,。

（一）觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚并觀察討論

（二）教師引導(dǎo)幼兒看看、說說,、想想石頭象什么,？

2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎,？為什么,？

（三）欣賞用石頭畫作品（課件）

（四）教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先挑選好底色，然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色,，底色干后再進(jìn)行裝飾,，完成作品。

（五）教師提出活動(dòng)要求

要求：

1,、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚,。

2、要用上各種好看的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

（六）幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,，能利用各種材料進(jìn)行組合,，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具,。

（七）將幼兒作品放在區(qū)角展示,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作,，分享成功的快樂,。

石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),，可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣,。石頭對(duì)于孩子來說是十分常見，十分熟悉的,。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”,、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

在這次活動(dòng)中,，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處,，并能大膽,、合理的運(yùn)用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋,，有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙,。可以說孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo),。從技能方面來看,，主要是發(fā)揮了幼兒的想象力，能夠通過石頭來表現(xiàn)事物,，在這基礎(chǔ)上,，在利用各種輔助材料來完善整個(gè)石頭畫。

美麗的花教案反思小班篇三

看圖學(xué)文教學(xué)，關(guān)鍵是要處理好形象的圖畫和抽象的文字之間的關(guān)系,。只有圖文緊密結(jié)合,，才能使學(xué)生了解事物的活動(dòng)順序和事物之間的聯(lián)系，有效地發(fā)展學(xué)生的思維和語言,。

一,、以圖激趣，了解課文大意

教學(xué)伊始,，我讓學(xué)生一邊聽老師有感情地朗讀課文,，一邊仔細(xì)地看圖，把形象艷麗的畫面和生動(dòng)有趣的故事初步聯(lián)系起來,，讓圖畫幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字,，從而理解課文；讓語言文字幫助學(xué)生觀察,，從而了解圖意,。然后，提出下列一些問題讓學(xué)生邊看圖邊思考,、回答,，以檢查學(xué)生的'視聽效果。

1．課文有幾個(gè)自然段,？寫的是一件什么事,？

2．美麗的公雞和哪些動(dòng)物比美？一共比了幾次,？

3．它是怎樣比的,？結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣,？

（第3小題不必讓學(xué)生立即回答,，教師可把這題做過渡句提問，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣,。）

二,、以圖為據(jù)，結(jié)合詞句訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察圖畫,，讓學(xué)生通過對(duì)課文每段重點(diǎn)詞句的理解,，領(lǐng)會(huì)每段講的是什么，了解各段之間的關(guān)系及其與整篇課文的關(guān)系,，正確認(rèn)識(shí)公雞的驕傲表現(xiàn)在哪些方面,，結(jié)果怎樣，為揭示課文的寓意奠定基礎(chǔ),。為此,，又設(shè)計(jì)了以下一些問題,。要求學(xué)生邊看圖邊思考、回答,。

1．輕讀課文,，想想每段寫了什么。

3．公雞對(duì)老馬說了些什么,？它的心情怎樣,？老馬是怎樣幫助公雞的？公雞又是怎樣改正缺點(diǎn)的,？讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片后概括課文內(nèi)容回答,，并抓住“昂著頭、挺著胸,、翹著尾巴,、唱著歌、大搖大擺,、得意洋洋、冷冷地,、傷心,、慚愧”等詞句的理解，會(huì)意體味,，初步懂得“一個(gè)人的美不能只看外表,，還要看能不能幫助人們做事”的道理。

三,、圖文對(duì)照,，進(jìn)行學(xué)法滲透

圖畫能較好地反映事物的發(fā)展變化，讓學(xué)生觀察畫面想事物的變化,，可以幫助他們了解故事情節(jié)的發(fā)展,，更深入地理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想感情,。本課文大部分段落的構(gòu)段方式是相似的,，我通過指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)比幫助學(xué)生初步掌握這種表達(dá)形式，與此同時(shí),，提出：課文中哪幾節(jié)是相似的,？找出來讀一讀。然后,，指導(dǎo)學(xué)生比較二,、三、四,、五自然段,，重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段的學(xué)習(xí),，教給學(xué)法，讓學(xué)生初步體會(huì)相同的構(gòu)段方式,，然后用相同的學(xué)法扶學(xué)第三段,，學(xué)生自學(xué)第四、五段,。這樣教學(xué)能促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，達(dá)到“自能”讀書的目的。

四,、借圖設(shè)景,，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀。教學(xué)中,，讓學(xué)生相互之間看圖片,，聽朗讀。在聽或讀時(shí),，要求學(xué)生腦海中要浮現(xiàn)畫面,，語氣中要蘊(yùn)含感情，如有關(guān)公雞的部分,，隨著情節(jié)的發(fā)展,，語氣要有變化，開始洋洋自得,，后來傷心,、慚愧，最后后悔,、虛心,；有關(guān)啄木鳥、蜜蜂,、青蛙的部分,，要讀出對(duì)公雞提出比美的做法不熱心、沒興趣的語氣,；讀老馬的話,，要讀出耐心幫助別人、態(tài)度和藹可親的語氣,。有感情地讀,，能使學(xué)生進(jìn)入情境，更具體地了解課文的思想內(nèi)容,，并從中受到教育,。

五、圖外想象,，培養(yǎng)求異思維

為了鞏固和強(qiáng)化教學(xué)效果,，我根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)了三種方案練習(xí),，即讓學(xué)生在學(xué)習(xí)圖文的基礎(chǔ)上，一是分角色有感情地朗讀全文,；二是模仿第二,、四段，說說公雞怎樣與燕子比美,；三是深化主題,，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，比如說,，這只公雞來到草地上,，它看見了一只燕子在天空中飛，它會(huì)怎樣想,，怎樣做,，怎樣講呢？學(xué)生回答也許各有見解,，但只要是合理的思考和想象,，合乎故事情節(jié)的發(fā)展，也未嘗不可,，不必束縛太多,。總之,，教學(xué)《美麗的公雞》,，扣住圖和文的聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、想象、理解,、表達(dá),，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，收到了較好的教學(xué)效果,。

美麗的花教案反思小班篇四

活動(dòng)內(nèi)容：《排盆花》

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1,、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護(hù)小區(qū),、美化小區(qū)的積極情感,。

2、嘗試用多種表述方法表達(dá)自己的排序方式,，進(jìn)一步積累模式排序經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣――嘗試操作――交流分享

教案流程：

一、激發(fā)興趣：

1,、最近我們把我們的小區(qū)建造完成了,，但由于時(shí)間倉促,，還缺什么?(種綠化)

2、園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花,，說說送來了哪些盆花?(出示大,、小、紅,、藍(lán),、黃的盆花)

3、盆花有很多的不一樣,，雖然園林叔叔給我們送來了盆花,，可是他在很遠(yuǎn)的'地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢?(激發(fā)幼兒主動(dòng)排盆花的積極性)

5,、園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架,，看看從哪里開始排?(有標(biāo)記處)(幼兒操作)

二、嘗試操作

觀察要點(diǎn)：1,、按什么規(guī)律進(jìn)行排列?

2,、幼兒的介紹方法，是否有孩子排列方法一樣,，說法不同?

三,、交流分享

1、我們剛剛都為了美化我們的小區(qū),，辛苦不辛苦啊?哦,，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮,，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興,，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花?(請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)

2、誰排的盆花和他是一樣的?(一種排法請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹)

3,、他們兩個(gè)排的盆花一樣嗎?(檢驗(yàn)兩個(gè)排列的是一樣的)那他們?yōu)槭裁唇榻B的方法不同呢?(引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)

4,、小結(jié)：雖然我們有一樣的排的方法，但是我們可以有2種不同的介紹方法,。

5,、我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)小朋友來介紹一下他的盆花，誰跟他一樣的,，你們有什么其他介紹方法呢?(一種排法請(qǐng)多個(gè)幼兒介紹)

6,、小結(jié)：原來一種排法我們可以有多種不同的介紹方法。

7,、(最后請(qǐng)一個(gè)幼兒介紹)那我們?cè)賮砜纯此呐杌ㄓ袔追N介紹的方法?

美麗的花教案反思小班篇五

1,、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2,、通過印畫活動(dòng),，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

木珠，瓶蓋,，錄音機(jī),，磁帶，紙抹布,，油畫棒,，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

1、播放歌曲《春天來了》,，激發(fā)幼兒想畫花的愿望,。

(1)出示范例，問：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋,，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,，你們會(huì)印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示范,。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,，小瓶蓋或木珠印小花,。可以印成紅,、黃,、藍(lán)等各色小花,，像花園里的鮮花那樣又多又好看,。最后，用油畫棒畫上莖和葉子,。

3,、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo),。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花,。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用,，要盡量多印些花,。最后用油畫棒畫上莖和葉子,。

4、欣賞與評(píng)價(jià),。

本次活動(dòng)中,，幼兒豐富了一些有關(guān)花的`知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系,。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,，能說出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來,。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

美麗的花教案反思小班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在墻上亂涂亂畫使不好的行為,。

2、學(xué)習(xí)短句,，不能在墻上亂涂亂畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

亂涂亂畫的圖片或照片一張

活動(dòng)過程：

1、出示圖片,，幼兒觀察

提問：

（1）圖片上有誰,？

（2）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（3）他們說了些什么？（啟發(fā)幼兒講清他們?cè)趤y涂亂畫時(shí),，別的幼兒對(duì)他們說的話）

2,、請(qǐng)幼兒用連貫的語言講述圖片內(nèi)容

3、為圖片起名字,；練習(xí)短句“不能在墻上亂涂亂畫”

4,、師生小結(jié)：亂涂亂畫會(huì)破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，是不好的行為,，我們小朋友不能在墻上亂涂亂畫,。

美麗的花教案反思小班篇七

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,，控制自己的行為,，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展,，重建信心,。

從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,，描繪各種造型的房子,。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí),，樂在其中,，輕松愉快。另外,，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,，使幼兒感受到了集體的溫暖。

1．發(fā)揮想象,，描繪出多種造型的房子,。

2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面,。

3．感受集體組畫的樂趣,；對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心,。

4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1．黑板,、蓋布、六張桌子,、和孩子人數(shù)相同的椅子,。

2．在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫,。

3．幼兒人手一支勾線筆,、膠棒，剪刀每桌兩盒,；水彩筆和蠟筆,、膠帶、廢紙簍等,。

4．舒緩的背景音樂,。

1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性,，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子,。

幼兒實(shí)錄幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來了,，山房子很堅(jiān)固,，我們也就不怕了,。

幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子,。地震來了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子,。地震來了,，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了,。

幼4：我要畫一個(gè)花房子,。要畫很多漂亮的花，把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的,！

幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子,。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng),、飛走,，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,，一起玩,。

幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面,，就能聞到蘋果的香味,，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了,。地震來了,，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走,。

2．教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料,。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子,。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,，然后用筆在紙上畫出來，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來,，貼在大家園里,，我們共同來建設(shè)美麗的家園。

3．幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來，貼在家園背景圖中,，感受重建家園的快樂,，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂,。師幼一起唱一唱,、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想,。

美麗的花教案反思小班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨地大小便給我們帶來的害處。

2,、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四張圖片

活動(dòng)過程：

1、出示圖一：

（1）圖片上有誰,？在干什么,？

（2）這樣做好不好？為什么,？

2,、出示圖二：圖上有什么？怎么會(huì)有的,？

總結(jié)：大小便給我們帶來的害處,，蚊蟲亂飛,、臭味等。

3,、提問：小朋友大便應(yīng)該在哪里,？（幼兒討論后發(fā)言）

出示圖三：這些小朋友做得對(duì)不對(duì),？

4,、小結(jié)。