作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇一

1,、引導幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話。

2,、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

環(huán)境布置：找一塊小黑板,，作為幼兒的.許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日,。

生日蛋糕一盒,。《生日快樂》的磁帶,，錄音機,，照相機。白紙,、蠟筆,。

1、聽歌曲《生日快樂》,，引出課題,。

放音樂,，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景,。

3、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望),。

4、幼兒許愿,。

你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5,、畫生日愿望。

幼兒畫生日愿望,。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望,。

6,、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂,。

出示蛋糕,，點蠟燭。我們應該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導)xx,，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕,。

活動反思：

選擇的許愿墻太小了,，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢大聲講話,，需要加強鍛煉,。這個活動效果不錯，孩子們都積極的發(fā)言,，鍛煉了孩子們的口語表達力,，家長們反饋都挺好，說通過這次活動,，孩子們記住了自己的生日時間,，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇二

活動目標：1．感知數(shù)字6,，能點數(shù)6以內(nèi)物體,，學習按數(shù)取物。

2．知道數(shù)字6代表的實際數(shù)量,，并正確運用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學習的樂趣,。

活動準備：1．教具準備：多媒體課件、《去郊游》音樂,。

2,、幼兒操作材料準備：各種實物圖片若干；已貼有數(shù)字的禮物盒若干,；數(shù)字,、膠水，大的數(shù)字卡片等,。

活動過程：（一）情境引入,，激發(fā)興趣。

教師：小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€生日聚會,，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進入活動室,。

（二）認識數(shù)字6,。

（2）有許多小動物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會是誰呢,？

（3）（教師出示課件）聽“喵喵喵”的叫聲,，是誰呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀,？（一個一個一橫排出示蘋果）是什么啊,？有幾個,？可用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個蘋果,，我們就用數(shù)字6來表示。

（4）（教師出示課件）聽“汪汪汪”的叫聲,，是誰來了,？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀,？（一個一個一斜排出示氣球）是什么?。坑袔讉€,？可用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個氣球，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰??？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么,？有幾個？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜,，然后出示兔子）猜猜這個長耳朵誰?。吭瓉硇⊥靡瞾斫o小螞蟻過生日了,，看看它會帶什么禮物呢,？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個,？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰的尾巴??？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了，看看它會帶什么禮物呢,？（以1個和5個分開來排列汽車）是什么,？有幾個？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（8）教師：6除了表示6個禮物,，6還可以表示什么,？

總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學習的循序漸進原則,。）

（三）小組操作,。

教師：小動物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧,，老師給你們準備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,，進行相應的操作）,。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個棒棒糖了，比第一組的.操作更難一點,。

請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話,。

（四）結(jié)束部分,，鞏固復習6以內(nèi)數(shù)。

（1）請小動物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動物,，匹配食物后,，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應數(shù)字。

教師：小螞蟻非常的開心,，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動物們,。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動物喂幾個吃的,。）（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動室。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇三

活動目標：

1,、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,，了解告訴別人住址的特征。

2,、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3,、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

4,、通過觀察圖片,，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準備：ppt

活動過程：

一,、情景導入

1,、（多媒體演示）看，這是一個什么,？我們什么時候會吃蛋糕呢,？今天會是誰要過生日了呢,？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party,！

2,、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣,。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了,，它想請好朋友來家里做客。

二,、閱讀分享看ppt（4―6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬,，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇,，花壇里長滿了五顏六色的鮮花,。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗,，請你明天來我家做客,，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗,，還有個黃黃的小籬笆,，可漂亮了！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔,，請你明天來我家做客,，我家在超市前。

師：（演示ppt7―9）第二天,，小豬拿著禮物上路了,，哇，前面有個大花壇,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請開門,。喵喵喵，我來了,。哎呀,，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子,，藍藍的屋頂,，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請開門,。呱呱呱，我來了,。哎呀,，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了,，看見前面有個大超市,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請開門。嘰嘰嘰,，我來了,。哎呀，原來不是老鴨的家,。

三個小動物街心花園碰了頭,，你看我，我看你,，老鴨的家在哪呢,？

提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的,？

誰來告訴他們,？預設(shè)遞進：三人接龍共同完成講述――一個人單獨說清。

師：那我們來做老鴨的助理,，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚,。

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處,。把這些都說清楚了,，別人才能很方便地找到,。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個大花壇,，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍,，你們可以跟著老師一起來說,。

師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌,。我們一起來和它們唱,。

三、遷移生活經(jīng)驗,，拓展幼兒思維廣度

重點：引導幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現(xiàn),。

小百科：生日,，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇四

活動目標：

1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容,。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力,。

3．樂意表達自己的理解,，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4．讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

活動準備：

ppt,、大故事書一本,、糖果、圖片若干,。

活動過程：

（一）引題,，觀看圖片（小貓）

老師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,，你們猜猜,，會是誰呢？跟它打個招呼?。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）

老師：小貓今天特別高興,，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？

（直接引出,，通過觀察封面,，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語言的完整性,，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵,。）

（二）理解故事，聽聲音,，觀看大圖書3（停電了）

老師：哎呀,，小貓過生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事,？（家里停電了,！請幼兒上前找出停電的那頁）

老師：停電了，什么也看不見,，小貓怎么辦的,？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊,，結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）

（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么,？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴，客人來了）

1．老師：叮咚：門鈴響了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,。（解疑故事中的解決方法。）

老師：這是誰??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢,？你是怎么看出來的,？請小貓打開門看一看。猜對了嗎,？（小兔,，你好！請進請進?。?/p>

2．叮咚：又有人來按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么,？打開門看一看,。真的是刺猬來了?。ù题愫?，請進請進?。?/p>

3．叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會是誰呢,？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴,，你好,！請進請進！）

4．現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友,？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1．2．3，同時出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,，在充分推測的過程中,，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié),。）

5．叮咚：還有朋友來啊,，小貓的朋友可真多，我們來看看,，哇,！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢,？打開門看看,。（長頸鹿，梅花鹿,，熊貓你們好,！請進請進！）（能分辨主人與客人,，感受朋友共慶的歡樂場面,。）

（五）完整講故事（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書,，進一步完整理解故事內(nèi)容,，以生動的語言適當修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中,。）

（六）配對,，找禮物

1．一共來了多少位客人呢,？（數(shù)數(shù)）

2．每位客人都帶來禮物，你們猜猜,，都帶來了什么禮物呢,？（幼兒大膽猜測）

幼兒操作每人拿一個禮物袋，去找對應的禮品,，放到一起,。

（七）引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1．老師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,，哇,，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦,！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日啊,？可是有一個要求的哦,，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎,？（幼兒說祝福語）

2．生日歌響起,，引導幼兒唱生日歌。

老師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎,？

3．分享糖果。

（感受小貓生日的快樂,，在高潮中自然結(jié)束,，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中,，感受好朋友過生日時的喜悅之情,。）

活動反思：

這個活動主要通過影子猜測故事中的客人，活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動興趣比較濃,，注意力也相對比較集中,，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來,，但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的,，有的把刺猬猜成了狐貍，因為他們覺得鼻子比較像,，有的看到猴子尾巴猜成了貓,、蛇等等，活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物,，因此對于他們的回答我有點茫然,，不知道該怎么回應,，對于幼兒猜不出來的動物我反復提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇五

活動目標：

1,、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征,。

2,、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力,、比較能力和判斷力,。

活動準備：

感官標記、特征標記若干,，香蕉,、橘子,、獼猴桃,、蘋果圖片、實物若干,。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出觀察任務,。

ppt：你們看,，這是誰呀？（蘋果）是的,，蘋果寶寶今天要過生日了,。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去,？（我想去）你們都想去對吧,。

二、用各種感官觀察各種水果特征

2,、看一看師：到底是什么,，我們打開來看一看？

3,、認識獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬幔?/p>

師：獼猴桃摸上去……,？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來,。

師：誰的摸上去光光的,？光光的把寶寶舉起來。（錯控,，糾正幼兒的錯誤感覺,，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來,。

三、分類,、點數(shù),，揭示共有名稱“水果”

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了,，那他們?nèi)サ臅r候我們讓他們排排隊好嗎,？（好）

1、排排隊師：排排隊,，來橘子先來排隊,。

2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù),，來了幾只橘子寶寶,。

蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊,，數(shù)3,、揭示水果名稱師：好，我們來看看,，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去,。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶,，還有是橘子寶寶,，最后有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告訴你們,，蘋果寶寶和香蕉寶寶,、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶,，這些寶寶,，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字,，共同的`名字叫“水果”

四,、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個水果寶寶過生日??？（蘋果）那你們會唱生日歌嗎？我們一起來給蘋果寶寶過生日,！

1,、唱生日歌

2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個嘛,？（吃過）他里面有什么,？（黑黑的籽）是什么顏色的,？（綠色的）。

切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的,，切開看看里面是綠綠的,，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的,？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師,，也可以請他們嘗一嘗。

活動反思：

對于幼兒來說,，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,，所以我選用對了本課，并運用了觀察,、觸摸,、品嘗、介紹,、制作的方法來了解水果,，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高,！同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食,，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果,、品嘗水果,、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色,、形狀,、味道、以及果肉的顏色,、質(zhì)地,，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中把游戲,、學習溶為一體,，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇六

作為一名人民教師,，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。教案應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學活動教案《生日大禮物》含反思，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告,，猜測盒中物品名稱,、用途。

2,、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結(jié)果,。

3、體驗通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

各類盒子,，貨架，空白表格,。

（一）情境導入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

[師帶上生日帽]師：小朋友,，你們看看,，周老師和平時有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢,？（幼：老師要過生日了）

師：你們猜對了,，我馬上要過生日了?？墒?，到現(xiàn)在，我都還沒有收到禮物呢,，你們愿不愿意送生日禮物給我?。浚ㄓ祝涸敢猓?/p>

（二）通過閱讀盒子包裝信息,，挑選合適的禮物,。

師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物,，請你們不要打開盒子,，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

（三）介紹自己挑選的禮物,。

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶,，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊,？（引導幼兒觀察包裝廣告,，了解相關(guān)信息）

師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫,，你覺得這是一雙什么鞋子,？我穿合適嗎？（如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物,。）

（四）介紹自己的分類方式,。

師：謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物，這么多禮物堆在這里,，為了整理我把這些禮物分一下類,，你們看，是按照什么分成幾類,？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧,。

（五）統(tǒng)計每類禮物的.數(shù)量。

師：我們來檢查一下,，你們的禮物是不是都放對了,。

師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣,。[示范記錄在統(tǒng)計表中]

師：什么禮物選的人最多?。渴裁炊Y物選的最少,？

（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果,。

師：除了這個方法，你們還有其它分類方法嗎,？老師為你們提供了這些禮物的圖片，請你們兩個小朋友一組,，商量一下,，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來,。

（七）介紹自己的分類方式,，活動結(jié)束。

師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的,？有哪幾組是用的一種辦法,？

師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們,，看是什么,？（糖果）請享用吧！

數(shù)學能為幼兒動手,、動口,、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能,，省時高效地完成學習任務,，同時，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質(zhì),，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩"中學,，“趣"中練,，“樂"中長才干，“賽"中增勇氣,。提高學習效率,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇七

1.幼兒學習用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕,。

2.通過活動提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動手能力,。

3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養(yǎng)幼兒對家長的情感,。

幻燈片,、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫

塑料）,、彩色瀝糊,、錐形紙、彩色紙,。

1.老師啟發(fā)談話,，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什么蛋糕,？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準備送什么禮物給他們,？（讓幼兒討論）

師：小朋友想不想自己也來做個漂亮的生日蛋糕？

2.幼兒討論：設(shè)計制作一個怎樣的蛋糕,？

3.討論后請個別幼兒上來告訴大家自己想做個怎樣的蛋糕,？

4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣,。

5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。

（1）重點指導幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋,。

（2）邊介紹邊操作,，提醒幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠,。

（3）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕,。

6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導鼓勵幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕,。

7.讓幼兒把自己設(shè)計制作的蛋糕取一個名字,，并要求對家長說一句話，如“媽媽,，您辛苦了,！這是我送給你的蛋糕！”等,。

8.結(jié)束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”,，以后開展游戲活動。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇八

1,、感知物體的形狀,，顏色，觸感,，學習將物體按某一特征來進行排列,。

2、學習按物點數(shù),，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜,。

3、體驗活動的快樂,，懂得與同伴分享,。

１、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜6只,，長短不一的黃瓜5根,，大小不一的番茄4只，粗細長短不一的茄子3根,，青菜１棵,，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片,。

２、用硬紙做一個青菜老人,。

３,、一個生日蛋糕。

一、引題：出示青菜奶奶的圖片,，引起幼兒的興趣提出活動要求：桌上呀有個小布袋,，等會請你挑個位置坐下來，坐下來以后先不能動小布袋,，耳朵聽到了嗎,？小朋友的耳朵真靈，耳朵一靈寶寶就聰明了,。

1,、現(xiàn)在，張老師給你們看看,，這是什么,？

2、你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶,？你是從哪里看出來的,？（額頭）都有皺紋，所以你認為是青菜奶奶,。

3,、還有從哪里看出來？（眼鏡）

二,、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,，她請了許多小客人。小客人就在小布袋,，我們摸一摸,，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人,。

1,、先摸一摸，聞一聞,，猜一猜是什么,？

2、我們打開來看看到底是什么小客人,？

3,、摸上去有什么感覺？還有摸上去什么感覺,？

三,、排排隊這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去,。他們?nèi)サ臅r候讓他們排排隊好嗎,？這樣顯得更有禮貌對吧,。

1、西紅柿先來排排隊,。你們想怎么排,？從大到小或從小到大排？

2,、黃瓜來排,，你想怎么排？

四,、點點數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,，茄子寶寶參加她的生日。

1,、我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個,？（6個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

3,、蘿卜有幾個呀,，一起數(shù)一數(shù)（4個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

4,、茄子有幾個,，一起數(shù)一數(shù)（3個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

5,、青菜有幾棵呀,？（1棵）1你們會些嗎？我們一起寫一寫（徒手）教師小結(jié)：青菜,，西紅柿……把他們合起來（用勾線比圈起來）,，有一個共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。

五,、敲敲門青菜奶奶呀,，年紀大了，她的眼睛看不清,，耳朵也不太好了,。所以你跑到青菜奶奶家門口，一定要先敲敲門,，然后響亮的告訴她你是誰,，否則她不開門的。

1,、現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準備去青菜奶奶家過生日,。

2、誰先想去,？好你先來,，敲敲門,，老師把青菜奶奶遮住自己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀,？你是什么形狀的呀？哦,，請進請進,。

3、還有誰也要去的,？敲敲門,，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀,？哦,，請進請進4、還有誰想來呀,？敲敲門,，請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀,？我是xxx,xxx寶寶……請進請進,。

六、過生日青菜奶奶要過生日啦,，過生日要吃什么的,？（教師去蛋糕）時真的還是假的呀，請幼兒猜測一下,。

1,、吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日快樂……

2、張老師唱的歌和你們不一樣,，我是特意唱給蔬菜奶奶聽的',，聽聽哪里不一樣？

教師小結(jié)：

對,，繼續(xù)切,，切到每個小朋友都有的吃才行，對不對,？好的東西要大家分享,。我們還是回教室切吧，讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂,。

蛋糕分享,。

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動,。一開始是請出青菜奶奶的客人,，通過摸一摸,、聞一聞、猜一猜,，認識幾種常見蔬菜,，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序,，最后是通過為青菜奶奶過生日,、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕,，讓孩子學會關(guān)愛他人,，樂意和別人分享快樂。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇九

1,、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,，把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào),。

2,、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關(guān)心的情感,。

4,、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發(fā)展幼兒動手動腦的能力,。

5,、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

1,、多媒體教具：投影儀,、故事幻燈片、錄音機,、錄象機,、錄音帶、錄象帶,。

2,、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾,、小蛋糕模型3個,、彩筆、圖畫紙、蠟光紙,、皺紋紙等,。

一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題,，激發(fā)幼兒的好奇心,。

二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品,，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格,，加深對主題的認識。

1,、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容,，讓幼兒熟悉故事,。

2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音,，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容,。

3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的?”了解故事的線索,。

4,、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎?為什么?”

5、教師小結(jié)幼兒討論,，激發(fā)幼兒尊敬長輩,、同伴之間互相關(guān)心、共享快樂,、互相幫助的情感,。

三、遷移作品的經(jīng)驗,，把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來,。

1、通過讓幼兒看過生日的錄象,，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法,。

2、幼兒分組制作生日禮物,，進一步體驗作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào),。

3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景,。

四,、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動,。

《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事,。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事,，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

通過這次活動,，我嘗試了新的教學方法,，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此,，在以后的語言教學中,，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇十

一,、活動目標：

1、通過“圖形分家”的操作活動,，繼續(xù)讓幼兒學習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法,。

2、發(fā)展幼兒觀察比較,、積極思維及動手操作的能力,。

二、重點與難點：用語言進行多維的命名,。

三,、活動準備：教師：大轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套,。幼兒：人手一份圖形操作材料,。

四、活動過程：

(一),、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”

1,、觀察分類材料：看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。

2,、交代游戲名稱與規(guī)則：師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師：分的時候有要求,，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完,，分好了取個名字記在心里,，待會兒告訴老師。

3,、幼兒操作“給圖形寶寶分家”,。

(二)、再次嘗試：

1,、要求：等一會兒分家家的時候要求不一樣了,，再取兩個好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。

2,、幼兒操作提示：第一次怎么分的,，第二次要分的不一樣。

3,、討論：第一次怎么分的,，第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

(三),、提高嘗試：游戲“大轉(zhuǎn)盤”師：老師這里還有很多好看的圖形,。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣),，哪里不一樣?(形狀,、顏色、大小)

1,、師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲,，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個圖形,，就請你拿一個和它一樣的。我們先來試試：“快樂大轉(zhuǎn)盤,，大家一起玩,。”看看,，請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進行3-4次)

2,、進行比賽：看誰拿得又快又對?

4、比賽：四個人一個隊,，小羊,、小兔、小猴,、小熊,，哪一個隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花,。(還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下,，有沒有拿錯的)反復嘗試4-5遍。

五,、活動結(jié)束：

師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉(zhuǎn)盤的游戲,，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩)。

評析：活動過程中,，教師思路清晰,，很有條理，這對于一位新教師是難能可貴的。第一個游戲建議教師在材料的提供上應給幼兒再多幾份,，讓孩子能保留操作痕跡,，同時便于幼兒比較后找出新的分類方法，也便于教師幫助幼兒總結(jié)歸納幾種不同的方法,。第二個游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”,，在幼兒對圖形一個特征有明顯感知的基礎(chǔ)上，教師及時取出另一圖形來比較,，并提問“取這個行不行”?幫助幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的二維特征,，這個手段用得好，通過自己思維獲得發(fā)現(xiàn)比直接引導孩子觀察第二種特征更易于被幼兒接受,。不過,，建議第二個轉(zhuǎn)盤設(shè)計中作改進，因為出現(xiàn)了“大小”這一第三維特征,，所以設(shè)計時應有意識地將有大小區(qū)別的同形狀的圖形放在一起,，便于幼兒觀察、比較,、獲得發(fā)現(xiàn),。此外，活動中,，可在材料及提問方面多注重給不同的孩子不同的要求,，才能真正促進幼兒的發(fā)展。