作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

媽媽過生日教案小班反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,，由上而下有順序均勻涂色,，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2,、認(rèn)識(shí)綠色,。

3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜,、蘿卜,、青草、蘑菇”若干,、油畫棒若干,、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物,、錄音機(jī),、磁帶（生日快樂歌）。

活動(dòng)過程：

一,、設(shè)置情境,，引出課題：

1、師：今天小兔過生日,，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，你們高興嗎,？那我們帶些什么禮物給小兔呢,？（讓幼兒說說：蛋糕,、玩具等）小兔愛吃蘿卜,，還喜歡吃什么,？（引導(dǎo)幼兒說青菜,、青草,、蘑菇……）“青菜,、青草是什么顏色的,？”

二,、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng),。

1、師：先選你要送給小兔的`禮物,，如青菜,、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的,，再拿出相應(yīng)顏色的筆,，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）,。

2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔,？（引起孩子涂色的興趣）,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）,。

1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下,，不要涂到輪廓線外,。

2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

四,、評(píng)價(jià)幼兒的作品,，讓幼兒感受到成功的喜悅。

1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物,，瞧,，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了,，還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢,。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔,，去參加小兔的生日吧,。（引導(dǎo)幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人,，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì),，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等,。

2,、小兔：今天，小動(dòng)物們來參加我的生日聚會(huì),，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興,，我們一起唱歌跳舞吧,。（播放生日快樂歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌,、跳舞,。）。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題,，很好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的情感動(dòng)機(jī)。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中,，他們都想送給小兔最好的禮物,，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo),。讓孩子們?cè)谝魳仿曋袑⒂H手制作的禮物送給小兔,，將活動(dòng)推向高潮，在這樣自然流暢的活動(dòng)里孩子們感受到了成功和快樂,。但也有不足之處,，我覺得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間,，如選用幾種顏色搭配起來涂色,。看來操作活動(dòng)中不同材料的準(zhǔn)備,，能為幼兒開闊思路,，大膽想象,，提供較多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展,。

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媽媽過生日教案小班反思篇二

1,、學(xué)念兒歌,，感受歡樂，融洽的氣氛,。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、課件,。

2,、《生日快樂》音樂磁帶。

三,、活動(dòng)過程,。

（一）、開始部分,。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”,，感受氣氛,。

教師提問：孩子們，今天誰過生日呢,？請(qǐng)大家一起來猜一猜,。（幼兒自由交談議論）。

教師作總結(jié)性發(fā)言：哦,，今天是媽媽的'生日,，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）,、基本部分,。

1、教師提問：“小朋友們,，媽媽過生日了,，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨,、蔬菜,、烤雞~~~~~）。

教師自言自語地做思考狀,，忽然想到了,，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）,。

2,、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯”。

3,、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠,，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧,！唉,！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢,？（我也不能閑著,，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說什么呢？（唔,，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香）。

4,、情景表演,。

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔,，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起,。

（2）教師與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香,?！?/p>

5、學(xué)念兒歌,。

（1）師：“孩子們,，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng),，就把作者件事情編成了一首兒歌,，名字就叫《媽媽過生日》。

6,、仿編兒歌,。

1）請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句,。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”,。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”,，“先來糖醋魚,，再來土豆絲”。

（三）結(jié)束部分,。

教師簡(jiǎn)單講評(píng),，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情,，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng),。

媽媽過生日教案小班反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕,。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類水果貼紙,、泡沫蛋糕,、吸管、漿糊,。

活動(dòng)過程：

一,、引起興趣。

1,、師：誰來了,？

幼：小熊來了。

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興,？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日,，所以這么高興,！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么,？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物,，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3,、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試,。

（請(qǐng)幼兒先做）,。

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃,，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮,。

二,、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕。

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕,。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）,。

三,、展示交流、情感激發(fā),。

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）。

1,、師：你用哪些水果,？

2、師：你是怎么做蛋糕,？（關(guān)注水果及顏色搭配）,。

3、我們一起來唱生日歌,。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

活動(dòng)反思：

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

媽媽過生日教案小班反思篇四

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、自讀自悟，理解課文內(nèi)容：護(hù)士媽媽舍己為人,、無私奉獻(xiàn),、挽救小女孩，讓小女孩起死回生,。

2,、在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力,，同時(shí)促進(jìn)積累,。

3、在自讀自悟中,，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀的能力,。

4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),、表達(dá)文章所蘊(yùn)涵的思想感情：

（1）贊美護(hù)士媽媽無私奉獻(xiàn),、舍己為人的情感。

（2）對(duì)母愛的贊美,。

二,、難點(diǎn)突破：

護(hù)士變成護(hù)士媽媽這一角色轉(zhuǎn)換過程的情感體驗(yàn)。

情感調(diào)動(dòng)因素：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入激情,。

2、從父親神態(tài)上體驗(yàn)“無奈”“哀求”,。

3,、從小女孩語言、動(dòng)作中體會(huì)到對(duì)母愛的渴求,。

4,、著重從護(hù)士媽媽動(dòng)作、語言,、神態(tài)中體會(huì)出其母愛的深厚,。

方法：

1、拋出問題,，讓學(xué)生一層層讀,，初讀、細(xì)讀,、精讀,，同時(shí)談體會(huì)，即自讀自悟,。

2,、抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)，幫助理解,，激發(fā)情感,，促進(jìn)積累。

3,、緊緊扣住情感弦,，讓學(xué)生享受情感，受到熏陶,。

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

四,、教學(xué)過程：

一,、師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)情感,。

同學(xué)們,，從我們出生的那天起，就有許多心愛著我們的人,，爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽,。其中，可能要數(shù)媽媽最愛我們了,，所以,，有首歌就叫“世上只有媽媽好”，下面我們一起唱唱這首歌吧?。úシ乓魳罚?。

二、導(dǎo)入課題,，初讀課文,。

1、導(dǎo)入：小朋友唱得真好,！今天,，我們來認(rèn)識(shí)一位新媽媽――護(hù)士媽媽，大家一起來叫叫這位媽媽（出示課題）（學(xué)生齊讀）叫得更親熱一點(diǎn),。（再讀）真好,！這位媽媽是一位特殊的媽媽，為什么說她是一位特殊的媽媽呢,？請(qǐng)大家自由朗讀課文,，待會(huì)兒告訴老師。（學(xué)生自由讀課文）,。

2,、交流：誰能告訴老師，為什么說她是位特殊的媽媽,？

學(xué)生1：因?yàn)檫@位媽媽不是真的媽媽,，是一個(gè)護(hù)士。

學(xué)生2：小女孩病了,，一位護(hù)士當(dāng)了她的臨時(shí)媽媽,。

教師小結(jié)：因?yàn)橐晃蛔o(hù)士阿姨充當(dāng)了小女孩的媽媽，挽救了女孩的生命,。

三,、整體感知、再讀課文,。

1,、明確人物。

師：那么,，作者在課文中寫了哪些人物,？請(qǐng)大家找找看。

生：護(hù)士媽媽,、爸爸,、小女孩,、醫(yī)生、人們,。

師：在這些人物中,，作者主要寫了護(hù)士媽媽、爸爸和小女孩這三個(gè)人物,。

2,、體會(huì)人物。

師：請(qǐng)大家再自己讀課文,，邊讀邊思考：小女孩是怎樣的一個(gè)人,？爸爸、護(hù)士媽媽有什么特,。

點(diǎn),？（課件出示問題）。

學(xué)生自由讀課文,。

3,、整體感受。

同學(xué)們讀得很投入,，有的邊讀邊畫,，有的邊讀邊想，學(xué)習(xí)習(xí)慣真好,。下面,，請(qǐng)聽老師讀讀課文。

四,、品讀人物,、精讀課文。

（一）小女孩,。

1,、過渡。

2,、讀,。

師：請(qǐng)大家找出描寫小女孩的句子，好好地讀一讀,。

3,、悟。

師：讀得不錯(cuò),，小女孩究竟是怎樣的一個(gè)人,？你從哪里讀懂的？

（1）病房里，有一個(gè)女孩,，自住進(jìn)醫(yī)院的那天起,，就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)喊著：“媽媽,，媽媽！”

個(gè)別讀―再讀―評(píng)議―結(jié)合內(nèi)容指導(dǎo)朗讀―齊讀,。

師：多么可憐的小女孩啊,，她多么希望能夠得到媽媽的愛啊，讀得真好,，真像一個(gè)昏迷不醒的小女孩呼喚自己的媽媽,。

（2）女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲,。女孩像落水者抓到了救生圈,，她死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來,。

師：這里作者寫了小女孩的語言,，后面還有描寫了女孩的語言、動(dòng)作的段落,，請(qǐng)大家找出那段話,。找到了嗎？請(qǐng)齊讀,。

齊讀,。

師：人間自有真情在，在小女孩最需要母愛的時(shí)候,，一位沒有結(jié)婚的護(hù)士阿姨伸出了手,，做了小女孩的臨時(shí)媽媽。小女孩是多么需要媽媽的愛??！

（課件出示句子）她死死攥緊護(hù)士的手。

她攥緊護(hù)士的手,。

男生讀上句,、女生讀下句。

師：仔細(xì)看看這兩句有什么不同,？

學(xué)生：上面一句多了一個(gè)詞語“死死”

同學(xué)們覺得哪句好,？

學(xué)生：上面一句好。

師：“死死”很好地體現(xiàn)了病危中的小女孩非?？释心赣H的疼愛,。她抓住護(hù)士媽媽的手，再也不愿意松開，在心里不停地呼喊：“媽媽,，你在哪里,？媽媽，我抓住你了,，媽媽,，求求你不要再離開我了?！?/p>

（二）爸爸,。

1、過渡,。

師：然而,，此時(shí)此刻，陪伴在小女孩身邊的,，不是她的媽媽,，而是她的爸爸。病危中的小女孩是痛苦的,，但是大家知道嗎,，比她更痛苦的是守候在她身旁的爸爸。

2,、師：爸爸有什么特點(diǎn),？（課件出示）。

師：請(qǐng)大家找出描寫爸爸的句子,，好好地讀一讀,，同桌之間還可以互相討論。

師：課文中有哪些段落是描寫爸爸的呢,？找出來了嗎,？

學(xué)生匯報(bào)。

（1）女孩的爸爸坐在病床前,，神色凄楚地看著女兒,，不知該如何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒,，救救我女兒,！”

師：我們?cè)撛鯓佑懈星榈刈x好這幾句話呢？誰來讀讀這一句,？

個(gè)別讀―帶讀（板書：哀求）,。

師述課文第3自然段內(nèi)容。

（2）男人埋著頭,，低聲說：“我們離婚很久了,，我找不到他。”

師：就在爸爸心急如焚,，一籌莫展的時(shí)候,，一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？”

誰能有感情地讀這句話,？

女生讀―男生讀―齊讀,。

（3）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護(hù)士,，流著淚說：“謝謝,，謝謝！”

師：多么可憐的爸爸啊,，在妻子離他而去之后，又面臨著新的痛苦,，幸運(yùn)的是他竟然得到了護(hù)士阿姨的幫助,，此時(shí)此刻，讓我們?cè)俅伟迅赣H悲喜交加的心情讀出來,。

齊讀――男生讀,。

（4）小結(jié)：哪有父母不愛自己的兒女的？從剛才大家的朗讀中,，我們體會(huì)到了這位單身爸爸對(duì)女兒一份深深的愛意,，一份濃濃的父愛。（板書：愛）,。

（三）護(hù)士媽媽,。

1、過渡：幸福的家庭是一樣的,，不幸的家庭卻各有各的不同,，小女孩的家庭是不幸的，但小女孩卻又是幸運(yùn)的,，在她生命垂危的時(shí)候,，有一個(gè)人向她伸出了援助之手。這個(gè)人就是護(hù)士媽媽,。

2,、護(hù)士媽媽有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家找出描寫她的段落,，有感情地讀一讀,。

4、出示重點(diǎn)句：護(hù)士皺了皺眉頭,，默默地坐下來,，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在,，媽媽在,。”

（1）齊讀―指名讀,。

師：誰能再把這段話有感情地讀出來,。

（2）用默默造句：老師覺得“默默”這個(gè)詞語用得很好，誰能夠用它說一句話,？

生1：護(hù)士阿姨默默地坐下來,。

生2：我默默地拿出作業(yè)出來，認(rèn)真地寫著,。

生1：她想：我該怎樣幫助她呢,？她是多么可憐的啊,！

生2：她這樣需要媽媽,，我為什么不去做她的媽媽呢？也許能夠讓她得救呢,！

生3：做她的媽媽,，別人會(huì)怎么看我啊,？真是難為情啊……,。

師：她的內(nèi)心一定很矛盾，幫還是不幫呢,？幫,，帶給自己的是勞累，還有可能招來別人的閑話,；但是不幫,，難道就看著小女孩因?yàn)榈貌坏侥笎邸６鴨适c病魔做斗爭(zhēng)的精神支柱,，以至于死去,。經(jīng)過激烈而短暫的思想斗爭(zhēng)，護(hù)士果斷地選擇了救助小女孩,。

（4）教師加動(dòng)作朗讀：護(hù)士皺了皺眉頭……,。

請(qǐng)你們像老師剛才一樣，加上動(dòng)作把它讀一遍,。

老師看見這位同學(xué)讀得真投入,，請(qǐng)你來讀一讀。

我們一起加上動(dòng)作來朗讀這段,。

5,、師：多么善良的護(hù)士?。《嗝锤挥袗坌牡膵寢尠,?！

引讀（在以后的日子里，……）,。

小結(jié)：護(hù)士媽媽用她的愛心挽救了小女孩的生命（板書：挽救）,。

（四）情感升華。

1,、師：當(dāng)小女孩蘇醒過來的時(shí)候,，醫(yī)生說“她能蘇醒是個(gè)奇跡”（引生齊讀）。

師：創(chuàng)造這個(gè)奇跡的是護(hù)士媽媽,。

2,、師：當(dāng)看見心愛的女兒蘇醒過來的時(shí)候，父親會(huì)怎樣說,？

生1：爸爸流著淚,，握著護(hù)士的手，一個(gè)勁地說：“謝謝,，謝謝，謝謝你們救了我的女兒,！”生2：爸爸會(huì)說：“我的女兒啊,，你終于醒了，可把我給急壞了??！”

生3：爸爸說：“這可讓我該怎樣感謝你們呢，太謝謝了,！”

3,、知道這件事情的人們又會(huì)說些什么呢？

生1：人們說：“這個(gè)女孩太幸運(yùn)了,！”

生2：人們說：“這樣的好護(hù)士,，應(yīng)該號(hào)召大家好好學(xué)習(xí)！”

4,、此時(shí)此刻,，護(hù)士媽媽是怎樣說的呢？請(qǐng)大家看到課文,。

引讀：（師）人們把贊揚(yáng)……,。

（生）我記得讀過……。

再讀：母愛可以拯救一切（課件）,。

5,、升華：

師：是啊,，母愛可以拯救一切！

沒有母愛,，就沒有小女孩的第二次生命,；

沒有母愛，就沒有我們幸福的童年,；

沒有母愛,，就沒有如此繽紛的生命，亮麗的人生,。

同學(xué)們,，讓我們一齊大聲地告訴天下的母親：母愛可以拯救一切！

讓我們發(fā)自內(nèi)心地,、真誠(chéng)地向偉大的母親說一聲：

謝謝,！親愛的媽媽！謝謝,！偉大的母親?。▽W(xué)生齊讀）。

謝謝,！親愛的媽媽,！謝謝！偉大的母親?。▽W(xué)生起立齊讀）,。

媽媽過生日教案小班反思篇五

每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過的,，不懂得快樂要與人分享,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情,。

2要分享快樂,。

3學(xué)習(xí)生日歌。

4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享,，學(xué)唱生日歌,。

難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

生日歌的音樂,，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕,。

活動(dòng)過程,。

1。讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷,，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。

2。讓幼兒知道誰過生日,，對(duì)過生日的幼兒送出祝福,。

3。學(xué)習(xí)生日歌,。

4,。切蛋糕，吃蛋糕,。

小結(jié)：?jiǎn)栍變嚎鞓穯?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?

教學(xué)反思,。

此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”,、“買蛋糕”,、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,，課堂氣氛非常活躍,，不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá),，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。

但對(duì)一些能力較弱的孩子,，也把問題凸顯出來了,，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn),。

媽媽過生日教案小班反思篇六

游戲意圖：

生活中,，我們的衣食起居都是父母給我們打理，他們關(guān)注著我們的成長(zhǎng),，帶給我們最棒的生活,，那么，作為孩子應(yīng)該怎樣回報(bào)父母,，下面通過一個(gè)經(jīng)典的親子游戲,，一起給自己的爸爸媽媽穿一次鞋子,。讓含辛茹苦把我們養(yǎng)大的爸爸媽媽親身感受一下兒女對(duì)自己的愛。

游戲準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)的鞋子,、小朋友的鞋子,。

游戲過程：

1、每個(gè)家長(zhǎng)和自己的小孩子組成一個(gè)小組,。

2,、每個(gè)小組，分得一雙大人的鞋子,，一雙孩子的鞋子,，還有一個(gè)凳子。

3,、游戲開始,，家長(zhǎng)帶著自己的凳子，到統(tǒng)一規(guī)定的位置依次坐下,。

4,、寶寶們首先將自己的鞋子挑出來。

5,、寶寶自己先穿上自己的.鞋子,，然后跑到家長(zhǎng)的面前，讓家長(zhǎng)檢查自己穿的鞋子是不是正確,。

6,、正確之后，將鞋子脫下來,，光腳跑著去穿家長(zhǎng)的鞋子,。

7、寶寶穿著家長(zhǎng)的鞋子,，跑到家長(zhǎng)的身邊,，然后開始給自己的家長(zhǎng)穿鞋。

8,、任務(wù)完成之后,，再次穿上自己的鞋子。

9,、計(jì)時(shí)誰用的時(shí)間最短,。

媽媽過生日教案小班反思篇七

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,，流露出濃濃的家庭親情,，幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

1,、培養(yǎng)幼兒感受歡樂,，融洽的氣氛,。

2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,，大膽表現(xiàn),，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3,、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

學(xué)念兒歌,，初步仿編兒歌

《生日快樂》音樂磁帶,、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤,、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

(一)誰過生日

1.出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”。

2.猜一猜,，今天是誰過生日?

3.今天媽媽過生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

(二)給媽媽過生日

1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦,，再燒一碗湯,。

2.學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯,?！?/p>

4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。

5.與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”,。

6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?

(三)學(xué)念兒歌

1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》,。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》,，幼兒集體跟念。

(四)仿編兒歌

1.請(qǐng)幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片,，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”,，等等,。

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感,，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí),，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

在學(xué)說“恩,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí),，我采用了情境表演,，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,，在表演的過程中,，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,，其實(shí)在活動(dòng)開展前,，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時(shí),，可以和孩子說一說今天吃的什么菜,，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候,，能結(jié)合調(diào)查表,，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜,，我的爸爸喜歡吃什么菜,，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的**部分,，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng),。

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動(dòng)的語言,，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

3,、在創(chuàng)編部分,，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜,，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來,，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材,，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠,。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問題,，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

媽媽過生日教案小班反思篇八

1、通過對(duì)兒歌的理解與仿編,，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍。

2,、在貼貼,、說說、試試的過程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂,。

一次性盤子,、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像,、膠水等,。

誰過生日。

1,、出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂……”

2,、猜一猜：今天是誰過生日呀,？

3、媽媽過生日誰來下廚房給媽媽做好吃的呢,？

(一）,、猜測(cè)討論。

1,、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜,。

2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯,，幼兒聞聞,、說說：媽媽過生日，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再來一碗湯。

3,、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在燒了幾個(gè)菜并提問：夠不夠,？不夠怎么辦？

4,、爸爸在干什么,？我能干什么？給媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說什么呢?

（二）,、情景扮演。

1,、教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香！”

2,、幼兒與教師互換角色,。

我為媽媽來“做菜”

1、再來數(shù)一數(shù)現(xiàn)在做了幾個(gè)菜并提問：夠不夠,，不夠怎么辦,？

2、說說自己的媽媽喜歡吃什么菜,。

3,、介紹老師準(zhǔn)備好的“菜”，啟發(fā)幼兒為媽媽做一盤蔬菜,，一盤葷菜,。

4、幼兒制作后,，用自己做的菜的菜名替換“媽媽過生日,，我和爸爸忙，先來一盤蝦,，再來一碗湯”中的后兩句來介紹自己的菜,。

把幼兒“做”的菜集中放在一起，幼兒圍在一起,，在《生日歌》中邊唱邊舞,，為“媽媽”慶祝生日。

媽媽過生日教案小班反思篇九

1,、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,，并學(xué)說完整的短句。

2,、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣,。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂。

4,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

鴨,，雞,，兔，狗,，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,，草，螺螄,，蟲，骨頭,，蘿卜,，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,，雞,，帽，狗,，并排練好情節(jié),。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

1,、教師扮演鴨媽媽,，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,。

2,、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作,，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,，猜對(duì)了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,，走起路來蹦蹦跳,，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫,，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會(huì)捉老鼠,，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會(huì)看家,，汪汪汪汪叫,，猜猜我是誰?”

四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好，并就座,。

鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,，并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒,。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明,，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

3,、幼兒自由選擇頭飾戴上,，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx,。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃,，xx真好吃,。

4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂,。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄,。

小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽,，請(qǐng)你吃螺螄”

5,、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,，吃吃蟲子嘰嘰嘰,。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵,。小黃狗汪汪汪,，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,，吃吃蘿卜跳跳跳,。)。

6,、出示其他一些動(dòng)物圖片,，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

7,、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng),。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

媽媽過生日教案小班反思篇十

1,、學(xué)念兒歌,，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入：

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么,？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

二,、課堂教學(xué),。

1,、出示掛圖（1）,。

2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,，夠不夠?。∧窃趺崔k,？（幼兒思考）,。

出示圖（2）。

提問：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。

3,、出示圖（3）,。

三、學(xué)念兒歌,。

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》,。

3,、幼兒學(xué)念兒歌。

四,、仿編兒歌,。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌,。

2,、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌,。

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,，給小朋友買衣服,、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事,、乖巧的好孩子,。

六、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎,？

媽媽過生日教案小班反思篇十一

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

1,、《媽媽過生日》的掛圖。

2,、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

老師今天給你們帶來了一件禮物,，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭?。

1、出示掛圖（1）

2,、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,，夠不夠啊,！那怎么辦,？（幼兒思考）

出示圖（2）

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌

3,、出示圖（3）

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2,、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3,、幼兒學(xué)念兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2,、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,，給小朋友買衣服,、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事,、乖巧的好孩子,。

小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，好嗎,？

媽媽過生日教案小班反思篇十二

讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合,，讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作,、表演,、展示，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,，體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,，發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.體會(huì)母子之間的深情,。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

重點(diǎn)：能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.

3.思考如何用行動(dòng)愛媽媽.

4.頭飾及材料若干,。

一.談話：

1.教師出示幼兒的頭飾。

2.教師的導(dǎo)入：小林媽媽就要過生日了,，她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見,。

1.幼兒聽教師講故事.

2討論交流,。

三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。

1.教師：你媽媽過生日的時(shí)候,，你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,。

2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

通過這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們,。雖然可能是一份小小的禮物，一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,，但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷,。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

媽媽過生日教案小班反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感,。

2,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事錄音帶。相關(guān)動(dòng)物的圖片等,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容,，懂得關(guān)心朋友。

活動(dòng)流程：

引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內(nèi)容——表演故事,。

活動(dòng)過程：

2,、欣賞故事。介紹故事名稱,，播放故事錄音,。

3、理解故事內(nèi)容。結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問,。

（1）小兔過生日得到了什么禮物,？

（2）它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事？

（3）它是怎么做的,？

（4）小兔子為什么叫“救命”,？誰來救它了？

（5）最后,，小兔子在它過生日時(shí)請(qǐng)誰吃蛋糕了,？

（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做,？

4,、幼兒扮演角色表演故事。

活動(dòng)反思：

小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動(dòng)為手段,，激發(fā)幼兒說話的興趣，使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,，幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展,。

媽媽過生日教案小班反思篇十四

理解兒歌內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂》,。

課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂》歌曲音頻,；《給媽媽過生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》,。

播放歌曲《祝你生日快樂》,，帶領(lǐng)幼兒齊唱,，引出主題,。

我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？(過生日的時(shí)候),。

小朋友手里端了一盤什么,？

爸爸手里端了一碗什么？

小朋友還要給媽媽做好吃的,，你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么,？（洗手）。

為什么要洗手呢,？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生,。）。

開始做菜了，爸爸在切什么呢,？（黃瓜）,。

小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）,。

你猜他們要做什么菜呢,？（拌黃瓜）。

媽媽回來了,，小朋友端了什么給媽媽,？（拌黃瓜）。

你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說什么,？

給媽媽過生日,，我們還要對(duì)媽媽說什么呢？（生日快樂）,。

小結(jié)：媽媽過生日,，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜，媽媽覺得特別開心,。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》,，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌,，我們一起來聽一聽吧,。

2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》,，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜,，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌,。

媽媽過生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢,？

選一選你想為媽媽做的菜，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧,。

媽媽過生日教案小班反思篇十五

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn),。

4,、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣,。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么,？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭琛?/p>

2,、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,，夠不夠啊,！那怎么辦,？（幼兒思考）。

出示圖（2）提問：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。

三,、學(xué)念兒歌,。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，名字叫《給媽媽過生日》,。

3、幼兒學(xué)念兒歌,。

四,、仿編兒歌。

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌,。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。,。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌,。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子,。

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn),，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨,。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌,。

媽媽過生日教案小班反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂,、融洽的的家庭氛圍,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn),。

4,、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

活動(dòng)流程：

一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物,，看看是什么,？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌,。

2,、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦,？（幼兒思考）。

出示圖（2）提問：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么,？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。

三,、學(xué)念兒歌,。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，名字叫《給媽媽過生日》,。

3、幼兒學(xué)念兒歌,。

四,、仿編兒歌。

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌,。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。,。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌,。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯,、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子,。

活動(dòng)反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn),，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨,。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用了圖片的形式,，既能幫助幼兒有序的理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌,。

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媽媽過生日教案小班反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能有感情地跟誦兒歌,，感受歡樂,、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《生日快樂》音樂,，切成片的黃瓜，醋,、糖等調(diào)料,。

2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言cd,。

活動(dòng)過程,。

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng),。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌,。

出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽,、爸爸和幼兒的形象,，其余遮住。

打開遮住的部分,，露出一盤蝦,、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句,。

出示教學(xué)掛圖二,。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教師的指導(dǎo)下,，請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋,，做一盤拌黃瓜。

出示教學(xué)掛圖三,。給媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說什么呢?

用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句,。教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。”

3.教師完整朗誦一遍,。

4.配合教學(xué)掛圖,，集體學(xué)習(xí)朗誦。

6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,，激發(fā)樂意為家人做事的愿望,。