作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇一

火車美術(shù)教案篇一：小班美術(shù)開火車

小班美術(shù)《開火車》

活動目標：

1,、樂于參加活動,，初步感受繪畫的樂趣

2,、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。

活動準備：

物質(zhì)準備：

1,、環(huán)境布置,，小兔車站，小熊車站

油畫棒人手一盒,，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2,、歡快的音樂伴奏。

重點難點：重點：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線

難點：從一個點畫到另一個點不斷開

活動過程：

1,、游戲“小司機開火車”

(1)我們一起來開火車吧,，你們都是火車司機，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去,，現(xiàn)在來請一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩,，（幼兒輪流上車的形式進行游戲）火車慢慢的變長。

2,、游戲“小小蠟筆開火車”

看一看小兔車站在哪里,？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢,？

（幫助幼兒知道起點和終點）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了,，它們都想來開火車，先請誰來玩,？出示油畫棒,，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒??????）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車,，火車開啦,！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）

3(于:

《火車開啦》教案設(shè)計

湖南文藝出版社一年級上冊第十一課《火車開啦》

教材分析：

《火車開啦》是一首活潑,、歡快的匈牙利兒童歌曲,。全曲為四個樂句組成的一段體,2/4拍,大調(diào)式,歌詞簡練通俗,采用模聲手法,生動的模仿了火車開始的聲音效果。通過學(xué)唱歌曲和學(xué)做“開火車”游戲,培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,同時也可以引起學(xué)生對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

學(xué)情分析：

一年級的`學(xué)生年小幼稚,，注意力容易煥散轉(zhuǎn)移,，但想像力豐富，愛唱,、愛跳,、愛玩，表現(xiàn)欲望十分強烈,。對感興趣的事物就會全身心地投入,。這首歌曲正是孩子們喜歡的類型,教學(xué)時要注意音準的練習(xí),要多關(guān)注學(xué)困生。

教學(xué)目標：

1.用自然,、快樂而有表情地演唱歌曲《火車開啦》,。

2.通過聆聽、模唱,、律動的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱,、體驗歌曲，提高學(xué)唱歌曲的興趣,。

3.用游戲和情境等方式激發(fā)學(xué)生興趣,，從而掌握“x―，x,，xx”這三種節(jié)奏,。

教學(xué)重點：

能完整、有感情地演唱,、表現(xiàn)歌曲,，并主動參與到音樂活動中。

教學(xué)過程：

一．節(jié)奏模仿,，師生問好

1,、學(xué)生在《火車波爾卡》的音樂聲中進教室，模仿老師做節(jié)奏律動,。節(jié)奏和動作可以重復(fù)或交叉做,。

2,、師生隨鋼琴互相問好,。

二．節(jié)奏練習(xí)，進入情境

1,、節(jié)奏練習(xí)

師:請同學(xué)們閉上眼睛,，聽！這是什么聲音,？（課件播放火車聲）生答：火車

師：多漂亮的火車呀,！火車能發(fā)出什么樣的聲音？誰能來模仿一下？

生答：嗚嗚,、轟隆轟隆,、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。

師提示：火車汽笛聲用：嗚――火車大車輪聲用：轟隆――火車小車輪聲用：咔嚓咔嚓,。（課件出示）

2,、三聲部練習(xí)

師：現(xiàn)在讓我們分組來模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛

三,、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

1,、多好聽的火車交響曲啊!同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機的注意，聽,！他開著快樂列車來了?。ㄕn件播放《火車開啦》原唱）

2、火車司機唱的好聽嗎,？現(xiàn)在我們拍著手來聆聽歌曲,，感受歌曲的歡快情緒（再次播放歌曲，師點頭,、拍腿,，拍手、拍肩,，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動作）

看到老師是怎樣拍的了嗎,？能不能和老師一起隨音樂拍一拍？生答：能

3,、師：現(xiàn)在就讓我們聽著歌曲,，一起隨音樂做一做。（第三遍聆聽原唱）

4,、同學(xué)們聽的很認真,，拍的也很準確，請同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞,，老師讀一句同學(xué)們讀一句,。（課件出示歌詞）

5、師：請同學(xué)們觀察,，第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎,？

生：不一樣

師：有什么不一樣？

生：第一句是四個咔嚓,，第二句是兩個咔嚓

師：同學(xué)們把歌詞讀準確哦,！現(xiàn)在請同學(xué)們邊拍手邊跟老師再來讀一遍歌詞。

6,、同學(xué)們學(xué)的非常認真,！能不能自己來完整的讀一遍歌詞？我們一起來試一試！（師帶領(lǐng)生齊讀歌詞）

7,、教唱歌曲:請同學(xué)們跟琴填唱歌詞,，老師彈一句你來唱一句。

8,、現(xiàn)在請同學(xué)們小聲跟老師演唱,。

9、師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己來演唱歌曲,，聽好伴奏音樂,，伴奏音樂的速度要比我們剛才演唱的速度快。（師注意間奏的提示,，并引導(dǎo)學(xué)生做動作）

10,、師：同學(xué)們都見過什么種類的火車呢？（課件出示火車照片）生：拉木頭的,、拉煤的,、載人的等。

四,、課堂小結(jié)

今天我們乘著火車做了一次愉快的音樂旅行,，還學(xué)會了歌曲《火車開啦》。讓我們一起開著火車離開教室吧,！

每組組成一列火車,，邊唱歌邊有秩序地離開教室。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇二

篇一：美術(shù)教案中國畫

教材：湘版中學(xué)《美術(shù)》課題：中國畫課型：綜合探索課課時：一課時

教學(xué)準備：中國畫的工具材料,，多媒體課件

教學(xué)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

技能目標：通過對中國畫筆墨的學(xué)習(xí)認識，達到從練習(xí),、臨摹,、最終進行創(chuàng)作的目標。

教學(xué)重點：應(yīng)放在對中國畫的理解和認識上,，了解中國畫的基本知識,、教學(xué)難點

教學(xué)難點：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進行創(chuàng)作，對中國畫的精神內(nèi)涵的理解,。

教學(xué)方法：媒體運用法,、講解法、問答法,、示范演示法

1,、媒體運用法：

利用多媒體課件展示優(yōu)秀的中國畫作品及中國畫的工具材料,，使學(xué)生能直觀地了解中國畫的藝術(shù)特征對中國畫的工具材料有一個初步的認識,、解決教學(xué)中的重點、難點。

2,、講解法：

對本課的重點進行適當?shù)闹v解,，幫助學(xué)生提高對中國畫的認識，講解時要有啟發(fā)性,，通過講解學(xué)生比較熟悉的`中國畫作品入手,，同時展示教師自己的中國畫作品，使學(xué)生更加直觀的了解中國畫,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、問答法：

善于設(shè)疑,，通過提問,、討論、比較等方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)的求知欲，提高學(xué)習(xí)效率演示,。

4,、示范演示法：

自己講解畫法和步驟的，實物投影儀上示范畫水墨荷葉的畫法,，將學(xué)生的作品放在實物投影儀上展示,，自我評價和師生互評的方式，使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)水墨荷葉的畫法,，同時也能發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)缺點,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計：

篇兒童：兒童水墨畫教學(xué)大綱

一,、適用專業(yè)及學(xué)生層次

學(xué)前專業(yè)專業(yè)初中起點中專班學(xué)時,、學(xué)分：60學(xué)時，18學(xué)時一個學(xué)分編寫人：馬文晶

二,、課程的性質(zhì)及任務(wù)

課程的性質(zhì)為操作型,，本門課程開設(shè)的目的和意義在于：

了解和學(xué)習(xí)兒童水墨畫藝術(shù)的精神和精髓，提高繪畫能力和幼師從教能力及應(yīng)用能力及藝術(shù)素養(yǎng),，任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握兒童水墨畫的方法和技法,，為未來的幼教打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）課程的主要內(nèi)容及要求：

第一章：工筆畫

花鳥工筆畫（4課時）

通過本章的學(xué)習(xí),，練習(xí)基本的腕力和兒童水墨畫的執(zhí)筆功力,。

（二）通專結(jié)合點：提高學(xué)生的繪畫功力、藝術(shù)素養(yǎng),、文化素養(yǎng)和審美能力,。

需要的教學(xué)設(shè)備：水墨畫教學(xué)工具,。

（三）教與學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法,、演示法,、示范法。教學(xué)手段有：講授,、直觀教學(xué),。

學(xué)的方法主要有：耳聽理論講授，用眼觀察,，用腦分析思考,，動手訓(xùn)練。

第二章：兒童水墨畫（54課時）

第一課：竹子的畫法

第二課：蘭花的畫法

第三課：梅花的畫法

第四課：菊花的畫法

第五課：牡丹的畫法

第六課：荷花的畫法

第七課：葡萄和小雞的畫法

第八課：水族類的畫法

第九課：昆蟲類畫法

第十課：果蔬類畫法

通過本章的學(xué)習(xí),，了解和掌握花鳥水墨寫意畫的繪畫技法和表現(xiàn)方法,。

（一）通專結(jié)合點：通過本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的繪畫能力,、審美能力,，提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的觀察方法和表現(xiàn)方法,，形成幼兒園的教學(xué)和工作的能力,。

必要的教學(xué)設(shè)備：教師用生宣紙、毛筆,、一得閣墨汁,、中國畫顏料。

（二）教與學(xué)的方式,、方法及教學(xué)手段：

教的方式方法主要有：講授法,、演示法、示范法,。

教學(xué)手段有：講授,、直觀教學(xué)、運用多媒體手段教學(xué),。

學(xué)的方法主要有：耳聽理論講授,，用眼觀察，用腦分析思考,，用手操作完成,。

實踐教學(xué)部分

（一）實訓(xùn)的目的和任務(wù)：強化專業(yè)技能的訓(xùn)練。

（二）實訓(xùn)的內(nèi)容：專業(yè)課,。

（三）考核方式及成績評定方法：考試（平時30%,、期末70%）

學(xué)時分配建議

四、考試方式及成績評定方法

五,、先修,、后續(xù)課,。

（一）先修課：素描、色彩,、簡筆畫

（二）后續(xù)課：幼兒園環(huán)境設(shè)計,、幼兒活動設(shè)計,。

六,、教材和主要參考教材

（一）推薦選用教材：《兒童水墨畫》作者：馬文晶。自編校本教材

（二）參考教材：《中國畫技法花鳥,、山水,、人物、動物》作者：白雪石,。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇三

1．能通過觀察圖畫,、閱讀例文《和書籍交朋友》，從感性上認識什么叫板報稿,。

2．能結(jié)合平時讀過的報紙和板報,，理解什么叫表揚、批評,、報道,、感想，知道板報稿可以寫哪些方面的內(nèi)容,。

3．能將例文和“習(xí)作要點討論”進行細致對照分析,，明確報道稿要寫清哪些具體要素，報道稿的結(jié)構(gòu),、語言有哪些要求,。

4．能從本學(xué)期本班開展過的活動中選擇一項，先說一說,，再寫成報道稿,。

教學(xué)重點＼難點

重點：讀懂例文，明確報道稿的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和語言方面的具體要求,。

難點：完成作業(yè)的具體操作，寫成合乎規(guī)范的報道稿,。

課前準備

1．安排開展知識競賽,、文藝表演、詩歌朗誦,、科技制作,、新聞發(fā)布會、資助貧困同學(xué)等有益活動,，為學(xué)生寫作選材提供豐富多彩的生活源泉,。

2．引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,，對活動的時間、地點,、人物,、事情的主要經(jīng)過等方面做好記錄。

3．預(yù)習(xí)課文,，初步了解例文的主要內(nèi)容和寫法,、報道稿的基本格式及本課的寫作任務(wù)；閱讀,、收集一些反映學(xué)生生活的新聞報道,，以便從中受到啟發(fā)。

教學(xué)過程

一,、看圖讀文,，感知寫法

1．指導(dǎo)觀察圖畫：圖上面的三位小朋友在干什么?(板書課題：學(xué)寫板報稿)

3．學(xué)生閱讀思考，教師檢查點撥,。

4．師生共同小結(jié)：

《和書籍交朋友》寫的是班級里的同學(xué)自己動手辦“圖書角”,、開展讀書活動的.事。第l自然段簡要介紹了在什么時間,、什么范圍,、哪些人、開展了什么活動,。第2自然段著重介紹了辦“圖書角”,、開展讀書活動的主要情況：家長的支持、書的來源,、開放的時間,、借閱的方法、讀書的情景,、書的調(diào)換,、讀書和做筆記的階段性成果等。第3自然段總結(jié)出開展和書籍交朋友活動的重要意義,。

二,、默讀討論，明確寫法

1．默讀“習(xí)作要點討論”的內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論,、交流：閱讀了“習(xí)作要點討論”的內(nèi)容，你明白了什么?

3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納,。

(1)報道稿的正文寫法是：第一部分,，簡要交代什么時間，在什么地方,，發(fā)生了一件什么事,；第二部分,，比較詳細地介紹事情的經(jīng)過；第三部分,，扼要地寫出這件事情有什么意義,。

(2)寫報道稿的基本要求是：標題要醒目，內(nèi)容要真實,、新穎,、有意義，篇幅要短小,，語言要簡練,。最后還要寫上作者的名字,。

4．對照“習(xí)作要點討論”和例文,，進一步明確寫法。

三,、練說練寫,，運用寫法

1．引導(dǎo)學(xué)生交流：你準備選擇班級最近開展的哪次活動來寫?準備怎樣寫?

2．在小組討論交流的基礎(chǔ)上，選有代表性的兩三人在全班說,，師生共同評議,。

3．學(xué)生質(zhì)疑問難。

4．學(xué)生擬草稿,，教師巡視指導(dǎo),。

5．對照“習(xí)作要點討論”，自改或互評互改草稿,。

6．選出優(yōu)秀習(xí)作進行講評,，并謄抄在板報欄里。

四,、提出辦手抄報的

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美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇四

活動目標：

1、感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。

2、會用印畫方法裝飾風(fēng)箏,。

活動準備：

風(fēng)箏,，顏料，

活動內(nèi)容：

1,、,、引導(dǎo)寶寶欣賞準備的關(guān)于各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。

教師：看一看,，這里都有些什么風(fēng)箏，是什么顏色的,？

2,、出示印有風(fēng)箏形狀的畫紙，示范印畫裝飾風(fēng)箏的過程,，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣,。

教師：我這兒也有一個風(fēng)箏，我們來幫穿上美麗的衣服吧,！

------提醒寶寶不要蘸過多的顏料,。

3、請寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏,。

------鼓勵寶寶大膽運用多種顏料裝飾風(fēng)箏

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上,，保持畫面整潔。

4,、展示寶寶制作的風(fēng)箏,，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇五

《家鄉(xiāng)的橋》教案設(shè)計：

1,、教學(xué)目標2,、：

1、學(xué)會本課生字,，2,、理解“相襯相映”等詞語的意思。

3,、深入研讀課文,，4、培養(yǎng)學(xué)生整體感知和語感能力,。

5,、感受家鄉(xiāng)的美麗，6,、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。

3、教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生整體感知和語感能力,。

教學(xué)難點：讓學(xué)生感受美,、體會美、讀出美,。

4,、教學(xué)時間：兩課時

四．教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入新課

出示運用各種字體書寫的題目，并詢問學(xué)生今天這節(jié)課的內(nèi)容．齊讀課題。（旨在讓學(xué)生初步接觸字體,，為下面文章的學(xué)習(xí)埋下伏筆,。

（2）初步體會文章的美

二、初讀課文,，自學(xué)生字新詞

要求：1,、讀準生字；聯(lián)系課文理解詞語的意思,；想一下課文主要寫了什么,。

2、檢查自學(xué)情況,。

5,、圍繞“長相憶，6,、最憶家鄉(xiāng)的橋”進行教學(xué),。

1、選擇自己喜歡的方式讀課文,，并說說從文中你能體會出家鄉(xiāng)橋的哪些特點,？根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機板書,；小橋多,、橋形美、橋名美,、橋趣多,。

2、找出文中你認為寫的最美的地方,，讀出美感,。重點指導(dǎo)：a、夜里,，你撐條小船穿梭其間,，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢,！夜里給你的感覺是什么,，你會聽到什么？要求讀出夜的寧靜,、和諧,、體會情境美。

b,、有趣的是,，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草,，有的飄逸瀟灑,，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映,，又平添了幾分情趣,。課件演示“草、篆,、隸,、楷”字體體會“飄逸瀟灑”、“剛勁雄健”等詞的意思,，并通過給各種橋配字體體會“相襯相映”,。

通過各種形式的讀，讀出自己的感悟,。

第二課時

1,、提出對文中不2、理解的地方并加以指3,、導(dǎo),。

4、能過各種活動體會文章的美,。

[《家鄉(xiāng)的橋》教案設(shè)計：(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計]

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇六

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色,。

2.對繪畫產(chǎn)生興趣,，體驗創(chuàng)作的快樂。

活動準備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒,，顏料,，畫紙。

活動過程

一,、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)

二,、展開

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的,？

人們在夏天里穿什么衣服,？怎樣才能涼快些,？

引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來,，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球,，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜。紅色,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱。

藍,、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

3.交代要求,，引導(dǎo)作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫,，我們用拓印顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容,，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征,。

三,、結(jié)束

展出幼兒作品。

請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受,。

幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇七

活動目標：

1,、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象,。

2,、體驗合作組畫的樂趣。

活動準備：

1、各種顏色的彩色紙若干,。（大小不同）

2,、記號筆人手一支，粉筆若干,。

3,、每組一份漿糊、抹布,。

4,、兩張1k的牛皮紙豎接。

活動過程：

1,、教師和幼兒一起游戲,，導(dǎo)入活動：游戲名稱：運動猜謎。在游戲中,，老師先做一些運動的動作,，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作,，其他幼兒猜,。

2、談話討論：說說這些動態(tài),，人物的頭和身體是什么樣的,？

3、出示已撕好的頭和身體,，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象,。（教師可適當給予幫助）

3、交待活動內(nèi)容,，引起幼兒參與活動的興趣,。

a、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭,、身體和四肢的形狀,。

（能力強的幼兒可撕出三角形的身體。）

b,、幼兒將撕好的頭,、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動,。

c,、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后,，用漿糊先粘住一點,，然后再貼到大的牛皮紙上,。

（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）

d,、用記號筆給人物畫上五官,。

e、用粉筆在邊緣上進行加粗,，然后涂抹,。

（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）

5,、評價作業(yè),，展示幼兒作品。

a,、集體欣賞,，體驗合作組畫的樂趣。

b,、聽音樂,，模仿運動人物的動態(tài)。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇八

教學(xué)目標：

初步了解標志的`設(shè)計構(gòu)思與制作方法,，同時提高品評鑒賞標志的水平,。

教學(xué)重點：

1、標志的意義,。

2,、標志的分類。

3,、標志的設(shè)計要素,。

4、標志的構(gòu)思和制作過程,。

難點：

設(shè)計并制作出具有獨創(chuàng)性,、單純性、準確性和藝術(shù)獨特的標志,。

設(shè)疑提綱：

1,、標志的概念？

2,、標志的特征？

3,、標志的作用,？

4、標志的顏色運用,？

5,、標志的分類,、按用途的不同可分幾種？

6,、世界上的國旗中,，除了中國國旗，有哪一面國旗讓你印象深刻,？原因,？

7、聯(lián)合國會徽的含義,？

8,、奧運會標志以什么造型為主？

9,、中國銀行標志的意義,？

10、公益標志的色彩特點,？

11,、構(gòu)成標志的方式有幾種？請列舉你所注意過哪些標志符合上述方式,？

教學(xué)程序：

1,、作圖形印象測試。

2,、評說測試結(jié)果,。說明標志的視覺性。

3,、提出設(shè)疑提綱問題在1,、2、3,。

4,、分組討論答案。

5,、提問同學(xué)完成答案,。

6、教師補充完善,。

7,、以建國飯廳為例，提問同學(xué)對標志用色的看法,，說明標志用色的重要性,。

8、解析太陽神標志的意義,。

9,、提問同學(xué)提綱6,、7。

10,、分組討論8,、9、10的問題,。

11,、分組抽查提問并補充完整。

12,、提出問題11,。

13、抽查同學(xué)回答,。

14,、熟悉課本關(guān)于標志的構(gòu)思方面的內(nèi)容。

15,、講述標志的制作過程,。

16、課堂作業(yè)：分組設(shè)計本校學(xué)校標志,。

美術(shù)教案設(shè)計意圖萬能篇九

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點

2,、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計海報,，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點

3、結(jié)合欣賞和設(shè)計活動,，啟發(fā)學(xué)生認識并體會海報的藝術(shù)美感,，提高審美能力。

二,、教學(xué)重點：認識和了解海報的種類及特點,，體驗海報的設(shè)計過程。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)揮其想象力,、創(chuàng)造力設(shè)計繪制海報。

三,、課前準備

海報的實圖資料,，教學(xué)多媒體課件，影視資料,，水粉顏料,，剪刀、膠水,、彩色紙等

四,、教學(xué)過程

1、首先了解什么是海報,？（以實圖為例）

海報又稱招貼畫或宣傳畫,，是一種平面形式的宣傳廣告

2、海報的歷史沿革及賞析,。

課件圖解（世界最早的海報,、中國最早的海報——商品海報）

3、海報的分類（圖文對照,，嘗試分類）

（1）公益海報：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報,。（2）商業(yè)海報：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。（3）政治海報：傳播政治思想,，提高人們的思想覺悟的海報,。

（4）文體海報：傳遞文化，體育信息的海報,。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,，可分為多種，如運動會海報,，音樂節(jié)海報,，電影海報等。

4,、學(xué)生展示自己收集的各種海報資料給大家看并說明類別

5,、海報設(shè)計的三要素（結(jié)合圖片重點討論）。文字：具有說明作用,。

圖案: 海報是視覺藝術(shù),，可以通過圖案產(chǎn)生強烈的視覺效果。色彩：具有象征性,。

6,、海報的特點。（1）畫面形式感強,。（2）作品具有獨創(chuàng)性,。

同時欣賞若干幅海報，共同分析其中的創(chuàng)意點,。

7,、構(gòu)思設(shè)計：以“我愛外中”為主題設(shè)計海報。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計構(gòu)想和意圖等,，為實際創(chuàng)作做準備）

8,、設(shè)計實踐。提出作業(yè)要求：

（1）設(shè)計步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖,，充實完善,。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作,，攝影制作,，綜合制作。（3）分組設(shè)計一張海報（內(nèi)容不限,，方法不限）,。

9、學(xué)生完成作品互評,，發(fā)表各自看法,，提出改進意見。

10,、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報設(shè)計作了初步嘗試和探索,，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富,，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作,，為《第六屆校園藝術(shù)節(jié)》的海報設(shè)計做準備，同時也為我們的校園,，為自己多彩的生活設(shè)計出更美的作品,。

五、檢測反饋

六,、教后感

七,、課后作業(yè)