作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。

2、會(huì)用印畫方法裝飾風(fēng)箏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)箏,，顏料，

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、,、引導(dǎo)寶寶欣賞準(zhǔn)備的關(guān)于各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的色彩,、圖案,。

教師：看一看，這里都有些什么風(fēng)箏,，是什么顏色的,？

2、出示印有風(fēng)箏形狀的畫紙,，示范印畫裝飾風(fēng)箏的過程,，激發(fā)寶寶裝飾風(fēng)箏的興趣。

教師：我這兒也有一個(gè)風(fēng)箏,，我們來幫穿上美麗的衣服吧,！

------提醒寶寶不要蘸過多的顏料。

3,、請(qǐng)寶寶嘗試自由裝飾風(fēng)箏,。

------鼓勵(lì)寶寶大膽運(yùn)用多種顏料裝飾風(fēng)箏

------提醒寶寶不要把顏料弄到衣服上，保持畫面整潔,。

4,、展示寶寶制作的風(fēng)箏,，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇二

1,、能掌握正確的剪貼方法,。(重點(diǎn))

2、發(fā)揮想象,，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型,。(難點(diǎn))

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、氣球,、剪刀,、卡紙若干(每人一份);

2、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);

3,、記號(hào)筆(每人一支);

4、教師制作的成品一只,。

【活動(dòng)過程】

一,、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

師：噓,，仔細(xì)聽,，城市里來了新客人了，是誰呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠,，我叫新新。恩……很高興見到大家呢!呵呵,，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸,，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來城里玩,，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來好不好?

二,、探討老鼠外貌,，教師示范制作

(一)畫老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,、滾圓滾圓的鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩，嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,，所以我們畫一個(gè)大圓弧,，一個(gè)大大的微笑。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫好了,，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來,，粘上雙面膠，貼在氣球的中間,，要輕輕的,，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵,，我們折一條邊,，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來,，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊,，我們粘上它們,。

三、教師個(gè)別指導(dǎo)

注意：

1,、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;

以上是小編整理的有關(guān)幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!

[幼兒園美術(shù)教案設(shè)計(jì)]

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇三

教學(xué)目標(biāo)：

初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作方法，同時(shí)提高品評(píng)鑒賞標(biāo)志的水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、標(biāo)志的意義,。

2、標(biāo)志的分類,。

3,、標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。

4,、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程,。

難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性、單純性,、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志,。

設(shè)疑提綱：

1、標(biāo)志的概念,？

2,、標(biāo)志的特征？

3,、標(biāo)志的作用,？

4、標(biāo)志的顏色運(yùn)用,？

5,、標(biāo)志的分類、按用途的不同可分幾種,？

6,、世界上的國(guó)旗中，除了中國(guó)國(guó)旗,，有哪一面國(guó)旗讓你印象深刻,？原因？

7,、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的含義,？

8、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志以什么造型為主,？

9,、中國(guó)銀行標(biāo)志的意義？

10,、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn)？

11,、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種,？請(qǐng)列舉你所注意過哪些標(biāo)志符合上述方式？

教學(xué)程序：

1,、作圖形印象測(cè)試,。

2,、評(píng)說測(cè)試結(jié)果。說明標(biāo)志的視覺性,。

3,、提出設(shè)疑提綱問題在1、2,、3,。

4、分組討論答案,。

5,、提問同學(xué)完成答案。

6,、教師補(bǔ)充完善,。

7、以建國(guó)飯廳為例,，提問同學(xué)對(duì)標(biāo)志用色的看法,，說明標(biāo)志用色的重要性。

8,、解析太陽神標(biāo)志的意義,。

9、提問同學(xué)提綱6,、7,。

10、分組討論8,、9,、10的問題。

11,、分組抽查提問并補(bǔ)充完整,。

12、提出問題11,。

13,、抽查同學(xué)回答。

14,、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容,。

15、講述標(biāo)志的制作過程,。

16,、課堂作業(yè)：分組設(shè)計(jì)本校學(xué)校標(biāo)志。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇四

《橋》是談歌的一篇微型小說,。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,。面對(duì)狂奔而來的洪水,，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié),、果決的指揮,，將村民們送上跨越死亡的生命橋，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁,。課文情節(jié)跌宕起伏,，扣人心弦；語言簡(jiǎn)練生動(dòng),，極富韻味,。在表達(dá)方法上很有特色。學(xué)習(xí)這篇課文的目的,，一是引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；二是幫助學(xué)生在讀書思考中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。

本課教學(xué),，我采用板塊式教學(xué)設(shè)計(jì)，四個(gè)板塊的.教學(xué)環(huán)節(jié)既并列,，又逐層深入,。

板塊一扣課后提示，領(lǐng)悟表達(dá)特色

1,、歌曲導(dǎo)入,，學(xué)生自由讀課文。

3,、劃出描寫山洪和暴雨的句子

4,、品讀句子，體會(huì)三種表達(dá)特色,。

板塊二抓關(guān)鍵詞語,，對(duì)比中感受形象

學(xué)習(xí)3—10自然段

1、劃出描寫村民和老漢的關(guān)鍵詞,。

2,、用對(duì)比的方法說一說自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

3,、在對(duì)比中讀詞,，感受老漢的鎮(zhèn)定。

板塊三尋一個(gè)“情”字,，走進(jìn)人物內(nèi)心

1,、[出示句子：老漢吼道：“少廢話，快走！”他用力地把小伙子推上木橋,。]

指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老漢對(duì)兒子的愛,。

品,、讀、議,，體會(huì)支部書記的高尚情感,。

板塊四：理解課題，感受“橋”之內(nèi)涵,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號(hào)筆、油畫棒,。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,?；顒?dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng) 活動(dòng)過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,。

2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫橋和塔周圍的景物,。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美,。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

教學(xué)難點(diǎn)：

橋和塔的造型表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。

教師：范例課件,、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料,。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一,、引導(dǎo)階段

1、說一說：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,。

師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,，大家完成了沒有?很好,，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會(huì)每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào),。

1,、你們?cè)谀睦镆娺^橋和塔?

2、它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)

3、小組匯報(bào)交流感受,，體驗(yàn)橋和塔的造型美,。

4、師小結(jié),。

二,、發(fā)展階段

1、欣賞教材中的范畫,，(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

(1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?

(2)他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)?

(3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,，為什么?

2,、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔,。請(qǐng)同學(xué)們看作畫要求,。

3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔,，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作,。大膽的想象、構(gòu)思,，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,，并添畫周圍景物。

4,、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

5,、作業(yè)展示,、評(píng)價(jià)。

1,、以六人小組為單位,，進(jìn)行展示比賽。請(qǐng)已經(jīng)畫好的小組,，評(píng)一評(píng)(由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià),，先自評(píng)后互評(píng))?？匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺(tái)展示,。(小組推薦)

2,、全班欣賞和評(píng)價(jià)這些小組作品，評(píng)出“最受歡迎的作品”。

三,、課后拓展

1,、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”,。

2、布置下次運(yùn)用陶土創(chuàng)作立體橋,。

第二節(jié)

一,。引導(dǎo)階段：

課件展示出示泥塑的橋，告訴學(xué)生我們今天就用泥來制作橋,。

二,。發(fā)展階段：

課件展示多幅橋的照片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn),，學(xué)生討論,、總結(jié)。

教師歸納：有的橋是彎彎的,，有的橋是平平的,，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來的,，有的橋上還有花紋,。

引導(dǎo)學(xué)生觀察照片上的橋，分析一般的橋由哪幾部分組成,。

橋座,、橋面和欄桿。

我們?cè)谟媚鄟碜鰳驎r(shí)可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾?

教師示范一座橋的做法：

1.設(shè)計(jì)出橋的外形,。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)從橋的底座開始做起,。

活動(dòng)三、有兩種做法：

1.在厚泥板上切割,、掏形,、雕刻。

用切割厚泥板的方法造型,。在厚泥板上切割出橋的大體外形,。

利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞、橋梁等,。

小心的掏出橋面,，用硬紙板卷成方筒作支撐，并在兩面的欄桿上雕上花,。

2.堆砌組合法

*分別堆砌橋的底座,、橋柱,、橋面、欄桿

*將這幾部分用泥漿連接起來,。將報(bào)紙團(tuán)成不同的形狀作支撐,。

*用泥條、泥球的組合進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)四：

啟發(fā)學(xué)生思考：你們小組打算做一座什么樣的橋?它是什么形狀的?打算如何裝飾?也可以做未來的橋,，小型的立交橋等。

分組合作一座可以稱之為一道風(fēng)景的橋,。

教師在指導(dǎo)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,，精心制作，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條,、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾,。

活動(dòng)五：

“這道風(fēng)景最美麗”作業(yè)展示。各組派代表裝扮成導(dǎo)游員,，向大家介紹自己組制作的橋。而別的組的學(xué)生扮成游客來游覽,、提問,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報(bào),，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)

2,、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)

3,、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào),。

三,、課前準(zhǔn)備

海報(bào)的實(shí)圖資料，教學(xué)多媒體課件,，影視資料,，水粉顏料，剪刀,、膠水,、彩色紙等

四,、教學(xué)過程

1、首先了解什么是海報(bào),？（以實(shí)圖為例）

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫,，是一種平面形式的宣傳廣告

2、海報(bào)的歷史沿革及賞析,。

課件圖解（世界最早的海報(bào),、中國(guó)最早的海報(bào)——商品海報(bào)）

3、海報(bào)的分類（圖文對(duì)照,，嘗試分類）

（1）公益海報(bào)：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào),。（2）商業(yè)海報(bào)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。（3）政治海報(bào)：傳播政治思想,，提高人們的思想覺悟的海報(bào),。

（4）文體海報(bào)：傳遞文化，體育信息的海報(bào),。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同,，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào),，音樂節(jié)海報(bào),，電影海報(bào)等。

4,、學(xué)生展示自己收集的各種海報(bào)資料給大家看并說明類別

5,、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。文字：具有說明作用,。

圖案: 海報(bào)是視覺藝術(shù),，可以通過圖案產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。色彩：具有象征性,。

6,、海報(bào)的特點(diǎn)。（1）畫面形式感強(qiáng),。（2）作品具有獨(dú)創(chuàng)性,。

同時(shí)欣賞若干幅海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn),。

7,、構(gòu)思設(shè)計(jì)：以“我愛外中”為主題設(shè)計(jì)海報(bào)。（學(xué)生分別陳述本人設(shè)計(jì)構(gòu)想和意圖等,，為實(shí)際創(chuàng)作做準(zhǔn)備）

8,、設(shè)計(jì)實(shí)踐。提出作業(yè)要求：

（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題,，構(gòu)思構(gòu)圖,，充實(shí)完善,。

（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作,，攝影制作,，綜合制作。（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限,，方法不限）,。

9、學(xué)生完成作品互評(píng),，發(fā)表各自看法,，提出改進(jìn)意見。

10,、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索,，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語言，創(chuàng)意豐富,，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作,，為《第六屆校園藝術(shù)節(jié)》的海報(bào)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為我們的校園,，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品,。

五、檢測(cè)反饋

六,、教后感

七、課后作業(yè)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇八

招貼設(shè)計(jì)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

2、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),。招貼設(shè)計(jì)

3,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅貼近生活的招貼畫,。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)繪畫材料,。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入

,，揭題,。

1、同學(xué)們,，看看老師給你們帶來了什么,？（展示電影海報(bào)）

2,、看完后，這些作品給你留下什么印象,？

3,、你還看過什么樣的海報(bào)？（欣賞圖片）

4,、我們可以在什么地方看到它們,？

5、揭示課題：其實(shí),，海報(bào)也叫做招貼畫,。它一般貼在人口流動(dòng)較多，較快的地方,，用來吸引別人的一種設(shè)計(jì),。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計(jì)》。（板書課題）

二,、探究,、發(fā)現(xiàn)。

1,、你覺得招貼設(shè)計(jì)是用什么“招引大家”,？（1）小組討論、匯報(bào),。（板書）招貼設(shè)計(jì)

3,、對(duì)比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比,，哪張作品更好,？

一、運(yùn)用設(shè)計(jì),。

1,、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計(jì)？校園里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳遞給大家,，如文藝演出,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、展覽會(huì),、各類活動(dòng)通知等,。

2、示范,。

（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)

展,，想想怎么設(shè)計(jì)才能吸引更多的人？（2）四人小組交流,。（3）示范,。

3,、學(xué)生自由組合，合作設(shè)計(jì),。以校園生活為題設(shè)計(jì)一張招貼畫,。

7、教師巡視指導(dǎo),。

三,、作業(yè)

交流評(píng)價(jià)。

1,、展示作業(yè),，說說自己的創(chuàng)意。

2,、評(píng)評(píng)別人的作品,，提提意見。

3,、教師評(píng)價(jià),。

三、課后拓展,?？梢岳^續(xù)完善你們的作業(yè)

，讓它變得更棒,。

四,、收拾與整理。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇九

美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票 活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票，美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票,。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號(hào)筆,、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本,?；顒?dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,?；顒?dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）3.這封信到底少了什么,？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎,？ 7.師生討論

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇十

課業(yè)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí),，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；

2,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力,；

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等,。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆,、畫紙、顏料等繪圖用品,。教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

播放幻燈片中有關(guān)“麥當(dāng)勞”的一小段短文,，讓學(xué)生猜一下這是一個(gè)什么標(biāo)志,？

學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺語言-------標(biāo)志。

二,、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問,。

同學(xué)們，隨著社會(huì)科技的發(fā)展,，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些比較常見的標(biāo)志,。

教師總結(jié)：確實(shí)如此,，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,，在現(xiàn)代社會(huì)中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，強(qiáng)大的社會(huì)功能,。

三、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕,。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義,。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào),，猶如語言，起著識(shí)別,、示意和傳遞信息的作用,。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然,。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一）,、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流,、討論,。學(xué)生回答，教師總結(jié),。

標(biāo)志的類別繁多,，使用廣泛。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽,、國(guó)旗,。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽，團(tuán)旗,，少先隊(duì)的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志,；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；用于會(huì)議上標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志,；用于公路、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志,。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）,、黃（警告,、注意的意思）、藍(lán)（指令、遵守的意思）,、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告,、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,，用紅和白作為公路交通標(biāo)志，用紅,、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。

2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志,、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。

3、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,，黨徽標(biāo)志、韓日世界杯標(biāo)志,、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。

4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志,、中國(guó)工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟,。

1,、選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,；

2、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,，用什么手法來表現(xiàn)。

4,、定稿,。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿,。

5、著色,。設(shè)色單純、醍目,，或用對(duì)比色彩,。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果,。

四,、作業(yè)要求：

1、為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志

2,、要求簡(jiǎn)練,、概括、明確的不表達(dá)信息,，設(shè)色要求單純,、醒目，或者用對(duì)比色彩

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇十一

課題：1,、五彩的煙花

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色,。

2,、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和表現(xiàn)力等,。

3、觀察煙花的色彩變化,，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。教學(xué)準(zhǔn)備:

教師：范畫,，圖片,。

學(xué)生：油畫棒等作畫工具。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一,、激趣,。

（1）學(xué)生回憶過年過節(jié)時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。

（2）出示煙花圖片,，提問：你覺得煙花美嗎,？為什么,？你還見到過怎樣的煙花，請(qǐng)你來描述一下,。

（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花,，揭示課題《五彩的煙花》。

二,、欣賞,。

（1）出示教師的范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪一幅,，并說明喜歡的原因（從色彩,，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。

（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景,？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮,？（如人物，星星等）

三,、指導(dǎo),。

（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花，（注意要畫上各種不同的煙花,，并且要有大小,，高低的分別），用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度,，色彩搭配,，主題的刻畫和整體的意境等）。

（2）欣賞范作,，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的過程,。

四、創(chuàng)作,。

（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）,。

（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。

（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作,，也可以小組合作）,，教師指導(dǎo)。

2

五,、小結(jié),。

（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng),，教師小結(jié),。

（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面,，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同,。

六,、拓展。

（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片,，進(jìn)一步欣賞煙花的美,。

課后反思：

課題：2、我的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時(shí)的觀察抓住人物的特點(diǎn),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人,。

3,、通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛和尊重之情,。重點(diǎn)難點(diǎn)：

人物的繪畫表現(xiàn),。

教具學(xué)具：

課件、彩筆,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)。

二,、導(dǎo)入新課：

我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí),、活動(dòng)，和老師在一起,，你能說

說你最喜歡哪位老師呢,？

學(xué)生回答，教師小結(jié),。

你們這么喜歡自己的'老師,，也了解自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師,。出示課件：出示課題,。

三、講授新課：

1,、畫之前,，先做個(gè)游戲，看大屏幕,，看看自己心目中的老師是誰,？看你能猜出來嗎,？看圖片，學(xué)生猜老師,。

每出現(xiàn)一位老師,，請(qǐng)學(xué)生一起來說一說這位老師的有什么特征？

同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師,，也特別想畫好心中的老師,，

2、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫,。

3,、學(xué)生欣賞，教師講解,。

大家喜歡這些畫嗎,？那讓你來畫，你想畫哪位老師呢,？你想怎么畫,？喜歡把老師畫成什么樣子呢？我們一起看,，所有老師的表情是什么樣子,？（微笑）

為什么呢？生答,。

小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)老師都熱愛你們,，熱愛生活，所以笑對(duì)人生,，我們老師也希望你們每個(gè)人也能天天有張笑臉,，開開心心地過好每一天。

4,、每個(gè)同學(xué)都有了自己想畫的老師,，請(qǐng)把你心中的老師畫出來吧！

四,、學(xué)生作畫,，巡回輔導(dǎo)。

五,、展評(píng)作業(yè),，教師引導(dǎo)。

你畫的真棒,，你是怎么想的,？為什么把他畫成這樣？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師,，相信他們一定會(huì)很開心的,。

課后反思：

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖萬能篇十二

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票,。

2,、在與同伴合作設(shè)計(jì)的.過程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂,。

簽字筆,、水彩筆、多媒體圖片,。

一,、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）

（出示集郵冊(cè)）

師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用,？

：（出示集郵冊(cè)）郵票可以用來寄信,，有的人還會(huì)把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊(cè),，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一一看這本集郵冊(cè),。

二,、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么,？

：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作,，我們可以給它起名“京劇郵票”,。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票，請(qǐng)你來看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個(gè)名字吧,！

：同一套郵票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過造型可以有變化,，它就是套票。

2,、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里,？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？

：郵票只用1種顏色,，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色,。

師：除了單色套票,，還會(huì)有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣,？

：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票,。

三,、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富，色彩很美,。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧,！

四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品,，體驗(yàn)成功）

師：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評(píng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票？

：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊(cè)里,，讓我們的集郵冊(cè)越來越豐富。