當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

期末考試總結(jié)反思篇一

引導(dǎo)語：你的每一個行為,，每一個決定，都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵,，學(xué)會每天的總結(jié)反思、調(diào)整完善,，是讓決定更合理,，行為更有效，值得嘗試的做法,。以下是期末考試反思與總結(jié)：

學(xué)習的目的就是要有實效,。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習日程安排,，制定了學(xué)習計劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習時間和內(nèi)容,，把學(xué)習,、作業(yè)、交流,、討論互相穿插,，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學(xué)習效益,。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學(xué)習,，在學(xué)習中，我還做了大量的學(xué)習筆記,，注重突出重點,，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑,。每次學(xué)習之后，積極思考,，認真完成了網(wǎng)上作業(yè),，達到了預(yù)期的學(xué)習效果。在學(xué)習研修的過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習,，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習,，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗, 開闊了視野，充實了自己,。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累,，這樣也更加珍惜這次學(xué)習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。

學(xué)習的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。我每次聽專家講座后,，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點,、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。我刻苦鉆研計算機知識，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,，從而把一個個教學(xué)重點,、難點進行實質(zhì)性的突破。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,，是道德的.化身，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主、合作關(guān)系,。把學(xué)生看成是一個具有歷史性又具備與學(xué)生溝通,、交往的能力。第二,，教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動中促進學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流,、合作,，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。樹立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。應(yīng)把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，樹立終身學(xué)習的教育理念,。

俗話說：“吃一塹長一智”。期末考試反思與總結(jié)能讓我們知道一學(xué)年的成敗與得失,，吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn),，對于我們來說是一筆寶貴的財富。

期末考試總結(jié)反思篇二

一個學(xué)期匆匆過去,，緊張的期末考試也告一段落,。在這暑假來臨之際，我決定針對本學(xué)期的期末考試進行總結(jié)與反思,。

期末考試,，是對自我學(xué)期學(xué)習的考核，是學(xué)生必不可少的一場考試,。如今我已經(jīng)六年級了,，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了,。

這次期末考,，總體來說，我的成績還不錯,，語文得了99,，數(shù)學(xué)滿分，英語98,。我對我的成績相對滿意,，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)當是沒問題的,?？墒牵乙舶l(fā)現(xiàn)了我的不足,。

我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù),，可是，全年段有七八個滿分的??！相比之下，我還有提高的空間,。語文卷,，我作文被扣了一分，相當遺憾,。題目是《從“”到“,！”》或《我長大了》,，我選擇第二個。我想是自我寫得過于簡短了,，以至于丟分,。

而英語卷，問題就相對多了,。表面上我只被扣了2分,，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,，是兩大因素使我做錯。一,，課文沒有復(fù)習周到,。二，沒有認真審題,、粗心,。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到,，丟了分,。

說得容易，做的難,！在暑假期間,，我要抓緊補缺補漏。期望在下學(xué)期,，我能以優(yōu)異的成績,，決戰(zhàn)畢業(yè)考！

期末考試總結(jié)反思篇三

時光飛逝,，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過了，我也迎來了中學(xué)的第一次期末考試,。

語文

這次我的語文考得比前三次都好,，但是成績依然不是那么理想。這次考了79分,，總體上比前三次好多了,，前面的基礎(chǔ)也沒有失去太多得分，但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分,。我還要繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)98分，這次考差了,，我的粗心害得我丟了12分,。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯的,，而我卻錯了4題。這真是不就應(yīng)呀,。

英語

英語這次真的太差了只考了57分,，我的聽力和閱讀錯了很多，我還要加強訓(xùn)練,，不能讓英語拖后退,。英語在以后都是一門重要學(xué)科，不能丟分丟的太多,。

政史

歷史考了32,，政治考了35，總體上來說不是很好,。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒有認真審題,，而政治上確實粗心大意。

這些總體上不是很好,，還比前一次退后了一名,，來年我還要繼續(xù)努力，爭取考個好成績,。

期末考試總結(jié)反思篇四

我叫__,，在__次考試中，我考了__分,，全班平均分是__分,，最高分是__，我的分數(shù)比最高分差__分,，比平均分差__分,，在班里位居__名。綜合分析,，此次考試存在以下問題：

第一：思想不重視,。認為這次考試是小考，沒有好處,，對付對付就完了,。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯,，在班里居中上游,。

第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實,。在基礎(chǔ)知識項目被扣——分,，占全部被扣分數(shù)的——%。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實,，其實不然,，給自己敲了警鐘,。

第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課,。因為很多老師講的資料出此刻考試中,，而自己沒有聽講，所以不會,。

由以上幾點,，我決定在今后的學(xué)習中，做到：

第一：重視每一次考試,，當成練兵,，積累自己的考試經(jīng)驗；

第二：平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習,，不可滿足于現(xiàn)狀,；

第三：上課注意聽講，認真記筆記

我保證,，在以后的語文考試中，必須要提高自己跌語文成績,，期望老師和同學(xué)們幫忙我,、監(jiān)督我！

次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試，我必須會努力的,！

期末考試總結(jié)反思篇五

這次,，我除了歷史和政治好一點外，其他的都沒考好,。

先說一說數(shù)學(xué)吧,，我考試時計算不認真，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,，后面的只得了十幾分,，還錯了不該錯的題，這都是馬虎惹得禍,。

再說說英語吧,，我的英語成績是一次不如一次，每次都沒考到100分以上,，這次竟然出乎我的意料,，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分，10分的題只得了2分,。怪我沒好好檢查,。

語文正好貼合老師的分數(shù)線,，但是這個成績讓我怎樣也不明白，76分,，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿，33分,。

歷史,，考了36分。政治考了35分,，就差這么1分,，哎。

總體上來講,，我覺得這次考試考的很不好,，發(fā)生了很多錯誤，下次考試我必須會改的!!!

期末考試總結(jié)反思篇六

1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天,。我們第一場考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯,，順順順利利地做完題,，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)我絕對能拿滿分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分數(shù)是100分)當我們交完卷離開考場之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對題,。先對應(yīng)用題，嗯,，不錯!接著又對計算題,、判斷題、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對!我高興地手舞足蹈,。這時我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已,。 1月9號,，成績終于出來了。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字,。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數(shù)。教師是不是看錯了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時我手中拿著卷子,，腦子里一片空白。

我暈,，為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題,，式子、步驟一步一步寫得都很詳細,，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分,。

此時我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分，結(jié)果少加了一個標點符號扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分,。語文也不盡人意， 96分,?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分,。是我的強項，得了滿分,。

我自問：是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎。

“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經(jīng)過考試，我們會自命不凡,，不再反思,，也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,，讓我們進行深刻反思增加進取的熱度,，努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思,。

“面對所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣,。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事,。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,，讓你能夠有機會補上這些漏洞?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣,，奮勇向前。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足,。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓(xùn)作為進取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量,，考試也算是物有所值。

期末考試總結(jié)反思篇七

一,、設(shè)“免考”機制

在學(xué)期開始我們就事先約定,，平時成績占50%，筆試20%,，演唱30%,。特別優(yōu)秀的同學(xué)還可以得到免考的機會。這樣既減輕了學(xué)生的考試壓力 ,，學(xué)生的關(guān)注層面也從考試轉(zhuǎn)移到了平時的學(xué)習過程中,，從關(guān)注成績轉(zhuǎn)到了關(guān)注平時能力的提高。學(xué)期近結(jié)束,，通過大家評比,，各班推薦出5個“免考生”。

二,、采用筆試法,。

我將本學(xué)期教材中的樂理知識、音樂家及作品,，通過筆試的方法考查學(xué)生掌握情況,。如：寫出你所聽到的曲目名稱(歌曲或欣賞曲);寫出音樂標記的名稱或唱法;寫出音樂作品的作者、國籍,、音樂風格,。批閱后，我又給大家講評,，又一次復(fù)習了本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容,。

三、才藝加分

1、積極參加校內(nèi)文藝演出

2,、積極參加校外競賽展演活動,、音樂才藝等

四、競賽與搶答

以小組為單位進行競賽與搶答,。

1,、課上先有老師開頭演唱某首歌中的一句，以小組為單位進行搶答接唱,，學(xué)生興致很高,，課堂氣氛活躍。

2,、知識問答

互相提問與教材有關(guān)問題,。有的小組為難住別人，還提前做了準備,，有意識將本冊教材進行了復(fù)習,。

五、流行歌曲pk賽

我發(fā)現(xiàn)平時有很多同學(xué)私下里演唱,、傳抄流行歌曲成風,，于是就采取了“流行歌曲pk賽”的加分方法，在大家的推薦與掌聲下,，很多同學(xué)紛紛登臺亮相,，演唱了“稍息立正站好”“小小少年”“我是草原小騎手” “隱形的翅膀”等一大堆流行歌曲，通過pk,，我也從另一個方面領(lǐng)略到孩子們的歌唱能力,。

經(jīng)過這學(xué)期的實踐，我覺得這種評定學(xué)生音樂成績的方法比傳統(tǒng)的更加客觀和科學(xué),，也更能真實的反映出學(xué)生的音樂能力及素養(yǎng),，最主要是可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，幫助學(xué)生增強學(xué)習的信心,、鞏固良好的學(xué)習態(tài)度,，對后續(xù)學(xué)習也有強化作用和激勵的效果,。能有效地豐富學(xué)生的精神生活,，促進學(xué)生感知、情感,、現(xiàn)象等方面的健康成長,，潛移默化地陶冶學(xué)生的道德情操。為體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，面向全體學(xué)生,，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的音樂實踐能力。

根據(jù)上學(xué)期的期末考試本學(xué)期的考試形式也適當做了一些調(diào)整,。

上學(xué)期是為了讓學(xué)生對書本歌曲的掌握程度有個了解,，老師根據(jù)本班對書本歌曲的掌握選定五首曲子，然后進行抽簽考試唱歌,?？荚嚂r可以跟音樂伴奏、但不許看歌詞所以要求充分準備,。然后考完本班及時對考試情況做個總結(jié)并給待達標的學(xué)生一次補考機會,。

本學(xué)期的調(diào)整是把所學(xué)的音樂知識做個匯總?cè)缓蟾鶕?jù)匯總情況給每個級出試題：有填空、選擇,、包括曲調(diào)接龍,、利用重復(fù)、模仿手法發(fā)展四小節(jié)曲子,、畫旋律線等等,。在我市剛提出中考學(xué)生音樂、美術(shù)課要過等級才能上高中的目標,，小學(xué)階段的音樂知識不容忽視更要扎實掌握,。

考完每個班，總體覺得真正掌握得好的同學(xué)不多,，主要還是學(xué)生對音樂學(xué)科的不重視態(tài)度問題,。很多上課時都講過做過的可是到了考試就不會了說明是態(tài)度問題。聽湖南的梁老師說他的家鄉(xiāng)在小學(xué)中學(xué)甚至高考對藝術(shù)這一門是非常重視的,，學(xué)校要求每個學(xué)生必須掌握一門樂器課件學(xué)生,、家長也會重視起來，難怪湖南的藝術(shù)這方面發(fā)展得非常好,。

我覺得通過本次改革,，學(xué)生們對音樂科的重視程度提高了。下學(xué)期還要再進行改革,。

隨著期末考試的進行,，這個學(xué)期的教學(xué)工作已近結(jié)束。這次期末考試按照我們縣的'慣列實行全縣統(tǒng)考,，全縣各校的化學(xué)老師們都希望能通過這次考試客觀全面的檢查一下自己的教學(xué)情況,。但是，分析試卷發(fā)現(xiàn),，考試的內(nèi)容有些部分超出了初中化學(xué)上冊的內(nèi)容,。

考試結(jié)束后，我們立即閱完了試卷,，可以說成績還算理想,，對我來說，所任的班級中只有一個班成績稍差。但是,，這個成績差的班級最大的難題是優(yōu)秀率太低,。兩個班的教學(xué)都一樣搞，從表面上看起來,，成績差的那個班上課效果還更好,，可是，每次考試成績卻都更差,，原因何在?我覺得關(guān)鍵問題是那個班的學(xué)生學(xué)得太虛了,，沒有真正地鞏固和掌握知識，平時只是“馬大哈”式的學(xué)習,，對待學(xué)習往往只知其然不知其所以然,，不會對知識的內(nèi)涵去深究，結(jié)果造成一到考試出現(xiàn)失誤,。為此,，在下學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)該狠抓這個班的學(xué)風建設(shè),，糾正他們學(xué)習上的不良習慣,，使他們端正學(xué)習態(tài)度，改變學(xué)習方式,。只有這樣才能將這種落后狀況扭轉(zhuǎn)過來,。

期末考試總結(jié)反思篇八

散學(xué)典禮結(jié)束后，全班同學(xué)很快回到教室等候老師公布成績,。教室里靜下來的那一刻,，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲，手心里也因為緊張而微微冒汗,。聽老師念到全班不少同學(xué)都考出了好成績,，我很是羨慕，老師念到我了,，語文92分,，數(shù)學(xué)88分，咋一聽,，數(shù)學(xué)90分都沒上,？我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來,，真恨不得找個地縫立刻鉆進去,。

無精打采地回到了家,，我情緒很低落,，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意？一直認為這次的數(shù)學(xué)考題很簡單,，考上95分應(yīng)該是小菜一碟,，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看,，這里的填空漏掉個單位,，那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道，細一算就丟掉了8分,，真是心有不甘卻又無話可說,，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到,，“活見鬼了,！”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆,，你是怎么在驗算和檢查的呢,？太莫名其妙了！”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話,。

這次期末考試題很簡單我卻沒考好,，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結(jié),，平常沒有養(yǎng)成好的學(xué)習習慣看來是我最大的毛病,。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣,。通過對這次考試結(jié)果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標,，一步一個腳印的行動起來,，不但要專心致志，而且一定要說到做到,。我暗下決心,，從這個假期開始，要學(xué)著自我約束,，合理安排學(xué)習生活時間,，自覺讀書，獨立學(xué)習和思考一些問題,，還要加強體育鍛煉,，我一定可以找回那份成功的喜悅。

期末考試總結(jié)反思篇九

這次考試的結(jié)果,，既在意料之外,，又在情理之中,。或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的成績,，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回,，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了,，甚至運氣還更糟糕一些,。

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復(fù)習的時間,，現(xiàn)在時間就更少了,。我個人認為，初三的學(xué)習就好比一列火車,，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭,，看窗外的風景,。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準確,，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓),，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試,，而等我考試了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習,，等到我意識到的時，為時已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時間去復(fù)習了。

我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯了,，會做的也錯了，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f,，玩著電腦,，無所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對,。

比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當然,，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績,，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。

借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱,，只是為了讓思想揚起，你若有一個不羈的靈魂,，腳下就會有一片堅實的土地,。”

后記：謹以此文,，獻給所有考試失敗的同學(xué),，我們不能放棄，只要我們努力,，我們一定會華麗轉(zhuǎn)身,。

期末考試總結(jié)反思篇十

首先，考試準備不足的原因之一,，我也很努力的月考,，復(fù)習中的前幾晚，但效率學(xué)習似乎并不很常時間過半后,，很少檢討,，以知識，不抓緊,，不靈活的可復(fù)制性,，導(dǎo)致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次,，課堂上的知識永遠留在老師的知識范圍內(nèi),，不能被擴展到仔細探索的類，聽著,，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費,，這是考試成績不理想的原因之一,。最后，最根本的原因,，時間和正確的態(tài)度對待學(xué)習的學(xué)習方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意,，失去了一分不少，他顯然無法達到這一目標,，測試出來的是一個很大的區(qū)別,，當然歸一化反射，反映,，說是口頭形式的行動,，以達到最佳的性能，它是必要的,。

為此,，我為自己詳細的學(xué)習計劃,，以幫助更快，更有效地提高學(xué)習成績：

首先,，在課堂上,，以確保的前提下仔細聆聽，用自己的大腦更從不同的角度,，你不明白的問題必須被提出,，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題,，傾聽到聽其他人的意見和看法,，更客觀和全面的解決問題,，在總復(fù)習的第一輪已經(jīng)全面展開,，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學(xué)的,，當然,，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易,，一個很重要的書,，知識，教師是我也始終強調(diào)課前預(yù)習和課后研究做得很到位,，必須在今后改進,，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎(chǔ)練習,，以提高探究能力的全面發(fā)展,。

在家，放學(xué)回家后,，堅決抵制電視,，多看書做作業(yè)，不浪費一分一秒在晚上復(fù)習,，堅持每天做,，做任務(wù)，的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了,，不是教師,，必須獨立操作，提高學(xué)習效率,，合理分配時間做,，做好了畢業(yè)考試準備的時刻。

努力努力再努力,，我相信,，的汗水將返回,，總結(jié)，在考試中才會有進步,，我已經(jīng)準備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢想,，成就理想奠定了未來!

期末考試總結(jié)反思篇十一

期末考試那天，我見到了試卷,。覺得學(xué)生們應(yīng)該考得不錯,，因為前邊所有的題，我都帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習到了,，就連作文內(nèi)容,，我都扣住了。我還以為能夠打一個翻身仗,，可是考試的結(jié)果卻是慘不忍睹,，讓我大跌眼鏡。

這是為什么呢?問題到底出在哪里呢?這兩天我一直在思索這個問題,。

我仔細地研究了試卷,，反思自己的教學(xué)，總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn),。

第一題,，關(guān)于拼音、組詞,、多音字,，我覺得孩子們答得還可以，當然并不是完美無缺,。關(guān)于拼音,，自己以后要在能組成詞的一類字上多下些功夫，這樣的詞語考察機率比較高,，再就是常用詞語上;關(guān)于組詞,，自己以后要組常用詞語，對于生僻的詞,，還有難寫的詞語盡量不要組;關(guān)于多音字,，繼續(xù)平時注意積累、考前再復(fù)習鞏固的政策,。關(guān)于基礎(chǔ)知識還要加大檢測力度,，每天都要聽寫，讓學(xué)生準備專門的聽寫本子,。

第二題,，關(guān)于積累。這部分考的是綜合性學(xué)習的內(nèi)容，關(guān)于這部分內(nèi)容,，我以為側(cè)重考察它的記憶,，而人家卻考察的是應(yīng)用，比如關(guān)于學(xué)習的詞語,，讓學(xué)生們寫了記了,，學(xué)生們側(cè)重記了這些詞語，卻忽略了這是關(guān)于學(xué)習的,，所以沒有對上號,。還有關(guān)于愛的詞語，人家考察的也是應(yīng)用,，讓愛在不同的句子里組詞,。以后再教類似的內(nèi)容，我會讓學(xué)生們用每個詞來造兩個句子,，我覺得這樣學(xué)生們會對這個詞有了更深刻地理解,，理解深刻了，就容易應(yīng)用了,。還有關(guān)于一個詞語不同含義,，以為沒有必要記住詞語含義,，人家卻反向考察,，用它的不同含義來造句，這樣的考察也是我沒有想到的,。我總以為小學(xué)簡單,，考察記憶東西多，其實不然,，這是我認識上的一個失誤,，我以后要吸取這次的.教訓(xùn)。

關(guān)于課文內(nèi)容的考察,，我覺得自己的方式也有問題,，雖然每一課都認真復(fù)習了，但是沒有讓學(xué)生把它的重點,、難點寫一寫,。以后要在這些方面下一下功夫，平時練習還有寫作業(yè)時讓學(xué)生把這一課的重點,、難點寫一寫,。自己在講課時，盡量地讓學(xué)生自己得出啟發(fā),，這樣他們的認識也會比較深刻,。課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常考察人物形象,、表達情感,、精神品質(zhì)、中心思想,。以后在這些方面,，自己要下足功夫。

關(guān)于句型訓(xùn)練自己在這方面做得比較少,，所以有些學(xué)生反應(yīng)不過來,。因為我自己對這些不夠重視，因為我不知道這是小學(xué)考察的一個重點,。對于以后,，我想自己要多買一些習題來做，自己多見識一些考題,，自己有了充足地準備,，就可以有針對性地訓(xùn)練學(xué)生了。

關(guān)于閱讀訓(xùn)練,，自己在這方面更是下得功夫不夠,。沒有像人家那樣進行大量的閱讀訓(xùn)練，孩子們的知識也貧乏,，見過的題型也少,，所以出現(xiàn)了失誤。到了中年級,，閱讀理解提上了日程,，以后必須加強這方面的訓(xùn)練。

我想自己之所以出現(xiàn)這樣那樣的失誤,，一個最大的原因就是自己剛教小學(xué),，對小學(xué)不了解，不知道每個階段考察什么,，也不知道每個階段應(yīng)該把重點放在哪里,，怎樣彌補這個失誤呢?我想一是研讀教學(xué)大綱，另一個方面就是多做考題,，詢問別人的可能性比較小,，因為很多人是不會把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴別人的，甚至有時候會誤導(dǎo),，除非是好朋友,。再一個方面就是自己要經(jīng)常地反思，早做準備,，積累一些東西,，比如每年的考題,，經(jīng)常研讀考察的內(nèi)容和形式?？空l也不如靠自己,，這是一個只有自己最靠得住的時代。

關(guān)于作文,，以后要繼續(xù)扣題,。

這是我對自己這次期末考試得失的反思，以后我會經(jīng)常這樣反思,，不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。我相信這樣堅持下去，我會不斷地取得進步的,。

期末考試總結(jié)反思篇十二

隨著期末考試的結(jié)束,，這一學(xué)年就順利結(jié)束了。一年來,，能堅持愛崗敬業(yè),，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用進展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

期末考試總結(jié)反思篇十三

這星期，我們考試了語文,，當天成績就出來了,。當我知道我語文考了94。5,，我又高興又害怕,，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚,！

我感到很后悔,，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,，經(jīng)過了這次的教訓(xùn),，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真,，而且還要多看看書上的題,，這樣才能答上課本題。我想,，經(jīng)過我的努力,，在下次的考試中，一定要超越自己,。如果太陽是我的目標,，那我會踮起腳尖，因為只有這樣,，才能更靠近陽光,，才能向著目標一步一步的進發(fā),！

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎,，可是,，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了,！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇,?！币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試,。但是,，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來,，并且認為：“這么簡單的考試題,，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查,，而是飛快的游覽著卷面,，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼,，我們也無法發(fā)現(xiàn)它,，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒,，考后家長問：“考得怎么樣,？”我們一律回答說：“可以的?！?/p>

可是,，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一,、二,、三、四題丟分兒丟得很多,，這下我心里也沒底了,，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,，平時還不注意留心這種類型題,，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉,！考試已經(jīng)過去,，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意,、并改正,。以后，我會多積累形近字,、給字加部首組成新字等類型題,。我要多積累錯題，分析錯題原因,，對比正確答案,，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用,。

考試題是多變的,，我們不但要積累，還要靈活運用,，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如,。

時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,，成績也已經(jīng)公布了,。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了,。因為這并不是我真正想要的分數(shù),。為什么我不能考得再高一些呢！于是,，我開始自我檢查,。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此,，我想出了幾個辦法,。

3、適當做一些練習,。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,，我一定會盡力做到以上幾點的,。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧,。于是,，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題目比較容易,，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來,。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話,，不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題,。第四點：考完后,，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。在下一次考試中,，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

期末考試總結(jié)反思篇十四

這一次期末考試的結(jié)束,，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習有目標和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標,。

先總結(jié)語文,。我認為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認真聽講,，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,，這對語文復(fù)習有很大幫助。我的作文也有了很大進步,，虛實文能寫得比較好,，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階,。我打算在暑假完成這個愿望,。

在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習機會。從放暑假開始,，我要盡量使自己平靜,，認真完成每一道題，盡量寫對,。學(xué)語文是一個慢功,，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習。為此,，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會一個閱讀技巧,。此外，我還要多讀課外書,，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面,，我擔心的比較少,。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績,。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的,。“擁有數(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件,?！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視,，重點應(yīng)該是想,。

學(xué)完一課后，誰都會做這一課的`基本練習和作業(yè),，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成,，看清本質(zhì),，解題就不難了。我雖然會解難題,，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的,。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗。所以,，對于很難的題,，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。此外,，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏,。但我認為小考只是一種練習,，雖然各種練習都要重視 ，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時間中去學(xué)習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因為初二數(shù)學(xué)是分化點,，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下,。

英語,，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點兒分,。看著別人從英語上大把撈分時,，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂,，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因,，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”,。這一學(xué)期我沒有得過什么病，身體比較健康,。體育成績比以前有所提高,。立定跳遠、拋實心球,、單杠等項目我都取得較為不錯的成績,。再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種,?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,，我一直踏踏實實地學(xué)習,，每次作業(yè)和考試成績都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮,，取得不錯成績,。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,。或許是老做卷子做煩了,，自己的考試成績忽高忽低,，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,，那可就糟了!不過,，在期末考試的前一天，我使用各種辦法,，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來。

我希望在暑假儲存能量,，好好休息,，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習打一個良好基礎(chǔ),。在初二的學(xué)習中，我要做到在學(xué)習上時刻不放松自己,，努力學(xué)習,，取得優(yōu)秀成績，我相信我能行!

期末考試總結(jié)反思篇十五

按照涼州區(qū)教育局的安排,，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進行,，元月x日在張清、螞蝗小學(xué)進行評卷,、算分,、登分。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校推磨監(jiān)考,，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴密,，各有關(guān)人員重視,，使這次考試順利進行，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試13個級科中,，按照平均分,、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標計算,，我校共有20個級科進入前三分之一,，其中前三名的占多數(shù)；進入中三分之一的有17個,，進入后三分之一的共有18個,。與期中對比,，期中共有7個級科進入了優(yōu)科的行列，如四1語,、英,，六1數(shù)，五3數(shù),、英,，三數(shù)、三英,。期末5個，四1余語文數(shù)學(xué)英語,、六1數(shù)學(xué)、閘西三年級英語,，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分,。從這次考試中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績,。部分級科和期中比有進步，如：一2語,、三2英語、四3數(shù),，四3英，六4數(shù),，閘西二數(shù),、四數(shù),、三英等。

語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格,，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分,。

我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開,，與三年級教師的合作分不開,，從期中后的進步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階,。

如一年級的語文、數(shù)學(xué),，二年級的數(shù)學(xué),，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力,，不厚此薄彼,，齊頭并進，特別是復(fù)習期間很辛苦,，很不容易,。

繆培培老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個,，很不容易,，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多,，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果,。

本次考試也反映了不少問題：

1,、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力,。

3,、部分班級優(yōu)差生差距在拉大,。

4,、我們的后進生隊伍仍然很龐大,，期中時本部共44個級科,，只有6科合格率100%，教學(xué)點11個級科8科合格率100%,，雖然這次補差有了很大的成果，但補差還仍然是重重之重的工作,，本次18個級科合格率達到100%，26不達,，不及格人次共57人，閘西一個級科1人,。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析,，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點點的補的,，本學(xué)期要對癥下藥，標本兼治,。

1、結(jié)合教學(xué)成績,，各學(xué)校要認真分析考試成敗原因,，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上,。

2,、要召開專門的教學(xué)研討會,，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題,，寫出試卷分析,，幫助改進教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯誤,。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),，重視難點,、重點、考點和教學(xué)拓展,。

4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡,、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習行為,，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化,，平時考試標準化,。