總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園防震演練的總結與反思篇一

為了進一步普及防震減災知識,，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月13日,，第四幼兒園開展了地震應急疏散演練,。

上午9時，隨著防空警報的響起,，防震疏散演練開始,，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，到達安全地帶后各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報,。全園僅用時2分多鐘就全部撤離到前面的大操場,。演練結束后，園長對本次演練活動進行了總結,，肯定了整個演練過程做到急而不亂,，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的,。

通過此次防震,、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，師生緊急避險,、自救自護的應變能力得到了提高。

幼兒園防震演練的總結與反思篇二

幼兒園是人群相對密集,，事故易發(fā)地點,，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全,，我園制訂了防震應急疏散演練方案”,，并在近日舉行了防震演練。

為了確保演練活動落到實處,，我園召開了應急演練會議,，部署演練工作。會上,，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學生,，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，;不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

在演練期間，校園鈴聲長鳴,，演習活動開始,。當信號發(fā)出后，全校學生在老師的指揮下,，快速有序地向操場疏散,，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結,。校長宣布演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結,。

各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果,。本次活動全園師生參加,，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力,，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標,。

幼兒園防震演練的總結與反思篇三

為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震,、消防安全疏散演練方案”,，并進行了實際演練。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組,，并召開小組會議,，部署演練工作。會上,，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行。

為了使得演練方案安全可行,，認真研討,，對演練方案進行調整、充實和完善,，使演練方案具有科學性和可操作性,。在方案中就演練的時間、地點,、內容,、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,，聽到校長的宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

12月6日上午,，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始,。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，報告校長,。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結,。校長宣布防震,、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結。

這次活動全校師生參加,，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到80秒鐘,，演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園防震演練的總結與反思篇四

2008年四川汶川的特大地震,，給我們提出了一個重要課題：學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地,。學校是人員最集中場所之一，特別是中小學生體質還相當柔弱,，抵抗力非常有限,，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災害,，極易造成重大傷亡。因此,，當自然災害降臨時,，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，“逃生課”應當盡快列為中小學生的“必修課”,。全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,。演練中,，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,，學生臨危不懼,、戮力同心，師生同舟共濟,、眾志成城,，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，法安，政教,、年級組,、各班班主任等為組員的領導小組部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。

學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了提前預案,。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。班主任還利用班會講解,，同學們聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,，迅速到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

從總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離,，到全部學生從教室撤離到操場只用了3分40秒，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

汶川地震,，悲傷難平,，自力更生，重建家園,。地震,，教我們立志，勵我們同心,，警我們防災,，激我們明鑒。記住防災,，記住汶川,，警鐘長鳴，不忘憂患,。減災知識,，教育演練。

幼兒園防震演練的總結與反思篇五

4月21日是玉樹地震遇難者哀悼日,，我們在這個特別的日子里開展了“消防逃生安全疏散演習”活動，開展防火宣傳教育,，落實各項防火措施,，切實做好防火工作,，使廣大師生更深入地了解各項逃生技能，使每一位師生都切實樹立起憂患意識,，真正掌握防火防震等安全知識,，增強安全意識，并具備自救的能力,，面對各種突發(fā)事件來臨時能做到臨危不懼,、懂得自救。通過演習使師生在發(fā)生火災時,，學會逃生的本領和能力,，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經驗,，提高師生應急防護救助能力,，完善預警機制。

上午9：30分我園全體師生參加了消防安全疏散演習活動,。隨著消防警報聲的響起,，各樓梯出口的安全負責人員迅速到位，各行其責,，全園小朋友在班級老師的帶領下,，沿著“消防應急預案”指定的安全通道迅速逃生。整個疏散過程中,，孩子們用濕毛巾捂著口鼻,，彎腰低姿勢地行進，迅速,、有序地撤離了大樓向操場匯集,，教職工們組織過程中不僅能按演練方案有序撤離且善于舒緩幼兒緊張情緒。通過這樣的演習活動,，增強了小朋友自我保護的意識,，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走,、如何撥打110電話,，學會遇事不慌張、不害怕,、沉著冷靜,。這次演習中，全體教職工盡職盡責,，組織幼兒安全撤離,，幼兒聽從指揮，動作規(guī)范,，順利到達目的.地,，使我們的消防安全演習達到預期效果,。活動結束后,，喬園長向全體師生總結了消防演習的重要意義,。社區(qū)民警張警官對幼兒進行了安全自救、防騙,、防盜等安全知識的教育,。

本次消防演習我們做足了準備工作，制定了切實可行,、詳細周密的演習預案,。各班分別按預案組織了班會，做到了演習過程中人員安排到位,，責任明確到位,，組織實施到位，確保了演習安全迅速撤離,，取得了演習活動的圓滿成功,。

我們還對教職工進行了防火專業(yè)知識培訓。4月15日晚邀請了防火中心的教官對教師進行“防火知識專題”培訓,。教官運用了直觀形象的課件展示,、大量的圖片、照片,，形象生動的講解了火災的原因,，危害性、滅火等專業(yè)知識,。

此次消防演習提高了廣大教職工和幼兒的緊急避險能力,，對提高教職工、幼兒,、家長的防火減災意識起到了積極作用,。我們總結了經驗，今后,，我們會在此方面高度重視,，時刻把安全放在首位。要反復演習,，讓逃生時間縮短,，讓這種防災自救的訓練更加規(guī)范化、經?；?，讓安全意識深入人心，從源頭和根本上杜絕各種災害事故的發(fā)生。我們還將不定期對全體師生進行消防安全預警訓練,，使大家時刻樹立安全意識,，進一步增強面對突發(fā)事件的高度警惕性和應變能力。

幼兒園防震演練的總結與反思篇六

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險,、懂得自救自護的能力。我園于5月25日開展了安全防震演習活動,。

在活動演習前,，我先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預兆以及地震發(fā)生時如何進行自救，讓我們的孩子們了解如果地震來臨時應該如何保護自己,，學會一些自救的方法,，從而安全地逃離地震現(xiàn)場到達安全地點。給他們講的時候好多孩子都很認真去聽,，很有這種危機感,，尤其是當我組織孩子在本班進行地震演習的時候，放些地震的音樂,，手包著頭,，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點害怕的,，覺得很真實,。

上午9：35分廣播播放警報聲：我園的安全防震緊急疏散撤離演習正式開始，我們組織孩子迅速躲到了桌子下,、墻角等較安全的地方,；主震結束后，我們組織幼兒用手保護頭部,，以半蹲的姿勢在我們的帶領下撤離到了幼兒園的操場上,。

各班幼兒到達集中地后，我們迅速以班為單位集隊清點人數(shù),，并向總指揮報告,。此次演練整個撤離用時僅2分多。演練過程做到急而不亂,，穩(wěn)定有序,，達到了預期的目的。

通過本次的活動,，不僅讓我們的孩子們知道了好多關于地震的知識以及防震的一些方法,，在發(fā)生地震等自然災害時能夠迅速地逃離現(xiàn)場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發(fā)自然災害的防護能力和自救能力。本次活動收到了很好的效果,。

幼兒園防震演練的總結與反思篇七

2022年5月12日是第x個全國“防震減災日”,，我園為加強學校防震減災宣傳教育，提高學校及師生防震避險和自救自護能力,。從5月12日至16日結合我園實際開展了一系列的“5.12”防震減災宣傳教育周活動,，制定切實可行的活動方案，明確活動目標,，組織領導機構?，F(xiàn)將活動情況小結如下：

一、5月12日-16日,，我園開辟了“防災減災”櫥窗宣傳專欄,，張貼了宣傳資料。成立以園長為組長的防震減災領導小組,，在例行會議上,，號召全體教職工做到：增強防災減災意識，認真學習防災減災知識,，配合幼兒園開展防災演練活動,，自我做起，防范未然,。

二,、各班組織幼兒學唱《安全常識歌》，掌握自救互救知識;園內制作安全宣傳材料,，分發(fā)《致家長一封信》;從而實現(xiàn)“教育一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的宣傳效果,。

三,、5月12下午日利用幼兒繪畫課，讓幼兒繪畫5.12防災減災日標志,，了解其圖標意義,。

四、5月12日上午9時,，全體師生舉行了一次防震減災演練活動,，進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

五,、各班舉行地震科普主題班會組織幼兒學習 “地震是怎么一回事”、“地震來了怎么辦”、等各種“防災減災”和“自救護救”知識,，同時組織幼兒觀看了有關災害題材的科普片《蟾童》,。

六、5月13日,，我園安全工作領導小組認真開展了校園安全隱患排查和整改,。對可能存在的問題認真排查，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患,，就地解決。目前無存在安全隱患,。

通過本次防震減災周系列活動的開展，不僅再次落實了師幼應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了師幼實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

幼兒園防震演練的總結與反思篇八

為了進步全園師生的應急避震才能，進一步深化防震減災意識,，包管全園師生在地震預報宣布或地震發(fā)生后,，快速、有序,、高效地實施地震應急工作,，最大限度地減輕地震災害造成的損失。5月12日上午我園開展了512防震減災逃生演練運動,。

首先朱園長組織全園教師進行逃生演練學習,，進行防震、減災宣傳教導運動,，隨后各班開展各類形式的地震知識及避險教導,，讓幼兒熟悉、學習并演習應急避震和平安分散的措施,。

接著全園開展了師生防震,、減災避險逃生演練，我們將本次逃生演練運動分為兩個流程進行,，當?shù)谝淮蔚木瘓蠖搪曧懫?，全園幼兒在先生們的指揮下，迅速做好避震籌備，孩子們就近躲避,，迅速蹲到穩(wěn)固的桌子下或是墻角邊等,，用雙手護住頭部。

大約一分鐘后,，第二次警報聲長音響起,，發(fā)出解除警報信號，各班先生急速組織幼兒排隊用手捧頭,、彎腰低身,、沿著預定路線，快速有序地撤離幼兒園,。到達平安的所在后,，各班先生清點幼兒人數(shù)并上報總指揮。最后史先生做了演練,，整個拭魅戰(zhàn)練習運動,，所有人員各負其責，分工明確,，在人人的配合盡力下,，本次防震、防災避險逃生演練圓滿的停止,。

通過這次演練,，加強了師幼的防災自救意識，訓練了先生在突發(fā)環(huán)境下能井然有序的'組織幼兒進行分散,，為往后應對突發(fā)性的平安緊急分散積累了名貴的經驗,。

幼兒園防震演練的總結與反思篇九

　為強化師幼安全意識，提高全園師幼的應急避震能力,，確保大家面對地震發(fā)生時有序,、迅速地進行安全疏散。近日,，xx區(qū)xx幼兒園開展“地震來了我不慌”安全教育活動,。

活動前，該園園長組織全體教職工認真學習《xx幼兒園防震應急預案》,，做出具體安排,。各班老師召開主題班會，通過精心制作的ppt,、動畫宣傳片,、童謠《地震來了我不慌》等，讓孩子們懂得地震所帶來的危害以及發(fā)生地震時的自救自護方法,。

活動中,，隨著第一聲哨聲響起,，各班教師立即行動，迅速,、有序地組織孩子們鉆入課桌旁,，墻角邊，抱著頭,、彎著腰,，進行緊急避震。3分鐘后,，第二聲哨音響起,，全體師生按照指令迅速撤離到空曠的操場上，整個演練活動緊張有序,，有條不紊,，沒有出現(xiàn)踩踏和碰撞事件。各班老師仔細清點人數(shù),，并向匯報相關情況,。

該園長總結，在肯定此次活動基本達到預期效果的同時也明確指出了如快速打開教室前后門,、教師應抱起較小幼兒撤離等意見與建議。

該園長表示,，通過此次活動,，強化了教師和幼兒的安全意識，使全園教師及幼兒了解了地震發(fā)生時的應急措施,，大大增強了教師及幼兒們的安全意識與自護自救技能,，提升了幼兒園的安全工作水平，為打造平安和諧的校園環(huán)境打下堅實基礎,。