工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園防震演練活動總結篇一

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防火演練小組,，并召開小組會議,，部署演練工作。校長要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防火安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。校長還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行,。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整,、充實和完善,，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間,、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學生,，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

4月19日下午,，校園鈴聲長鳴,，消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，報告校長,。各班向校長匯報,，校長對演習活動進行簡要總結,。校長宣布防消防逃生演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結,。

這次活動全校師生參加,，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到40秒鐘，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標,。

幼兒園防震演練活動總結篇二

5月24日下午16：45,，根據(jù)我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”,，我校進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救,、的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標?，F(xiàn)將活動過程總結如下：

根據(jù)上級要求和學校的實際情況,，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據(jù)領導小組會議要求,，我校擬定了《學校應急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任,、各行動小組長會議,，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,，做到各個路口都有老師把守,，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生,，聽到緊急疏散信號后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

活動中,，全校師生都能服從指揮,，聽從命令，快速,、安全地進行疏散,。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中,，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間,，安全撤離后,，各班清點人數(shù),，報告總指揮。演練活動結束,，各班有秩序地回到教室,，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結,，再教育,。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練,，達到了提高自救能力的要求,。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好,，能夠作到姿勢正確,，積極配合老師，按提前的計劃進行,，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差,，不認真對待，望以后同學們能認真對待,，生命開不得玩笑,。其中，還得到了全體老師以及附近村居領導們的配合,，在此向他們表示感謝,。另外，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色,，付出很多努力,，同樣對他們表示感謝。

幼兒園防震演練活動總結篇三

為加強學校安全工作,，進一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災害發(fā)生時,，掌握有關防災逃生知識技能。20xx年4月3日上午,，紅廟子柏春小學舉行了避震應急疏散安全演練活動,。為了組織好這次疏散演練活動，學校制訂了安全疏散演練方案,，召開了安排部署會議,，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理健康教育，使全體師生明確了演練的目的和程序,，了解了基本的地震安全知識,，掌握了地震應急避險方法，熟悉了學校逃生疏散路線。

活動中,，全校師生都能服從指揮,，聽從命令，快速,、安全地進行疏散,。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間,，安全撤離后，各班清點人數(shù),，報告總指揮,。演練活動結束，各班有秩序地回到教室,，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結，再教育,。全校師生在領導的指揮下,，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的`要求,。全程無一受傷事故發(fā)生,，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學對本班殘疾學生的照顧,，能夠作到姿勢正確,，積極配合老師，按提前的計劃進行,，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差,，不認真對待，望以后同學們能認真對待,，生命開不得玩笑,。

幼兒園防震演練活動總結篇四

全體老師充分認識到開展好“防災減災日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設,、促進社會xx發(fā)展的.一項重要工作,。

1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災減災日主題,，大力弘揚抗震救災精神,，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。

2,、各班利用班隊課時間,，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù),，有針對xx開展安全教育,，掌握防災減災技能。

3,、各班出好以安全教育為主題的黑板報,。

4、體育教師利用課前準備或雨天室內課上好健康安全課,。

5,、嚴格執(zhí)行課前點名、課間,、午間離校請假管理制度,，加強防溺水教育。

5月13日上午組織了一次地震應急疏散演練,，讓師生通過演練熟悉各類災害預xx信號,、應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時,，學校的應急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而限度地保護師生的生命安全,，減少災害損失。

1,、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念,，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓,、樓道,、體育設施及xx場四周、食堂,、科學實驗室,、專用教室、廁所等公共建筑設施,，確保排查工作不走過場,、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓,，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念,，及時向學校報告在日常教學活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

2、班主任針對學生行為陋習,，重點排查學生課間奔跑,，騎車上下學、放學在路上逗留玩?；蛸徺I不潔食品情況,，進行個別教育、家校攜手教育,。

幼兒園防震演練活動總結篇五

為牢靠建立師生的平安意識,，加強全校師生遭遇地震、火等突發(fā)變亂的應急才能,，進步學生的自救自護才能,，做到岑寂處置懲罰，并能指導,、贊助學生科學、有序地逃離現(xiàn)場,，避免（削減）因災害所造成的人員傷亡和家當損失,，小學全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內開展了一次全面的學生自救自護演練運動,。

演練前進行班級平安教導,。

演練開始前班主任徐先生對學生進行平安教導，同學們個個坐如鐘,，認真地諦聽,，平安意識記心間。

1,。了解防災減災日,。

2。知曉防災減災措施,。

1,、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下捧頭,、閉眼,，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下,。

2,、在行駛的汽車內避震，應抓牢扶手,，以免跌倒或碰傷,；低落重心，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車,。

3,、在戶外避震時，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,，不要亂跑,，避開人多的地方。

4,、在影劇院,、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下,，用隨身攜帶的物品擋在頭上,。

5、避震應選擇室內壯實,、能保護身體的物體下面或下,，容易形成三角空間的地方，開間小,，有支撐的地方,。

6、掩護頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

7,、避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

分散演練支配。

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號,。

3,、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘）,，躲在桌子下或墻角。

4,、就地避震后,，信號員發(fā)出第二聲報信號,，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散,，學生統(tǒng)一將書包放置頭頂,，注意保持好分散的秩序。

5,、教職工和學生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域（場和大臺階下廣場）,，捧頭就地蹲下。各班班長,、班主任維持秩序,、清點人數(shù)，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù),。

6,、法制副校長做總結講話。

7,、肯定無非常后,，副總指揮向學校地震演練總指揮申報演練停止，請總指揮指示,。

8,、總指揮依照領導組組長指示宣布演練停止指令，學生以班為單位有秩序的返回課堂,，教職工返回工作崗位。

當?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?，同學們快速躲到課桌底下,、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起,，同學們在各班先生的率領下需離開課堂,，同時提醒同學們不要張皇，沿著指示燈偏向走,、低下身子,，沿墻壁右側下樓梯不要急，以防摔倒,。同學們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,，迅速撤離到空曠的場上。

法制副校長做總結講話：通過本次演練,，不僅加強了全校師生的平安意識,，同時也進步了同學們的自我掩護意識和災害應急處置才能，把平安教導工作落到實處,，達到了本次消防演練的預期目的,。

幼兒園防震演練活動總結篇六

為提高我校師生安全意識,，增強學生安全自救自護能力，學校特舉行了這次防震減災應急疏散演練活動,。

為了今天的演練,，學校精心安排，各班也積極準備,。在演練活動中,，全校老師組織到位，保障有力,；全體同學積極配合,，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線,，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,，學生安全撤離用時54秒左右，撤離過程中沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,，整個演練過程井然有序,，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御,、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的,，也驗證了學校制定的應急預案是可行的,，是全面的。

校園平安,、學生安全是學校工作的重點之一,，創(chuàng)建平安校園是學校工作的重要內容。學校是人口密集的地方,，學生是祖國未來的希望,，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由于自我防護能力相對比較弱,，面臨危險處于弱勢,，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能,，提高學生的防震自護和面對地震逃生自救的應對能力,。

在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌,、無自救的常識,，而造成較大傷害。只要保持冷靜,、有序,，災害是可以減小的,。同樣的道理，我們在教學樓,、教室等公共場所,，最重要的是保持冷靜、有序,，不恐慌,、不尖叫、不起哄,、不擁擠,，就可以最大限度減少事故，保護生命,。這些都是逃生上的安全知識,，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了,。

這次演練我們做到了這兩點,，以后，如果真的'遇到什么大的還是小的災害,，就可以按照今天的演練辦法逃生,。特別是我們的老師們做到了冷靜面對，果斷處置,，迅速組織學生安全避險,、有序疏散保護每一名學生。

關注安全,、關愛生命,，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習,，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序,，既是對自己生命的愛護,，也是對他人生命的尊重！

××小學

2015年3月10日

防震減災應急疏散演練總結

××小學

2015年3月10日

防火,、防震演練總結

為了讓師生掌握火災,、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力,。2015年3月31日上午，我校學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時上級領導在校長的陪同下進行了“防火,、防震演練”檢查指導，整個演習過程都能做到快速,、安全、有序,，達到演習預期目標?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演結如下：

一、準備充分,，人人重視

這次演習活動的成功,，在多次“防火防震”疏散演習的經(jīng)驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署,，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的,。

二、緊張有序,，忙而不亂

疏散預案演習的前提是“安全第一,，確保有序；責任明確,，落實細節(jié)”,。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下,，在任課教師的引導下,，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂,，學生之間,、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵,。從總體上看,，高年級疏散得比較快，紀律比較好,，班主任老師在確保學生安全有序的前提下,，敦促學生加快疏散的速度。師生都能用手帕捂住嘴,，到達安全地帶后能抱頭下蹲,。學校不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號,，為的就是應付停電的突發(fā)情況,，這點值得兄弟學校的學習。

三,、存在不足,，努力方向

這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中,，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正,。

（一）是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作,。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象,，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導,、指揮學生安全有序地撤離,。

（二）是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學生摔倒的現(xiàn)象,。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)系,，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度,。 以上兩點不足,，還望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快,、更有效,，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習,，使學生形成習慣,，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

時間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境,。開展 “防火防震” 疏散演習活動，目的是為了防范,，增強了師生的安全意識,，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展,，為提高教育教學質量保駕護航。

禹城實驗小學 谷洪濤

2015．4.2

群科鎮(zhèn)中心完小

5.12汶川大地震,，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點,，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,，確保學生生命安全，我校并在 3月28日下午進行了實際演練,。

一,、領導重視,，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處,，學校召開了防震防火演練會議,，部署 演練工作。會上,，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防震防火安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行。

二,、籌劃縝密,，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間,、地點,、內容、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學生,，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務。

三,、師生參與,，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月28日下午,，校園鈴聲長鳴,，防震逃生演習活動開始。當“地

震發(fā)生”的信號發(fā)出后,，全校師生就近應急避震,，學生躲在課桌下，雙手抱頭,；教師躲在講桌下,。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后,，在老師的指揮下,，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散,，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震,、消防逃生演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結,。整個演練過程井然有序，歷時三分四十多秒,，達到了預期的效果,。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘,，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力,，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對地震事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

四,、存在的不足

有個別學生在演練時不嚴肅,。

幼兒園防震演練活動總結篇七

為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育,，實現(xiàn)民族團結教育,。學校領導結合我們xx小學的實際，積極,、主動,、科學、有效地開展豐富的防災減災宣傳教育,，營造濃厚的宣傳教育氛圍,。另外，以李校長為組長的領導小組,，動員全校師生共同參與防災減災活動,，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,，為構建“陽光校園”“平安校園”“xx校園”提供安全保障?，F(xiàn)就我校活動情況總結如下：

為了確?；顒勇涞綄嵦?，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組,，并召開領導小組會議和全校教職工大會,，部署工作。會上,，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,，對于這樣的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

1,、我們學校通過校園廣播站、宣傳欄,、黑板報,、手抄報、升旗儀式,、主題班會等陣地,，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育，在學校圍墻外張貼宣傳標語,，在xx場內醒目處張掛宣傳橫匾,。了解道路交通、游泳溺水,、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預防,。學校組織出版《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領,，各班也出一期安全班隊墻報,。每個班還利用《品德與社會》課的教材內容組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論。向學生宣傳如何預防目前流行的的流感的知識,，防溺水及防安全事故的知識,，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想,，讓學生牢固樹立“時時講安全,、處處講安全、安全第一”的思想意識,。

2,、舉行“交通安全、安全用電,、防火,、防水宣傳教育”活動。

我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強防災減災,，創(chuàng)建xx校園”的指示精神,，把建設“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處,，為讓學生了解更多的知識,，掌握交通安全、安全用電,、防火,、防水的技能,，我們邀請了消防大隊、交通隊,、供電局等專家到學校開展了專題講座,。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全用電的有關知識，提高了師生安全意識和技能,，對保護師生人身安全大有裨益,。

根據(jù)市教育局《關于開展中小學防災減災主題教育活動的通知》要求，學校以首個“防災減災日”為契機,，集中開展一次防災減災主題教育活動。重點抓好“八個一”活動,，即：上好一堂防災減災知識課,。組織一次防災減災專題講座。進行一次防災減災專題廣播,。開好一次防災減災主題班會,。辦好一期防災減災宣傳欄。觀看一次防災減災影像片,。觀看一次防災減災圖片展,。開展一次防災減災專項演練，切實提高廣大師生的災害風險防范意識,、避險自救互救知識和能力,。

比如：我校開展演練，增強安全意識,。學校在扎實抓好“加強防災減災,，創(chuàng)建x校園”主題教育活動的同時，還結合本校實際,，有針對多地開展安全疏散演練,。演練過程，全校師生積極配合,，服從命令,，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線,，快速而有序地撤離到安全地帶,，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功,。這次演練,，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,，不斷增強師生防災減災意識和防范能力,。

另外,，學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患,，針對校園門,、窗、欄桿,、圍欄,、教室、活動室,、實驗室,、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時解決。

今后,，xx小學將繼續(xù)認真組織開展校園防災減災宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際,，進一步豐富活動內容,，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件,、自救互救,、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災難來臨時把損失降到最低限度,，為創(chuàng)建“平安校園”“xx校園”“陽光校園”提供強有力的安全保障。

幼兒園防震演練活動總結篇八

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動,，增強了全校師生的防震減災的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御,、應對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度,。我校認真貫徹縣局精神,，以“預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針,，積極,、主動、科學,、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動,，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》,，動員全校師生共同參與防震減災活動,，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結如下：

1,、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災工作領導小組”,，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”,，并及時組織全體教師認真學習,，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中,。

2,、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的謝國星副校長擔任組長,，結合學校實際，決定將逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作,。

(一),、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會。

學校德育處要求各班通過班隊會等活動,，在全體學生中宣傳普及應急知識,，讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法,、災害發(fā)生時的應急措施,，從活動中體會到防震減災的'重要性。

(二),、開展一次全校性應急疏散演練,。

1、根據(jù)我校教學樓結構和人群分布特點,，制定相應的防震應急預案,，并組織師生認真學習。

2,、責任分工,，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責,。

3,、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任,、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠離電線。

4,、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。

5月12日，我校在領導安排下,，組織了防震減災演習活動,，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性,，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強了這方面的安全自護自救能力。

(三),、組織一次防震減災科普講座,。

根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災宣傳月期間,，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導,，到我校作了一次生動的防震減災知識的講座：

1、不要急,。

破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘,，在這短短的時間內,，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外。在樓房里,，千萬不要跳樓,，應立即切斷電源，關掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子，床鋪等下面,，震后迅速撤離,，以防余震。

2、人多先找藏身處,。

學校里人多,，如遇地震，最忌慌亂,，應立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑。

3,、遠離危險,。

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部,，迅速遠離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

4、被埋要保存體力,。

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

幼兒園防震演練活動總結篇九

本年度,，在上級主管部門及中心校的大力支持下，我校全體教職工,，團結奮進,，齊抓共管，全面貫徹黨的教育方針政策,，突出優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。我校教育取得了長足發(fā)展，結出了累累碩果,。一強管理,，重技能,，揚特色，塑形象為工作重點,，扎扎實實地推進學校建設,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,，認認真真地辦好人民滿意的教育,。一年來，我校各項工作均上了一個新的臺階,，現(xiàn)總結如下：

教師隊伍建設,，首先是領導班子的建設。常言說：如果領導站著不走,，那么員工就會坐著等待;如果領導徘徊不前,，那么員工就會躺著休息;如果領導沒有積極進取的心態(tài)和雷厲風行的做事風格，那么教師就會得過且過,，不思進取,。因此，強化隊伍建設,，提高管理水平,，是一個學校發(fā)展好壞的關鍵所在。

在中心校的大力支持下,，校領導處處起著模范帶頭作用,。我校教師整體素質不斷提高。當前基礎教育正進行改革,，這是教育教學領域面臨的一場深刻革命,，牽一發(fā)而動全局。加快教育思想,，教育觀念,，教育方法，教育管理,，教育評價等方面的教育創(chuàng)新,。盡快適應新的要求，在這場深刻革命中教師起著極其重要的作用,。為使教師適應新時期的教學任務,，我校采取多種方法鼓勵幫助教師進修，參見上級組織的各種培訓,，特別是在中心校的直接領導下,，開展了不同形式的各種活動，使教師的文化水平與業(yè)務素質有了明顯提高。高素質的教師隊伍保證了我校高質量的教學,。

教學質量是學校辦學的生命線,，是學校工作的重中之重。本年度,，學校在提高教學質量方面采取了許多舉措,，取得了很大成效。

1,、落實教學常規(guī),。

(1)、堅持集體備課,。備課是上好課的前提,，學校對各教師提出“六備”：被課程標準和教材，備學生,，備教學方法,，被重點難點，備教學過程設計,，備多媒體手段,。要求從學生方面去考慮如何學習新課內容，如何化解學習疑問,，如何促進學生心智的發(fā)展,。

(2)開展聽課評課活動。在中心校的極力倡導下,，我校認真落實聽課評課制度,，由學校領導帶頭，聽推門課,，匯報課,，示范課等多種課型。目前,，我校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍,。教師不僅聽課,，還積極進行評課,。聽課后都有詳細的評議，有的直接與上課老師進行交流,，交換意見,。聽課評課活動，促使了群體間的相互學習,，共同提高,。

(3)、認真做好教學質量檢測。學校嚴格規(guī)定考試次數(shù),，定期進行考試調研,。并組織與兄弟學校聯(lián)合測試，每次調研考查,，都認真做好宣傳發(fā)動,。并規(guī)范考試制度，嚴肅考風考紀,，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求,，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷,，統(tǒng)一登分,，確保每次調研準備充分，考試公正,，成績客觀真實,，如實反映各學科的真實教學水平。

(4),、組織多種活動,，探討課題研究。本學年,，我校著手課改,，大力發(fā)展推廣“四步探究“教學法，成立了課改小組,，制定了課改計劃,，完善了課改制度。及時指導課改情況,，把我課改的進度和方向,，提出建設性意見。新課程改革是我校的一個新“工程”,，沒有任何經(jīng)驗可談,，我們只能在不斷地學習和探究中去摸索，可喜的是在短短的幾個月來,，我?；旧闲纬闪艘惶追掀洹八牟教骄俊毙抡n型的自主教學模式，有高質量的反思文章達80多篇,，十月底,，我校在中心校楊校長的極力倡導下，邀請了上級各位領導及專家,，于我校會議廳做了關于“四步探究”教學法大型報告會,。對我校教師們的實踐和反思起了很大的促進作用,。之后，我校又組織青年教師進行說課比賽,，主要以倡導“四步探究”教學法,，提高課堂教學有效性為出發(fā)點，在全校開展競賽,。這些活動的開展,，使教師從“四步探究”的旁觀者，變成了“四步探究”的組織者,，參與者,，積極投身到“四步探究”的課改洪流之中。既分享了別人成長的經(jīng)驗,，提高了反思能力,，又提高了課堂的教學效能。

一分耕耘,，一分收獲,。一年來，由上級領導的支持,，全體教職工的共同努力,，我校取得了很大成績。今年,，我校升入一,、三中28人;職業(yè)高中106人，比去年多了一倍,，可謂是一步一個臺階,，值得的是，在今年的中招中我校應屆生成豪杰,、王利芬兩名同學被市一高正式錄取,。在今年中心校抽測中，我校分別榮獲九個第一,。卓越的成績?yōu)槲倚ＺA得了極好的社會聲譽,，當然，成績的取得離不開領導的關愛與重視,，離不開社會各界的支持,。

教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造,，重視的是內心精神的拓展和發(fā)現(xiàn),，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧,，而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育,，今年我校主要做了以下幾方面的工作：

1,、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎,。

我校高度重視對學生進行思想道德教育,，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時,，充分利用晨會,，思想品德課，班會,，國旗下的講話宣傳教育,，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀,，世界觀,，價值觀。我校還運用專題講座,，報告會等形式,，深入進行法制教育;運用主題班會，文藝演出等形式,，組織學生自我宣傳,，自我教育，強化法制和安全觀念,。

2,、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面的教育,，塑造育人氛圍,。我校德育工作十分注重多方面的教育，廣泛開展有益思想教育活動,。4月份,，我校“學雷鋒,，樹新風”活動積極開展;6月份,，組織學生社會實踐活動，讓學生親近大自然,，熱愛大自然;8月份,，開展消防知識演練，提高學生防災抗災和子就能力;9月份,，舉辦了科技活動,，各班級出好科技黑板報和手抄報，創(chuàng)作科技小制作,，讓學生養(yǎng)成愛動腦愛科學的好習慣;10月份,，舉辦了家長學校,，家長座談會、家訪,、電話聯(lián)系等活動,。形成學校與家長互動、互助,、互補的局面,，從而達到家校共建的德育平臺。

首先,，學校對校園文化建設進行硬件設施的改造,。我校積極爭取國家資金290多萬元，對食堂,，學生宿舍進行了改造,。同時，我校還湊集資金改造學校面貌,，綠化校園景觀,，更換校園音響系統(tǒng)，裝修會議室,，報告廳等等,。

其次，操場內增設了籃球欄,，乒乓球臺,，供師生課外鍛煉之用。這些硬件設施的建設為我校師生的生活,、學習,、工作創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。

幼兒園防震演練活動總結篇十

為了培養(yǎng)學生逃生自救技能,，確保學生生命安全,，我校制訂了“演馬小學防震演練方案”，并進行了實際演練,。

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議,，部署演練工作,。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防震安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進行,。

為了使得演練方案安全可行，認真研討,，對演練方案進行調整,、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性,。在方案中就演練的時間,、地點、內容,、對象都作了具體的說明,。要求班主任教育學生，聽到組長的宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。

3月25日上午，校園鈴聲長鳴,，防震演習活動開始,。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,，各班主任馬上清點人數(shù),，報告副組長,，副組長再匯報給組長。校長對演習活動進行簡要總結,。校長宣布防震演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析,、小結,。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘,，演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。