當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇一

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識,，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時,，我園地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進(jìn)行,，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,，5月7日,，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周,，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作,，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案》,、《鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園防震（火災(zāi)）安全演練活動》,，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,，演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育,，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作,，演練前一天,，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全,、順利地開展,。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕,，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了,，不要慌”,，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下,、床下或教室承重墻角落等）,。2分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨）響起,，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶,，各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報。全園師生僅用時1分10秒就全部撤離到活動場地正中間安全地帶,。

演練結(jié)束后,，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長方榮麗對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂,，穩(wěn)定有序,，達(dá)到了預(yù)期的目的,，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,，積極自救,。

通過此次防震、抗震演習(xí),，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險,、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高,。

今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分,。

鄖縣鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園

20xx年5月7日

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇二

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路,，5月13日,，第四幼兒園開展了地震應(yīng)急疏散演練。

上午9時,，隨著防空警報的響起,，防震疏散演練開始，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶,，到達(dá)安全地帶后各班級立即清點(diǎn)人數(shù)向指揮匯報,。全園僅用時2分多鐘就全部撤離到前面的大操場。演練結(jié)束后,，園長對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié),，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

通過此次防震、抗震演習(xí),，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險,、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高,。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇三

20--年6月4日上午9：30，我園組織全體幼兒進(jìn)行了地震自護(hù),、自救安全疏散演練,。活動前,，我園教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，把有關(guān)地震演練的相關(guān)知識及注意事項提前給幼兒進(jìn)行了滲透,，確保了此次活動的勝利進(jìn)行。

活動過程中,，教師態(tài)度認(rèn)真,，組織有序，對本次活動充分重視,，使本次活動保質(zhì)保量的完成,?；顒訌拈_始到結(jié)束共用了25分鐘的時間,，從活動室安全撤離到戶外共用了2.5分鐘?；顒咏Y(jié)束后,，園長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，并指出了活動中存在的幾個問題：

1,、活動中,，小班幼兒反應(yīng)稍差一些，部分幼兒需要在教師的指導(dǎo)下才能有所反應(yīng),。今后,，小班幼兒應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2,、個別幼兒有說笑現(xiàn)象,，態(tài)度不夠嚴(yán)肅。

針對以上問題,，我們會在今后的演練過程中引起注意,，以確保演練活動能有更好的效果。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇四

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進(jìn)一步深化全園師生的防震減災(zāi)意識,，引導(dǎo)全園師生有效避險避災(zāi)，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的生命損失,。5月11日上午,，新昌幼兒園開展了一場防震演練活動，并邀請了新昌幼兒園家長義工團(tuán)來園參與演練活動,。

當(dāng)聽到新昌幼兒園的演練警報聲響起,，各班教師馬上指導(dǎo)幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避,，迅速蹲到堅固的課桌下,，用雙手護(hù)住頭部。大約兩分鐘后,，警報聲長音響起,，各班老師立即組織幼兒用書包或枕頭保護(hù)頭部,，沿著預(yù)定疏散通道路線，快速有序地撤離,。到達(dá)安全的地點(diǎn)后,，各班老師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù)。整個實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動緊張有序,，有條不紊,。

來到操場集合后，吳秀青副園長對本次演習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，并且對幼兒進(jìn)行了防震知識以及疏散避震動作的講解,，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救,。

通過此次防震,、抗震演習(xí)，新昌幼兒園的師生,、家長了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法。師生,、家長的緊急避險,、自救自護(hù)應(yīng)變能力得到了提高。參加活動的家長義工團(tuán)表示,，今后,，將大力支持幼兒園開展一系列安全教育活動和安全演練活動。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇五

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)的知識,，使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和路線,。2016年5月9日上午，景成實(shí)驗幼兒園竹清園區(qū)開展了地震應(yīng)急疏散演習(xí),。

上午十點(diǎn)半,，小朋友們都在教室里開展游戲活動，突然警報響起,，老師們迅速帶領(lǐng)幼兒躲到桌子底和墻角落里,。廣播通知地震了，請小朋友立即疏散到安全地帶,。此時老師們便迅速疏導(dǎo)幼兒往教室外撤離,，僅僅3分鐘的時間全園師幼迅速有序地撤離到安全地帶。

因為此次演練沒有事先告知,，來到操場集合后,，陳老師帶領(lǐng)全體幼兒做了放松。待幼兒平靜下來,，張老師對本次演練做了總結(jié),，并且對幼兒進(jìn)行了防震知識以及疏散避震動作的講解,，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救,。

通過此次防震,、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,。師生緊急避險、自救自護(hù)的`應(yīng)變能力得到了提高,。今后,，景成實(shí)驗幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高小班幼兒的反應(yīng)力,，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分,。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇六

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,，提高師生的緊急避險,、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，我園于2015年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，孩子們臨危不懼、乖巧聽話,，演練效果十分良好,。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：

一,、演練前宣傳到位,。

學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。

二,、演練方案切實(shí)可行,。

我園制定的演練方案就演練時間、路線,、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散,，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠,、不推搡,，有序逃離危險地,，確保每位孩子的安全。

總指揮下達(dá)命令后,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘,，整個演練過程既緊張又有序,。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇七

為了確保演練活動落到實(shí)處，幼兒園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，部署演練工作。

會上,，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識，對幼兒進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強(qiáng)調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項,，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之后,，全園幼兒必須聽從教師指揮,，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,，不擁擠,、不推搡、不害怕，不要重返教室,，更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

x月x日上午,，當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級,，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方,，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下,。之后,，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達(dá)安全地帶后,，各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù),，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況,，園長隨后宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進(jìn)行簡要總結(jié),，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇八

為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施,，根據(jù)教育局會議精神，--幼兒園在-月--日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次地震演練,。

此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視,，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實(shí)處,，幼兒園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作,。會上,，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識，對幼兒進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強(qiáng)調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項,，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之后,，全園幼兒必須聽從教師指揮,，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,，不擁擠,、不推搡、不害怕,，不要重返教室,，更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

-月-日上午，當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后,，后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級,，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下,、有的躲到寢室的床鋪下,。之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶,，到達(dá)安全地帶后,，各班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況,，園長隨后宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進(jìn)行簡要總結(jié),，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇九

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,，提高師生的緊急避險,、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，我園于2010年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，孩子們臨危不懼、乖巧聽話,，演練效果十分良好,。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：

一,、演練前宣傳到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處,，我園成立了由園長任組長,，行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。

二,、演練方案切實(shí)可行,。

我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌,、立即快速指導(dǎo)疏散，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子,，疏散時做到不擁擠、不推搡,，有序逃離危險地,，確保每位孩子的安全。

三,、演練時組織有序,。

總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向園長匯報,。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序,。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇十

開展此次安全演練,，為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步加強(qiáng)全園師生的防震減災(zāi)意識,，保證全園師生在地震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后,，快速、有序,、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作,，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

為了將演習(xí)活動做實(shí)做細(xì),，我們制定了詳細(xì)的方案,，在演習(xí)前進(jìn)行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育,，讓幼兒熟悉,、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。

當(dāng)幼兒園的防震演練警報聲響起,，各班老師根據(jù)事前會議的安排,，在聽到警報響起后,，馬上指導(dǎo)學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避,，迅速蹲到課桌下或墻角,，用雙手護(hù)住頭部。兩分鐘后,，警報聲停止,，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身,、沿著預(yù)定路線,，快速有序地撤離教室。到達(dá)安全的地點(diǎn)后,，各班老師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù),。整個實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動緊張有序，有條不紊,。實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后,，各班進(jìn)行總結(jié)。這次地震應(yīng)急疏散演練活動,，全園師生都演練非常重視,，從布置到開展，采取了各成員分工負(fù)責(zé)的方式,，全園師生按疏散路線逃生自救,，使得疏散秩序井然，孩子們從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用了2分鐘,，整個演練過程都是按預(yù)案進(jìn)行,，緊張有序。讓師生親身體驗了一回避震與自救,，同時也大大增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒自救自護(hù)的能力。

衰莫大于心死,，愁莫大于無志,。

幼兒園防震演練的總結(jié)與反思篇十一

學(xué)生的平安、健康,、快樂成長是家庭,、學(xué)校、社會的最大心愿,，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識，提高防范自救能力,，在突發(fā)情況下,，讓師生熟悉逃生路線,，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時，能有序,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力,，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案，掌握地震這一自然災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法,，并于20xx年6月23日早上9:30在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練,。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序,，迅速就是速度要快,，事故發(fā)生時，時間就是生命,，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的,。在本次的演練活動中，全校老師組織到位,，保障有力;全體積極配合,，服從命令，在極短的時間內(nèi),，師生全部按照預(yù)定的疏散路線,，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,，整個演練過程井然有序,，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御,、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功,。

首先在園長的直接指揮下，積極配合,，從各個方面,、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改,，又征求部分老師的意見,，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案。班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容,，并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給小朋友,。

6月23日,，教室內(nèi)本班老師首先組織小朋友借助課桌、墻,、書包等進(jìn)行“三角區(qū)”的防震避難訓(xùn)練,。9:30，預(yù)警鈴拉響之后,，準(zhǔn)備組織本班小朋友就為,，各班教師到崗到位，保定每個小朋友要做到抱頭跟著本班老師從3樓的安全出口安全,、有序地逃離現(xiàn)場,。在整個演習(xí)過程中，本班老師各司其職,，有機(jī)的配合,，密切協(xié)作，確保了整個演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行,，確保了演習(xí)的過程中小朋友的安全,，在整個演習(xí)的過程中，小朋友掌握了初步的地震避難小方法,，并在5分半鐘之內(nèi),，全部撤離了教室，安全到達(dá)操場,。

演習(xí)結(jié)束之后,，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)，演練活動不足之處:個別學(xué)生出現(xiàn)慌亂,，有跑跳,、嬉笑行為。

1,、抓好落實(shí),，加強(qiáng)教育教育工作。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的過程管理,，注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,。通過安全疏散演練,，提高了教師、學(xué)生的安全意識,。

3,、本次演練活動，小朋友基本掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法,。