無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標,，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學書法比賽活動方案和總結篇一

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

每班交作品5件。

全員參與

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一,、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名，三等獎若干名

三,、四,、五年級：

一等獎3名，二等獎5名,，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案和總結篇二

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作,，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養(yǎng),，根據(jù)實驗計劃,，現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽――獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中,、大班）,、小學,、初中、高中學生,。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目,，適合學生年齡和身心特點,，內(nèi)容健康向上。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動,，報名階段（三月份）

結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916,。相關表格附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi),，在初賽現(xiàn)場,，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽,。具體時間另行通知,。

第三階段：復賽階段（五月上中旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi),?？偡智?0名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%,。具體時間另行通知,。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復賽相同,，也可以重新?lián)Q歌）,，另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段,，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）,。具體時間另行通知。

7．獎項設置：

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎,、最佳音色獎,、最佳人氣獎、最佳表演獎,、最佳潛力獎等單項獎若干名,。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號,。

1．參賽對象：在校中小學生,。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆,、軟筆皆可,，紙張統(tǒng)一提供。

3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段）,，多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）

本著學生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人：z聯(lián)系電話：z。報名表附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容,。評選活動分小學硬筆一組（1、2,、3年級）,；小學軟筆一組（1、2,、3年級）,；小學硬筆二組（4、5,、6年級）,；小學軟筆二組（4、5、6年級）,；中學硬筆組,、中學軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽,。

第三階段：決賽階段（五月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨?。ㄕ挤?0%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%）,，選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）

7．獎項設置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎,、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號,。

特此通知。

附件：

1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

2．“校園好書法”參賽選手報名表

3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表

4．“校園好書法”參賽報名匯總表

中揚市教育局辦公室

附件1：“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

小學書法比賽活動方案和總結篇三

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的愛國情懷,，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,，我校決定舉辦硬筆,、毛筆書法競賽。

組長：

副組長：

成員：全體班主任

11年6月2日下午第一節(jié)課,。

小學一年級至六年級全體同學,。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后,，選出決賽選手,。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發(fā)電子稿至xxx）

決賽名額：軟筆書法每班12名,；硬筆書法每班4名,。

活動第二階段：決賽。

六,、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室,、二樓美術器材室、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：

軟筆書法：劉

高年級軟筆書法：

1,、全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽,。

2、參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,，組委會提供紙張,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。

3,、毛筆書法競賽的選手自備筆、墨,、紙,、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4,、硬筆書法作品限楷書,，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。

一,、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三,、四年級：《七律、長征》（毛澤東）

五,、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5,、作品要求整潔、美觀,、大方,，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字,，不得有錯字,、別字，不漏字添字,，不涂改。

成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選,。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：

硬筆書法競賽評委：

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名，二等獎8名,，三等獎20名

中年級：一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名

高年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的'電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里,；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別,。

小學書法比賽活動方案和總結篇四

為加強學生書寫習慣，豐富學生課余生活，學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽?，F(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下：

有興趣的學生自愿參加,，報名給班主任老師，再由負責教師統(tǒng)一組織參賽,。

學校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容,。

學校統(tǒng)一下發(fā)比賽的四線三格用紙。

1,、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫,。

2、書寫規(guī)范標準的英語手寫體,。

3,、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔,。

3,、參賽地點：四年級教室。

按全年級參賽人數(shù)的3:4:3的比例,，評選出一等獎,、二等獎、鼓勵獎,，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號,。

小學書法比賽活動方案和總結篇五

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國情懷,，鼓勵學生寫一手好字,，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆,、毛筆書法競賽,。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝、劉利,、楊潤梅

11年6月2日下午第一節(jié)課,。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段：初賽,。

各班班主任組織本班學生初賽后,，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處,。（發(fā)電子稿至499244180@）

決賽名額：軟筆書法每班12名,；硬筆書法每班4名。

活動第二階段：決賽,。

六,、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室,、二樓美術器材室、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽,。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆,、墨,、紙、硯,，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權,。

4.硬筆書法作品限楷書,，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。

一,、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三,、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔,、美觀,、大方，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字,，不得有錯字、別字,，不漏字添字,，不涂改。

成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄,、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東,、周志軍、段典魁,、劉利,、李輝艷、樊秀梅

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名,，二等獎8名,，三等獎20名

中年級：一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名

高年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里,；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別,。

小學書法比賽活動方案和總結篇六

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。

1.參賽對象：五年級學生,。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排,。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內(nèi)容：分為兩部分,，第一部分為指定內(nèi)容,，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準備好一首詩,。

1.每班選出10名學生參賽,。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午,。

1.按比例評選出一等獎30%,，二等獎30%，三等獎40%,。

2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵,。

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時,，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正,、身直,、臂開、足挨,。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線、移筆靈活,。

小學書法比賽活動方案和總結篇七

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的英語學習氛圍,，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽,，并通過此次活動讓學生互相交流,，取長補短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎,。

5月15日上午8：10—8：25

三—六年級部分學生,。

四樓多媒體。

教務處和全體英語老師,。

全體英語教師,。

1、各班教師要充分發(fā)動學生參加,，并積極備賽,。

2、全年級統(tǒng)一書寫篇章,，統(tǒng)一書寫紙張,。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫,，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品,。

1、卷面整潔,，書寫工整,，無涂改痕跡。

2,、字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求,。

3,、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字,。

4,、傾斜度適當，結構嚴謹,，筆斷意連,，通篇整體感強。

按3：4：3設獎,。

小學書法比賽活動方案和總結篇八

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作,，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養(yǎng),，根據(jù)實驗計劃,，現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1,、參賽對象：在校幼兒園（中,、大班）、小學,、初中,、高中學生。

2,、比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱。

3,、曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目,，適合學生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上,。

4,、報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段）,，多者不限。

5,、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6,、活動安排：

第一階段：校級發(fā)動，報名階段（三月份）

結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求,，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916,。相關表格附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi),，在初賽現(xiàn)場,，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽,。具體時間另行通知,。

第三階段：復賽階段（五月上中旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi),?？偡智?0名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%,。具體時間另行通知,。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復賽相同,，也可以重新?lián)Q歌）,，另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段,，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知,。

7,、獎項設置：

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎、最佳音色獎,、最佳人氣獎,、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名,。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手,、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1,、參賽對象：在校中小學生,。

2、比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆,、軟筆皆可,，紙張統(tǒng)一提供。

3,、比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4,，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4、報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500人以上的.不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限,。

5,、比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6、活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）

本著學生自愿原則,，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：xxx,，聯(lián)系電話：xxxxxx,。報名表附后。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容,。評選活動分小學硬筆一組（1.2.3年級）,；小學軟筆一組（1.2.3年級）；小學硬筆二組（4.5.6年級）,；小學軟筆二組（4.5.6年級）,；中學硬筆組、中學軟筆組,。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽,。

第三階段：決賽階段（五月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅,。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%）,，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）

7,、獎項設置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎,、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號,。

小學書法比賽活動方案和總結篇九

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽,、說,、讀的基礎上，全面提高寫的技能,，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展,，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流,，取長補短,。

20xx年11月10日上午第三節(jié)課

教室

五年級全體學生。

1,、選一節(jié)課,，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,，學生按要求抄寫,。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。

2,、書寫內(nèi)容為短文,。

3、比賽分四（格）線寫法,。

4,、比賽要求40分鐘內(nèi)完成。

5,、要求根據(jù)內(nèi)容自己設計版面,，要求間隔合理、布局美觀,。

6,、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙,。

評分細則如下：（滿分為10分）

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,。（占25%）

2、字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,。

3、字體美觀,、大方,，標點正確，間距適中,，無錯別字（占25%）,。

4、傾斜度適當,，結構嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

1、按各班級分成績獎勵學生,，一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作,。

本次英語書法比賽設一等獎2名,、二等獎4名，三等獎4名,、優(yōu)秀獎6名,。英語老師給予相應的加分（一、二,、三等獎分別為每生加5分,、3分、2分,、1分）,。

小學書法比賽活動方案和總結篇十

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的.開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

每班交作品5件。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一,、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名，三等獎若干名

三,、四,、五年級：

一等獎3名，二等獎5名,，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案和總結篇十一

“字無百日之功”,，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操,，增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的.師生書寫基本功練習。辦公室里,，抽空書寫鋼筆字,，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際,，舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風采”。

比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字）,，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則：公平,、公正,。在作品右上角注明序號（比賽時公布），不署名,。

比賽地點：會議室,。

比賽時間：第十周（限時10分鐘）

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名,，三等獎9名,，優(yōu)秀獎若干名。

組長：

成員：

全校所有教師（包括后勤組教師）

a,、在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

b、書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結構合理,，行筆流暢，力度適中,。

c,、格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮?，標點正常使用,。

a、臨摹,。

b,、作品呈現(xiàn)。

小學書法比賽活動方案和總結篇十二

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的'開展，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至六年級全體學生。,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學生鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。,、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學書法比賽活動方案和總結篇十三

一、活動目的：

為了貫徹教育局“書香校園”活動,，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學生的漢字書寫能力,，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽,。

二,、活動時間：

11月21日和11月28日

三、參賽對象：

一至六年級學生,。分高年級組（5,、6年級）、中年級組（3,、4年級）,、低年級組（1、2年級）三組進行比賽,。

四,、比賽內(nèi)容：

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,，反映時代精神的古今詩詞、散文,、佳句,、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。

五,、比賽進程：

1、本次比賽分初賽和復賽,。

2,、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行,，選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍,。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽,。

4,、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室,。

5,、復賽比賽用具：由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆,。

六,、評委：

張學良,、楊志娟、王偉紅,、童智星,、周萍、李貴蘭

七,、評分標準：

1,、滿分100分。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分,。

3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

八,、獎項設置：

1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比，設一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。