“方”即方子,、方法。“方案”,,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,,希望對大家有所幫助,。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇一
為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,,提高小學生的漢字書寫能力,,展示我校寫字教育實踐工作風貌,學校決定舉辦小學生書法比賽,。
11月21日和11月28日
一至六年級學生,。分高年級組(5、6年級),、中年級組(3,、4年級)、低年級組(1,、2年級)三組進行比賽,。
硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,反映時代精神的'古今詩詞,、散文,、佳句,、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。
1,、本次比賽分初賽和復賽。
2,、初賽由各班組織,,定于11月21日午自習進行,選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,,營造良好的比賽氛圍。
3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,,六人參加硬筆書法比賽復賽。
4,、復賽定于11月28日午自習進行,。地點:美術室。
5,、復賽比賽用具:由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙,。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆,。
張學良,、楊志娟、王偉紅,、童智星,、周萍、李貴蘭
1,、滿分100分,。
2、評分方式:評委依次為每位選手打分,,去掉一個最高分,,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數(shù)),,即該選手最后得分,。
3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。
1、硬筆書法:各年級組設一等獎4名,,二等獎5名,,三等獎8名,。
2、毛筆書法:作品統(tǒng)一評分,,不分年級組評比,,設一等獎4名,二等獎5名,,三等獎8名,。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇二
1、參賽范圍: 低年級組一,、二年級(鉛筆字),;中年級組三、四年級(鋼筆字),;高年級組五,、六年級(毛筆字)。
3,、比賽時間,、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、參賽對象:全體學生,。(請自帶語文課本)
5,、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學期使用的語文課本中的生字,。字體為楷書,,要求書寫工整準確,卷面整潔,。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名,。
6、閱卷:一,、二年級語文老師閱中年級,,三、四年級語文老師閱高年級,,五,、六年級語文老師閱低年級。
1. 坐姿,、握筆姿勢正確(2分)
2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字,、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.書寫美觀:端正平衡結(jié)構(gòu)合理(1.5分),、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分),、整潔無涂改(1分,,每錯一處扣0.2分),、筆畫有力筆法熟練(1.5分)
1、學生書法比賽分別設一等獎,、二等獎,、三等獎。
2,、獲獎作品在校內(nèi)展覽,。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇三
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的`熱愛之情,,進一步引起學生對書寫的重視,,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,,從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,,讓學生從小就練就一手好字,受益終生,。
1.參賽對象:五年級學生,。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,,書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排,。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,,第一部分為指定內(nèi)容,,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準備好一首詩,。
1.每班選出10名學生參賽,。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:20xx年3月25日下午,。
1.按比例評選出一等獎30%,,二等獎30%,三等獎40%,。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,,并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵,。
組長:孫景海
副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排:教導處和教科室成員
指導訓練:各班語文老師
評委:另行通知
監(jiān)考:另行通知
附:寫字比賽小貼士
書寫時,,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正,、身直,、臂開,、足挨,。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線,、移筆靈活,。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇四
為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作,為更多學生提供鍛煉和展示的平臺,,提高學生藝術素養(yǎng),,根據(jù)實驗計劃,現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽――獨唱和書法專項比賽?,F(xiàn)將有關事項通知如下:
1.參賽對象:在校幼兒園(中,、大班)、小學,、初中,、高中學生。
2.比賽形式:獨唱(唱法不限),,不需任何形式伴舞或伴唱,。
3.曲目要求:以“陽光下成長”為主題選擇曲目,適合學生年齡和身心特點,,內(nèi)容健康向上,。
4.報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,500 人以上的不少于10人,,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),,多者不限。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級發(fā)動,,報名階段(三月份)
結(jié)合20xx年度中小學生藝術展演活動要求,,各校可在校內(nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,,本著自愿原則,,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人:朱菊香 聯(lián)系電話:69916。相關表格附后,。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽要求:選手獨立演唱一首歌曲片段,,時間控制在3分鐘以內(nèi),在初賽現(xiàn)場,評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停,。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽,。具體時間另行通知。
第三階段:復賽階段(五月上中旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,,時間控制在5分鐘以內(nèi),。總分前20名選手進入決賽,。決賽時復賽成績占最后總得分的.20%,。具體時間另行通知。
第四階段:決賽階段(五月中下旬)
參賽要求:選手獨立演唱一首完整歌曲,,時間控制在5分鐘以內(nèi)(可以和復賽相同,,也可以重新?lián)Q歌),另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié),,選手根據(jù)抽簽序號,,現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題(聽音樂片段,不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答),。具體時間另行通知,。
分值計算:決賽環(huán)節(jié)演唱得分占90%,音樂素養(yǎng)得分占10%,。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復賽成績*20%
7.獎項設置:
根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎,、最佳音色獎、最佳人氣獎,、最佳表演獎,、最佳潛力獎等單項獎若干名。
總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手,、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號,。
1.參賽對象:在校中小學生。
2.比賽形式:現(xiàn)場書寫(書體不限),,硬筆,、軟筆皆可,紙張統(tǒng)一提供,。
3.比賽內(nèi)容及尺寸:現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容,,硬筆作品尺寸為a4,毛筆作品尺寸為4尺對開,。
4.報名要求:學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(盡量兼顧不同學段),,多者不限,。
5.比賽地點:中揚市青少年校外活動中心
6.活動安排:
第一階段:校級報名階段(三月份)
本著學生自愿原則,,擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人:z 聯(lián)系電話:z,。報名表附后。
第二階段:初賽階段(四月份)
參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容,。評選活動分小學硬筆一組(1,、2、3年級),;小學軟筆一組(1,、2、3年級),;小學硬筆二組(4、5,、6年級),;小學軟筆二組(4、5,、6年級),;中學硬筆組、中學軟筆組,。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽,。
第三階段:決賽階段(五月份)
參賽及評選要求:選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品:臨摹(占分40%)和創(chuàng)作(占分40%)各一幅,。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)(占分20%),,選手根據(jù)抽簽序號,現(xiàn)場回答2道書法理論題(4月底公布理論題大綱供選手參考)
7.獎項設置:
根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎,、最佳臨摹獎,、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。
特此通知,。
附件:
1.“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表
2.“校園好書法”參賽選手報名表
3.“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表
4.“校園好書法”參賽報名匯總表
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇五
“字無百日之功”,,寫字可以磨練人的'意志,陶冶人的情操,,增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里,,抽空書寫鋼筆字,,每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,,促進教師專業(yè)成長,,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,,展示我校教師風采,,學校決定在“五一節(jié)”來臨之際,舉辦教師硬筆書法比賽,。
本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。
比賽內(nèi)容:硬筆書法(鋼筆字),參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
原則:公平,、公正,。在作品右上角注明序號(比賽時公布),不署名,。
比賽地點:會議室,。
比賽時間:第十周(限時10分鐘)
設獎方法:一等獎5名,二等獎7名,,三等獎9名,,優(yōu)秀獎若干名。
組長:張秋霞
成員:陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
全校所有教師(包括后勤組教師)
a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。
b.書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正,、勻稱,大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,,行筆流暢,力度適中,。
c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?,按段落要求書寫,標點正常使用,。
a.臨摹,。
b.作品呈現(xiàn)。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇六
為檢驗開學以來寫字課的效果,,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的開展,,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的`書寫習慣,,引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,,讓學生從小就練就一手好字,受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。
參賽對象:一至六年級全體學生。,、參賽字體:硬筆楷體,。、參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,,四至六年級學生鋼筆,。書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,,無折皺、不卷曲,。每班交作品5件,。
全員參與。,、比賽時間:11月12日下午第四節(jié)課,。、比賽地點:各班教室,。
一至三年級:
一等獎2名,,二等獎3名,三等獎5名
四至六年級:
一等獎2名,,二等獎3名,,三等獎5名
組長:卓之禮
副組長:鮑中前湯亞飛
成員:各班語文教師
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇七
為了進一步規(guī)范學生英語書寫,激發(fā)學生練字的興趣,,培養(yǎng)學生良好的'書寫習慣,,讓學生感受英語書寫美,特舉辦此次小學生英語書法比賽,。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺,,營造互相交流,取長補短的學習氛圍,。
三至九年級全體學生,。
a組(小學三至六年級):月日( 2:00-2:30 )
b組(中學七至九年級):月日( 2:00-2:30 )
由各校教務處,、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題,;按照中心校統(tǒng)一安排的時間,,以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,,具體人員由各校教務處協(xié)調(diào)安排,。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人,。
比賽分年級段進行,,以課本知識為主要內(nèi)容:
三年級:書寫26個字母;
四,、五年級:書寫四會單詞,、四會句子;
六年級:書寫單詞,,句子及小短文,;
七年級:
八年級:
九年級:
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三年級使用鉛筆書寫,,五,、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔,、美觀,,字母、單詞,、句子,、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫,。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,,使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,,30分鐘完成,。
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫,。
6.評卷:競賽當日下午,采用交叉評卷的形式進行,,評卷教師為三至九年級英語學科教師,。
7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統(tǒng)計學生的成績,,并進行成績分析,,再上報學校存檔,。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,,營造出公平競賽的良好氛圍,。
1.卷面整潔,書寫工整,;1分
2.字母書寫規(guī)范,,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求,;2分
3.標點正確,,無錯別字,無涂改痕跡,,無缺詞,,重詞;2分
4.字體美觀,、大方,,間距適中;2分
5.傾斜度適當,,結(jié)構(gòu)嚴謹,,通篇整體感強,有藝術感,;3分
注:錯別字母或漏字母,,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分,。
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇八
為檢驗開學以來寫字課的效果,,配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,,進一步引起學生對書寫的.高度重視,,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,,讓學生從小就練就一手好字,,受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。
參賽對象:一至五年級全體學生,。
參賽字體:硬筆楷體,。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三,、四,、五年級用鋼筆。
書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定),。
參賽作品的卷面須整潔,,無折皺、不卷曲,。
每班交作品5件,。
比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
一、二年級:
一等獎2名,,二等獎4名,,三等獎若干名
三、四,、五年級:
一等獎3名,,二等獎5名,三等獎若干名
各班語文教師
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇九
為檢驗開學以來寫字課的效果,,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的.高度重視,,培養(yǎng)正確的書寫習慣,,引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀,讓學生從小就練就一手好字,,受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。
參賽對象:一至五年級全體學生,。,、參賽字體:硬筆楷體。,、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,,三、四,、五年級用鋼筆,。書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,,無折皺,、不卷曲,。每班交作品5件。
全員參與,、比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間,、比賽地點:多媒體教室
一、二年級:一等獎2名,,二等獎4名,,三等獎若干名
三、四,、五年級:一等獎3名,,二等獎5名,三等獎若干名
各班語文教師
小學生書法比賽活動實施方案 小學生書法比賽活動方案設計篇十
為檢驗各班寫字教學效果,,進一步引起學生對書寫的高度重視,,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確,、端正,、整潔、美觀,,讓學生從小練就一手好字,,受益終生,特舉辦本次書法比賽,。
1,、參賽對象:一至六年級全體學生。
2,、參賽字體:硬筆楷體,。
3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,,三至六年級學生用鋼筆或水性筆,。
4、書寫內(nèi)容:比賽內(nèi)容,、格式由各年級商議后自定。
5,、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的.班級,、姓名。
6,、參賽作品的卷面須整潔,,無折皺、不卷曲,,有錯別字的作品一律淘汰,。
7,、每班交作品10件進行評眩
8、比賽用紙參照往年格式,,可有適當改變,。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。
9,、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長,,打印一份,上傳一份,。
10,、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成,。
11,、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半――5點
12、比賽地點:各班教室,。
一,、四、五,、六年級:一等獎4名,,二等獎8名,三等獎12名 ,,共24名,。
二、三年級:一等獎3名,,二等獎6名,,三等獎9名,共18名,。
互相交叉:一二年級,、三四年級、五六年級
1,、比賽用紙:xxx
2,、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌:黃蓮靜):xxx