方案是從目的、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇一

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。

1,、參賽對象：一至六年級全體學生,。

2、參賽字體：硬筆楷體,。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆,，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫,。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫,，一格一字,，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級,；參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。

1,、全員參與。分初賽和決賽,，初賽全班參與,，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交,，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統(tǒng)一評審,，按1：2：3：4比例評選一、二,、三等獎和優(yōu)秀獎,，頒發(fā)獎狀和獎品,，并將一、二等獎全校展出,。

2,、小學語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。

1,、大賽作品必須以規(guī)范,、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字,、漏字等,，即取消其評選資格。

2,、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。

曾月芳任慧玉李明唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊羅小妹陳琳

略,。

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇二

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內各部門

為弘揚國粹,，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素養(yǎng)能力,，發(fā)覺同學們的潛能,，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設學校的優(yōu)良學風,，特舉辦本次書法大賽,，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

☆大賽的整體設計

發(fā)揮特長,、展現(xiàn)自我,、提高人文素質養(yǎng)。

挖掘大學生藝術潛力,、擴展高校社團活動影響力,、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流,、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán),、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內涵和藝術造詣,。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品,，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米,；

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米,、寬不小于40厘米,。

1、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間,、地點聯(lián)系方式）如果作品質量和數(shù)量達到一定標準,，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2,、地點：文化長廊,。

3、時間：xx,。

評委組

組長：xxxx,。

副組長：xxxx。

成員：xxxx,。

一等獎1名,。

二等獎2名。

三等獎5名,。

優(yōu)秀獎10名,。

鼓勵獎15名。

獲獎者均有相應精美獎品,。（獎品協(xié)會經費而定）

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇三

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，進修附小特組織此次比賽,，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短,，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎,。

5月15日上午8：10―8：25

三――――――六年級部分學生。

四樓多媒體,。

教務處和全體英語老師,。

全體英語教師。

1,、各班教師要充分發(fā)動學生參加,，并積極備賽。

2、全年級統(tǒng)一書寫篇章,，統(tǒng)一書寫紙張,。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫,，在規(guī)定的15分鐘內完成書法作品,。

1、卷面整潔,，書寫工整,，無涂改痕跡。

2,、字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求,。

3,、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字,。

4,、傾斜度適當，結構嚴謹,，筆斷意連,，通篇整體感強。

按3：4：3設獎,。

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇四

“字無百日之功”,，寫字可以磨練人的意志，陶冶人的情操,，增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里,，抽空書寫鋼筆字,，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采,，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。

比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則：公平,、公正,。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名,。

比賽地點：會議室,。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名,，三等獎9名,，優(yōu)秀獎若干名。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容,。

b.書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結構合理,，行筆流暢，力度適中,。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫，標點正常使用,。

a.臨摹。

b.作品呈現(xiàn),。

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇五

為檢驗開學以來寫字課的效果,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三,、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生,。

2,、參賽字體：硬筆楷體。,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定）,，在參賽紙的右下方寫好自己的班級,、姓名。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件（三,、四,、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長,。

1,、全員參與。,、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課,。

3、比賽地點：各班教室,。

一至三年級,。

一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽,。在比賽過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度,，樂于參加,，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構,，孩子學會了如何運用田字格去觀察,，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題,，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范,。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上,。

針對這些情況,，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導,，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,，促使改正不規(guī)范的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。對書寫基礎較好的'學生,，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫,，把字寫得更漂亮,。

獲獎學生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇六

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學生的漢字書寫能力,，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學生,。分高年級組（5、6年級）,、中年級組（3,、4年級）、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽,。

硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞,、散文,、佳句、語文課文片段等,。毛筆書法內容不作要求,。

1、本次比賽分初賽和復賽,。

2,、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行,，選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍,。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽,。

4,、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室,。

5,、復賽比賽用具：由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆,。

張學良、楊志娟,、王偉紅,、童智星、周萍,、李貴蘭

1,、滿分100分。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分。

3,、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比,，設一等獎4名，二等獎5名,，三等獎8名,。

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇七

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至六年級全體學生。,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學生鋼筆,。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。,、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇八

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內容：經典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

每班交作品5件。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一,、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名，三等獎若干名

三,、四,、五年級：

一等獎3名，二等獎5名,，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇九

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字,。通過開展書法比賽活動,，激發(fā)同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化,，豐富同學們的課余生活,，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流,，營造良好的校園文化環(huán)境,。根據學校“中學生弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點的精神,，經學校批準,，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽,。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室。

每位參賽選手,，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,。

按比賽規(guī)定的書寫內容創(chuàng)作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間,，以各班為單位練習,。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節(jié)課）活動內容：．全年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨,，組委會提供紙張,，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。．現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權,。

（一）楷書、行書,、草書,、隸書、篆書等書體自選一種,。

（二）現(xiàn)場比賽用紙,，紙張由學校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備,。

（三）要求作品要求整潔,、美觀、大方,，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字，不得有錯字,、別字,。不漏字添字，不涂改,。

（一）學校成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次,。

（二）評獎以班級為單位,，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干,。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示,。

1、字體架構（共30分）

a,、25―30分b,、15―25分c、5―15分2,、筆畫（共30分）

a,、25―30分b、15―25分c,、5―15分3,、美觀（共30分）

a、25―30分b,、15―25分c、5―15分4,、頁面整潔（共10分）

a,、8―10分b、4―8分c,、1―4分

小學書法比賽活動方案 小學書法比賽活動方案篇十

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字,，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽,。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝,、劉利、楊潤梅

成員：李輝艷,、樊秀梅,、劉元利、何衛(wèi)東,、張祖雄,、陳云昕、瞿向東,、周志軍,、段典魁、全體班主任

11年6月2日下午第一節(jié)課,。

小學一年級至六年級全體同學,。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手,。并于5月30日將決賽名單上交到教導處,。（發(fā)電子稿至499244180@）

決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名,。

活動第二階段：決賽,。

六、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室,、二樓美術器材室,、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,，組委會提供紙張,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨,、紙,、硯，書寫內容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書,，按比賽規(guī)定的內容書寫,。

一、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三,、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五,、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔、美觀,、大方,，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字,，不得有錯字,、別字，不漏字添字,，不涂改,。

成立評委小組，對參賽作品進行認真評選,。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄,、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東,、周志軍、段典魁,、劉利,、李輝艷、樊秀梅

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名,，二等獎8名,，三等獎20名

中年級：一等獎2名，二等獎4名,，三等獎6名

高年級：一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名

3,、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處,，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別。