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一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-25 20:59:02
一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案(匯總10篇)
時(shí)間:2023-09-25 20:59:02     小編:JQ文豪

作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇一

1,、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象,。

2,、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,,熱愛大自然的思想感情,。

能大膽想象,大膽表現(xiàn),。

讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂,。

教材,學(xué)生作業(yè),課件音樂:種太陽等

1,、太陽是我們的好朋友,,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,,不要以為陰天和雨天沒有太陽,,那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事,,還有的小朋友畫過太陽呢,!

2、今天老師想請(qǐng)小朋友來畫一畫你心中的太陽,。

3,、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫,。

1,、小結(jié):太陽的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,,所以我們還要給她畫上美麗的光芒,。

2、 學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主,。誰的最有趣,,最美?為什么,?

3,、小結(jié):想象豐富的太陽最有趣,形式新穎,,顏色鮮艷的最美

4,、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽當(dāng)成人來畫,比如:慈祥的太陽公公,、快樂的太陽妹妹等,。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽人物嗎?教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象,。稍微夸張一點(diǎn),。

我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖,,我們可以把它的光芒畫成枝條,,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽很熱,,我們可以把太陽的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等,。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇二

1,、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。

2,、能說出小屋里住著誰,,他喜歡做什么。

3,、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起,、組成一個(gè)莊園、城堡或村落,。

1,、是否敢于想象。

2,、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

剪刀、彩筆,、膠、紙盒

一,、組織教學(xué):檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課:

1、引導(dǎo)階段:

2,、發(fā)展階段:

(1)小朋友們,,你想成為一名小小的建筑師嗎?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎,?就讓我們自己動(dòng)手來做一做吧,!瞧!我們做的房子有多棒:有幾十層的摩天大廈,,也有精致典雅的花園別墅,,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),,居民公寓等,,它們色彩鮮艷、造型豐富,、配上各種小巧的環(huán)境布置,,真是太有意思啦!

(2)想一想畫出你想要的房子的外形,、結(jié)構(gòu),。

a、房子的身體是什么形狀的:方的,、圓的,,三角形的,?還是不規(guī)則的…

b、屋頂是什么樣的:三角形,、圓錐形,、平頂、彩條狀的,?或者瓦楞形的…

d,、其他部分:是否需要設(shè)計(jì)陽臺(tái)、閣樓,?房子的裝飾等,。

注意點(diǎn):各部分的比例要協(xié)調(diào),設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧

(3)做一做

a,、先做房子的身體,,畫好門窗后先剪制門窗,再粘貼身體,。

b,、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。

c,、添加其余部分或裝飾房屋,。

d、選用一張彩紋紙作為底板,,將房子貼在上面,。

e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施,,組成一個(gè)社區(qū),。

三、學(xué)生作畫,,老師輔導(dǎo):

布置作業(yè):制作一棟童話里的小屋生:自由選擇工具和材料進(jìn)行制作

四,、收拾與整理:作業(yè)完成后,督促學(xué)生收拾工具和材料,,整理桌面,,保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

五,、課后拓展:請(qǐng)學(xué)生思考,,除了小屋,紙盒還可以做什么,?

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇三

小動(dòng)物蓋房子

1,、教學(xué)目標(biāo)

了解造型活動(dòng)中繪畫、撕貼,、捏泥等不同的表現(xiàn)方式,。

能應(yīng)用較為合理的方法,,大膽想象,為小動(dòng)物建造一所有特色的房子,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)助人為樂的含義,。

二教學(xué)過程():

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的'情境,,講述故事,,激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)作愿望。

2,、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事,。

3、欣賞教師制作的房子和動(dòng)畫片中造型有趣的房子后,。

引導(dǎo)學(xué)生展開思路好象交流:

我準(zhǔn)備給小白兔造怎樣的一座房子呢,,需要用些什么樣的材料最合適,該怎樣制作,?

4,、教師通過課件講解制作和表現(xiàn)的方法。

讓學(xué)生學(xué)回用夸張變形的方法,,將普通房子設(shè)計(jì)得新穎獨(dú)特,。

5、學(xué)生動(dòng)手制作,,自主表現(xiàn),。

6,、啟發(fā)學(xué)生再次續(xù)編森林里的小動(dòng)物為小兔建好房子后,,是怎樣一起度過冬天的。

7,、作業(yè)要求:

比一比,,看誰設(shè)計(jì)制造的房子新穎獨(dú)特。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇四

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(電子)

1,、五彩的煙花教師李素學(xué)科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)一(2)班教學(xué)內(nèi)容1,、五彩的煙花教學(xué)課型造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色,。2.初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等,。3.觀察煙花的色彩變化,,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣,。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法,。難點(diǎn):學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)課前觀察煙花的色彩,、形狀,,準(zhǔn)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具,。(教師)課件,、錄像(節(jié)日里放煙花的情景)、范作等教學(xué)過程:(1)課時(shí)設(shè)計(jì)意圖生成設(shè)計(jì)/反思1.印象中的煙花,。(1)播放錄像:節(jié)日里的煙花,。(2)學(xué)生說說過節(jié)時(shí)放煙花的感受。(3)學(xué)生表演放煙花時(shí)的感受,。2.圖片中的煙花,。(1)出示課件:欣賞有關(guān)煙花的作品(注意煙花的色彩、造型和變化等),。(2)師生共同欣賞作品,。(3)教師小結(jié)。3.創(chuàng)作中的煙花,。(1)出示課件:煙花的創(chuàng)作步驟,。提問:怎樣表現(xiàn)五彩的煙花?(2)教師示范,,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,,注意畫出對(duì)煙花的感受。(3)學(xué)生創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo),。(4)主題:節(jié)日里的煙花。建議用油畫棒和水彩顏料相結(jié)合的方法畫出自己對(duì)煙花的感受,;內(nèi)容可以是圖案,、主題性形象、連環(huán)故事和想象畫等,。(5)作業(yè)講評(píng):學(xué)生自評(píng)和教師總評(píng)結(jié)合,。(6)評(píng)價(jià)建議:是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受;是否能巧妙運(yùn)用油畫棒,、水彩顏料相結(jié)合的方法來表現(xiàn)煙花的美,;是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。4.歷史中的煙花,。收集有關(guān)煙花的資料,,進(jìn)一步了解煙花的歷史,探索煙花色彩變化的秘密,。板書設(shè)計(jì)1,、五彩的煙花作業(yè)設(shè)計(jì)畫畫節(jié)日的五彩煙花2,、水彩游戲教師李素學(xué)科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)一(2)班教學(xué)內(nèi)容2、水彩游戲教學(xué)課型造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.了解染,、吹,、淌、滴這些不同水彩技法產(chǎn)生的效果,。2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用染,、吹、淌,、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫,。3.培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣,,學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神,。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)水彩游戲的各種玩法。難點(diǎn):運(yùn)用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫,。教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)水彩顏料,、調(diào)色盤(盒)、水彩畫筆,、毛筆,、吸管等水彩畫的作畫工具(教師)課件、資料等教學(xué)過程:(1)課時(shí)設(shè)計(jì)意圖生成設(shè)計(jì)/反思1.出示課件,,引出課題,。(1)出示課件,讓學(xué)生觀察水彩游戲畫與平時(shí)的畫有什么不同,,并給這些畫取名字,。(2)學(xué)生回答后,教師小結(jié),,并板書:《水彩游戲》,。2.觀察范畫,,學(xué)習(xí)技法,。(1)出示課件,讓學(xué)生思考這些畫的表現(xiàn)方法,,并請(qǐng)學(xué)生來說說,。(2)教師歸納:染、吹,、淌,、滴。(3)教師舉一個(gè)以春天為主題的例子進(jìn)行示范,。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作,,提供主題,。(1)提出創(chuàng)作要求:嘗試染、吹,、淌,、滴等多種形式的水彩玩法,并對(duì)效果進(jìn)行聯(lián)想,、添畫,,創(chuàng)作出一幅有主題的作品(主題自定),并為自己的畫取個(gè)名字,。(2)提出創(chuàng)作建議:構(gòu)思新穎,、獨(dú)特,有創(chuàng)意,;用多種方法嘗試水彩的不同效果,,水彩玩法盡量多樣化、與眾不同,,呈現(xiàn)出自己的特色,,表達(dá)出自己的心情、情感,;突出主題,。(3)播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作,,教師巡視指導(dǎo)(著重于水彩技法,、情感刻畫等方面的指導(dǎo))。4.提出建議,,作品講評(píng),。(1)提出評(píng)價(jià)建議:是否表達(dá)了自己的情感;是否選擇了合適的色彩,;是否自如地運(yùn)用了水彩游戲的各種玩法,;是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。(2)將具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示,,師生共同評(píng)價(jià),。5.本課總結(jié),課外延伸,。(1)教師總結(jié)本課內(nèi)容,,解決學(xué)生疑問。(2)課后要求學(xué)生動(dòng)手嘗試其他玩法,,和家人一起創(chuàng)作(還可以用作品布置裝飾自己的房間),。板書設(shè)計(jì)2、水彩游戲作業(yè)設(shè)計(jì)1、嘗試多種形式的水彩玩法,,并對(duì)效果進(jìn)行聯(lián)想,、添畫。2,、為自己的畫取個(gè)題目,。3、繽紛花布教師李素學(xué)科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)一(2)班教學(xué)內(nèi)容3,、繽紛花布教學(xué)課型設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線、面等美術(shù)元素,,知道它們不同的組合形式和作用,。2.通過對(duì)花布的觀察和欣賞,能運(yùn)用點(diǎn),、線,、面進(jìn)行巧妙組合,大膽地運(yùn)用蠟筆(或油畫棒)水彩畫等形式涂色,,能設(shè)計(jì)出色彩鮮艷,、圖案精美的花布。3.通過對(duì)點(diǎn),、線,、面的綜合感知、設(shè)計(jì),、制作,,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):利用點(diǎn)、線,、面巧妙地設(shè)計(jì)花布,。難點(diǎn):設(shè)計(jì)時(shí)能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一,富有情趣,。教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)課前觀察,、了解、欣賞花布,,準(zhǔn)備鉛畫紙,、蠟筆(或油畫棒),、水彩顏料等(教師)各種各樣的花布,、課件等教學(xué)過程:(1)課時(shí)設(shè)計(jì)意圖生成設(shè)計(jì)/反思1.欣賞花布。播放課件:圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品,。提問:結(jié)合實(shí)際,,談?wù)劵ú嫉挠锰帲徽f說自己喜歡的花布,。2.揭示課題,。3.知識(shí)傳授。(1)傳授點(diǎn),、線,、面的知識(shí):點(diǎn)具有的形象和大小都是相對(duì)的,如:小花點(diǎn),、方點(diǎn),、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等,;線有長(zhǎng)短,、寬窄、粗細(xì),、曲直,、動(dòng)感、力感,、空間感等變化,,線具有多種表現(xiàn)功能;面也有長(zhǎng)度,、寬度,、位置、形狀,、面積,、方向等變化,面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成,。(2)傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織法和傾斜式組織法等,。(3)運(yùn)用點(diǎn)、線,、面紙片拼貼各種形狀的花布,。4.學(xué)生創(chuàng)作。(1)主題:選一個(gè)自己喜歡的單位紋樣(如植物,、動(dòng)物,、幾何圖形等)。(2)注意:教師鼓勵(lì)學(xué)生可以大膽地展開想象,,畫出心中新穎美觀的花布,;提倡隨意性,但是得注意空間疏密勻稱,線條要流暢,,點(diǎn)面要有變化,;用蠟筆(或油畫棒)描繪出圖案,再用水彩涂底色,,并做到色彩之間的對(duì)比和統(tǒng)一,。(3)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)(結(jié)合上面的拼貼游戲作指導(dǎo)),。5.課外拓展,。(1)根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計(jì)一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布),。(2)試著用自己設(shè)計(jì)的花布裝飾房間或做其他用途,。板書設(shè)計(jì)3、繽紛花布作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)幾個(gè)漂亮的花布紋樣,。4,、美麗的盤子教師李素學(xué)科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)一(2)班教學(xué)內(nèi)容4、美麗的盤子教學(xué)課型設(shè)計(jì)*應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.欣賞各種盤子,,認(rèn)識(shí)盤子的特點(diǎn)和種類,,了解有關(guān)盤子的歷史。2.通過對(duì)不同盤面的花紋,、圖案進(jìn)行設(shè)計(jì),,并運(yùn)用添畫或拼貼等技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì),、動(dòng)手制作的能力,。3、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感,。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作一個(gè)美麗的盤子,。難點(diǎn):對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì),使之更具有裝飾性和審美情趣,。教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)油畫棒,、水彩筆、卡紙等作畫工具(教師)盤子實(shí)物,、照片,、課件等教學(xué)過程:(2)課時(shí)設(shè)計(jì)意圖生成設(shè)計(jì)/反思1.看實(shí)物,激發(fā)制作欲望,。(1)欣賞盤子的`實(shí)物(出示課件),,使學(xué)生直觀地了解盤子的種類:木盤、瓷盤,、泥盤,、紙盤,、玻璃盤、水晶盤等,。(2)提問:你最喜歡哪個(gè)盤子,?為什么,?盤子在生活中有哪些用途,?盤面的花紋及裝飾物的特點(diǎn)是什么?裝飾有什么規(guī)律和用途,?2.做設(shè)計(jì),,挖掘潛在能力。(1)請(qǐng)學(xué)生用語言描述自己心中的盤子及盤中的花紋,。(2)設(shè)計(jì)建議:盤面圖案可以是幾何形,、人物、動(dòng)物,、植物,、器具等,形狀以圓形為主,,也可以畫其他的形狀,。(3)學(xué)生在優(yōu)美的古典樂曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,,教師巡視指導(dǎo),。3.說意圖,碰撞創(chuàng)造火花,。(1)向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿,。(2)課后完善自己的設(shè)計(jì),下節(jié)課帶來制作,。板書設(shè)計(jì)4,、美麗的盤子作業(yè)設(shè)計(jì)1、用添畫或拼貼的方法裝飾盤子,。2,、用你做的盤子布置房間。5,、粘貼小動(dòng)物教師李素學(xué)科美術(shù)執(zhí)教班級(jí)一(2)班教學(xué)內(nèi)容5,、粘貼小動(dòng)物教學(xué)課型造型*表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)泥塑的一般特點(diǎn)和小動(dòng)物的不同種類。2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法,,能用彩泥或黏土粘貼出有趣,、可愛的小動(dòng)物形象,提高學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力,。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑的興趣,,從小樹立愛護(hù)小動(dòng)物,、與動(dòng)物和睦相處的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過粘貼小動(dòng)物,,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。難點(diǎn):創(chuàng)造性地制作自己心中的各類小動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)觀察自己喜歡的小動(dòng)物,,準(zhǔn)備彩泥(或黏土),、底板(紙板或木板)等工具材料(教師)小動(dòng)物圖片、課件,、小動(dòng)物范作等教學(xué)過程:(1)課時(shí)設(shè)計(jì)意圖生成設(shè)計(jì)/反思1.播放課件,。出示各種動(dòng)物的圖片,供學(xué)生欣賞,。認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱,,熟悉外形特征。2.知識(shí)競(jìng)賽,。分組進(jìn)行知識(shí)講座的比賽,,說說動(dòng)物的知識(shí)和小動(dòng)物的故事(注意小動(dòng)物的生活習(xí)性及外形特征等)等,學(xué)生評(píng)分,,教師總評(píng)(提示學(xué)生注意:可以用樹枝,、牙簽等進(jìn)行創(chuàng)作、添加,、刻畫等,,同時(shí)告訴學(xué)生泥塑的不同形式,可以制作平面的,,也可以制作立體的,,還可以挖空,本課以平面為主,,最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣,、創(chuàng)新意識(shí)及與動(dòng)物和睦相處等方面的思想教育)。3.欣賞動(dòng)物,。(1)教師帶幾只小動(dòng)物供學(xué)生觀察,,學(xué)生觀察后說說特征。(2)教師出示各種范作(有浮雕,、圓雕,、透雕等作品,以浮雕為主),,學(xué)生欣賞,。(3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的彩泥小動(dòng)物。4.方法傳授,。講授操作方法,,觀察

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產(chǎn)生的效果,。

2,、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過程,。

2、動(dòng)物模板,、油畫棒

3,、背景音樂

活動(dòng)過程:

一、游戲:躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)

2,、說說你找到的動(dòng)物朋友是誰,?

二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的.情景

1,、創(chuàng)設(shè)情景師:剛才玩游戲的時(shí)候,小動(dòng)物們都弄臟了,,該怎么辦呢,?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會(huì)洗澡嗎,?應(yīng)該先做什么,?再做什么?最后做什么,?(幼兒討論)

三,、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求:模板不亂動(dòng),,擺涂要到位,,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)

四,、經(jīng)驗(yàn)分享

師:今天我們幫小動(dòng)物洗澡,,回家后我們也給自己洗洗澡,好嗎,?

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)是拓印,,孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印,。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時(shí)不太明確,,加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好,。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察蝸牛,,并用形象的詞語概括蝸牛的形狀和特征,。

2、初步感知不同的姿態(tài)的蝸牛,,并大膽地表現(xiàn)出來,。

3、體驗(yàn)制作蝸牛的快樂,,萌發(fā)關(guān)注,、喜愛蝸牛的情感。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活蝸牛一只,欣賞作品,,橡皮泥,、田螺、扭扭棒等,。

活動(dòng)過程:

一,、觀察活動(dòng)

1、教師和幼兒一起飼養(yǎng)小蝸牛,,引導(dǎo)幼兒觀察小蝸牛,,并用詞語概括蝸牛的形狀和特征。

老師:蝸牛的身上有什么,?

老師:小蝸牛還有什么,?

老師:蝸牛的小眼睛在什么地方?

老師:蝸牛的小眼睛在它的觸角上,。

2,、欣賞蝸牛的不同姿態(tài)

老師:看看小蝸牛在干什么?

老師:它在做什么動(dòng)作呢?

二,、邊講故事邊教幼兒做手工

1,、天在一片綠草地上,小白兔看到了一個(gè)圓圓的房子,。圓圓的房子上有像繞線的先線團(tuán)一樣的花紋,,非常漂亮。

操作:拿一個(gè)田螺或者螺絲,。

2,、小白兔蹲在那靜靜的看著,看著看著,,咦,!從像線團(tuán)地房子里伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子圓圓的頭。

操作:用橡皮泥做一個(gè)身體,。一頭圓,、一頭尖。

3,、頭上有一雙大大的眼睛,,一張小小的嘴巴,,頭上還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,,哦,原來是一只小蝸牛哇,。

操作:用扭扭棒做觸角和表情,。

三、啟發(fā)幼兒想象蝸牛一家,,做出不一樣的姿態(tài)

老師:小朋友,,你的家里都有哪些人?

老師:那你們?cè)傧胂?,小蝸牛的家里?huì)有誰呢,?

老師:小蝸牛的一家是怎么做游戲的呢?

四,、作品欣賞

老師:請(qǐng)你們說說你覺得哪只蝸牛最漂亮,?

活動(dòng)反思:

開放式教學(xué),可以讓讓幼兒放開手腳地活動(dòng),,第一他們很高興,,第二他們很認(rèn)真,第三他不會(huì)時(shí)就想去求教老師,,這樣做效果是明顯的,。大家可以看當(dāng)今世界第一強(qiáng)國(guó)美國(guó)的課堂實(shí)錄,他們就是這樣要求幼兒的,。他們以幼兒敢于提問題為起點(diǎn),,以幼兒能自己解決問題為終點(diǎn),,而方法的核心就是放手讓幼兒活動(dòng)。

活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用,,讓他們成為活動(dòng)的主角,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,、共同尋找解決問題的方法,,并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活,、工作中去,。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇七

課時(shí):1課時(shí)

課堂類型:造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲,。

2,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,,共同完成作品,。

3、走近自然,,更加熱愛自然,。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1,、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程,。

2、是否能與同學(xué)友好合作,。

3,、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。

4,、是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗,。

教具學(xué)具:瓶子、罐子,、彩色紙,、繩子、彩紙,、工具,、畫筆、

教學(xué)過程:

一,、組織教學(xué):

二,、講授新課:

1、導(dǎo)入

沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù),它通過堆,、挖,、雕、掏等手段塑成各種造型,。沙雕只能用沙和水為材料,,不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固,,在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月,。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的,,具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力,。沙雕是一門邊緣藝術(shù),融合雕塑,、繪畫,、建筑、體育,、戶外娛樂等各大元素,。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練,所有的人只要愿意都可以做,。

冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品,。它是俄國(guó)人首創(chuàng)的。1740年,,歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣,,除了南部地區(qū)外,均被堅(jiān)冰封鎖,,所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里,,專橫跋扈的俄國(guó)女皇安娜伊萬諾夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑:下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿,,用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈,,在河上建成了一座長(zhǎng)17米,,辟有3間冰室的冰宮,冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具,、床上用品以及炊具,,宮內(nèi)的小花園里還“長(zhǎng)著”用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后,,女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮,,并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從此,,藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩,。

2、師:其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家,,因?yàn)槲覀冃∨笥褯]有一個(gè)不喜歡玩泥巴,,沒有一個(gè)不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具,,廢舊物品和顏料,。看來一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了,。

3,、發(fā)展階段:你準(zhǔn)備怎么做?

老師舉例:九月的田野是青草長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候,那青青的草兒就像大地的頭發(fā),,我想邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子,。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,,那田埂定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘,。

三、學(xué)生制作,,教師輔導(dǎo):

四,、進(jìn)行評(píng)比

五、講評(píng):學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論,,老師點(diǎn)評(píng)

六,、小結(jié)

七、課后拓展:可以裝飾其他墻面,、樹桿,、山石等。

[一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案]

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇八

1,、能畫出不同動(dòng)態(tài)的火柴人并組合成富有情趣的完整場(chǎng)景圖,。

2、了解場(chǎng)景組合的要素,,初步建立場(chǎng)景的視覺圖示,。

3、感受繪畫的樂趣,,激發(fā)熱愛生活的情感,。

重點(diǎn):人物動(dòng)態(tài)與環(huán)境背景的場(chǎng)景組合描繪。

難點(diǎn):描繪有情趣性的.火柴人場(chǎng)景畫,。

一,、動(dòng)畫激趣:

1,、同學(xué)們見過火柴嗎?知道火柴有什么作用嗎,?(火柴在生活中比現(xiàn)在使用的打火機(jī)使用起來既環(huán)保又安全,,除了點(diǎn)火外,還可以畫成漂亮的小人,。板書:畫畫火柴人)

2,、邊欣賞動(dòng)畫邊思考:動(dòng)畫中的火柴人在干什么?生:打壞人

二,、分析火柴人:

1,、那你想不想畫一個(gè)這樣的火柴人?接下來我們就來欣賞一下火柴人是由哪幾部分構(gòu)成的,?(頭部軀干胳膊腿部道具)

2,、哪個(gè)同學(xué)能從老師給的圖片中找出老人和去超市的人。

3,、找一位學(xué)生上講臺(tái)做動(dòng)作,,教師黑板范畫。

三,、練習(xí)火柴人

1教師出示一幅正在跳舞的四個(gè)小女孩,,學(xué)生嘗試看著圖片用火柴人的形式畫出正在跳舞的幾個(gè)女孩。

2教師巡視指導(dǎo),。

四,、創(chuàng)作:

1欣賞邁克杰克遜的舞蹈,邊欣賞邊記憶,,把你映像深刻的四個(gè)動(dòng)作畫出來,。

2現(xiàn)在我們把火柴人畫出來,你能不能給她們一個(gè)跳舞的舞臺(tái),。學(xué)生添畫舞臺(tái),。

五、評(píng)價(jià):

1學(xué)生把畫完的畫舉起來互相評(píng)價(jià),。

2教師點(diǎn)評(píng)畫作,。

六拓展延伸:

1大家一起來跳小水果。

2欣賞火柴人在其他領(lǐng)域的運(yùn)用,。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇九

想象是人類一種特殊形式的思維,任何科學(xué)成就都是由人類的想象開始的,,因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫能力的提高,,而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

從科學(xué)的角度來講,,太陽只不過是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星,,但是自古以來,,太陽一直是人類崇拜的對(duì)象,關(guān)于太陽流傳的故事,、神話,、傳說數(shù)不勝數(shù),其中無不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力,,為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤,。本課教材以中國(guó)古代的神話故事《后羿射日》為線索,設(shè)置了“十個(gè)太陽”的課題,,為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象,、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間。六七歲年齡的孩子,,喜歡聽故事,,富于幻想,在他們想象中的太陽可能是千姿百態(tài)的,,教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材,,不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情,引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽形象,。

1,、根據(jù)太陽的基本特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出一個(gè)或幾個(gè)富有個(gè)性的太陽形象,。

2,、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí),在豐富的情感體驗(yàn)中創(chuàng)作,,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

多媒體、教材(內(nèi)夾多個(gè)彩色太陽形小貼紙),、油畫棒或水彩筆,。

一、穩(wěn)定情緒,,檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況,。

二、導(dǎo)入新課

1,、播放兒童歌曲《種太陽》,,請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟著唱,老師一邊唱一邊邀請(qǐng)兩三名同學(xué)上講臺(tái)前面和老師一起表演,。表演完畢,,大家鼓掌相互鼓勵(lì)。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的:“我有一個(gè)美麗的愿望,,就是長(zhǎng)大要播種太陽,,只要一顆、一顆就夠了,,能結(jié)出許多許多的太陽……”,。這首歌表達(dá)了小朋友熱愛太陽,要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望,,那么在座的各位同學(xué)們,,你們是否也有這樣美好的愿望呢? 學(xué)生齊聲回答:有,。

教師:太好了!在今天的課堂上,,我們就用畫筆來畫太陽,讓它來實(shí)現(xiàn)你們美好的愿望,。

三,、講授新課

1、先請(qǐng)學(xué)生打開課本,,教師請(qǐng)學(xué)生們看課本12頁左下角,,書上畫有一位身體很健壯,背著箭簍,,手持彎弓的壯漢,。

教師提問:大家知道他是誰嗎? 學(xué)生回答:不知道,。

教師:我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí),,學(xué)他勇敢,有本領(lǐng),,造福人類,。

2、教師講評(píng)太陽的畫法要棄舊換新,。

教師:接下來,,我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來畫畫太陽,每人畫一個(gè)就行,。(給學(xué)生一人一支粉筆)學(xué)生上講臺(tái)很快畫出了平時(shí)常常畫的那種太陽,,只是每人畫的大小和扁圓略有區(qū)別。

教師講評(píng):這幾個(gè)同學(xué)的太陽都畫的對(duì),,平時(shí)大家畫的太陽基本上都是這個(gè)樣子,,形狀是圓形的,太陽的光線也都是直線條排列著,。

教師:請(qǐng)同學(xué)們互相看看,,你們雖然都有眼睛,鼻子和嘴巴等五官,,可是長(zhǎng)相完全不同,,一人一個(gè)模樣,一人一種表情,,如果全班同學(xué)都跟老師長(zhǎng)的一個(gè)模樣,,那可怎么辦呀?(老師做出發(fā)愁的表情) 學(xué)生:哈哈!(全班同學(xué)小起來)

老師:如果世界上的生物都長(zhǎng)成相似的模樣,,這個(gè)世界不光單調(diào)乏味,,還會(huì)天下大亂。 學(xué)生:是啊!

教師:太陽的一家也是這樣的,,所以我們不能把十個(gè)太陽畫成一種樣子,。

教師給兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考,然后把學(xué)生們分小組集體討論,,互相交流自己的想法,,最后請(qǐng)學(xué)生舉手把自己的想法說給大家聽。(記?。簩⑹孪葴?zhǔn)備好的彩色小太陽貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題的學(xué)生,,教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上)

只要大家大膽想象,可以有多種創(chuàng)意,,太陽的形狀可以是各種圖形,,有的像花朵,有的像橢圓形的樹葉……顏色也可以五彩續(xù)紛,。太陽的光線可以是各種不同的線條和圖形,,比如可以畫像棒棒糖那樣的光線,也可以畫女孩子扎的小辮子那樣的光線……最后還可以給你的太陽畫上表情和五官,。

教師:在你們當(dāng)中,,有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師。今天老師帶來了我自己畫的十個(gè)太陽,,請(qǐng)同學(xué)們欣賞,。一會(huì)兒欣賞完了,你們也要畫出自己的太陽,,老師很想看看你們的太陽和我的有什么不同,,我們互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,,好不好,?學(xué)生:好!

3、播放《十個(gè)太陽》,;

大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個(gè)美麗可愛的太陽,,還有彩色的美術(shù)字課題,學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲,。

教師描述完一個(gè)或者兩個(gè)以后就請(qǐng)學(xué)生用自己的語言描述其他的太陽是什么模樣的,。(將事先準(zhǔn)備好的彩色小太陽貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題的學(xué)生,,教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上)

學(xué)生回答結(jié)束,教師總結(jié):同學(xué)們的描述讓老師的十個(gè)太陽變得更美了,,你們對(duì)每一個(gè)太陽的喜愛是老師今天得到的最好的禮物,。讓我們?cè)賮砜纯磩偛诺墓适碌慕Y(jié)尾吧!

4、播放:九個(gè)太陽孩子一個(gè)一個(gè)消失了,,天空中只剩下太陽公公一個(gè)了……

四,、學(xué)生創(chuàng)作:

1、教師提出繪畫要求,,讓學(xué)生都能畫出自己心目中的太陽,,愿意畫幾個(gè)都行。

2,、教師可以把先畫好太陽輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺(tái)上,,用投影投在大屏幕上讓大家欣賞,告訴學(xué)生畫得快的可以涂色,,慢的也不要著急,,可以在課下繼續(xù)畫。

3,、教師在巡視的過程中,,給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議,不要輕易動(dòng)手,,及時(shí)表揚(yáng)作業(yè)畫的好的學(xué)生,,并展示給大家看。

五,、課堂小結(jié):

1,、互相展示作業(yè),采用自評(píng),、互評(píng)的方式,。

2、教師小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了《十個(gè)太陽》這一課,,同學(xué)們知道了后羿射日的故事,,認(rèn)識(shí)了太陽公公和它的孩子們。自己動(dòng)手剪貼了太陽,,還用畫筆畫出了你們心中的太陽,。課堂上積極動(dòng)腦,認(rèn)真回答老師的提問,,你們的表現(xiàn)非常好,,希望今后繼續(xù)努力,畫出更好的作品。

3,、下課前,,提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品。

一年級(jí)美術(shù)教案人教版教案篇十

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

1,、熟悉工具和材料,,進(jìn)行感官體驗(yàn)。

2,、采用揉、捏,、粘,、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。

3,、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

4,、培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒,。

難點(diǎn):太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法,、嘗試法,、談話法、交流討論法,、講解法,、問答法等,教案《一年級(jí)美術(shù)第2冊(cè)教案第三課《太陽》,。

教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生的優(yōu)秀作品,、橡皮泥教學(xué)過程。

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課,講授新課

小朋友,,老師要出一個(gè)謎語請(qǐng)你們猜一猜,,想想它是什么東西,大家知道這是什么嗎,?

對(duì),,這就是我們經(jīng)常看到的太陽。(板書:太陽)(課件)

小朋友想不想幫助太陽,,為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳,?

這就是我們今天要畫的內(nèi)容:太陽。

小朋友,,你們想一想,,太陽是由哪幾部分組成的?(中間的圓球和外面的光芒)

它本身是由哪些顏色組成,?(紅色和橙色)

好,!下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的.。

1,、首先要畫出一個(gè)圓作為太陽的基本形狀,,(課件)

2、接下來該干什么,?(給太陽身上添上花紋)(課件)大家看,,這些花紋主要是由哪幾部分組成?(點(diǎn),、線,、面)下面我們來看看什么是點(diǎn)、線,、面,,它們是怎樣組成各種花紋的。

3,、大家最后還要添上什么,?(漂亮的顏色)(課件)大家仔細(xì)看,畫面中的顏色是不是每個(gè)地方都不相同,?(不是)那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn),?(以相近的顏色為主,間插其它的顏色,,但是挨著的顏色都不是一樣的)我們還可以看看在同樣的花紋下,,添上不同顏色的效果。

小朋友,,你們說,,太陽穿上花衣裳好看嗎?現(xiàn)在,,該你們動(dòng)手了,,別忘了,太陽還正等著呢,。小朋友們,,開始吧!

三、學(xué)生作業(yè),,教師巡回輔導(dǎo)

四,、作品展評(píng):

1、學(xué)生互評(píng)

2,、學(xué)生自評(píng),,教師總評(píng)。

五,、小結(jié):小朋友們今天畫得真好,,太陽看了別提有多高興了。

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