演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇一
朋友們：你聽過這樣的寓言嗎？說的是古時(shí)候,，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王授獎(jiǎng),。第一個(gè)是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè),，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他,。國(guó)王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要美麗,，可國(guó)王卻對(duì)他搖了搖頭,。第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王跟前,，說：“我醫(yī)術(shù)高明,，去年流行瘟疫，我親手治好了九千九百九十九病人,，連王妃的病都是我治好的,?！眹?guó)王說：“可是，你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)賞,?！钡谌齻€(gè)走上授獎(jiǎng)臺(tái)的是個(gè)偉大的詩人，他向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌,，讓國(guó)王聽得如癡如醉,，詩人說：“獎(jiǎng)我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮,?！眹?guó)王對(duì)他微笑了一下，說：“今天,，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,，而你還不是?！庇谑?，又有好些認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回,。人們開始議論,，今天的獎(jiǎng)賞究竟發(fā)給誰呢,？最后,，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國(guó)王的跟前,，說：“陛下,，祖國(guó)遍地桃花都開了……”國(guó)王走下寶座，滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一只從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有您的辛勤勞動(dòng),，既沒有詩人學(xué)者,，也不會(huì)有畫師和園藝師……”廣場(chǎng)上，頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。
讀這個(gè)寓言的時(shí)候,，我還在小學(xué)讀書。從那時(shí)起我便懂得了教師的平凡,、偉大和崇高,，從那時(shí)起，我就立下了長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師的志愿,。我想和那個(gè)老教師一樣,，育得滿園桃李,，然后，能夠從人民手上得到一只艷麗的桃花,！中師畢業(yè)后,，我回鄉(xiāng)當(dāng)上了一名小學(xué)教師，一天滿滿的課,，一摞摞的作業(yè),，每天教完學(xué)生回到家，早已是月上柳梢,。筋疲力盡的我躺在床上連飯也不想吃,，可我從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好：只為那一枝夢(mèng)中的桃花,。
當(dāng)然,，教學(xué)生活中并不完全是一些動(dòng)聽的樂音，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。那年，我修完產(chǎn)假被安排教六年級(jí),，這個(gè)決定大出我的意料之外,，幾年不教畢業(yè)班，讓我對(duì)大孩子有些畏懼,，不知采用什么樣的教育方法,。想了又想，覺得還是多些寬容和信任,，多說服教育,，少批評(píng)指責(zé)。我的“理解教育”被調(diào)皮學(xué)生錯(cuò)以為教師的軟弱,，想盡辦法興風(fēng)作浪,，我是疲于應(yīng)付。那時(shí)我極度的不自信,，懷疑自己的能力,，痛恨自己沒樹立良好的班風(fēng)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)充滿愧疚,。即使那屆學(xué)生畢業(yè),，我也始終不能釋懷，那只桃花似乎與我漸行漸遠(yuǎn),。
下一學(xué)年,，我又教六年級(jí)，我不斷揣摩教育方法,，班被治理得井井有條,，心中的陰影漸漸淡了,。過去教的學(xué)生，見面后竟親切,、真誠(chéng)地與我打招呼,，原來他們也看到了老師的努力，當(dāng)他們以優(yōu)異的成績(jī)升入高一級(jí)學(xué)府時(shí),，我喜極而泣,，張老師沒耽誤你們，我收到了那枝遲到的桃花,。
今天,，我對(duì)那只艷麗的桃花的理解逐漸深刻而具體了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步后，我覺得自己就得到了一枝桃花,；當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績(jī)寫信向我報(bào)喜之后,，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有,，人民的理解，社會(huì)的承認(rèn),，黨和國(guó)家的關(guān)懷,，那都是一枝又一枝艷麗的桃花啊,！我的桃花不是一枝,，而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國(guó)揮動(dòng),，向著未來微笑……我愿我的同行每人手中都有一束這樣的桃花,。
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,，這天我演講的題目是《堅(jiān)持》！
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情,，選取了這〝太陽底下最光輝的職業(yè)〞。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā),，立志耕耘花園，培育花朵,。能夠說,，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失，工作的打磨,，雄心沒有了,，壯志消失了，原先現(xiàn)實(shí)和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn),。
我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會(huì)里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績(jī)里,。年輕老師抱怨機(jī)遇不佳，評(píng)優(yōu)無望,，評(píng)職無期,。骨干教師抱怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低,。
種,。種失意。困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是,，累！無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎,？就這樣放下了嗎,？就這樣被打敗了嗎？不,，這只是我們一時(shí)的迷失,，是重壓下〝口是心非〞的發(fā)泄：有人天天喊〝累死了。〞結(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：〝不管了,，什么也教不會(huì)〞，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人,，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝；有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日,，最早來校,，最晚離校，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈,。
這是什么？這就我們教師的師德,，就是對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛,，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持,！
應(yīng)對(duì)學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放下,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持,，用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持,，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂,。
應(yīng)對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持,，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅(jiān)守：〝教師〞這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利,。應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),。無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,！
教育,，這是我們選取的道路，這條路漫長(zhǎng),，艱難,，充滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會(huì)堅(jiān)守心靈家園,，走向未來,，走向完美！
為了我校的未來,，我們就應(yīng)堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)光,，以〝教書育人〞為己任,，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂,！
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇三
尊敬的各位老師：
大家好,！
法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè),。
古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。
師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。它是師德的核心，只有它,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,，只有它，才能收獲豐碩的果實(shí),?！皼]有愛，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,，熱愛幼兒,，讓教育與愛同行,。愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
史煙飄過,，回看今朝,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問題但這些都是暫時(shí)的,，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過去的,。所謂“一分耕耘,，一分收獲?！?，如果有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽光，讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說得好：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,?！绷煹?，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛的老師們:
大家好!這天我演講的題目是《愛的力量》,。
一個(gè)早晨,，我迎著第一縷陽光來到了我工作的地方——風(fēng)景秀麗的x小學(xué)。剛踏進(jìn)校園,，遠(yuǎn)處就走來一個(gè)熟悉的身影,，手里提著一個(gè)大西瓜，笑瞇瞇地叫：“曹老師,，我等您很久了,，告訴你一個(gè)好消息，我被安徽大學(xué)錄取了,?！彪S后，她拿出錄取通知書給我看,，又塞給我一個(gè)大西瓜,?！斑@瓜是我家自我種的，給您解解渴,?！笨粗菭N爛的笑容，我驚訝地說：“你被安徽大學(xué)錄取了!太好了!祝賀你!”
這名學(xué)生叫芙蓉,，我和她有很多故事：十三年前,，十八歲的我走出師范的校門，來到了x縣x橋小學(xué)任教,，我滿懷激情地投入到工作之中,。一個(gè)學(xué)期快要過去了，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不夠理想,，和孩子們總隔著一道門,，沒能完全融入到他們的心靈之中。透過家訪,，我了解到班里的50多名學(xué)生中有一半以上的父母都已外出打工,，他們平時(shí)的衣食起居全是依靠爺爺奶奶，這些孩子性格孤僻,，不太合群,，缺乏生活常識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,。
我該怎樣辦呢?帶著困惑和不解我誠(chéng)心的向已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請(qǐng)教,，她問我：“你教書主要是靠什么?”我毫不思索地回答：“靠嘴啊!”她沉默了一下，用手指著自我的胸口,，語重心長(zhǎng)地說：“孩子,，要靠心啊!”母親的話深深地觸動(dòng)了我。
我決定照著母親的話去做,。除了在課堂認(rèn)真的教好語文之外,，課后和他們玩在一齊，課余和他們聊在一齊,。在班里我開展了豐富多彩的活動(dòng),，比如開故事會(huì)，演講會(huì),，小手工制作競(jìng)賽等等,。我還利用業(yè)余時(shí)間組建了一支文藝隊(duì)，教孩子們唱歌跳舞,，讓他們感受藝術(shù)的美,，得到藝術(shù)的熏陶。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們有了明顯的變化，他們變得活潑開朗,，和我也越來越親近起來,，我有了一種小小的成功的喜悅。但是我的心里總是還牽掛著一個(gè)孩子,。那段時(shí)間,，我和學(xué)生在教室排練，教室外的窗臺(tái)上總是趴著一個(gè)穿著紅色上衣的小姑娘,，她在偷偷地看著我們,，透過玻璃窗，那雙眼睛是那么的清澈明亮,。每回我走出去叫她,，可小姑娘總象犯了錯(cuò)一樣落荒而逃。她就是我們班的芙蓉,，一些好奇,，一些不解,，一種職責(zé),，催促著我。透過家訪,，我明白了在她5歲那年,，媽媽受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回,，爸爸則千辛萬苦的一邊打工一邊去找媽媽,，可不幸的事再次降臨，爸爸在工地失足,，摔斷了腿,，成了殘疾。沒有媽媽的疼愛,，只能和爸爸相依為命,，生活的苦楚讓這個(gè)天真可愛的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言,。我的心被深深地觸動(dòng),，我好想幫忙她，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空;我想讓這顆受傷的小留意靈不再害怕;我想讓她變的陽光,，變成天使,。
心田。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們都驚呆了,，在一片歡呼和掌聲中,，我流下了眼淚，這是感動(dòng)的眼淚,，是幸福的眼淚,，這眼淚傳達(dá)著愛與信念,，是真情與職責(zé)。
這就是愛的力量!因?yàn)橛袗?，一個(gè)人的智慧能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的智慧;因?yàn)橛袗?，一個(gè)人的美德能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的美德;因?yàn)橛袗郏粋€(gè)人的貢獻(xiàn)能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的貢獻(xiàn),。我是一名普普通通,、平平凡凡的小學(xué)教師，我能做得就是用自我的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛的真諦,，讓真愛之花無懼嚴(yán)寒與酷暑,，無關(guān)富裕與貧窮，頑強(qiáng)持久地綻放!
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！我要演講的題目是“信念讓人充滿激情”！
每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橛辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂,，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。
在我還是學(xué)生的時(shí)候,，每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊,！于是我堅(jiān)定信念,，將來我一定要當(dāng)一名教師。
八年前,，我終于走上了這神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心。
作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。
對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。努力做好孩子們＂最滿意教師＂。
太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔，與世無爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱。
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《弘揚(yáng)高尚師德》,。
5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。
的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫的“人”字!
“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停,。
曾說過：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自己;我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué)，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!
教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn),、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無愧于人民授予我們的光榮稱號(hào),。
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！今天能夠與各位同仁一起交流,，我感到非常的高興。我要演講的題目是“無愧于自己的選擇”,！
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。
在短短數(shù)十年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心。
在這里,，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景,，艱難而穩(wěn)重，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展,，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始,，從腳下結(jié)束,。
說不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無愧于自己的選擇！既然選擇,，就要努力追求,。
節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。
有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。
“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。
笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感,；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感，是??！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛。
我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇,！
朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇八
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶,，是蠟燭,，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起。人們常說,，教師是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任。要真正做到人類靈魂的工程師,，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng),，爭(zhēng)做一名魅力教師。
從教近三年,，我感覺要做一名好老師很難,，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事。
我認(rèn)為,，要做一名魅力教師,，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn),。一名好的老師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還要對(duì)同事負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來,，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來,，甚至?xí)：Φ絿?guó)家和社會(huì)的安定。作為職業(yè)學(xué)校的教師,，面對(duì)大部分個(gè)性叛逆,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí),，生活各方面負(fù)責(zé),，要盡全力去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，否則我們會(huì)培養(yǎng)出一些社會(huì)的渣滓,，從而危害社會(huì)，這并非我們所想,。中職生不僅要學(xué)得一技之長(zhǎng),，更應(yīng)該具有良好的品德。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外,，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān),，去努力地完成,，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。在物欲橫飛金錢至上的今天,，拜金主義思想泛濫,。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情。學(xué)校這一片凈土也未能幸免,，許多教師也不再那么神圣,。一些老師做事總是講究利益，不以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問題做事情,，對(duì)付出片面地衡量匯報(bào),。要知道，“學(xué)校興亡,，教師有責(zé)”,。每個(gè)教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展,。教師不負(fù)責(zé)任的行為,，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個(gè)人的利益,。其實(shí),，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé),，那對(duì)學(xué)校,，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家才真正做到了負(fù)責(zé),。
第三,，一個(gè)好教師還必須具備事業(yè)心。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來認(rèn)真對(duì)待，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。 “百年大計(jì),，教育為本”“十年樹木，百年樹人”,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史人物，并不是一朝一夕就能完成的,。教育的目的在于培養(yǎng)人才,，它就必須通過教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)待教育,，我們不能三心二意,，心猿意馬，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”。作為一名好老師,，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生,。教師要不對(duì)地更新教育理念，補(bǔ)充新知識(shí),，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題,，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才。
弘揚(yáng)師德的演講稿幼兒園教師篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。
我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤(rùn)萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,，上課時(shí)我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考,，我們說了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然,，更多的是壞的方面,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。
再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。
