作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇一

20--年--,，我將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn),，以教材,、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí),。

二,、復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體,，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動；

2,、研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3,、多渠道收集中考信息,，加強復(fù)習(xí)的針對性；

4,、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5,、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀：

初中物理教學(xué)分兩年,，初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)等部分,，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要,，可是,，學(xué)生在初二時學(xué)習(xí)物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多,，分層輔導(dǎo)不能落實,，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學(xué),，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力,，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難,。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要,。

我所教授的兩個班的具體情況如下：八班為普通班,，有尖子生,，也有學(xué)習(xí)困難極大的學(xué)困生，知識掌握的好壞的差距極大,。六班為藝術(shù)班,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯，但是比較浮躁,，有的學(xué)生已經(jīng)擠進(jìn)年級三十名,，有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道。

針對這種情況,，我認(rèn)為深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要,。

四、 時間安排：

1,、第一輪復(fù)習(xí)從2月16日至4月13日,，約7周28課時。

2,、第二輪復(fù)習(xí)從4月15日至5月11日,，約4周16課時。

3,、第三輪復(fù)習(xí)從5月14日至6月15日,，約5周20課時,。

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：

從2月16日至6月15日這總共四個多月,，16周的時間,，如何充分利用這有限的時間，注重效率,，以期取得的復(fù)習(xí)效果,。

（一）第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中,，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,，熟悉基本的公式,、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題,，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主,，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深,，習(xí)題量以45分鐘為限,，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,，真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份,，主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,，公式、定律的運用,，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,，提前兩天交文印室印刷，重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題,。

第一輪復(fù)習(xí)按照電學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、力學(xué)四個板塊進(jìn)行知識梳理,。

具體安排如下：

1、第一周至第三周：電學(xué)部分

知識點有：電荷量,、導(dǎo)體和絕緣體,、電路、電流,、電壓,、電阻、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點,、電能和電功、電功率,、焦耳定律,、磁體和磁極、磁場和磁感線,、電流的磁場,、電磁鐵、磁場對電流的作用,、電動機(jī),、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī),、家庭電路,、安全用電，共計21個,；分項細(xì)目有51個,，其中14個要求理解,；基本技能有8個：1、會用電流表測電流,；2,、會用電壓表測電壓；3,、會讀電能表示數(shù),；4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖,；5,、會連接簡單的串并聯(lián)電路；6,、會用滑動變阻器改變電流,；7、會讀電阻箱示數(shù),；8,、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點,，提高學(xué)生的綜合能力,。

1、電和磁（1課時）

2,、電流和電路（2課時）

3,、電流的定律（6課時）

4、生活用電（1課時）

5,、綜合測試（2課時）

2,、第四周：熱學(xué)部分

知識點有：溫度,、熔化和凝固,、氣化和液化、升華和凝華,、分子動理論,、內(nèi)能、熱量,、比熱容,、熱機(jī)、能的轉(zhuǎn)化和守恒,，共計10個,；分項細(xì)目有33個，其中2個要求理解,；基本技能有2個：1,、會用液體溫度計測溫度,；2、會查熔點表和比熱容表,。

主要措施：以探究題,、實驗題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點,。

1,、熱現(xiàn)象（1.5課時）

2、內(nèi)能和熱量（1.5課時）

3,、綜合測試（1課時）

3,、第五周：光學(xué)部分

知識點有：光的直線傳播、光的反射,、平面鏡成像,、光的折射、透鏡對光的作用,、凸透鏡成像及應(yīng)用,，共計6個；分項細(xì)目有11個,，其中1個要求理解,；基本技能有1個：1、會用光的反射定律畫光路圖,。

主要措施：參照近5年中考試題,，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個知識點的復(fù)習(xí),。

1,、光的直線傳播（0.5課時）

2、光的反射和平面鏡成像（1課時）

3,、光的折射（0.5課時）

4,、透鏡及成像（1課時）

5、綜合測試（1課時）

4,、第六周至第八周：力學(xué)部分

知識點有：質(zhì)量,、密度、力的概念,、重力,、同一直線上二力的合成、二力平衡,、長度的測量,、機(jī)械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律,、摩擦,、壓力、壓強,、液體內(nèi)部的壓強,、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關(guān)系,、浮力,、阿基米德、物體的浮沉條件,、杠桿,、滑輪、功,、功率,、機(jī)械效率、機(jī)械能,、聲音的發(fā)生及傳播,、樂音及噪聲，共計27個,；分項細(xì)目有77個,，其中28個要求理解；基本技能有9個：1,、會用刻度尺測量長度,；2、會用鐘表測量時間,；3,、會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼,，會用托盤天平稱質(zhì)量,；4、會用量筒（量杯）測體積,；5,、會用彈簧測力計測力,；6,、會作力的圖示和力的示意圖；7,、會查密度表,；8、會組裝簡單的滑輪組；9,、會畫力臂,。

主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難點,、提升能力,。

1、測量（1課時）

2,、質(zhì)量和密度（1課時）

3,、力（3課時）

4、運動和力（1課時）

5,、簡單機(jī)械,、功和能（3課時）

6、聲現(xiàn)象（1課時）

7,、綜合測試（2課時）

（二）第二輪復(fù)習(xí),，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,，有針對性的突出重點,、難點、考點,，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考,。

具體分為三類：第一類是題型專題,，如：“作圖專題”、“實驗專題”,、“比例,、方程等計算專題”等；第二類是難點專題,，如：“電路分析和故障判斷”,、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”,、“信息題”,、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”,、“應(yīng)用題”,、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高,。

（三）第三輪復(fù)習(xí),，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補缺，再進(jìn)行有針對性的補救,。以上做法,，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型,，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,。同時，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧,，練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定,。

（四）做好四月下旬的畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作，確保每個學(xué)生順利畢業(yè),。增強學(xué)生的自信心,，使學(xué)生從容面對中考。

當(dāng)然,，根據(jù)兩個班級的各自的特點,，在總復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)計劃還將有隨時的微調(diào),，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況,，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),，每個人都能取得不同程度的進(jìn)步,，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇二

新學(xué)期又開始了,，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展,，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,。

二,。工作目標(biāo)：

2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力

三,。情況分析

本人所教的九年級6,、7、8三個班中,，6班,、7班的基礎(chǔ)比較差，對物理知識的理解能力比較弱,，8班的基礎(chǔ)整體很好,，已掌握基本的物理知識,，并能靈活的應(yīng)用,。

四,。教學(xué)內(nèi)容

主要是以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二,、初三的物理知識,。

五。 工作措施：

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、 講求教學(xué)的,。多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、 嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。

6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)15節(jié)以上,。

六,、教學(xué)進(jìn)度：略

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇三

一,、長度的單位

二,、長度的測量

1.測量長度的工具：刻度尺。

2.刻度尺的使用方法：

(1)觀察刻度尺的零刻度線,、最小分度值和量程;

(3)讀數(shù)時視線要垂直于尺面,，讀到最小分度值的下一位;

(4)記錄結(jié)果時，不但要記錄數(shù)值,，還必須注明測量單位,。沒有單位的記錄是毫無意義的。

三,、時間的測量

1.國際單位制中,，時間的基本單位是秒(s)。常用時間的單位還有小時(h),、分(min),。

2.換算關(guān)系：1h=60min 1min=60s。

四,、誤差

1.定義：測量值和真實值之間的差異叫做誤差,。

2.減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具,、改進(jìn)測量方法,。

3.誤差與錯誤區(qū)別：我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減小誤差,。誤差的產(chǎn)生與測量儀器,、測量方法、測量的人有關(guān),。誤差不是錯誤,，錯誤不該發(fā)生能夠避免，誤差永遠(yuǎn)存在不能避免,。

第2節(jié) 運動的描述

1.機(jī)械運動：物理學(xué)中把物體位置變化叫做機(jī)械運動,。

2.參照物：在研究物體的運動時，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物,。

3.運動和靜止的相對性：研究地面上物體的運動情況時,，通常選地面為參照物,。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物,，這就是運動和靜止的相對性,。

第3節(jié) 運動的快慢

1.速度：路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量,。

2.計算公式：v=s t

3.速度的單位：國際單位制中,，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1,，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位,，符號為km/h或km·h-1。

4.換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h,。

5.勻速直線運動：我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫勻速直線運動,。

6.在變速運動中，常用平均速度v=

下指的是平均速度,。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇四

1.溫度：物體的冷熱程度叫做溫度,。

2.溫度計制作原理：液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

3.攝氏溫度的規(guī)定：把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度,，沸水的溫度定為100攝氏度,。

4.溫度計使用方法：

(1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁;

(2)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,，視線要與溫度計液柱的上表面相平,。

5.體溫計：體溫計有個特殊結(jié)構(gòu)——縮口，可以離開人體讀數(shù),，使用前要拿著體溫計用力向下甩,，把水銀甩下去(其他溫度計不允許甩)。

第2節(jié) 熔化和凝固

物態(tài)變化：固態(tài),、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài),。物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做物態(tài)變化。

1.熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化,。

2.凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固,。

3.晶體熔化的條件：達(dá)到熔點，繼續(xù)吸熱(非晶體沒有確定的熔點),。

晶體凝固條件：達(dá)到凝固點,，繼續(xù)放熱(非晶體沒有確定的凝固點)。

同一種物質(zhì)(晶體)的凝固點和它的熔點相同,。

4.常見晶體：冰,、海波、各種金屬,。常見非晶體：蠟,、松香,、玻璃、瀝青,。

5.注意區(qū)分晶體和非晶體熔化和凝固的圖像!

第3節(jié) 汽化和液化

1.汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化,。

2.汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇五

1.聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動產(chǎn)生的,。一切發(fā)生體都在振動,，振動停止，發(fā)聲也停止,。

2.聲的傳播：

(3)聲音以聲波的形式向四面八方傳播;

(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/;

(5)聲音可以傳遞信息和能量,。

3.回聲：聲音在傳播的過程中，遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫做回聲,。人耳能區(qū)分開原聲與回聲的時間間隔至少為0.1s,或人與障礙物的距離至少為17m,。

第2節(jié) 聲音的特性

一,、音調(diào)：音調(diào)由頻率決定,，頻率越大，音調(diào)越高;

1.頻率：每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量,，單位赫茲,，符號hz。

二,、響度：響度由振幅和距離決定,，振幅越大,響度越大;距聲源越近,響度越大。

三,、音色：

不同發(fā)聲體的材料,、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同;“聞其聲，知其人”,、“悅耳動聽”描述的是音色,。

作用：用來辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞,。

第3節(jié) 聲的利用

1.聲音傳遞信息的實例：

超聲波：蝙蝠可以發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位;利用聲吶探測魚群信息,、繪測海底地形圖;b超;檢測金屬裂紋等。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇六

(2)蒸發(fā)是任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象,，只發(fā)生在液體的表面,。

4.影響蒸發(fā)的因素：

(1)液體的溫度

(2)液體的表面積

(3)液體表面的空氣流速

5.液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。

6.氣體液化的方法：降低溫度,、壓縮體積

第4節(jié) 升華和凝華

1.升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華,。

2.升華現(xiàn)象：衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了;冬天，室外冰凍的衣服干了,。

3.凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華,。

4.凝華現(xiàn)象：霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;樹枝上的“霧凇”

5.吸熱：熔化,、汽化、升華;

放熱：凝固,、液化,、凝華。

九年級人教版物理教案帶板書設(shè)計篇七

一,、設(shè)計思路：

1,、指導(dǎo)思想：物理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程,，親身體驗,，注重知識的形成過程。同時物理教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展能力,，最終目的培養(yǎng)學(xué)生終身的學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,。

2、教材地位作用分析：本節(jié)課處于蘇科版九年級物理上冊第十二章第四節(jié),。本章整體學(xué)習(xí)能量知識,，前面學(xué)習(xí)了《機(jī)械能》、《內(nèi)能》,。這一節(jié)是將機(jī)械能與內(nèi)能進(jìn)行結(jié)合,，學(xué)習(xí)兩種能量的轉(zhuǎn)化及生活應(yīng)用。同時本節(jié)也是對改變內(nèi)能的方式的補充,，所以學(xué)好前三節(jié)知識是前提,，學(xué)好本節(jié)知識是對前面知識的提升和應(yīng)用。

3,、教學(xué)目標(biāo)：

知識技能目標(biāo)：

1,、通過探究實驗，知道做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式

2,、通過視頻了解熱機(jī)基本結(jié)構(gòu)和工作原理

3,、知道四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化

過程方法目標(biāo)：

體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)探究的基本特征,，提高探究能力,、思維能力及合作學(xué)習(xí)能力。

情感態(tài)度價值目標(biāo)：

1,、了解內(nèi)能的利用在社會發(fā)展的意義

2,、通過探索性實驗，提高觀察能力,、實驗操作能力和比較,、分析、概括的能力，培養(yǎng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

4,、重難點及突破方法：

本節(jié)重點為：認(rèn)識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是其他形式能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程,。難點是：通過觀察,、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的實例，知道熱機(jī)的工作原理,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對實驗現(xiàn)象的分析不會時,，教師要為學(xué)生搭建一些問題臺階，幫助學(xué)生逐步通過現(xiàn)象分析到本質(zhì),。在對做功改變物體內(nèi)能的兩種情況分析時（外界對物體做功時內(nèi)能增加,；物體對外界做功時內(nèi)能減小）通過實驗歸類,，進(jìn)行突破,。對熱機(jī)的工作原理這個重難點突破方法上，我采用多種方式對學(xué)生進(jìn)行刺激：有視頻,、有自主學(xué)習(xí)課本,、有問題引導(dǎo)合作討論、有模具針對點觀察（曲軸的轉(zhuǎn)動情況）,。調(diào)動學(xué)生的各種學(xué)習(xí)機(jī)能來主動學(xué)習(xí),。

5、教法設(shè)計：

實驗探究法,、視頻輔助法、指導(dǎo)讀書法,、問題引導(dǎo)法,。運用實驗探究法能更好的讓學(xué)生經(jīng)歷知識的獲得過程，同時還能讓學(xué)生親身體驗,。視頻輔助法把不容易展現(xiàn)的汽油機(jī)工作過程全方面多角度的展示給學(xué)生,，彌補了模具小、可視性差的缺陷,。指導(dǎo)讀書法是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、在閱讀課本時教師通過問題引導(dǎo)，使自主學(xué)習(xí)更具指向性,，目標(biāo)性更強,。對學(xué)生不容易理解的知識點教師通過針對點專門突破講解。

6,、學(xué)法設(shè)計：實驗法,、觀察法、閱讀法、討論法,。這些方法的應(yīng)用都是為了讓學(xué)生限度的參與教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人，自己參與,，自己解決,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：利用鐵絲,、鉛筆,、圖釘?shù)入S手可得的器材讓學(xué)生動手體驗做功可以改變物體內(nèi)能。演示兩個實驗空氣壓縮引火儀,、電子式火花發(fā)生器,、酒精、小瓶,，學(xué)生體會歸納內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化,。利用汽油機(jī)模型、觀看汽油機(jī)工作視頻,，物體與視頻資源結(jié)合,，學(xué)生通過多種方法學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程

教學(xué)步驟

設(shè)計意圖

一,、新課引入

圖片情境導(dǎo)入：為什么汽車高速行駛時,，輪胎的溫度會升得很高？

火箭上天,，能量是如何轉(zhuǎn)化的,？

尋找圖片中改變內(nèi)能的方式，復(fù)習(xí)回顧舊知

復(fù)習(xí)舊知,，引出新課題,。

二、新課教學(xué)

1,、做功——改變物體內(nèi)能的另一種方式

活動與演示：

（3）學(xué)生演示：空氣壓縮引火儀,，你看到了什么現(xiàn)象？

提問：在剛才的活動中,，物體增加的內(nèi)能從何而來的,？能量是如何轉(zhuǎn)化的？（在克服摩擦做功時,，物體的機(jī)械能減少,，內(nèi)能增加，即機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,。）

板書：改變物體內(nèi)能的另一種方式：做功

學(xué)生舉例,，如：放在太陽下曬,；在石頭上摩擦；放在熱水中燙,；放在火上燒,；用錘子敲；用力反復(fù)彎折等,。

（2）僅憑鐵絲溫度升高內(nèi)能增大這一現(xiàn)象,，能否斷定是通過熱傳遞方式還是做功方式來實現(xiàn)的？（做功與熱傳遞的等效性）

（3）你能再舉一些通過做過來改變物體內(nèi)能的實例嗎,？（鉆木取火,；飛船自由下落時溫度升高；）

區(qū)別：熱傳遞方式是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程,，能的形式?jīng)]有變,；而做功方式是機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程，能的形式已經(jīng)發(fā)生改變,。

2,、熱機(jī)

（1）熱機(jī)中的能量轉(zhuǎn)化情況

演示：演示點火爆炸實驗。

結(jié)論：酒精燃燒后的燃?xì)鈱ν庾龉?，燃?xì)獾膬?nèi)能減少,，轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。

（2）汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理

熱機(jī)：是將燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置,。

觀看視頻：汽油機(jī)的工作過程

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并設(shè)問：

（1）汽油機(jī)的主要結(jié)構(gòu)是哪幾部分,？名稱各是什么？各有什么作用,？

（2）汽油機(jī)完成一個工做循環(huán)要經(jīng)歷幾個沖程,？分別是什么？

（3）每個沖程的特點是什么,？（從氣門的開閉和活塞的移動角度分析）

（4）這四個沖程都有能量轉(zhuǎn)化嗎,？如果有分別是怎么轉(zhuǎn)化的？

（5）汽油機(jī)完成一個工做循環(huán)曲軸旋轉(zhuǎn) 圈,，活塞往返 次，四沖程內(nèi)燃機(jī)只有________沖程對外做功,，其他三個沖程靠_______完成,。

第5個問題教師利用模具進(jìn)行突破。

用考一考的方式來考察對汽油機(jī)的學(xué)習(xí)效果,，用超鏈接制造出翻翻看的效果,。

3、閱讀：了解熱機(jī)的發(fā)展歷程,。向?qū)W生補充一些蒸汽機(jī),、燃?xì)廨啓C(jī)、渦輪噴氣發(fā)動機(jī)、火箭發(fā)動機(jī)的初步知識,。

4,、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：你學(xué)到了哪些知識？有什么收獲,？

做一做

看一看

學(xué)生思考,，內(nèi)能的增加是通過什么方式？

歸納這三個活動的共性：做功,，并且是外界對物體做功

學(xué)生舉例

指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)熱傳遞與做功改變內(nèi)能時的區(qū)別,。

分析能量的轉(zhuǎn)化情況

思考：與前三個試驗的區(qū)別是什么？

學(xué)生看視頻

學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)后經(jīng)過小組討論再回答

學(xué)生自主學(xué)習(xí),，互動交流后填寫答案

通過多個活動讓學(xué)生親自體驗,，并歸納總結(jié)。注重知識的獲得過程,。

三個活動分別對應(yīng)：克服摩擦做功,、壓縮做功，讓學(xué)生總結(jié)共性,，學(xué)會歸納的方法,。

讓學(xué)生明白：新舊知識既有聯(lián)系，又有區(qū)別進(jìn)行歸納,，尋找異同

先通過視頻讓學(xué)生對汽油機(jī)有一個整體認(rèn)識

再通過問題驅(qū)動,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)尋找答案

課堂練習(xí)

1,、如圖所示是熱機(jī)的四個沖程,，其中屬于做功沖程的是( )

2、汽油機(jī)工作過程中,，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( )

a.吸氣沖程 b.排氣沖程 c.做功沖程 d ,。壓縮沖程

3、汽油機(jī)在壓縮沖程中,，工作物質(zhì)被壓縮,，氣缸中氣體的( )

a.壓強增大，溫度降低 b.壓強增大,，溫度升高

c.壓強減少,，溫度降低 d.壓強減少，溫度升高

作業(yè)布置

練習(xí)冊21頁1-----10題

板書設(shè)計