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小學高年組教研組工作計劃篇一

認真貫徹落實黨的教育方針，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，在校長室,、教導處領(lǐng)導下,，以學校總體教學工作為指導,，本學期我們數(shù)學高段組將繼續(xù)以教學管理常規(guī)落實為基礎(chǔ),，以新課標改革，關(guān)注教師問題的有效性,，培養(yǎng)學生自主探究學習,，提高學生學習成效為目標，以造有效課堂,，優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計,，提高教學質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔為根本,，聚集教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展。堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，結(jié)合本組的實際,，制定本學期的數(shù)學教研工作計劃,。

（一）以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作,，

共同努力,，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用,。備課有計劃,，

有內(nèi)容，有中心發(fā)言人,。備課組討論教材,，切磋教法，研究學法,，探討教學重,、難點，及時解決教學中遇到的的問題等,，做好記錄,，使備課組活動真正落到實處。

（二）搞好教研組活動,。充分利用教研組活動時間,，組織全組教師開

展一系列專題研討、學習，說課,、聽課,、評課等。學習先進的教學方法,，接受新的教學信息,，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神,，把先進的教學理念用到教學之中,。帶領(lǐng)全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，力爭每次活動有實效,。

（三）切實加強教學常規(guī)管理,，積極實踐課改的新理念、新思路,，提

高課堂教學效率,，打造有效課堂，立足課堂,，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

（四）組織全體組員學習研討《小學數(shù)學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研熱情,，促進自我素質(zhì)的提高,。撰寫硏究性論文、教學設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)教案等,，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資成果資料。

（五）繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

(一)加強理論學習,，提升教師素質(zhì)

按照學校統(tǒng)一布署,，教師都要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課改精神,，認真研究教材新教法,，制定出新的教學計劃和教學進度計劃。本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ,，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

（二）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1.備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果,。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5.檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

(三)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1.根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4.結(jié)合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5.根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6.鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7.本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法 。

8.本學期將圍繞教研主題《教師問題的有效性》和《課堂優(yōu)化作業(yè)設(shè)計》兩大主題開展教研活動研討,，理論學習和實踐研究,。

小學高年組教研組工作計劃篇二

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主,，在教學上積極肯干,，努力上進，且大部分都是班主任,，是學校的中堅力量,，通過農(nóng)遠課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用,，但在課堂教學中還缺少宏觀把握能力,，教學水平停留在原地不動，有待提高,，為此本期教研重點,，學習語文新課標，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導青年教師進行課堂備課和教學。

1,、根據(jù)學校要求,，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容,。

2,、做好教學開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學錄像的工作。

4,、開展寫字和作文比賽,，作品展示在校宣傳欄中。

5,、加強利用農(nóng)遠資源教學的實踐和研究,，探討第一課時的有效教學，教師工作計劃《小學語文教研組工作計劃》,。

三月份：

2,、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點,，明確備課,、作業(yè)批改的要求。

3,、開學初常規(guī)教學檢查（單元計劃,，進度表）。

4,、語文新課標的學習和討論,。

四月份：

1、組織觀看名師教學的實況錄像,。要求有記錄（算聽課一節(jié)）,，有評價反思。

2,、組織參加電教8項和小語會教學論文,，設(shè)計的評比活動。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

4、教學開放周的安排,。定好人員,、課型、組織備課和攝像,。

五月份：

1,、期中測試情況的分析。

2,、作文和寫字比賽,。

3、舉行語文綜合性學習活動,，如：中高年級的手抄報,。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學科復習經(jīng)驗,，擬定復習計劃,。

2、對電子備課情況進行反思和總結(jié),。

3,、期末常規(guī)教學檢查,，教研組工作總結(jié)。

小學高年組教研組工作計劃篇三

高年級教研組在工作開展中要不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率,，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，你知道具體的計劃要怎么制定嗎,？下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年小學高年級教研組

工作計劃

一,、指導思想

本學期,，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質(zhì)量為總目標，以“提高課堂教學效率,，大力推進閱讀教學”為重點,，共同探討提高語文教學效率的具體策略、方法,，努力提高本組語文教師的教學水平,，促進全體學生語文素質(zhì)的全面提高。

二,、工作重點

(一)聚焦課堂,，切實提高課堂教學的實效。

1,、加強學習,，準確把握小學語文學科的性質(zhì)與地位，目標和任務(wù),。以“提高課堂教學質(zhì)量”為契機,，引導教師進一步研讀課程標準，系統(tǒng)通讀新教材,反思教學行為,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確的質(zhì)量觀、學生觀,、教學觀,，準確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標,把“倡簡、務(wù)本,、求實,、有度”的教學思想貫徹到位，努力使本組語文課上出“語文味”,。

2,、繼續(xù)加強專題研究，開展系列研討。要把課堂教學質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手,。課堂教學要倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,，講求效益,，力戒浮躁、膚淺,，要努力使公開課走向常態(tài)課，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課,。

(二)關(guān)注隊伍,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

1,、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射,、影響和帶動功能。

2,、組織好教師結(jié)隊,，經(jīng)常互相聽課,。

3,、加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,，提高我組語文教研的實效性,。

(三)以課標為中心，提升學生的語文素養(yǎng),。

1,、本學期將重點進行作文課的研究,，以五年級為試點,，繼續(xù)開展作文教學研討活動。繼續(xù)抓好學生課外閱讀和課外積累,，重視對學生的課外閱讀方法的指導,，規(guī)定學生每天的課外閱讀時間，積累一定量的

成語

名言

讀書筆記

2,、切實改革語文作業(yè)單一、機械,、繁瑣的現(xiàn)象,，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設(shè)計做到精,、活,、多元化,、綜合化,，真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3、積極開展研討課的交流,，引導教師走科學的提高質(zhì)量之路,，不斷推進小學語文課程改革。

4,、開展豐富多彩的“教研”活動,，提高全體學生語文學習的興趣。開展爭創(chuàng)“書香班級”;“讀書之星”的評比;開展全?！敖?jīng)典誦讀比賽”,。

一、指導思想：

以新課程理念為指導,，以“品牌建設(shè)年”為核心,，以教師的專業(yè)成長為立足點，以課程建設(shè)和課堂教學改革的研究為重點,，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學方法和學習方式變革的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自主化教學方法和自主化學習方式,。深入開展主題化系列教研活動,。提高數(shù)學教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,。

二,、工作重點：

扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動，采用理論學習,、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討,、課例觀摩,、課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動,，不走過場，不擺花架子,，真正使教研活動落到實處,。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課,、提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關(guān)鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行、易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，配合教導處繼續(xù)實行推門聽課,、跟蹤聽課、點評交流,，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

三,、教研目標：

1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,，深入開展新課程校本教研活動,。

2、積極開展新課程教材實驗,，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

4、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)后進生的學習興趣。

5,、努力使教研活動有序性,、系列化,，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流,、研討,，提高全體數(shù)學教師教學水平。

6,、抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作,，以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標,，以強化能力為主線,。重點研究數(shù)學復習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復習”課型的研究,。夯實基礎(chǔ),，狠抓主干;分段要求，狠抓重點,。

四,、具體措施：

1、結(jié)合課程改革,，深入開展課改研究,，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式,，努力提高課堂教學效率,。

2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，提高教師們“主題式評課”的能力,。

3、強化學習,，勤做摘記,，及時了解教學信息，加強教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、積極參與課題研究活動,，以“小學生數(shù)學學習方式變革的實踐研究”為研究主題,，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,，努力提高教師的課堂教學能力。

5,、充分發(fā)揮學校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合,，提高教學效率,。

6、認真開展“培優(yōu)補差”活動,，培養(yǎng)優(yōu)生自主學習,、探究性學習的興趣。對差生要多鼓勵多表揚,，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。努力提高各年級數(shù)學學科的優(yōu)秀率和及格率,。

7,、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改,、評講應做到細而勤。

8,、配合學校教導處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動,。做好以賽促研，以賽促評,，提高教師的好課率,。

五、各月工作安排：

三月份：

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

3、以備課組為單位,，確定“一人一課”的時間,。

4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況,。

四月份：

1,、理論學習。

2,、教師相互聽課

3,、評課活動

4、專題研討：

針對我校學生的計算能力低的現(xiàn)狀,，開展《如何培養(yǎng)和提高小學生計算的準確率》的專題研討活動,。

6、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

五月份：

1、集體備課研討,。

2,、組織期中教學質(zhì)量檢測。

3,、評講和質(zhì)量分析,。

4、數(shù)學速算口算競賽,。

5,、教師備課、學生作業(yè)檢查,。

六月份：

1,、集體備課研討。

2,、專題研討：

《如何提高小學數(shù)學高效課堂的有效性》,。

3、數(shù)學活動示范課,。

4,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

七月份：

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、各任課教師做好期末迎考工作,，尤其是畢業(yè)班,。

3、六年級參加畢業(yè)考試,。

4,、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學

工作總結(jié)

5,、完成教研工作總結(jié)。

共

2

1

1

2

小學高年組教研組工作計劃篇四

本學期,，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質(zhì)量為總目標，以“提高課堂教學效率,，大力推進閱讀教學”為重點,，共同探討提高語文教學效率的具體策略,、方法,，努力提高本組語文教師的教學水平,，促進全體學生語文素質(zhì)的全面提高。

（一）聚焦課堂,，切實提高課堂教學的實效,。

1、加強學習,，準確把握小學語文學科的性質(zhì)與地位,，目標和任務(wù)。以“提高課堂教學質(zhì)量”為契機,，引導教師進一步研讀課程標準,，系統(tǒng)通讀新教材，反思教學行為,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確的質(zhì)量觀、學生觀,、教學觀,，準確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標，把“倡簡,、務(wù)本,、求實,、有度”的教學思想貫徹到位,，努力使本組語文課上出“語文味”。

2,、繼續(xù)加強專題研究,，開展系列研討,。要把課堂教學質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手。課堂教學要倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格，講求效益,，力戒浮躁,、膚淺，要努力使公開課走向常態(tài)課,，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課,。

（二）關(guān)注隊伍，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。

1,、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。

2,、組織好教師結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n,。

3、加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流,，提高我組語文教研的實效性。

（三）以課標為中心,，提升學生的語文素養(yǎng),。

1、本學期將重點進行作文課的研究,，以五年級為試點,，繼續(xù)開展作文教學研討活動。繼續(xù)抓好學生課外閱讀和課外積累,，重視對學生的課外閱讀方法的指導,，規(guī)定學生每天的課外閱讀時間，積累一定量的成語,、名言,、警句、片段等,，做好讀書筆記,。

2、切實改革語文作業(yè)單一、機械,、繁瑣的現(xiàn)象,，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設(shè)計做到精,、活,、多元化、綜合化,，真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，提升學生的語文素養(yǎng),。

3,、積極開展研討課的交流，引導教師走科學的提高質(zhì)量之路,，不斷推進小學語文課程改革,。

4、開展豐富多彩的“教研”活動,，提高全體學生語文學習的興趣,。開展爭創(chuàng)“書香班級”；“讀書之星”的評比,；開展全?！敖?jīng)典誦讀比賽”。

小學高年組教研組工作計劃篇五

以黨的xx大精神為指導,，以全面實施素質(zhì)教育為總目標,，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，狠抓教學規(guī)范建設(shè),，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,，積極開展教學改革研究,，認真學習《新課程標準》，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式,。

二,、工作思路

1、結(jié)合學校教導處本學年教學工作思路,，創(chuàng)新教研文化,。倡導新的課堂理念,，教師為自己而研究，教師研究的是自己,。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的,，研究課堂,、享受課堂。

2,、組織開展好組內(nèi)教學研討課,，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價,，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量,。

3、積極參加校,、區(qū),、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動,。

三,、工作措施

(一)認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗,。

2,、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規(guī)“六認真”(備課,、上課,、作業(yè)、評改,、輔導,、考核)。開展集體備課,，互幫互學,，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。

(二)悉心指導,，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、配合學校開展“三比四查”活動。做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，堅持“以學生為本”的理念。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。

(三)腳踏實地開展教研活動

1,、創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專題,。要提高教研活動的質(zhì)量,，要以新課標、新理念為指導,，以課堂教學為中心，立足常規(guī),，服務(wù)教學,。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光,。我教育組的研討課關(guān)注略讀課文的教學,，注重在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵,。

2,、人人參與，讓評課成為“辨課”,。

根據(jù)學校工作安排,，努力做到本教研組成員五十周歲以下，人人都有一堂公開課,。積極進行教后評課,，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動,。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神,，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁,，智者見智”的不同看法,。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發(fā)展和提高的重要平臺,。