制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇一

在以學校和教導處工作要點為指導下，切實做好“停課不停學”線上教學與線下教學的有機銜接,，妥善處理好網絡教學與常態(tài)教學的關系,，同時以《數學課程標準》為依據，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，用心推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質,。

本教研組共有8名教師,，都執(zhí)教已10年以上的教師，每個教師都能做到互幫互助,，在工作中發(fā)揮好示范帶頭作用，相互指導,，讓大家更快的成長起來,。由于疫情原因3—6年級的學生，在家里通過空中課堂已經學習了部分本學期的數學內容,，需要各個年級的數學教師充分了解學生的掌握情況,，完成每個學生的學情診斷,。

1、做好線上線下教學銜接的同時,，充分了解每個學生的學習掌握情況,，做好查漏補缺的輔導工作。

2,、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

3,、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,，教學資料,，教學目標明確，教學重,、難點突出,，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。

4、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

5,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。結合本校本研訓,，對作業(yè)的設計布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

（一）做好教學管理銜接

開學第一周為線上線下學習銜接，幫助學生改變作息習慣,，調整心理狀態(tài),，盡快適應學校生活，以飽滿的精神和健康的心態(tài)投入學習,。各個年級的數學教師運用觀察,、調查,、談話,、問卷,、作業(yè)等方式，去了解學生的學習情況,。

（二）落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用,，加強教師之間的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（三）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學質量,。

1,、備課：組織教師開展集體備課活動，備出優(yōu)質課,、實用課,。共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,，完善備課的各環(huán)節(jié)。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，合理評價，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著。

5,、聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評價與反思,。

5,、継續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

6,、積極參加上級組織的教研活動,，鼓勵教師參加各級各類教學競賽及論文評比活動。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇二

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。認真搞好教學研究，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數學教學質量。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合,。努力追求真實,、有效，高效的課堂,。

1,、備課：備教材、備學生,。教案內容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，提倡"自主學習,、合作探究"的學習方式,。課堂要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。

三月份：

1,、學習《數學課程標準》和《學習質量評價標準》,。

2、制定教學計劃,。

四月份：

1,、我的"有效課堂教學研究"經驗交流。

2,、組織學生參加華羅庚杯數學競賽,。

五月份：

1、信息技術與學科整合說課比賽,。

2,、青年教師有效課堂教學展示及自我反思。

六月份：

1,、專業(yè)引領：如何進行有效的復習,。

2、制定雙向細目表及試卷,。

3,、教研組工作總結。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇三

本學期,，我們四年級數學教研組緊緊圍繞學校工作計劃內容,，樹立新的教育教學理念,，加強教學研究，立足課堂教學,，積極開展教學研究活動,，樹立良好的教風、學風,、研風,，不斷提高數學課堂教學質量。

1,、加強數學課堂教學研究,，轉變教學理念，積極提高課堂教學效率,，努力培養(yǎng)四年級學生良好的數學學習習慣,，全面培養(yǎng)和提高學生的數學綜合素養(yǎng)。

2,、注重四年級學生興趣的培養(yǎng),，提高學生的積極性。

3,、加強教育教學理論的學習,，認真學習領會先進的教學理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務綜合素質,。

1,、認真學習《新課程標準》，切實轉變教學理念,。

認真學習《課程標準》,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為中心,。

2、強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，每月一次在四年級數學辦公室或線上集體備課，探究優(yōu)質課堂模式,，提高教學質量,。

要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

要做到“深”備課,，做到不備課不進課堂；“實”上課,，注重學生獲得知識的過程,；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學,。認真落實好集體備課制度,，積極配合的工作，做好新備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課,、評課、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數學課堂服務，體現(xiàn)其有效性,。

3、繼續(xù)加強常規(guī)教育,，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,，自覺驗算和良好的思維習慣,，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣,。

教師應創(chuàng)造條件,，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中,、專心聽講,、勇于鉆研、肯于動腦,、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣,。首先教師在教學中要做到：合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力,。從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點,，深入淺出,，使學生都能聽得懂。注意調動和保持學生學習的積極性,，不講刺激學生的語言,，教態(tài)要和藹可親,。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證,。一方面教師在講課時要注意突出重點,，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問,，啟發(fā)思維,，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練,，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐條落實。

4,、開展形式多樣的數學活動,。

要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”,、“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”,。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業(yè)明星評比,、最佳合作小組,、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容,，組織學生進行有針對性的聽算,、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等,！

5,、及時反思，改進教學,。在完成自己的教學任務后,，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討,、梳理教學思路,。

6、認真,、及時地安排好本年級的測試,，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析,。

7,、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽,，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流,。養(yǎng)成學習習慣,，不斷提高自身素質。

8,、開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

以上是本組的初步計劃和設想,，具體的實施還將以學校的安排及時調整,，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇四

本學期內,，我校數學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃，并根據我們**中學教育教學工作計劃,，立足學校教學發(fā)展的實際,，密切配合校教導處，認真完成各項工作,。深入學習新課程標準,，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力,，進一步提高我校數學整體的教育教學水平,，提高我校學生的數學成績,，使我校的數學科教育教學工作做得更好,。

（一）認真抓好教學常規(guī)工作。

抓好教學常規(guī)工作,，不但關系到教師們的教育教學工作態(tài)度,，而且關系到學生數學成績的進步，更關系到教師們教育教學水平的提高,。因此做好學校的學科教學常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情,。工作中，要組織教師學習數學學科教學常規(guī),，使各位教師的教學能按照教學常規(guī)進行,。抓好備課、上課,、作業(yè)的布置,、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改,、課后輔導,、聽課,、公開課教學和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經驗的積累,，不斷提高教師的教學水平,，特別是年輕教師的成長。

教師都要認真學習《數學課程標準》,，領會課改精神,；認真研究新教材新教法。組織數學教師學習研究中招數學試卷,，熟知各年級所授知識在中考試題中的結構比例,。明確初中課程改革的方向；結合中考改革,，引導教師改進教學方式,，提高教學效益。

（三）加強質量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質量。

1,、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,，總結學段教學中的亮點和不足。

2,、同年級不同教學班之間的教師要加強交流,，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因,。

3,、各年級教師要研究各班同學的個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量,；

（四）,、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作,。

本科組組織教師做好集體備課的工作,，同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用，使集體備課能產生效益,，對教師的業(yè)務成長,、對本學科的教學質量都有明顯的提高。

集體備課是學科教研的基本形式,，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作,、研究的氣氛,，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長周期,，促進教學質量整體提高,。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享。

集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人,，同年級組之間指定備課課題,，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課,、授課意圖,，本課時的教學目的，教學要求,，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，作業(yè)與練習配備,，教學方法的設想等,。由其他教師集體研討，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識，最后由授課教師自已修正教案,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇五

在學校教學工作指導思想的前提下,，遵循學校規(guī)劃發(fā)展目標，深入開展課堂教學的研究,。數學教研組在《數學新課程標準》的指導下,，堅持素質教育,，在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎,，選擇學生能接受和樂意接受的教學方式，實施選擇教育,；讓人人學有價值的數學,，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,。從而實實在在地開展教學模式,、教學方法的探討。

1、堅持教學常規(guī)管理,，使之規(guī)范有序

⑴老師備課盡量做到：腦中有大綱,、胸中有教材、心中有教法,、目中有學生,。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案,。

⑵用好先進的多媒體教學設施,，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學方式受到學生的喜愛,。

⑶認真批改作業(yè),，及時收到學生學習的反饋信息。

⑷加強輔導力度,，讓學生的個性得到充分的發(fā)展,。關注數學特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、組織老師學習好新課程標準

新課程標準是指導我們教學的方向,，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦,。在教研組的活動中,，安排老師學習新課程標準。要求教師學習新課程標準解讀,、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章,，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容,，明確新課程的實施和評價,，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新教師熟悉教材,、熟悉教法,，盡快適應高中數學教學。

3,、繼續(xù)抓好備課組建設,，發(fā)揮備課組的作用

本學期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質量,，不但統(tǒng)一教學進度,，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內容、重點題型,，以及適當地降低要求的內容,。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度,，備課組長出好單元練習題并做好小結。把住每個數學單元的質量,。特別是做好重點與難點知識的集體備課資料建設（課件,、單元檢測習題、重點知識教案,、教學設計等）,。

4、抓好高三數學復習教學工作

（1）高三的教師首先學習好“考試說明”,，弄清考試內容和要求,，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。

（2）本學期目標是高考復習的第一階段,，所以復習的思路應該是著眼于一模,。

（3）具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容,，同時重點拯救重點知識的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質,；理解數學思想,、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性,、通法,，最后達到落實通性、通法的目的,，實際上落實了通性,、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

（4）高三各個班級因為基礎不同,，因此復習的方法,、內容也要所區(qū)別，根據學生的實際情況,，教師要不斷的調整和改進教學計劃,、教學方法，不搞一刀切,。

5,、抓好高一數學銜接教學，打好基礎,，培養(yǎng)良好學習習慣

針對新課程改革,，高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上,，放在深刻理解數學概念,、性質、公理、法則,、公式上,，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣,。

6,、抓好日常課堂教學質量的提高

（1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度,、學習品質等方面都要了如指掌,，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的知識目標,、能力目標應該是比較恰當的,，是保證40分鐘的教學質量的前提，按這樣的設計進行課堂教學,，教學是有效的,，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中,，以脫離學生的實際水平目標去要求學生,，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心,。

（2）每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”,、“課程計劃”、“課程目標”,，熟悉和鉆研“教材”,，對教材的熟悉程度，至少應該能說出自己所教內容的教學要求和重點難點以及該部分內容在整個高中數學中的地位作用,，合上書本能準確的說出每一章,、每一節(jié)的主要內容和重點、難點,、重點題型,，以及將來在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格,，才有資格談如何駕馭教材,，因此所謂突出重點，突破難點,，才能得以落實,。

（3）還是要強調教師要把課備好。沒有充分準備的教師上講臺,，充其量是“信口開河”,，決談不上駕馭課堂的能力,。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課,？第一要備起點,，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適,，才有利于促進知識遷移,，學生才能學，才肯學,。起點過低,，學生沒興趣，不愿學,；起點過高,，學生又聽不懂，不能學,。第二要備重點,。在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點進行講和練,，第三要備難點,。難點是要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定,，如何突破難點,？要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點,。即新舊知識的連接點,。數學知識本身系統(tǒng)性很強，章節(jié),、例題,、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點,，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網絡,，學生才能舉一反三,，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點,。即學生易混,、易錯的知識點。備課時要結合學生的基礎及實際能力,，找準疑點,，充分準備,。第六要針對教學及反饋有相應的教學處方或教學反思。

7,、新教師的培養(yǎng)與優(yōu)秀教師的示范

新教師與教學名師結對,，從教學方法與教學基本功入手,，對新教師進行“傳,、幫、帶”,，新教師聽課不少于16節(jié),，上好2節(jié)匯報課；每月做一套高考模擬題,，以熟悉高中數學知識點（將自測試題解答及分析交教研組存檔）,；每半學期將教學感悟在教研組會上進行交流；力爭通過三年的鍛煉基本達到高三教學工作,。優(yōu)秀教師要做好引領作用,，每個年級至少有2位教師進行公開示范課教學。

8,、奧數輔導

抓好高二數學教學質量的提高,，為升入高三做好準備；抓好數學奧賽尖子生的培養(yǎng),，力爭明年有更多的學生進入入圍賽,，二等獎突破性提高，一等獎能有進入者,。高一抓好年級前100名數學成績優(yōu)秀的愛好者,，進行相關培訓。

9,、“十一五”課題研究與資源庫建設

在上學期研究的基礎上,，本學期將教學設計、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀教學論文,、案例分析結集成冊；

（2）教學課件,、教學錄像刻錄光盤,；

（3）數學博克、學習網站建設要將平臺基本做好,。

（4）針對課題的學生問卷,、教師問卷、自主檢測試卷及教學處方建設進一步完善,。

10,、校本教研

結合我校未來規(guī)劃——省級示范中學的目標,，結合新課改的實際，結合我校學生實際特點,，搞好校本教研,，研究學生的認知層次進行個性化的'教學幫學平臺建設；研究學校特點進行更加符合我校特點的數學教學體系建設,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇六

指導思想受疫情的影響,，3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習， 為更好的做好線上線下銜接,，以“常規(guī)管理,、教學改革、減負增效”為工作重點,，培養(yǎng)學生的自主學習能力,；積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數學熱情,。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標,。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量,。

本學期,，我們教研的主題是“以學為中心，提升教師課堂提問有效性的實踐探索 ”,。

課堂,，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率,，是有效教學的最重要的保障,；高質量輕負擔是我校的特色。因此,，我們仍然把提升課堂教學效率作為我們研究的主題,。相信，這也是一個說不完,、道不盡的主題,。

1、做好線上線下教學工作銜接,。

2,、加強教學常規(guī)調研檢查。備好課,，上好課,。

3、要重視完善小學數學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定,，適度改革”的原則下,，對小學數學考試內容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革,。

4,、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

5,、認真做好學生錯題集,，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇七

本學期我校數學教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標的教研方針，全面落實學校提出的草根教研戰(zhàn)略,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作,，爭取使我校的教學質量昂首闊步邁上一個更高的臺階,。

1、本學期,，繼續(xù)以“狠抓教學質量,，全面提高教學成績”為重點，強化學情研究意識,，深化教學改革,，全面轉變觀念、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,，為推動我校的文化建設水平作出努力,。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課程的實踐經驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數學教學常規(guī)，加大年級組集體備課的實施力度,，在年級組集體備課的基礎上選拔優(yōu)秀教師,，在全校開展示范課、觀摩課等課型,，做到研討與評優(yōu),、群體與骨干的彰顯，利用制度促使教師潛心鉆研教學,。

(一)加強學習,，提高自身素質

在學?；ù罅康馁Y金購置教學專業(yè)書籍,、雜志,，同時開通了互聯(lián)網配上電腦的良好硬件環(huán)境下,，在學校以人為本的和諧管理氛圍下，數學組內教師自覺開展相應的業(yè)務學習,，認真閱讀教育教學方面的雜志，不斷用理論去指導實踐,，提高教學質量,。一學期做好有質量的學習筆記。充分利用網上的各種教學資源教學信息，更好地為教學服務,。

(二),、扎實有效落實課改精神，開展教研活動

1,、以“新課程,、新理念、新課堂”,，積極推進課程改革的實施,。與學生平等地走進新課程,。相信學生,，學生完全有學習的能力，超前設計課程,，擺脫按部就班,，亦步亦趨的固有模式，教學中,，教師要把關注的焦點真正放在學生身上,。想想學生在做什么,，需要什么,，依據他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環(huán)節(jié),，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設計,。捕捉、放大學生學習過程中的閃光點,，努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學因素的作用，喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產生學習的愿望和動力,。教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法,，使學生會探究,、會發(fā)現(xiàn)。

2,、以“自主,、合作、探究”模式組織實施課堂的教與學,。

發(fā)揮學生的主體作用,，倡導自主學習;培養(yǎng)學生的團隊精神，學會合作學習;鼓勵學生大膽質疑創(chuàng)新，激勵探究學習,。教學中注重學生的數學活動,，并注意發(fā)展學生的數感、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時，不僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,，在提高成績的同時,，注重塑造具有個性的學生，彰顯馬神廟街小學學生的特色,。

3,、加強教學研究

要求教師邊學、邊教,、邊總結,，重視教育實踐和理論反思，一學期撰寫教育隨筆,、教學案例或經驗論文1篇以上,，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究，積累過程性資料,，每學期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學校及課題組組織的“教育沙龍”,、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動,，并提交相關資料,。

(三)、提高數學教學質量

1,、研究教材教法,，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結合,，即專題研究與課型研究相結合,，宏觀框架研究與細微問題研究相結合，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學札記,。

2,、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識,。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。本學期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報課”(集體備課),，并做好聽課紀錄,、教學反思、寫好評語,。本學期我們將一改以往“課后評”的活動形式,，為“課前議課后評”的形式，目的是提高研究匯報課的價值意義,，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展,。

3、認真做好六認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學設計突出學生活動，積極使用多媒體體課件教學,，注重教后反思;精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當、題型多樣,，作業(yè)批改及時,、準確、細致,。重視個別輔導，針對學生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學困生”一步不松，及時補習,。同時協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查，尤其是備課質量,、作業(yè)批改的情況檢查,。

四、開展豐富多彩的學科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結合,，激發(fā)學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇八

以教導處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨,，以“上達達德，海通通才”學校文化為內核,，以“輕負擔,，高質量”為目標，追求有效教學,，豐富學生的學習經歷,，促進學生健康快樂成長。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識扎實有效,。

3,、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手,，積極提升學校教學質量,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質量,。

2、加強教學常規(guī)管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、改進，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度,。

3,、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作，并做好與完善加分單與免做單的使用,。

4,、扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

5,、落實四,、五年級學生在徐匯教育網上的課后教學測試系統(tǒng)。

（一）強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

（二）加強教學常規(guī)管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,，形成質量監(jiān)控（期中考查）制度,。

1、單元檢測,。抓好單元知識檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

2、數學競賽,。以年級為單位開展數學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3,、期末考查,。組織期末考試，期中考試,，嚴格把好教學質量關,。

4、抓好勞技,。四,、五年級勞技課，不僅要積極開展好勞技學科的教研活動,，更要按教學大綱的要求上好課,、充分用好勞技教室，提高教學質量和學生的實踐能力,。

（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作,。

（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業(yè)管理制度》。

（2）四年級數學備課組討論免做單與加分單的使用,。

a,、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯，可以領取免做單一張,，可以在今后的補充作業(yè)時使用,。

b、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對,，可以領取免做單一張或加分單一張,。（每次限一張）

以上這些在使用時可以逐步完善,，使得免做單與加分單落到實處。

（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”（xxxx）》,。

（4）個性化作業(yè)的實施：組織四年級學生完成網上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓,。

（5）完善練習卷周練卷、測驗卷,、復習卷的質量,，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷,、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長,，再有備課組長根據教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印）,；②單元測驗卷以單元為編號,；③周練卷以周次為編號。

（四）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據學校教學計劃，安排好中青年風采展示課聽課,、評課活動,。

4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

5,、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

6,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量監(jiān)控工作,。

7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作,，爭取更多的老師能獲獎,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇九

在《數學課程標準》及縣教科研中心工作要點的指導下，深入開展教學研究,，讓課程改革不斷深入,，全面提高教學質量。本學期我們將繼續(xù)全面學習,、落實《數學課程標準》精神,，以“新理念指導學生進行探究性學習”為工作重點，培養(yǎng)學生的計算能力為突破口,，積極開展教學的學習和研究,，從而讓學生形成自主、合作,、探究的學習方式,，加快推進課程改革，促進學生持續(xù),、全面,、和諧地發(fā)展。

1認真學習課程標準,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，學會善于學習、善于思考,、勤于研究,、勤于總結，為確保課改深入持久地開展下去,，教研組規(guī)定雙周四下午進行教研活動,，要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,。

2立足課堂教學實踐,，課堂教學思想上要趨于以學生為本；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關注學生學習數學的興趣、信心,、意志,、毅力等。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些。

3研究新課標,、新教材,，優(yōu)化課程實施。要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。新一,、二年級教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數學,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。（要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力）,。

4積極探索評價改革,。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價,；注重對認知領域和情意領域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價,，促進評價的內化。

5開展課題協(xié)作活動,。

6加強課改過程管理,，制定好課改實施計劃,，明確課改目標、內容,、方法和研究課題,，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果,。

1切實做好“五認真”工作（備課、上課,、批改和設計,、考試、輔導）

“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。加強集體備課,，做好資源共享。并寫好反思文章,。

加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育,。

2組織學生寫數學日記,。

3結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,，推動教學手段的改革,。如《在網絡環(huán)境中如何培養(yǎng)學生的自主學習》或《在信息技術對小學數學教學的影響》等課題研究。

1關心培養(yǎng)新上崗的教師。

2青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結,。青年教師一學期要求制作1～2個有質量的教學課件,，搜集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文,，上好1堂示范課,，選送優(yōu)秀教學案例、論文,、參加縣級評比,，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

3開展多種形式的教研活動,，如說課,、新課標學習，教學論壇,，聘請名師等等活動,。

。

1能開展一些豐富多彩的小學數學課外活動,，提高學生數學素養(yǎng),。

2進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長,。

3組織參加縣級競賽,，力爭多出成果。

具體工作安排

二～三月份：

1,、根據上學期的教學情況,，針對學生實際制定本學期學科教學計劃。

2,、制訂教研計劃,，共同為搞好教研活動獻計獻策。

3,、學習《基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》,。

4、3月3日下午進行校教研活動,，并說明本學期的工作任務和安排,，以后每二個星期開展一次。3月7日開展第一次鎮(zhèn)教研活動,。

5,、三月底開展教指站數學教研活動,。

6、準備迎接縣新課程調研,。

四月份：

1,、檢查教學常規(guī)。

2,、期中新課程研討活動,。

3、期中復習測試,。分析學生知識掌握情況,，改進教學方法，調整教學步伐,。

五月份：

1,、進行鎮(zhèn)第二次教研活動。

2,、組織新課標理論學習，共同學習一篇文章,，能寫一篇反思,。適時進行開展說課活動。

3,、一～五年級選拔學生進行輔導,，準備參加學校的數學競賽。

4,、開展中,、高段教指站教學展示活動。

六月份：

1,、開展鎮(zhèn)級教研活動暨教壇新秀展示活動,。

2、適時組織一次新理念下的一次教學論壇,。

3,、一～二年級口算競賽，三～五年級學生舉行數學競賽,。

4,、組織教師撰寫教學經驗總結或論文，參加縣級比賽,。

5,、組織教師對本學期工作進行反思、總結,。

6,、期末復習方法研討,，制定期末復習計劃。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十

本學年圍繞學校工作重心,，根據期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見,，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色,，以研究和改進課堂教學為重點,，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數學教學質量,。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業(yè),，讓學生更聰明,。

1.認真學習“xxxx版課程標準”,，正確解讀,，為自己的教學引路，并結合新教材培訓(主要側重于三—六年級),，提高教師的教材解讀能力,。

2.開展“一課三磨”,，通過有主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平,，讓課堂更加智慧。

3.結合校本教研,，積極開展課題研究活動,，在高質量完成學校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入,。

4.借助學校各種主題節(jié),，實施學科能力競賽，激發(fā)學生興趣,，活躍學生思維,，提高學生能力。

5.在抓教學質量的前提下,，借助學?；坌恼n程，因材施教,。讓學生輕松愉快地學習,。本學期還將嘗試推出五六年級培優(yōu)課程,。

1．組織參加3-6年級新教材培訓，正確把握教學理念,。

（1）組織深入學習修訂版的數學新課標,，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數學課堂上。與課堂實踐相結合,，內化課標理念,，改變教學行為，致力于培養(yǎng)良好的教師教學習慣和良好的學生學習的習慣,。

（2）本學期三-六年級也啟用新教材,，組織每一位教師進行新教材的培訓。要對本年級,、本年段的教材進行解讀探討,。

2．扎實做好常規(guī)教學工作，提升教學質量,。

（1）為規(guī)范教學行為,，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續(xù)按照學校規(guī)定,，實行分層備課,。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選,、精練、精批,、精講,，批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，有練必講,，有錯必糾,。認真輔導學困生，做到耐心細致,，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

（2）為提高學生學習質量，本學期繼續(xù)以各備課組為單位,，編制階段檢測練習,，并上傳校園網內網,，實現(xiàn)各校區(qū)共享，充實學校教學資源,。練習做到不網絡直接下載,，符合新課標評價理念，提倡原創(chuàng),。期中繼續(xù)學科能力競賽,，第一學期是基礎計算能力，第二學期是綜合思維能力,。

3．轉變課堂教學觀,，加強課堂教學研究

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將把培養(yǎng)老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作,，作好課堂教學指導，強化質量意識,。進行校本教研,。

（1）四校區(qū)一課三磨研討。以不同年段為單位,，組織學校教師開課,，四校區(qū)教師進行共同聽課研討，實現(xiàn)四個保障：骨干引領,、次數精簡,、時間充分、組織精心,，要定好主題,，認真準備，積極探討,。

（2）備課組人人上課,。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人開課,。要求明確課題,、主講者、執(zhí)教者,、班級和節(jié)次等,，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿,。

（3）新教師匯報課,。新教師是學校的后備力量，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動,，通過開課研討來發(fā)展培養(yǎng)教師,，讓新教師能迅速成長起來,。

（4）備課組微教研，各備課組一學期定好一個微教研主題,，每月組織備課組內教師參與微教研,，建議多關注教材層面的，因為所有教材都是新教材,。備課組長做好資料整理,。

4．嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

（1）嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。注重減量提質（減少作業(yè)總量,，提高作業(yè)質量）,、減難增基（控制難度，著力基礎）,、減舊倡新（轉變陳舊觀念,，創(chuàng)新作業(yè)形式）、減面增點（不求面面俱到,，力求抓住重點,、基本點）、減粗增細（力戒簡單粗放,，講究精耕細作）,。

（2）借助學校杏壇論語，以專題的方式,，開展多方面的座談,，請優(yōu)秀教師介紹自己在教學改革中的心得，以點帶面,，形成經驗推廣開來。

5．學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,。

（1）根據吳江區(qū)教育局制定的基本方針,，以課堂觀察和微課例研究的有機結合為切入，確立兒童立場的教學研究視角,。引導教師確立兒童（學生）立場去研究教學現(xiàn)象,，特別關注學生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài),、交往狀態(tài),、思維狀態(tài),、生成狀態(tài)，深入探究教學規(guī)律,。并認真填寫《吳江市中小學教師校本研修手冊》,，優(yōu)化教科研活動的實效。

（2）繼續(xù)認真組織并落實好教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑,，通過主題研究提高教師業(yè)務水平,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。本學期繼續(xù)推行以備課組為單位的每周教研活動,，每周由備課組長召集組員集中各組指定地點按計劃開展活動,，努力使此項活動常態(tài)化。

（3）開展聽課,、評課,、賽課的研討活動，加強數學教師的隊伍建設,。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪把握學科能力比賽和aa級優(yōu)質課評比,，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教師成長的契機,，組織數學老師積極參與，賽出成績,。

6．優(yōu)化慧心課程,，豐富校園生活質量。

本學期繼續(xù)開設低年級珠心算課程和學?；坌纳绲囊嬷怯螒?、數學小游戲、計算與運用,、奧數培優(yōu)等慧心課程,，本學期還將嘗試推出五六年級培優(yōu)計劃，通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺,，展示數學文化魅力,，使學生體驗數學文化內涵。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十一

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數學課程標準》為依據,，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數學素質。

1,、努力實施新課程改革,，以拓展、探究型課為核心,，并牽動學校整體教學改革,，提高全員的課改意識。

2,、落實教學常規(guī),，規(guī)范備課、上課,、作業(yè)批改等行為,，細化過程監(jiān)督。

3,、嚴把教學質量關，做好培優(yōu)補差工作,，組織好期末項目評估,，穩(wěn)步提高教學質量。

4、注重學生的學習方法的研究,，促進教學的有效發(fā)展,。

5、開展豐富多彩的數學周活動,，促進學生全面成長,。

1、繼續(xù)加強學習課改的理論與課程,。

組織教師進行理論學習和研究,，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握,。

2,、加強業(yè)務學習，重視教研活動,，繼續(xù)課改的課堂教學實踐活動,。

以“基于數據，改進教學”學校校本研訓方案為目標,，加強數學教研組建設,，培養(yǎng)一支高素質的教研組教師隊伍。進行“備,、說,、聽、評,、思”的教研組活動模式,，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學,。以“三定”（定時間,、定地點、定人員）方式,，確保數學教研活動有序,、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。通過教研及時了解課改的實施情況,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，適時調整和改進課改實施的思路和策略,，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化,、常規(guī)化,、常態(tài)化”的軌道,。

3、積極開展數學活動周活動,，具體安排：

根據縣教師進修學院評價部要求的“數據分析”結合我校實際,，本學期繼續(xù)開展數學計算能力過關檢測。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十二

本學期,，我校數學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點,，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系,。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程,，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經驗,、有智慧,、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階,。

1,、努力提高數學教學質量，使各年級數學成績達到學校規(guī)定的有關標準,。

2,、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍,。

3、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高,。

4,、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5,、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作,，提高教學質量。

6,、加強集體備課,。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材，研究教法,、學法,，落實新課標的要求。

1,、把握教材關,。認真學習新課程標準，閱讀,、鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得,。

2,、規(guī)范日常工作。嚴格規(guī)范數學教學常規(guī),。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織數學學科的質量調查,。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實；學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學管理中的“三抓”：

（一）抓集體備課，注重活動過程的實效性,。盡量做到每個單元都能進行集體備課,，對于重點內容要進行研究、討論,，制訂出教學目標,、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題,，要及時討論,，商量改進的方法，并認真寫好教學反思,，每位教師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思,，要求在質量上要有新的突破。

（二）抓課堂教學,。本學期繼續(xù)深入課堂聽課,，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測教師的課堂教學能力,，提高教師課堂教學效果。

（三）抓作業(yè)輔導,。要求作業(yè)布置適時適量,，作業(yè)批改及時、認真,、細致,、規(guī)范,、適時地采取補救措施,。

3,、開展課題研究。積極認真開展課題實驗,，搜集,、整理實驗成果，課題的研究要做到“重研究,、重過程、重實驗,、重積累,。”本學期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題的研究,。切實做到課堂教學的有效性,。對于成果突出的案例，在全校推廣,。

4,、切實做好培優(yōu)輔差工作。數學是思維訓練的體操,，每節(jié)數學課都少不了思維訓練,，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠,，課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師,，幫助差生，一舉兩得,。后進生是我們關注的重點,，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施,，提高他們的學習成績,。

5、在學生中開展豐富多彩的活動,。

（1）到期末科組可以開展以班為單位的學生數學作業(yè)評比活動,，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質量,。

（2）本學期各個年級都主要開展“數學綜合能力競賽”活動,，發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣,。

（3）下午的第三節(jié)活動課,，下班的老師可以根據自己的特長教給學生一些有趣的數學知識,，拓展學生的視野，激發(fā)學生學習數學的興趣,。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十三

國家的有關教育教學計劃,，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務,。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

1,、學習新課標，轉變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。（特別是高一老師）

2,、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

3,、加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量,。其一,，備教學大綱，備教材,、教法,，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的指導，備學生的學習活動,。

4,、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案，互相切磋,。聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。鼓勵教師自積極申報校級,、區(qū)級公開課，組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5、為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為市、區(qū),、學校的骨干,。

6、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思和二備,。本學期要更好地發(fā)揮教研組、備課小組的功效,，確保每一次的教研組和備課組的活動,，做到月月有計劃，周周有內容,，參照學校的會課表,，上好示范課、教研課和匯報課,，加強研課,、磨課的力度，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學校的好課率有更大面積地提高,。

7、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量,。

在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作,。要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率。

二,、三月份

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗研究工作,。

2,、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

3,、對照學校教導處下達的示范課,、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。

4,、部分高三老師參加高三數學教學研討會,。

5、針對學校提出的備課模式,，認真地備好上好每一堂課,。

6、高一年級數學新課程教學觀摩研討會,。

7,、高三教師上好高三調研課。

8,、高二教材教法研討會,、課題組活動。

四月份：

1,、學習新課程,，作好實驗教材的實驗工作。

2,、組織高三二模的考試,、閱卷及分析工作，召開高三復習教學研討會,。

3,、調整教學進度，作好期中調研工作,。

五月份：

1、學習新課標,，作好實驗教材的實驗工作,。

2、各教師調整教學進度,，制定好中期復習計劃,。

3、作好期中質量分析,。

六月份：

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累,。

2,、調整教學進度，制定好復習計劃,。

3,、高三高考。

4、每位教師寫好學期總結和反思,。

5,、各教師做好期末考試準備。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十四

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好數學教研活動。

以學校和教務處工作要點為指導,，以新《數學課程標準》為依據,，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以研究和改進課堂教學為重點,，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標,，不斷轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量,。

1,、加強理論學習，轉變教師的教學觀念,。

2,、提高課堂教學質量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數、篇數,。

4,、認真學習新教材，針對各年級,、班級的特點,，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課。教案統(tǒng)一采用電子稿,，要規(guī)范化,，教學內容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三圍目標要清晰,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。

2、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

3,、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵,，以此來促進學生的進一步的發(fā)展,。

4、堅持每周四下午一次的教研活動,。繼續(xù)實行相互聽課制度,。全體數學教師參與聽課，評課,。教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

5、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學質量,。

6、開展以“促進有效學習的課堂變革”為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

小學數學教研組工作計劃 四年級數學教研組工作計劃篇十五

本學期我校數學教研組本著以教師為主體,，以縣,、學區(qū)研訓工作計劃為指導，以學校工作計劃為核心,，以第二輪“促進有效學習”課堂教學變革與課程改革為重點,，在學校數導處的直接領導下以數學新《課標》為依據，深化教學改革加強教學管理規(guī)范教學行為,，提升教師業(yè)務水平,，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數學素養(yǎng)。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數學教學中的作用,。

2、加強師資隊伍建設,，認直學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強校際交流與協(xié)作,，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。

3,、深入課堂教學研究,，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率,。

4,、開展多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、組織學習新標準,，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材,、處理新教材,、數好新教材”為研究目標,，開展以新課程、新標準,、新教法為課程的數學研究準確把握小學數學課程的性質,、地位、基本理念及目標任務,，切實作到“求真務實,、扎實有效”。

2,、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實,。以教研組為單位，組織教師進行集中學習定期開展教學常規(guī)檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改，力求實效,。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4,、積極組織參力加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,，促進數學教師整體素質的提高,。

1、認學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在數學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3,、以上級教育主管部門對學校數學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理,，提高教學質量,。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”,，備出優(yōu)質課,、實用課。共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié),。

（2）上課：教師做好課前準備工作,，在數學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，合理評價,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的捕導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

（5）檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，適時調整和改善數學過程,。及時進行單元檢測，做好檢測分折,、查漏補缺工作,。

（6）聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評價與反思,。

4、継續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

5,、積極參加上級組織的教研活動，鼓勵教師參加各級各類教學競賽及論文,。