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2022年小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-04 14:49:58
2022年小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃(十三篇)
時(shí)間:2022-12-04 14:49:58     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇一

二,、每周做以下工作

1,、由衛(wèi)生委員安排好值日生,讓值日生作好班級日記,,值日生檔案,。

2、自習(xí)課的管理,,為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,建立班委互相監(jiān)督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級,,培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力,。

3、作業(yè)的布置,,讓每天都學(xué)有所獲,,以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況,、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,,體現(xiàn)以人為本的教育理念,全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生,由學(xué)生自己檢查,,并指出不足,。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,,提出問題并建議改正措施,。

5,、小組評比,結(jié)合我校七項(xiàng)評比制度,,每周評出先進(jìn)小組,。

6.每周組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,,利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

工作思路:1.以人為本,,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,,善良,智慧,,健康的人,。2.營造一個(gè)溫馨,和諧,,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,,學(xué)會(huì)付出和愛。4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪,。5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,,為學(xué)生排憂解難,樹立信心,,讓學(xué)生有話敢說,。6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,,積極,向上,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇二

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德情況:學(xué)生愛集體,,愛勞動(dòng),,愛師長,愛同學(xué),,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想

為了搞好本學(xué)期的工作,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作,,做好學(xué)生的思想工作,,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人。

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn),。

第一,,抓學(xué)習(xí),讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ),。

第二,,抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美,、語言美,、行為美),形成良好的習(xí)慣,。

第三,,抓愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué),。

(一)行為規(guī)范:

一句響亮的口號:做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉,。

2,、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,,做到以一帶四。

3,、用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī),抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),,使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;⒁?guī)范化,。

(二)搞好日常管理工作,,組織和建立班集體。

1,、狠抓學(xué)生紀(jì)律,,保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2,、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,,紀(jì)律強(qiáng),效果好,。

3,、早操,眼保健操要人人會(huì)做,,人人求好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,,班級衛(wèi)生人人有責(zé),,實(shí)行班級垃圾袋裝化。

5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。

(三)對學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1,、利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,讓學(xué)生以此為范,,導(dǎo)之于行,。

2、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行集體主義,,愛國主義和傳統(tǒng),。

3,、結(jié)合情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德,。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系,,注意模式的創(chuàng)新,注意方法的多樣化,,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué),。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5,、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。

三月:安定學(xué)生情緒,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸,。抓好課堂紀(jì)律,,保證課堂的正常、順利進(jìn)行,,提高課堂質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生思想,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。平時(shí)要以禮待人,,見到老師,、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,,培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)課間紀(jì)律,。學(xué)生愛祖國,、愛人們、愛勞動(dòng),。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

四月:培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流,,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神,。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,,學(xué)生愛護(hù)公物,遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍,,不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,,學(xué)習(xí)別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識,,強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī),。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫字比賽;小制作,、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月:在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),,并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣,。

七月:做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,,并給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一、學(xué)生概況

二年級五班共有50名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛,,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),,求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,自制能力差,,時(shí)常不能控制自己,,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),,個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性,,書寫有待于加強(qiáng)。

二,、管理目標(biāo)

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),,健全班委會(huì),,明確分工,培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,,提高學(xué)生的管理能力,。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展。

三,、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松,,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),,做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么行為是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。開學(xué)初在班級設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍,,每周交換進(jìn)行工作,對于學(xué)生的日常行為,,班干部做日常工作,,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表,,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行

點(diǎn)撥、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如:可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,,開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地,,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,包括勞動(dòng)星,、學(xué)習(xí)星,、文明星、工作星,根據(jù)一周評價(jià),,張貼照片進(jìn)行表揚(yáng),。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,四次全能星給家長發(fā)喜報(bào),。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

3,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”,。

(二)班級紀(jì)律方面一個(gè)班級,,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,,管住口不說話,管住心認(rèn)真聽,,管住手不亂動(dòng)),,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由課代表記錄,,并記在學(xué)生評價(jià)表中,。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,,違紀(jì)一次扣一顆星,,如有打鬧無星,如被表揚(yáng)可加一星,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動(dòng),游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,,有意義地進(jìn)行,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,,寓教于樂,。課間違紀(jì),由班長,、中隊(duì)長記錄,,樓內(nèi)不大叫、不跑跳,、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,扣星方法同上,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。講衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,,平時(shí)抽查,,要求衣著整潔,桌屜干凈,,物品整齊,,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

2,、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行表揚(yáng)加星,記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)

會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄,,每周五班會(huì)總結(jié)換崗,。每兩周進(jìn)行班干部工作評價(jià),由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚(yáng)或提出不足,,表揚(yáng)的班干部被評為工作星,,連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,,教給他們工作方法,,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)家校結(jié)合,,分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作:

1,、每天輪流與6名同學(xué)談話,2周輪一次,,點(diǎn)出不足,,提出希望,,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,,尤其抓住問題時(shí)。

2,、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),,與家長聯(lián)系,,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、對行行為后進(jìn)生,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,,在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,,比如當(dāng)班干部,。

4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表,,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足,要及時(shí)寫在本子上相互溝通,。

(2)電話聯(lián)系,。除了家長咨詢外,要主動(dòng)與家長聯(lián)系,,把孩子的情況及時(shí)反饋給家長,。

(3)面談?;静徊捎么朔绞?。如實(shí)在需要,先上報(bào)教導(dǎo)處,,再與各科老師溝通好,,讓家長來有所獲。

5,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如:小作家、小書法家,、小發(fā)明家,、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,,大力推出新人、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,,享受工作”的工作態(tài)度,,認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以高效減負(fù),、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn),,積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,,在教研和實(shí)踐中,不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力,。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂,。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成,,是個(gè)以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,,有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),,對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、任勞任怨,,經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,,她雖然是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,,和學(xué)生打成一片,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神,,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,,指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備,、精選、精構(gòu),、精講,、精練”一節(jié)課,真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上,。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3,、發(fā)揮教研組的作用,,加強(qiáng)集體備課,把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來,,解決教學(xué)中的疑難問題,。教研組教師互相聽課,評課,、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍,,努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,凝聚集體智慧,,不斷提升實(shí)施新課程的水平,,提高自身駕御課堂的能力,為每一位老師搭建平臺(tái),。和新課程一起成長,。

4、開展形式多樣,、豐富多彩,、生動(dòng)有趣數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,,利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法,,提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力,、提出問題,、分析問題、解決問題的能力,,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識,,能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),,讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

單元集備安排:

三月份:集體備課1-3單元,。

四月份:集體備課4-6單元,。

五月份:集體備課7—9單元。

六月份:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

單元過關(guān)安排:

每兩周進(jìn)行數(shù)學(xué)單項(xiàng)技能測試,,每一單元結(jié)束后,,進(jìn)行單元檢測,以查缺補(bǔ),。實(shí)施措施:

1,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,,一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識,,感悟知識,,經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,充分發(fā)展其問題意識,,解決問題的實(shí)踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,,數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,,原因分析,、改進(jìn)對策等。

3,、完善評價(jià)體系,,構(gòu)建新的評價(jià)機(jī)制。

評價(jià)策略:注重過程,,促進(jìn)發(fā)展,,強(qiáng)調(diào)多元。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè),,切實(shí)提高教研效率。

積極參加學(xué)校教研工作,,互相聽課,、評課共同提高,全學(xué)期聽課不少于15節(jié),,爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期,因?yàn)槟挲g原因,,轉(zhuǎn)出了五位學(xué)生,,都是很優(yōu)秀的學(xué)生。我們班共有46名學(xué)生,,男生有28人,,女生為18人,男生比女生多了10人,,男女生比例非常不平衡,,幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象:吵、鬧,,尤其是班里有三個(gè)男同學(xué)特別活躍,,比其他同學(xué)要比較難管理,特別是有一個(gè)男生平時(shí)尤其喜歡和其他同學(xué)打鬧,,而且行為習(xí)慣也不好,,當(dāng)時(shí)我就擔(dān)心他會(huì)欺負(fù)小同學(xué),確實(shí)不出所料,,幾天下來,,他已成了班級里的第一號搗蛋鬼,給我在班級管理工作中造成了很大的阻力,??磥恚@學(xué)期整頓我班的班級紀(jì)律同時(shí)提高學(xué)學(xué)成績成了工作重點(diǎn),。

二,、主要工作及目標(biāo):

1、重視后進(jìn)生管理和轉(zhuǎn)化工作,,拉近學(xué)生之間的“貧富差距”,,落實(shí)他們的一對一分工幫教制度,關(guān)注他們的成長,,以心換心,、熱情關(guān)愛,多表揚(yáng)鼓勵(lì),,使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

2、繼續(xù)貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范,,細(xì)化規(guī)范內(nèi)容,,注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)班級“小明星”,。

3,、繼續(xù)開展小干部培訓(xùn),培養(yǎng)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時(shí),,培養(yǎng)小干部的工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

4,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),搞好校教導(dǎo)處,、體育組組織的各項(xiàng)競賽和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

5,、本班每個(gè)學(xué)生都活潑可愛。其中學(xué)習(xí)自覺,思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的,。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長,。與各任課老師密切配合,相互協(xié)助,,取各班的長處,爭取把班級建設(shè)成為活潑,、好學(xué)、文明的班級,。

三,、具體工作措施

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),,做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),,并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,、教學(xué)方面

(1)端正教學(xué)思想,根據(jù)兒童的生理,、心理特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā),,培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行五愛教育,。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài),潛移默化地進(jìn)行思想教育,。

2,、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后,,對上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

3,、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。從紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法,,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級,,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,,管住口不說話,,管住心認(rèn)真聽,管住手不亂動(dòng)),,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,,由課代表記錄,并做出相應(yīng)的懲罰,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,,寓教于樂。

(三)文體衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入。講衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,,平時(shí)抽查,,要求衣著整潔,桌屜干凈,,物品整齊,。

2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3,、做好兩操(廣播操和眼保健操),根據(jù)體育組的競賽要求,,提高學(xué)生做操的整齊性,、規(guī)范性。

4,、勞動(dòng)教育方面:培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,,培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神,為父母做些力所能及的事,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,,使班級管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

(五)家校結(jié)合,分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作:

1,、對學(xué)習(xí)后進(jìn)生,,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),,與家長聯(lián)系,,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、對行為后進(jìn)生,,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信心,,在老師和家長共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,。

3,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,致力于構(gòu)建開放以的,富有活力的課堂,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,,因而在這樣的情況下,,我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期,,我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識字量和閱讀能力上,,鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識字,,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,,以提高語文素養(yǎng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高,,總體成績有了進(jìn)步,。本學(xué)期,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生自有閱讀,自有吸取課外營養(yǎng),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、教材分析

(一),、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容,。

1、春天里的發(fā)現(xiàn)

2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛

3,、愛祖國、愛家鄉(xiāng)

4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造

5、美麗神奇的大自然

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7,、正確看待問題,善于思考

8,、走進(jìn)科技的世界

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái)

(二),、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,,安排了4篇略讀課文

1,、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4,、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求

(三),、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”,。

(四),、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,,有300個(gè),。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

四,、學(xué)期目標(biāo)

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望,,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,,借助它獨(dú)立識字,,理解詞語意思,選擇意思,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀,一邊讀一邊想,,思考簡單問題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語,,對聯(lián),、古典詩詞和格言警句。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,對閱讀有興趣,,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。

9,、對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號,。

10,、對周圍事物額,并能表達(dá)自己的感受,。

六,、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

學(xué)生進(jìn)入二年級后,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn),。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,,能流利,、有感情地朗讀課文,能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,,這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語、古典詩詞,、格言警句等,,并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容的能力,。在口頭表達(dá)方面,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣,。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn),、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。

七,、教師發(fā)展目標(biāo)

從課堂紀(jì)律上,通過每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面,,積極備課,,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識,,激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面,,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助他們提高信心,,多與孩子交流,。認(rèn)真批改作業(yè),多研究教材及教法,,從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力,。

八、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一、學(xué)情分析:

上學(xué)期,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材,研究學(xué)生身上,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫,,收集相關(guān)的成語,,加大讀、寫,、背的力度,,后半學(xué)期讓學(xué)生寫日記,對于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,,取得了一定成績,。在教學(xué)中,我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,,課堂上做到講練結(jié)合。

但是,,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,有些家長溺愛孩子,,所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績較差,針對這種問題,,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到多表揚(yáng),、多鼓勵(lì),。

二,、教材分析:

人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn);2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛;3、愛祖國,、愛家鄉(xiāng);4,、用心思考、勇于創(chuàng)造;5,、美麗神奇的大自然;6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7、正確看待問題,,善于思考;8,、走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái),。

2、本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求。

3,、"語文園地"包括四--五個(gè)欄目,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了"寬帶網(wǎng)"。

4,、八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個(gè),。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,有300個(gè),。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

5,、除了隨課文識字以外,,在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn):

1,、鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、熟練使用兩種查字方法,借助它獨(dú)立識字,,理解詞語意思,,選擇意思。,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,,一邊讀一邊想,思考簡單問題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語,對聯(lián),、古典詩詞和格言警句,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。

9,、對寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,,學(xué)習(xí)使用逗號。

10,、對周圍事物額,,并能表達(dá)自己的感受。

四,、教學(xué)措施:

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中,、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然,、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇八

一,、班級情況分析和相應(yīng)的教學(xué)措施

20xx年本學(xué)期班級共有學(xué)生33人,男生20人,,女生13人,,兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出,,都比較全面,,比如說張驍睿、婁雨潤,。學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤T斐蛇@種情況的原因可能有:個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時(shí)無法作到專心聽講;有個(gè)別家長不夠重視,缺乏正確的家庭教育,,導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識字量很大,,對個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,雖然比較“認(rèn)真”,,但是仍然無法取得好成績;學(xué)生的閱讀量比較窄,,閱讀的興趣不夠,導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,,從而使寫話能力不夠強(qiáng),。

基于此,這學(xué)期,,需做好以下幾點(diǎn):

1.經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字、詞,、句進(jìn)行圈,、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等,。

2.語文學(xué)習(xí)重在積累,。本學(xué)期,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng),,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志,,以拓展學(xué)生的眼界。

3.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,,為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備,。

4.除課堂的寫話外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句,、段開始,多寫一些短小精悍的文章,,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5.多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6.做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),,實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,。

二,、教材編排

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái),。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,,安排了4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求,。“語文園地”包括四~五個(gè)欄目,,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,有400個(gè),。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,,有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

三,、教材特點(diǎn)

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

每一組教材的“導(dǎo)語”,,通過簡單的幾句話,,點(diǎn)出本組的專題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?!皩?dǎo)語”之后的課文以及部分練習(xí),“語文園地”中的閱讀短文,、好詞佳句,、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容,,都是圍繞本組的專題合理安排的,。

2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目,搭建拓展知識的平臺(tái),。

從二年級下冊開始,,本書進(jìn)一步加大改革力度,在部分課文后面安排了“我知道”,,在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”,,這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目,。設(shè)計(jì)“我知道”的目的是:給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識,并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地了解與本課有關(guān)的信息,,以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展,。“寬帶網(wǎng)”是借用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞,,它所蘊(yùn)涵的主要作用是拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空,,引導(dǎo)學(xué)生通過快捷、方便的途徑,,獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,,從而提高自身的語文素養(yǎng)。

3.大幅度更新課文,,教材更具有時(shí)代感,,更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文,,占全部課文的一半以上,。有描寫美好春光的《找春天》,有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,,有奉獻(xiàn)愛心,、關(guān)愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,,有反映首都新貌的《北京亮起來了》,,有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》,,有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》,,有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺(tái)前的孩子》,,還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學(xué)知識的作品,。

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,,啟發(fā)思維,,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。

本冊教材的課后練習(xí),,一般是4道題,。每一課后面一般都有的題目是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”,體現(xiàn)了低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求,?!白x讀背背”這一項(xiàng),從課文的實(shí)際出發(fā),提法有所不同,。有的要求背誦全文,,有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是,,本冊教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容。在部分課文的后面,,我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

除了上述題型外,多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語言現(xiàn)象,,感悟語言,積累語言,。詞句的練習(xí)形式多樣,,有側(cè)重于詞語的理解和運(yùn)用的 ,有側(cè)重于詞語的積累和拓展的,,在部分課文后面,,教材還安排了引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的合作探究學(xué)習(xí)。此外,,教材還安排了與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的延伸,、拓展的語文實(shí)踐活動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的知識,、能力和情感體驗(yàn)遷移運(yùn)用于日常生活之中,。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力,。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先,,編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”,,又易于學(xué)生的“學(xué)”,教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”,。

其次,,注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí),?!罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn),、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識,。

再次,教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),在“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄,。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲,使其不斷產(chǎn)生成就感,。

本冊教材還積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會(huì)對怎樣與人溝通,與人相處,,與人合作提出了更高的要求,。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識。本冊教科書,,不論是題目的安排,,還是插圖的設(shè)計(jì),都努力體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想,。

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,,增強(qiáng)適應(yīng)性。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的習(xí)慣,,是語文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長期的任務(wù),。同前幾冊教材一樣,本冊教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識字,,擴(kuò)大識字量,,不受教材規(guī)定的識字量的局限。

閱讀方面,,本冊教科書后附六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求,教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理:可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進(jìn)行教學(xué),,部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),,不作統(tǒng)一要求。如,,“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會(huì)寫的詞語都抄下來”,。展示臺(tái)以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)的成果,,目的在于使所有學(xué)生都認(rèn)識到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與發(fā)展,,不斷獲得成就感。這些,,都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性,。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字、正音。

2.認(rèn)識400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

11.對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受,。

五,、使用本冊教材要注意的問題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流,,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識400個(gè)生字,,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增加識字量,。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長期的過程,,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量、識字能力上有差異,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,,要注意寫字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。

4.口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。

六、教學(xué)安排(略)

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇九

一,、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力的情況分析

該班的學(xué)生共18人,,其中8個(gè)男生,10個(gè)女生,。從上學(xué)期期末考的成績分析,,女生總體的基礎(chǔ)知識比男生好,原因有兩點(diǎn):1,、女生努力,、好學(xué);2、男生貪玩,,學(xué)習(xí)上不太明確目的,常遭借口蒙過老師,。那么要把本版的基礎(chǔ)知識能力提高,我想必須從男生作為突破口,,扎扎實(shí)實(shí)地去抓,,從時(shí)間上落實(shí),從個(gè)人上落實(shí),,以女生的強(qiáng)項(xiàng)帶動(dòng)男生,,做到你追我趕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)打造良好的學(xué)風(fēng),。

二,、 教材內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主,、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考‘勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái)。

本冊共有32片課文,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,有400個(gè),。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,,有300個(gè)。要求知識和要求會(huì)寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,在“語文樂園”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1,、 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字,、正音。

2,、 認(rèn)識400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思需要特別指出的是,,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,人請自行,,了解意思。正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,,感受漢字的形體美。

3,、 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、 喜歡閱讀,,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教室的教導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,、不指讀,。

5、 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中生詞的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6,、 能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、 學(xué)習(xí)使用句號、問號和感嘆號,,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8、 積累著自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話的態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、 對寫字有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫字中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

11、 對周圍的事物有好清新,,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受,。

三、 采取的教學(xué)措施

1、 識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣。

識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對于二年級學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生的疲勞,鞋子最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課去,。要注意寫字的質(zhì)量。

2,、 閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將與語文讀正確,、讀流利,并指導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。

3,、 口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動(dòng),。

4、 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)火熱,,沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。

四、 教學(xué)成果,、奮斗目標(biāo)

1,、 重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),把生字表(二)每篇課文的生字不但會(huì)讀,、會(huì)寫還會(huì)運(yùn)用,。

2、 會(huì)默寫4首古詩

3、 熟讀每篇課文的生詞

4,、 突破看圖寫話這一難點(diǎn)

5,、 爭取期末統(tǒng)考語文平均分為75分。

五,、 教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

第一單元15~17課時(shí) 第五單元15~18課時(shí)

第二單元13~15課時(shí) 第六單元14~16課時(shí)

第三單元15~18課時(shí) 第七單元12~15課時(shí)

第四單元13~15課時(shí) 第八單元15~18課時(shí)

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇十

有人說,,一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,特制定班主任計(jì)劃如下:

一,、班級概況:

行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,,因此自覺性還有待提高,,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),,經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。

學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

品德情況:學(xué)生愛集體,,愛勞動(dòng),愛師長,,愛同學(xué),,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,,會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想

二,、指導(dǎo)思想:

為了搞好本學(xué)期的工作,,貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作,做好學(xué)生的思想工作,,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,,把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

三,、工作重點(diǎn):

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一,,抓學(xué)習(xí),,讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二,,抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美,、語言美,、行為美),形成良好的習(xí)慣,。

第三,,抓愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué),。

四、內(nèi)容及措施:

(一)行為規(guī)范:

一句響亮的口號:做一個(gè)愛集體愛他人的好學(xué)生,。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,,做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,,做到以一帶四,。

3、用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī),,抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作,,組織和建立班集體,。

1,、狠抓學(xué)生紀(jì)律,保證學(xué)生遵章守紀(jì),。

2,、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),,效果好,。

3、早操,,眼保健操要人人會(huì)做,,人人求好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,,班級衛(wèi)生人人有責(zé),實(shí)行班級垃圾袋裝化,。

5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。

1,、利用晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,,讓學(xué)生以此為范,,導(dǎo)之于行。

2,、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行集體主義,,愛國主義和傳統(tǒng)。

3,、結(jié)合情境,,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1,、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意模式的創(chuàng)新,,注意方法的多樣化,,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),,而且會(huì)學(xué),。

(五)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5,、學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。

五、每月工作安排:

三月:安定學(xué)生情緒,,讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀(jì)律,,保證課堂的正常,、順利進(jìn)行,提高課堂質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生思想,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。平時(shí)要以禮待人,,見到老師,、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,,培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)課間紀(jì)律,。學(xué)生愛祖國,、愛人們、愛勞動(dòng),。特別是自然環(huán)境的保護(hù),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

四月:培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流,,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,,發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,,學(xué)生愛護(hù)公物,,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,,不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,學(xué)習(xí)別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,。對學(xué)生加強(qiáng)安全知識,強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī),。加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月:在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固,。學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé),并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣,。

七月:做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生,。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事,并給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

一,、班級情況分析和相應(yīng)的教學(xué)措施

20__年本學(xué)期班級共有學(xué)生33人,男生20人,,女生13人,,兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出,,都比較全面,,比如說張驍睿、婁雨潤,。學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤?。造成這種情況的原因可能有:個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時(shí)無法作到專心聽講;有個(gè)別家長不夠重視,,缺乏正確的家庭教育,導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識字量很大,,對個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,,從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,雖然比較“認(rèn)真”,,但是仍然無法取得好成績;學(xué)生的閱讀量比較窄,,閱讀的興趣不夠,,導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,從而使寫話能力不夠強(qiáng),。

基于此,,這學(xué)期,需做好以下幾點(diǎn):

1.經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字,、詞、句進(jìn)行圈,、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,,盡量減少對老師的依賴心理等。

2.語文學(xué)習(xí)重在積累,。本學(xué)期,,繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng),平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志,,以拓展學(xué)生的眼界。

3.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,,為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備,。

4.除課堂的寫話外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句,、段開始,多寫一些短小精悍的文章,,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5.多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6.做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),,實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,。

二,、教材編排

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺(tái),。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,,安排了4篇略讀課文,,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求,。“語文園地”包括四~五個(gè)欄目,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”,。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,,有300個(gè),。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。除了隨課文識字以外,,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),,在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三,、教材特點(diǎn)

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

每一組教材的“導(dǎo)語”,通過簡單的幾句話,,點(diǎn)出本組的專題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!皩?dǎo)語”之后的課文以及部分練習(xí),,“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句,、口語交際,、實(shí)踐活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容,,都是圍繞本組的專題合理安排的,。

2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目,搭建拓展知識的平臺(tái),。

從二年級下冊開始,,本書進(jìn)一步加大改革力度,在部分課文后面安排了“我知道”,,在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”,,這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目。設(shè)計(jì)“我知道”的目的是:給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識,并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地了解與本課有關(guān)的信息,,以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展,。“寬帶網(wǎng)”是借用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞,,它所蘊(yùn)涵的主要作用是拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空,,引導(dǎo)學(xué)生通過快捷、方便的途徑,,獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,,從而提高自身的語文素養(yǎng)。

3.大幅度更新課文,,教材更具有時(shí)代感,,更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文,,占全部課文的一半以上,。有描寫美好春光的《找春天》,有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,,有奉獻(xiàn)愛心,、關(guān)愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,,有反映首都新貌的《北京亮起來了》,,有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》,,有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》,,有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺(tái)前的孩子》,,還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學(xué)知識的作品,。

4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,,啟發(fā)思維,,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。

本冊教材的課后練習(xí),,一般是4道題,。每一課后面一般都有的題目是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”,體現(xiàn)了低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求,?!白x讀背背”這一項(xiàng),從課文的實(shí)際出發(fā),,提法有所不同,。有的要求背誦全文,,有的只要求背誦自己喜歡的部分。值得注意的是,,本冊教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容。在部分課文的后面,,我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

除了上述題型外,,多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語言現(xiàn)象,,感悟語言,,積累語言。詞句的練習(xí)形式多樣,,有側(cè)重于詞語的理解和運(yùn)用的 ,,有側(cè)重于詞語的積累和拓展的,在部分課文后面,,教材還安排了引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的合作探究學(xué)習(xí),。此外,教材還安排了與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的延伸,、拓展的語文實(shí)踐活動(dòng),,旨在引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的知識、能力和情感體驗(yàn)遷移運(yùn)用于日常生活之中,。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,,增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

首先,編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”,,又易于學(xué)生的“學(xué)”,,教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”。

其次,,注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),,鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)?!罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,,可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識,。

再次,,教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),,在“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄,。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲,使其不斷產(chǎn)生成就感,。

本冊教材還積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會(huì)對怎樣與人溝通,與人相處,,與人合作提出了更高的要求,。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識。本冊教科書,,不論是題目的安排,,還是插圖的設(shè)計(jì),都努力體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想,。

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,,增強(qiáng)適應(yīng)性。

培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的習(xí)慣,,是語文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長期的任務(wù),。同前幾冊教材一樣,本冊教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識字,,擴(kuò)大識字量,,不受教材規(guī)定的識字量的局限。

閱讀方面,,本冊教科書后附六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求,教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理:可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進(jìn)行教學(xué),,部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),,不作統(tǒng)一要求。如,,“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會(huì)寫的詞語都抄下來”,。展示臺(tái)以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)的成果,,目的在于使所有學(xué)生都認(rèn)識到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與發(fā)展,,不斷獲得成就感。這些,,都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性,。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字、正音,。

2.認(rèn)識400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識字的愿望,,在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4.喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

11.對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。

五,、使用本冊教材要注意的問題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識400個(gè)生字,,這是下限,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增加識字量,。與此同時(shí),教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長期的過程,,因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量,、識字能力上有差異。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對于二年級的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,,要注意寫字的質(zhì)量,。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。

閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。

4.口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5.開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?;顒?dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。

六、教學(xué)安排(略)

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

一,、學(xué)情分析:

上學(xué)期,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材,,研究學(xué)生身上,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課,。在學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫,,收集相關(guān)的成語,加大讀,、寫,、背的力度,后半學(xué)期讓學(xué)生寫日記,,對于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,,取得了一定成績。在教學(xué)中,,我組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,,課堂上做到講練結(jié)合。

但是,,要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,有些家長溺愛孩子,,所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績較差,針對這種問題,,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到多表揚(yáng),、多鼓勵(lì),。

二、教材分析:

人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容,。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn);2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛;3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng);4、用心思考,、勇于創(chuàng)造;5,、美麗神奇的大自然;6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7,、正確看待問題,,善于思考;8、走進(jìn)科技的世界,。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺(tái)。

2,、本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),,沒有寫字要求。

3,、"語文園地"包括四--五個(gè)欄目,,在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,新增了"寬帶網(wǎng)",。

4,、八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字,,有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字,,有300個(gè),。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

5,、除了隨課文識字以外,在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn):

1、鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,,借助它獨(dú)立識字,,理解詞語意思,選擇意思,。,。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀,,一邊讀一邊想,思考簡單問題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語,對聯(lián),、古典詩詞和格言警句,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,,完成閱讀練習(xí),參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。

9,、對寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中,,學(xué)習(xí)使用逗號,。

10、對周圍事物額,,并能表達(dá)自己的感受,。

四、教學(xué)措施:

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。

小學(xué)二年級上學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

新的一年,新的學(xué)期,,看著二(1)班的孩子在一個(gè)寒假“竄高”的小身板,,心里好是一陣竊喜。過去的一年孩子成長的不僅僅是身高,,還有他們的學(xué)習(xí),,他們的心智看著這一棵棵擁有頑強(qiáng)生命力的小樹苗,我又怎能沒有培育他們長成蒼天大樹的信心和決心呢?在新的學(xué)期以新的姿態(tài)迎接我們這群可愛的孩子,,我時(shí)刻準(zhǔn)備著!新學(xué)期在班主任工作方面我打算這樣做:

一,、開學(xué)之初的準(zhǔn)備

1、開學(xué)前兩天電話或短信詢問孩子寒假的活動(dòng)及表現(xiàn),,告知報(bào)名時(shí)間,。

2、打掃,、布置教室,,以嶄新的面貌迎接學(xué)生的到來。

3,、做好報(bào)名工作,,并及時(shí)回收寒假作業(yè)及《素質(zhì)報(bào)告冊》,閱讀家長意見,,并針對班級及學(xué)生情況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

4、開學(xué)之初和學(xué)生“約法三章”,。

二,、班級學(xué)生狀況分析

我們班共有33人,其中男生有18人,,女生15人,。大多數(shù)孩子來自于學(xué)校周邊的小商販家庭,家長們忙于工作,,疏于對孩子的家庭教育,,學(xué)生在個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異,其中2個(gè)學(xué)生來自單親家庭,,還有1個(gè)學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧,,對孩子的教育無法達(dá)成共識,孩子常常不知道該聽誰的,,所以教育問題也頗多,。

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),,本班學(xué)生大多都能遵守校紀(jì)班規(guī),言行得體,,但個(gè)別同學(xué)自我意識過于突出,,紀(jì)律較差,但也可以通過集體來轉(zhuǎn)化,。

學(xué)習(xí)方面,,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,大部分學(xué)生能做到上課認(rèn)真聽講,、積極回答問題,作業(yè)按時(shí)按質(zhì)的完成,。但是個(gè)別同學(xué)上課紀(jì)律不好,,作業(yè)拖拉、馬虎,,學(xué)習(xí)積極性不高,。

總的來說,本班學(xué)生活潑,、開朗,,熱愛學(xué)習(xí)。男生活潑,、好動(dòng),,個(gè)別孩子帶有較強(qiáng)的攻擊性;女生活潑,表現(xiàn)欲較強(qiáng),,管理能力較男生強(qiáng),。

三、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)抓好二年級的常規(guī)養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、做好班級衛(wèi)生工作,,學(xué)生日常行為工作,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,爭當(dāng)文明衛(wèi)生班,。

3、做好每日安全教育工作,,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力,。

4、多與學(xué)生交流,、談心,,幫助學(xué)生擁有一個(gè)健康、快樂的心理,。

四,、具體措施:

1、學(xué)習(xí)方面

(1)建立小組pk機(jī)制,,對每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評比,,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)班干部輪換,、競爭上崗,。小組長帶領(lǐng)組員能在一周的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越,這是為了培養(yǎng)孩子的管理能力及競爭意識,。

2,、文明行為方面

(1)學(xué)生在校、宿舍,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)及路隊(duì)等方面表現(xiàn)好,,均可不同等級的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼,并有組長記錄,。

(2)每周堅(jiān)持在班會(huì)和晨會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)上周在文明行為方面表現(xiàn)好的學(xué)生,,并提醒學(xué)生堅(jiān)持做好輕聲文化。

3,、衛(wèi)生方面

經(jīng)過一年半的訓(xùn)練,,大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作,但是做的不夠認(rèn)真,,玩性大,。為此我采取小組競爭:

(1)對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),知道他們?nèi)绾畏止?,每?xiàng)工作具體到個(gè)人,。

(2)當(dāng)周的值周班長負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生,如有不合格的地方,,直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人,。

4、心理健康教育

(1)平時(shí)多注意觀察學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài),積極與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通,,正確的予以教育,。

(2)對于心理存在問題的學(xué)生,要多與這些孩子或家長溝通以采取有針對性的教育,。

5,、安全教育

(1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊追逐打鬧,。上下樓梯要靠右行,,在教室里不能你追我趕。

(2)上體育課要注意個(gè)人安全,,不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作或事情,。

(3)在宿舍要遵守紀(jì)律,按時(shí)作息,,不喧鬧,。

6、家訪工作

由于班級人數(shù)不太多,,本學(xué)期我打算對全班同學(xué)進(jìn)行一次家訪,,利用雙休日或下班的時(shí)間進(jìn)行。家訪中向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),,及時(shí)表揚(yáng)做得好的孩子,,對于還做的不是很好的孩子,指出不足并提出意見和改善的方法,。

最后,,希望在新的一學(xué)期,孩子們都能得到最悉心的教育,,家長們也能積極配合孩子的教育,,讓這一棵棵充滿活力的“小樹”得到的滋潤!

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