每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇一

雨聲像從我的靈魂深處滴落下來(lái),，讓我的思緒自然而然地停駐在雨中,，心情也沉睡在雨夢(mèng)里。感覺(jué)回到了童年,，自己還是那個(gè)快樂(lè)奔跑著的女孩,，在雨里揮舞著自由的手追逐著流煙般的風(fēng)，喜歡在雨中,，把情不自禁的淚,，輕輕地灑在雨色中。而攬入懷中的濕潤(rùn),，有我童話般的淚,，也有我制造的心情之雨，那雨淚相纏的清淺的情懷,，只有摯樸單純的女孩才會(huì)擁有,。

臨窗，捧一杯香茗,，于寂靜中摻入雨的和弦,，心情變得很有節(jié)奏。

將身軀置身在陽(yáng)臺(tái)的一角,，將靈感安放于層層雨簾里,，盡情地享受那份清淺與溫馨的氤氳之氣。環(huán)抱著自己,，將一份風(fēng)的清冷盡數(shù)地披拂在雙臂間,，安靜地聽(tīng)雨幽幽的聲音翻絞起血液里的暖熱之氣，如呵護(hù)嬰兒般地將一片空靈輕捧于清風(fēng)細(xì)雨中,，感覺(jué)真的醉了,。

很多的時(shí)候，喜歡對(duì)著天色感嘆：年華易逝,，容顏易老,；無(wú)情的歲月，帶走了許多不想失去的東西,。在感悟中才明白：時(shí)間是公平的,，生活也是公平的，無(wú)論你舍得舍不得，一切在時(shí)間的長(zhǎng)河中都將成為過(guò)往,。

哲人說(shuō)：人生不能有太多的欲望,，有時(shí)候欲望太多會(huì)成為魔鬼，使人脫離正常的軌道,。也許守望的日子盡管清苦,，卻恰恰成就了一份寧?kù)o而踏實(shí)的生活,。人的一生，會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)雨,，也會(huì)遭遇很多意外,，懷念已成為一種追尋,。一個(gè)人的生命中，總會(huì)有無(wú)盡的等待,，等待春暖花開(kāi),，或等待天寒地凍，每一種等待都與希望有關(guān),。有時(shí)希望太大,，失望也就越大，所以把持好生命的度,，就是一種練達(dá),，而懷念將等待化為一種精神的擁有，讓生命中的一些枯燥,，成為一種心情的滋潤(rùn),。懷念，有時(shí)候是溫暖自己的一種方式,，一個(gè)在精神上寒冷而疲憊的人,，卻可以在懷念中獲得心情上的愉悅和心靈上的慰藉。

在這樣一個(gè)安靜平淡的日子里,，感受心與心的遙想與牽掛,，會(huì)覺(jué)得暖意盈懷。生命中有了一路的同行的記憶,，有了相濡以沫,、相忘于江湖的牽掛和默默的祝福就已足夠。愛(ài)的曾經(jīng),，只適合懷念,。當(dāng)平靜的思維漸漸被理性替代，才知道,，天長(zhǎng)地久是一件多么可遇不可求的事情,，幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西。也許有些愛(ài)情與幸福無(wú)關(guān),，也許一生中的幸福與心靈深處的愛(ài)無(wú)關(guān),。

輕裝心情的節(jié)日長(zhǎng)假,，沒(méi)有牽掛也沒(méi)有郁悶?？鞓?lè)地做個(gè)小家女人,，休閑地奔走在超市菜場(chǎng)間，挑些心怡的原料,，做出一桌暖暖的飯菜,，一家人慢慢地吃，然后沏一杯暖暖的茶,，捧在手心,，讓茶香把生活的滋味泡出來(lái)，把平靜的生活調(diào)出歡聲笑語(yǔ)來(lái),，讓日子溫馨地在身邊悄悄流逝,。靜靜地看著該長(zhǎng)大的長(zhǎng)大，任由該老去的老去……人世間的一切或許會(huì)有因果,，而這所謂的因果,，有時(shí)自己看不到。該去的終會(huì)去,，該來(lái)的還會(huì)來(lái),。這變幻多端的世間，太多無(wú)奈之事,，凡俗的我們,，永遠(yuǎn)無(wú)法挽留。所以,，即使留戀,，也要瀟灑放手，即使心痛,，也要保持微笑,。

此刻，我懂了,，天空無(wú)聲的哭泣,，只是想把我平靜的心緒攪和，讓靜心融入大自然中,，任憑心如止水,，人淡如菊。

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇二

有一種愛(ài)偉大而平凡,，有一種愛(ài)只知道付出……這種愛(ài)是媽媽甜蜜的吻,，是爸爸那雙有力的大手，是媽媽溫暖的懷抱，是爸爸寬厚的雙肩……這種愛(ài)就是父母對(duì)我的愛(ài),，我講這種愛(ài)永遠(yuǎn)藏在心里,。

父愛(ài)是嚴(yán)厲的，母愛(ài)是溫柔的,。而在我家卻不是這樣的,。每個(gè)父親對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)總是很關(guān)心，很?chē)?yán)厲,，但爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)總是一副漠不關(guān)心的樣子,。

他只是經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的，是為你的將來(lái)做打算……”可自從上次模擬考試后我知道爸爸是很關(guān)心我學(xué)習(xí)的,。第一次模擬考試我考了八十幾分，爸爸雖然沒(méi)說(shuō)什么,，但我發(fā)現(xiàn)爸爸聽(tīng)了我的成績(jī)后表情非常生氣,。我知道我這次考得不好，所以在心中暗下決心：“下次模擬考試我一定要考好,！”經(jīng)過(guò)努力,，第二次模擬考試我考了九十幾分，爸爸聽(tīng)了露出了欣慰的笑容,。吃晚飯時(shí),，爸爸又對(duì)我說(shuō)了那番話，我也終于知道了爸爸為什么對(duì)我的學(xué)習(xí)總是一副漠不關(guān)心的樣子：爸爸這樣做是為了讓我能夠及時(shí)找出自身的問(wèn)題和缺點(diǎn),，并能及時(shí)改正,，這樣子我會(huì)取得更大的進(jìn)步。

爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)雖然不是很關(guān)心,，但是我以一遇到思考題他就會(huì)和我一起討論,，一起思考，有時(shí)還會(huì)因?yàn)殡p方的觀點(diǎn)不同而吵起啦,。當(dāng)爸爸知道解題思路的時(shí)候,，他不會(huì)馬上告訴我，卻在那說(shuō)一些好像與問(wèn)題無(wú)關(guān)的話,，再對(duì)問(wèn)題指指點(diǎn)點(diǎn)幾下,，不一會(huì)兒，我就茅塞頓開(kāi),。要是我先想出來(lái),，便會(huì)在他面前得意洋洋的臭美，他就在那里大聲說(shuō)：“會(huì)做還來(lái)找我,，下次別來(lái)煩我了,！”說(shuō)完，他就去玩手機(jī)了。有時(shí)我寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到很晚,，爸爸就一直陪到我寫(xiě)完才去睡覺(jué),。有時(shí)看我寫(xiě)累了，就給我講幾個(gè)笑話放松放松,，這時(shí),，爸爸成了我的好朋友。爸爸對(duì)我的愛(ài)雖然不是嚴(yán)厲的,，卻是最真摯的,。

但是媽媽的愛(ài)也不亞于爸爸的。我有個(gè)壞毛病就是會(huì)打被子,，而媽媽每天晚上都會(huì)給我蓋被子,，，有時(shí)候是一次,，有時(shí)候是兩次,、三次……就是因?yàn)檫@樣，即使在寒冷的冬天我也沒(méi)有感冒過(guò),。一天晚上,，媽媽給我蓋被子是咳嗽了兩下，我從睡夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái),，發(fā)現(xiàn)媽媽在給我整理書(shū)包,。我忍不住抽泣了一下，媽媽以為我感冒了,，連忙理被子給我蓋上,，便悄悄地走開(kāi)了?！皨寢尭忻傲?！媽媽感冒了！……”我腦海里一直重復(fù)著這句話直到天亮,。從那時(shí)起我決心改掉這個(gè)壞毛病,，要讓媽媽睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。媽媽對(duì)我的愛(ài),、對(duì)我的關(guān)心,，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只是把它牢牢記在心里,，直到永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)……

當(dāng)然，這樣的故事永遠(yuǎn)都說(shuō)不完,，因?yàn)樗刻於荚诎l(fā)生,，但發(fā)生的每一點(diǎn)一滴,，我都會(huì)牢記在心。

父愛(ài),、母愛(ài),，他們都是那么偉大而平凡，只是他們所表達(dá)的方式不同罷了,。父母的愛(ài)比山高,，比海深，更比日月長(zhǎng),。父愛(ài),、母愛(ài)，他們是任何事物都無(wú)法代替的,，他們是獨(dú)一無(wú)二的,，是無(wú)價(jià)的！

爸爸媽媽我愛(ài)你們,，直到永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)……

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇三

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親,。我們依賴它，探索它,。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗,，但我們要知道：地球只有一個(gè)!

遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn),，繼續(xù)為所欲為,，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革,，才能拯救人類的命運(yùn),，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去,?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說(shuō)得很對(duì),，所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào),，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎?不!

看,，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤,。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源,，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁,，本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類物種消失,。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?

人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳,，排放氧氣,，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件,。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木,，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞,，綠洲和城市也荒漠化,，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子,，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林,，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外,，似乎沒(méi)有任何價(jià)值,。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎 我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去,，可能連我們唯一的土地都失去,。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高,，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一,。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案,，試圖改善黃河的水質(zhì),。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡,。

如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境,，大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命,，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū),，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎

我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的,，而今,，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭,。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根,，如果根被破壞了，怎能長(zhǎng)出茂盛的枝葉,、開(kāi)出美麗的花兒呢

讓我們善待人類,、善待自然吧!其實(shí),，我們能做的事很多很多。如,，在植樹(shù)節(jié)栽一盆花,、種一棵樹(shù);保護(hù)野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡;珍惜水資源,，不要向江河傾倒垃圾;當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)，讓青山常在,、綠水長(zhǎng)流,、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢?

現(xiàn)在,，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化,，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列,，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái),，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇四

束了六年的小學(xué)生活，六年的時(shí)間里面是充滿快樂(lè),，美好的,！

從一年級(jí)入校時(shí)，一個(gè)伙伴也不認(rèn)識(shí),，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多的朋友了,。不僅是班上的那幾十個(gè)同學(xué)，還有其他班的,。小的時(shí)候，很多高年級(jí)的哥哥姐姐經(jīng)常幫助我們,。雖然當(dāng)時(shí)感到陌生學(xué)又很幸福,，記得是3年級(jí)的時(shí)候，早上上學(xué),，要到學(xué)校了,，突然降溫下雨了，當(dāng)時(shí)還是穿的短袖短褲,，一位姐姐突然拿了一把傘幫我遮住,，還毫不猶豫的脫下了外套，給我披上,。雖然也只是一件薄薄的襯衫,，但是比什么都溫暖。還沒(méi)待我回頭看看是誰(shuí),，那位好心的姐姐就說(shuō),，小妹妹,，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了今天要下雨，你應(yīng)該拿一把雨傘,。當(dāng)時(shí)不知道怎么回答,，其實(shí)又是那么簡(jiǎn)單就能回答的。

一二年級(jí)的時(shí)候什么也不懂,，反正老師講的什么就是什么,，也不會(huì)思考什么，老師怎么講就怎么做?，F(xiàn)在不同了,，雖然也只是一個(gè)小學(xué)文化的我，但是我學(xué)會(huì)思考了,，我會(huì)把難題解決出來(lái),，不管用多長(zhǎng)的時(shí)間。現(xiàn)在會(huì)思考的我絕對(duì)離不開(kāi)我的啟蒙老師的功勞,，在這里也謝謝我的啟蒙老師了,，謝謝你對(duì)我的關(guān)心照顧。一天接觸的最多的就是老師了,，您就像我們的媽媽一樣,，無(wú)微不至的照顧我們，那份溫暖,，那份幸福我們終生難忘,！

小學(xué)中也有很多有趣的事情，那時(shí)因?yàn)槲覀兒苡字?，因?yàn)槲覀儭苍S就是我們的幼稚才有那么多美好的回憶,。相信在每一個(gè)同學(xué)的心里也是忘不了的吧！

每一個(gè)星期的星期四,，有一節(jié)平常的班隊(duì)課,。有時(shí)候我們寫(xiě)作文，對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)太沒(méi)有意義了,，但是對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)很有意義,。有時(shí)候我們開(kāi)辯論會(huì)，有些同學(xué)不太喜歡說(shuō)話,，就不愿意上臺(tái)辯論,，但他們?cè)谙旅媛?tīng)的.那個(gè)是津津有味，我就是其中的,。有些同學(xué)覺(jué)得那是一個(gè)鍛煉的大好機(jī)會(huì),，他們就覺(jué)得快樂(lè)！有的時(shí)候我們還組織一些文藝活動(dòng),，雖然同學(xué)們不像專業(yè)的演員那樣做的那么……但是他們演的真實(shí),，真切,！打動(dòng)了每一位同學(xué)。每一個(gè)節(jié)目都是在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,，都無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè),。

慢慢的長(zhǎng)大了，到了4年級(jí),。我們換了班主任,，開(kāi)始當(dāng)我們知道了是以為男老師，都以為我們“完”了,，男老師很兇吧,。但是我們的直覺(jué)錯(cuò)了，雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)格,，但有時(shí)候?qū)ξ覀冇H切,，對(duì)我們很好。有時(shí)候放我們到操場(chǎng)放松放松,，有人認(rèn)為這是玩的好機(jī)會(huì),，但是我認(rèn)為這是一個(gè)美好的回憶，讓我們深深的記得我們的老師能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中又能放松,。

一切都是快樂(lè)的,！一切都是美好的！但一切又是短暫的,。讓我們都記住這最美好的小學(xué)生活,，記住認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，讓我們?cè)谝院蟮娜兆右黄鸺佑?，加油?/p>

最終六年就這么結(jié)束了,，但結(jié)束的非常有意義。其他的人小學(xué)畢業(yè)總是哭哭啼啼,，但是我們也是在歡笑中結(jié)束的,，我們沒(méi)想哭的感覺(jué)！也許我們這個(gè)班的同學(xué)就是這樣的吧,！不過(guò)這樣很好,。

再見(jiàn)了,，龍都小學(xué),！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇五

星期天,，我悠閑著,，沒(méi)事干，于是就想向我去世的爺爺聊聊天,，問(wèn)候問(wèn)候他老人家,。我到時(shí)間電話電話前,，一不小心把“過(guò)去鍵”按成“未來(lái)鍵”。

“嘟-嘟-嘟”通了,?！拔梗瑺敔斈?！”沒(méi)想到那個(gè)人滿臉不高興地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌,，人家才22歲，還沒(méi)有結(jié)婚呢,！怎么就成了你的爺爺啦,！再說(shuō)我是女的耶！”我先是愣了一會(huì)兒,，才半信半疑地說(shuō)：“呵,？奇怪了，我明明撥打的是爺爺?shù)氖謾C(jī)嘛,！哦……對(duì)不起,，我打錯(cuò)了?！蔽覄傁霋祀娫?，只見(jiàn)她著急地說(shuō)：“你叫什么名字？”“我,？我叫徐琳啊,，怎么拉？”“你１２歲吧,！”她有焦急地問(wèn)道,。“好象是吧,！”我不好意思地說(shuō)道,。“嗨,，假如真是的話,，那么我就是１０年后的你了啊,！”“啊?。靠?，你現(xiàn)在在做一份什么樣的工作?。俊蔽倚老踩艨瘛Ｔ瓉?lái)是我把１２年前按成１０年后,，并把“過(guò)去鍵”不小心按成“未來(lái)鍵”了,。嗨，我真糊涂??！她開(kāi)口說(shuō)話了：“你啊你啊，最愛(ài)糊涂了,，害得我老是被老總罵,，你可我害慘了呀！要不是你,，我就不會(huì)被老總停工了,，而且我就差那么一點(diǎn)就可以作大官了！”她越說(shuō)越氣,，我接著說(shuō)：“你……工作不好關(guān)我什么事情?。磕悴灰艿溣谌撕貌缓?！”“這當(dāng)然聯(lián)系到我了,，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就等于我不認(rèn)真做工,。我現(xiàn)在可是做海洋生物的研究員哦,！我打電話就可以看出你是一個(gè)很粗心大意的家伙了?！彼f(shuō),。我不論了，神氣地說(shuō)：“哈哈,，以后的我是一名偉大的海洋生物學(xué)家了,，真了不起，雖然我很馬虎,，但是我對(duì)你卻很感興趣?。　薄昂昧撕昧?，再見(jiàn)了,！”她匆忙地說(shuō)道便掛了。

我高興得徹底不能成眠了,，跳起了舞,。

到了第二天，我又打電話給她,，急忙問(wèn)道：“喂,，你現(xiàn)在工作怎樣,？”“很好,，很好,。告訴你吧！我們?cè)谔窖笊?000米那里,，在這見(jiàn)不得陽(yáng)光的地方,，我意外發(fā)現(xiàn)了一種水下植物。于是我們就用基因定向培養(yǎng)術(shù),，把鯉魚(yú)培養(yǎng)得比大象還要大多了,；海帶有１２米長(zhǎng)，３米寬……哎喲,，時(shí)間不早了,，我要上班去了！”說(shuō)完連聲８８都不說(shuō)一聲就掛了,。我暗暗自鳴得意,，雖然未來(lái)的我沒(méi)有禮貌，但是未來(lái)的我卻很有文化,。嘿嘿,，讀不讀書(shū)都沒(méi)關(guān)系了，反正未來(lái)的我都已經(jīng)是海洋生物專家了……

從此以后,，我就再也沒(méi)有去努力過(guò),，上課也經(jīng)常走神，我的腦子里只有一個(gè)：反正未來(lái)的我也替我做好準(zhǔn)備了,，我怕什么,？”所以，我從平均分是９０分跌到平均分是５０分的成果,。兩個(gè)星期過(guò)去了,，我來(lái)到了時(shí)間電話面前與１０年后的我對(duì)話，打通后,，我迫不和待地問(wèn)：“最近有沒(méi)有新消息?。〗榻B給我聽(tīng)一聽(tīng),！”“別說(shuō)了,，我問(wèn)你，你是怎么啦,！最近學(xué)習(xí)怎么這么糟?。∧阈∽舆€指望我有什么工作??！……嗨！”我聽(tīng)了她的話，實(shí)在感到很羞愧,，我低下了頭,，臉上火辣辣的，不好意思地對(duì)她說(shuō)：“負(fù)疚,，真是很對(duì)不起,！我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)的，放心,！”

我心里想：原來(lái)現(xiàn)在的我和未來(lái)的我是密不可分的,，只有我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的我就會(huì)有成績(jī),。

經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),。從此，我便刻苦地學(xué)習(xí),，再也不敢馬馬虎虎的了,！

小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇六

尊敬的老師們：

下午好！

前幾天有幸聆聽(tīng)了我校幾位老師的展評(píng)課,，讓我受益匪淺,，在這里主要針對(duì)姚敏老師和劉君碧老師的習(xí)作教學(xué)，談?wù)勎业氖斋@.

習(xí)作對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是一個(gè)難點(diǎn),，許多學(xué)生面對(duì)作題仍然無(wú)言以對(duì)、空話假話連篇,，而這次兩個(gè)老師的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容,，更有利于老師去引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)生的心里話，不再懼怕作文,。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中高年級(jí)的習(xí)作要求“懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受?！痹诒竟?jié)習(xí)作指導(dǎo)課上他們把這一要求與知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力，以及由感到說(shuō),，由說(shuō)到寫(xiě)的正確表達(dá)的方法,。

語(yǔ)文特級(jí)教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)有的突破》一文中提出“作文是一個(gè)人在表述動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，遵循約定俗成的語(yǔ)言規(guī)則,，選擇合適的詞語(yǔ),、句子,，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想,，并以線性文字編碼顯現(xiàn)其結(jié)果的過(guò)程”,。這其實(shí)點(diǎn)明了作文的實(shí)質(zhì)，“言為心聲”,，“情動(dòng)而辭發(fā)”，而現(xiàn)在學(xué)生為了作文而作文,，提到作文就頭痛,，我覺(jué)得這兩節(jié)節(jié)習(xí)作課的重點(diǎn)還是要讓學(xué)生打開(kāi)話匣子，說(shuō)出真話,，然后,，順?biāo)浦郏烧f(shuō)到寫(xiě),。寫(xiě)作文的難點(diǎn)放在了怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,，怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動(dòng)作,、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)具體”,。另外，讓每一個(gè)學(xué)生從別人的評(píng)價(jià)中完成對(duì)自己作文的正確認(rèn)識(shí),，那些寫(xiě)得好,，那些還不足，可以怎么修改,，這也是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平,。

說(shuō)到這節(jié)作文課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達(dá)氛圍,、和藹的創(chuàng)作氣氛,，讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見(jiàn),，所聞,，所感。變“要學(xué)生寫(xiě)”為“學(xué)生要寫(xiě)”,，把學(xué)生引入“成長(zhǎng)”,、“有趣”的境界，文思如泉,，妙筆生花,。這樣的方法就是最好的方法。從語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的“人文性”出發(fā),，尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá),，引導(dǎo)學(xué)生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達(dá),。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用談話法,，談?wù)摗俺砷L(zhǎng)”，”回憶童年“這樣一個(gè)話題,，是非常有吸引力的,，關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心，”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論,，暢所欲言地表達(dá),，把真實(shí)的心境說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái),，與別人交流,，這是討論法。另外正確的評(píng)價(jià)自己的習(xí)作和別人的習(xí)作,，從而陶冶情操,，愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)了能力,。這是評(píng)價(jià)法。在這節(jié)課上,，如果要把教學(xué)方法歸納出來(lái),，大概有談話法、疏導(dǎo)法,、討論交流法,，評(píng)價(jià)法。

這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)上從習(xí)作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作，探索的學(xué)習(xí)方式,，在課上注重滲透心理健康教育,。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)，過(guò)程,，方法,，內(nèi)容的四結(jié)合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說(shuō)作文——評(píng)作文——寫(xiě)作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，合作交流,，傾吐真言,。達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果,。