每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

沁園春·長(zhǎng)沙解讀篇一

高一必修一《沁園春長(zhǎng)沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：

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引導(dǎo)語(yǔ)：讀毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》,，你從中讀到哪些思想感情,，領(lǐng)悟了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？特別是‘獨(dú)’這個(gè)字,。

1925年的中國(guó),，革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，作為湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)直接領(lǐng)導(dǎo)者的毛澤東,，又將去廣州主持全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,，國(guó)家前途和個(gè)人前途是一樣的光明。因此雖然他已經(jīng)32歲,，過(guò)了青春時(shí)期,，不再有虛幻的感情爆發(fā)，但他骨子里依然流淌著詩(shī)人之血,，當(dāng)他在離開(kāi)長(zhǎng)沙去廣州之前,，重游橘子洲，我們不難想見(jiàn)他內(nèi)心的喜悅和高昂的激情,。穿過(guò)80年的漫漫時(shí)光,，我們似乎依舊看到，這個(gè)瘦高個(gè)子的偉人在略有寒意的秋日午后,，用濃重的湘音吟唱的樣子,。

他是一個(gè)人來(lái)的，我們從開(kāi)頭的“獨(dú)立寒秋”就知道了,。至于他為什么是一個(gè)人來(lái),，這個(gè)問(wèn)題雖然觸及了詩(shī)歌創(chuàng)作的某種背景;但對(duì)我們賞讀詩(shī)歌來(lái)說(shuō)似乎不是很重要,。而從詩(shī)人的創(chuàng)作過(guò)程來(lái)說(shuō)，“獨(dú)”字起著關(guān)鍵的作用,。

我們習(xí)慣將這首詞分為“獨(dú)立寒秋”圖,、“湘江秋景”圖、“崢嶸歲月”圖和“中流擊水”圖,，重點(diǎn)分析本詞“景中顯情”的生動(dòng)表達(dá)和“化悲秋為樂(lè)秋”的高邁境界,。的確，這樣的文本分析解決了詞的基本內(nèi)容和基本手段,，尤其是遠(yuǎn)近仰附的視角變換和鮮明的色彩對(duì)比,，很好地彰顯了詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟，拓展了秋詞的內(nèi)容范疇,。

但是,，當(dāng)我們進(jìn)入詩(shī)人的內(nèi)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“獨(dú)”字貫穿了全詞,。我們可以將本詞中的`幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)詞拿出來(lái),，“立”“看”“問(wèn)”“憶”;因?yàn)檫@幾個(gè)動(dòng)詞串起了本詞的主要內(nèi)容，所以有“領(lǐng)詞”之稱,?！蔼?dú)立”，他才強(qiáng)烈感覺(jué)到寒意,，而這個(gè)寒不是心寒,，相反，他的內(nèi)心是高亢的;因?yàn)椤蔼?dú)”,，他才“看”得細(xì),，慢慢瀏覽體會(huì)風(fēng)景的細(xì)節(jié)，靜靜觀看遼闊江面的船只和高曠青天的雄鷹,，才可以看到水底的魚(yú)兒,，看到秋天中亮麗的色彩;“獨(dú)問(wèn)”，他才會(huì)攬景興懷,，自言自語(yǔ)直抒胸臆,，噴發(fā)內(nèi)心的喜悅和高昂的激情;而最后，是因?yàn)椤蔼?dú)”才“憶”的,，正是一個(gè)人來(lái)的,，他才會(huì)懷想故人往事，才會(huì)展望未來(lái),?？芍^是抒盡襟懷一“獨(dú)”字啊。

我們?cè)O(shè)想一下當(dāng)時(shí)是詩(shī)人和他的眾多朋友一起來(lái)的，那會(huì)怎么樣呢?他應(yīng)該把一部分心思放在朋友身上吧?因?yàn)樗x別了,，所以必須和朋友交流,、對(duì)話、論辯,、祝福,，他就不會(huì)那樣專注地看風(fēng)景、想往事,、發(fā)幽思,，那么，他也許會(huì)記載下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,，而我們也許就會(huì)讀到另外一種版本的《沁園春·長(zhǎng)沙》了,。

是的,，特定的寫(xiě)作場(chǎng)景會(huì)影響寫(xiě)作者的創(chuàng)作心理和創(chuàng)作風(fēng)格,，分析文章的時(shí)候想一想自己就是作者，揣摩一下寫(xiě)作者的寫(xiě)作姿勢(shì),、寫(xiě)作習(xí)慣,、寫(xiě)作氛圍，那也是很有趣的一件事情,。我們也許可以從這里窺見(jiàn)寫(xiě)作的奧秘,。

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朝代：現(xiàn)代

獨(dú)立寒秋，湘江北去,，橘子洲頭,。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透,，百舸爭(zhēng)流,。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底,，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由,。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉浮?

攜來(lái)百侶曾游,，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水,，浪遏飛舟?

在深秋一個(gè)秋高氣爽的日子里,，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流,。

看萬(wàn)千山峰全都變成了紅色,，一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色一樣，江水清澈澄碧,，一艘艘大船乘風(fēng)破浪,，爭(zhēng)先恐后。

廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛,，魚(yú)在清澈的水里輕快地游著,，萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)著過(guò)自由自在的生活。

面對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的宇宙,，(千萬(wàn)種思緒一齊涌上心頭)我要問(wèn)：這蒼茫大地的盛衰興廢,，由誰(shuí)決定主宰呢?

回想過(guò)去，我和我的同學(xué),，經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里游玩,。在一起商討國(guó)家大事，那無(wú)數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭,。

同學(xué)們正值青春年少,，風(fēng)華正茂;大家躊躇滿志，意氣奔放,，正強(qiáng)勁有力,。

評(píng)論國(guó)家大事，寫(xiě)出這些激濁揚(yáng)清的文章,，把當(dāng)時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞土,。

可曾記得，當(dāng)年我們?cè)谀抢嘶ù蟮每梢宰柚癸w奔而來(lái)的船舟的激流中一起游泳?

沁園春：詞牌名,，“沁園”為東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林,，據(jù)《后漢書(shū) 竇憲傳》記載，沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢(shì),，竟強(qiáng)奪公主園林,，后人感嘆其事，多在詩(shī)中詠之,，漸成“沁園春”這一詞牌,。

湘(xiāng)江：一名湘水，湖南省最大的河流,，源出廣西壯族自治區(qū)陵川縣南的海洋山,，長(zhǎng)1752里,，向東北流貫湖南省東部，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙,，北入洞庭湖,。所以說(shuō)是湘江北去。

寒秋：就是深秋,、晚秋,。秋深已有寒意，所以說(shuō)是寒秋,。

橘子洲：地名,，又名水陸洲，是長(zhǎng)沙城西湘江中一個(gè)狹長(zhǎng)小島,，西面靠近岳麓山,。南北長(zhǎng)約11里，東西最寬處約一里,。毛澤東七律《答友人》中所謂長(zhǎng)島,，指此。自唐代以來(lái),，就是游覽勝地,。

以上三句是說(shuō)：在寒秋季節(jié),，獨(dú)立在橘子洲頭目送著湘江水汩汩北流,。

萬(wàn)山：指湘江西岸岳麓山和附近許多山峰。

層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅,，像染過(guò)一樣,。

漫江：滿江。漫：滿,，遍,。

舸(gě)：大船。這里泛指船只,。

爭(zhēng)流：爭(zhēng)著行駛,。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛,，魚(yú)在清澈的水里游,。擊，搏 擊,。這里形容飛得矯健有力,。翔，本指鳥(niǎo)盤(pán)旋飛翔,，這里形容魚(yú)游得輕快自由,。

萬(wàn)類霜天競(jìng)自由：萬(wàn)物都在秋光中競(jìng)相自由地生活,。萬(wàn)類：指一切生物。霜天：指深秋,。

悵寥廓(chàng liáo kuò)：面對(duì)廣闊的宇宙惆悵感慨,。悵：原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒,。

寥廓(liáo kuò)：廣遠(yuǎn)空闊,，這里用來(lái)描寫(xiě)宇宙之大。

蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫,。

主：主宰,。

沉浮：同“升沉”(上升和沒(méi)落)意思相近,，比喻事物盛衰,、消長(zhǎng)，這里指興衰,。由上文的俯看游魚(yú),，仰看飛鷹，納悶地尋思(“悵”)究竟是誰(shuí)主宰著世間萬(wàn)物的升沉起伏,。

這句問(wèn)話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國(guó),，到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)呢?

百侶：很多的伴侶。侶,，這里指同學(xué)(也指戰(zhàn)友),。

崢嶸(zhēng róng)歲月稠：不平常的日子是很多的。崢嶸：山勢(shì)高峻,，這里是不平凡,，不尋常的意思。稠：多,。

?。哼m逢，正趕上,。

同學(xué)少年：毛澤東于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校,。1918年毛澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì),，開(kāi)始了他早期的政治活動(dòng),。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。

書(shū)生：讀書(shū)人,，這里指青年學(xué)生,。

意氣：意志和氣概。

揮斥方遒(qiú)：揮斥,，奔放,?！肚f子·田子方》：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥,，猶縱放也,。”遒,，強(qiáng)勁有力,。方：正。揮斥方遒,，是說(shuō)熱情奔放,，勁頭正足。

指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字：評(píng)論國(guó)家大事,，用文字來(lái)抨擊丑惡的現(xiàn)象，贊揚(yáng)美好的事物,。寫(xiě)出激濁揚(yáng)清的文章,。指點(diǎn)，評(píng)論,。江山,，指國(guó)家。激揚(yáng),，激濁揚(yáng)清,，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)善良的,。

糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯：把當(dāng)時(shí)的軍閥官僚看得同糞土一樣,。糞土,，作動(dòng)詞用,，視……如糞土。萬(wàn)戶侯,，漢代設(shè)置的最高一級(jí)侯爵,，享有萬(wàn)戶農(nóng)民的賦稅。此借指大軍閥,，大官僚,。萬(wàn)戶，指侯爵封地內(nèi)的戶口,，要向受封者繳納租稅,，服勞役。

中流：江心水深流急的地方,。

擊水：作者自注：“擊水：游泳,。那時(shí)初學(xué),，盛夏水漲，幾死者數(shù),，一群人終于堅(jiān)持,，直到隆冬，猶在江中,。當(dāng)時(shí)有一篇詩(shī),，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)水擊三千里,。”這里引用祖逖(tì)的“中流擊楫”典故,。(祖逖因?yàn)閲?guó)家政權(quán)傾覆,，時(shí)刻懷著振興光復(fù)的心志。元帝就讓他擔(dān)任奮威將軍,、豫州刺史,，供給他一千人的軍糧，三千匹布,，但不給戰(zhàn)衣和兵器,，讓他自行招募士眾。祖逖仍就率領(lǐng)隨自己流亡的部屬一百多家,，渡過(guò)長(zhǎng)江,，到江心時(shí)他扣擊船槳發(fā)誓說(shuō)：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回來(lái)的話，就像長(zhǎng)江的水一去不返!”言辭激昂神色悲壯,，眾人都為他的誓言感慨贊嘆,。)這里指游泳。

遏(è)：阻止,。

沁園春·長(zhǎng)沙押ou(iu)韻,。韻腳為：秋、頭,、透,、流、由,、游,、稠、遒,、侯,、否、舟,。

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