作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
《古詩(shī)》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
1．認(rèn)識(shí)促,、憶,、異等7個(gè)生字。會(huì)寫促,、深,、憶等10個(gè)生字。
2．正確,、流利,、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感,，背誦課文,。
3．懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍惜親情,。
1．課文掛圖,。
2．生字卡片：《夜書(shū)所見(jiàn)》詩(shī)句字條。
3．《舟夜書(shū)所見(jiàn)》（清·查慎行）,、《泊船瓜洲》（宋·王安石）,、《雜詩(shī)》（唐·王維）三首古詩(shī)。
以舊引新,，激趣導(dǎo)入
1．學(xué)生自由背誦已學(xué)過(guò)的或課外讀過(guò)的古詩(shī),。
2．板書(shū)課題，理解課題中的書(shū)是什么意思,。
指導(dǎo)看圖,，感知圖意
出示掛圖，觀察圖畫,，說(shuō)說(shuō)所看到的情景,。
自主學(xué)習(xí)，初步感知
1．自由朗讀,。借助拼音讀準(zhǔn)字音,，讀通、讀正確這首詩(shī),。
2．同桌互讀互查,。
3．出示生字卡片檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況，有重點(diǎn)地指導(dǎo)識(shí)記,。
4．指名朗讀,，先指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏，讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)朗讀的特點(diǎn),。
朗讀節(jié)奏參考：
蕭蕭/梧葉//送寒聲,，江上/秋風(fēng)//動(dòng)客情。
知有/兒童//挑促織,，深夜/籬落//一燈明,。
5．借助字典和詩(shī)后注釋，理解詩(shī)中詞語(yǔ)意思,，并圈出不理解之處,。
6．小組合作學(xué)習(xí)，交流討論,、嘗試解決不理解的問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo),。
再讀感悟,，理解詩(shī)意
1．老師范讀古詩(shī)。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊仔細(xì)看圖,、思考：畫面中的景象表現(xiàn)了哪幾
句詩(shī)的`意思,。
2．學(xué)生討論，對(duì)上面的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,。
3．質(zhì)疑：還有什么問(wèn)題或哪些詞語(yǔ)不理解,？老師重點(diǎn)點(diǎn)撥理解動(dòng)客情的意思。（一是動(dòng)思鄉(xiāng)之情,，二是勾起對(duì)童年往事的回憶,。）
4．有感情朗讀。
趣味活動(dòng)
1．我說(shuō)你讀,。方法：
a,、老師描述詩(shī)句的內(nèi)容，學(xué)生讀出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,。
b,、老師點(diǎn)掛圖上的景物，學(xué)生讀出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句,。
2．字條連詩(shī),。方法：
老師出示某句詩(shī)的字條，學(xué)生接續(xù)后面一句詩(shī)（多連幾次,，讓學(xué)生基本會(huì)背）,。
3．情境背詩(shī)。方法：
學(xué)生可自由下位,，把詩(shī)背給最要好的同學(xué)聽(tīng),。
當(dāng)堂作業(yè)
1．出示生字，指名組詞朗讀。
2．觀察生字,，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字,？
3．自己練習(xí)寫生字，同桌交換,，改正不足,。
拓展閱讀
《舟夜書(shū)所見(jiàn)》（清·查慎行）、《泊船瓜洲》（宋·王安石）,、《雜詩(shī)》（唐·王維）
課前游戲,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．說(shuō)說(shuō)知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗,。（春節(jié),、中秋節(jié)、端午節(jié),、重陽(yáng)節(jié)也可以以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日,、日期和習(xí)俗。）
2．小組比賽背誦《夜書(shū)所見(jiàn)》,。
3．揭示課題《九月九日憶山東兄弟》,，理解憶的意思。
自主學(xué)習(xí),，初步感知
1．以自己喜歡的方式讀通詩(shī)文,，可輕讀、大聲讀,，可獨(dú)自讀,、同桌齊讀、小組合讀,。
2．檢查朗讀,，先讀準(zhǔn)字音，再讀準(zhǔn)節(jié)奏,。
a,、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音,。
b,、以指名讀、齊讀等多種方式讀通古詩(shī),。
c,、讓學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)讀準(zhǔn)節(jié)奏。
3．自主學(xué)習(xí),，老師巡視指導(dǎo),。
a,、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)?？梢宰詫W(xué),，也可幾個(gè)人合作學(xué)習(xí)；用,、看注釋,、看插圖等方法理解詩(shī)中詞語(yǔ)意思，并圈出不理解的詞語(yǔ),。
b,、交流學(xué)習(xí)收獲。
c,、質(zhì)疑：有什么不懂之處,？老師重點(diǎn)指導(dǎo)異鄉(xiāng)、異客的意思,。
4．指導(dǎo)有感情朗讀,，讀出思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情,。
趣味活動(dòng)
1、 卡片連詞背誦,。方法：
請(qǐng)學(xué)生把生字卡片按出現(xiàn)的先后順序排列,，再連起來(lái)，試著背誦,。
2．詩(shī)句連對(duì),。老師說(shuō)詩(shī)句意思，學(xué)生背相應(yīng)句子,。
3．情境練背,。學(xué)生當(dāng)小小詩(shī)人，或加動(dòng)作或加表情,，先自己朗讀再上臺(tái)表演,，達(dá)到背誦。
4．賽詩(shī)會(huì),。方法：
a,、集體賽：每個(gè)小組背一、兩首古詩(shī),，一首課內(nèi)的,，一首課外的，看哪一組背得既響亮又流利,。
b,、個(gè)人賽：每一小組派一名代表參加比賽，看誰(shuí)背得最有感情。
當(dāng)堂作業(yè)
1．出示生字卡片,，組詞朗讀,。
2．觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字,？重點(diǎn)指導(dǎo)異,、插的寫法。
3．學(xué)生練寫生字,，同桌交換,，改正不足。
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