當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

繼續(xù)教育心得體會 繼續(xù)教育總結(jié)心得體會篇一

中小幼教師繼續(xù)教育，是國家教育部要求在職在崗公,、民辦教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，參加繼續(xù)教育是中小幼教師的權(quán)利和義務(wù)。中小幼教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng),、

專業(yè)

我一共報學(xué)了三個培訓(xùn)項目：1、教師

幸福

小學(xué)

英語

怎樣

學(xué)習(xí)

一,、樂在其中，做一名幸福的教師,。

教師的職業(yè)幸福感就是指教師在教育工作中需要獲得滿足,、自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、發(fā)揮自己潛能并伴隨著力量增長所獲得的持續(xù)快樂體驗,?？梢娦腋８惺且环N主觀體驗，教師在工作中能否體驗到幸福感,，不僅關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)工作,，還關(guān)系到教師的身心健康發(fā)展，以及學(xué)生的培養(yǎng)和教育,。人們常說幸福是一種感覺,。我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的,，那也是一種感覺,。“十年樹木，百年

樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感,，就得調(diào)整自己的心態(tài),，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。

“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),。

二、備課是上課的前提,。

備課,，首先要以學(xué)生為主體，精心設(shè)計教案,，做到備課,、備人、備材料,。我們平時在教學(xué)工作中都知道備課的重要性,，但往往在實際操作時就會以種種理由忽略了備課，導(dǎo)致課前備課馬馬虎虎,。其實,，每一堂課前的準備工作十分重要，它將直接關(guān)系到一堂課的成功與否,。因此,，我們每一位教師都必須在上課前做好各方面的充分準備，以學(xué)生為主體,，精心設(shè)計教案,，做到備課,、備人、備材料,。

其次,，課前要備學(xué)生。

我們目前所接觸的學(xué)生,，一般來講學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，也未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的英語參差不齊,，學(xué)習(xí)英語的動機和熱情也不盡相同,。這給我們教學(xué)帶來許多麻煩。因此,，課前必須要備學(xué)生,。我們老師要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況。與此同時,，還要針對學(xué)生的基礎(chǔ),，確定每堂課的講解進度和難度。

最后,，課前要備材料,。

我們現(xiàn)在有許多教師在平時備課中，往往只重視課本上的一些知

識,，認為只要對這些內(nèi)容的掌握就足夠能應(yīng)付課堂上的教學(xué)了。其實,，一個好的教師不但要能熟練掌握課本知識,，而且要善于在平時多閱讀、多收集一些課外知識,，以此來彌補課文中的不足,。我們可以通過報刊收集一些新聞資料，在課堂上進行簡單的描述,，以此來激勵學(xué)生對語言表達能力的提高,；我們可以通過動畫片、電影來鍛煉學(xué)生的聽的能力,，彌補課堂上聽力訓(xùn)練不足的問題,；我們還可以通過廣告、說明書等英語注釋來補充教參中的缺陷,，充實自己對各方面知識的了解,。

三、評課,，在于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀避免他人的弊端,。

我了解到一堂好課的“標準”是：不在于教師教得如何精彩，而在于學(xué)生是否學(xué)得主動,。在課堂中既要發(fā)揮學(xué)生的外“動”,，也要發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)“動”，有豁然開朗的歡喜,，也有偶有所悟的私語,，有思想的碰撞，有情感的交融,。因此,，一堂好課可以概括為八個字：教師的“善于啟發(fā)”地學(xué)，學(xué)生“主動積極”地學(xué),。

一堂好課的構(gòu)成要素是由教學(xué)目標,、創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)條件、教師指導(dǎo)與調(diào)控的情況,、學(xué)生的活動情況,、課堂氣氛、教學(xué)法效果,、教學(xué)特色和處理一些特殊情況八個方面構(gòu)成,，這也是評價一堂課的優(yōu)劣、成功與失敗的依據(jù),。通過對大量課例的分析讓我懂得了在課堂教學(xué)中,，要從學(xué)生參與活動的態(tài)度，學(xué)生參與活動的廣度和學(xué)生參與活動的濃度三個方面去評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況,，要公平地對待每一個學(xué)生,，要精講多練，把更充分的時間讓給學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動,。讓每一個學(xué)生都成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力和團體合作精神。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面由易到難,，同時合理地運用實物,、圖片、掛圖,、簡筆畫,、課

件等，努力創(chuàng)設(shè)一個真實的學(xué)習(xí)情景和輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

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