體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié) 繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀(guān)的看

待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的,，中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容,、教育方法的歷史性深刻變革,，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開(kāi)始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量,，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。萬(wàn)事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素,，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外,，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),，有很高的工作積極性,，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同,、情感和行動(dòng),，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人,，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身,，人類(lèi)的楷模,，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量,，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

博學(xué)，這是一個(gè)根本前提,，要幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的,，是清澈的,，其實(shí)成功的教師，他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河,，只有不斷地拓寬,，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代,，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,，需博采眾矢，只有將本體性知識(shí),，廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái),，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)發(fā)展到今天,，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”,，這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要,。我認(rèn)為,，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,，同時(shí)也

使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

我通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀(guān)念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀(guān),。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿(mǎn)足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù),，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。

繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié) 繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二

在和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候,，我們往往要證明自己是對(duì)的,。當(dāng)老師在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，我們也往往證明自己說(shuō)的才是對(duì)的,，自己的才是正確的,。可是,，我們真的完全正確嗎,？比如我們巴不得學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾稳绾魏茫绾稳绾温?tīng)話(huà),，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生,，有時(shí)候我也會(huì)把我自己的意志強(qiáng)加給我周?chē)娜?，看?lái)這也是職業(yè)病的影響。 一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況,，我們總是會(huì)大聲高氣地呵斥,，以抬高自己的音量來(lái)壓倒學(xué)生以至于他們無(wú)法反駁。又或者是用鞭子敲打,，這也是所謂的暴力解決問(wèn)題,。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費(fèi)了神，他是不是真的就懂事了就聽(tīng)話(huà)了呢,？不會(huì),，他們還會(huì)重犯再犯一直犯。因?yàn)檫@種暴力壓制無(wú)法讓他內(nèi)心里服從,。對(duì)于那些沒(méi)有血皮的學(xué)生,，臉皮就更是厚得無(wú)以復(fù)加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn),，就好像他從來(lái)不覺(jué)得臉面這個(gè)東西很重要,。

應(yīng)該說(shuō)教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處,，才會(huì)最有成效,。可是有這種覺(jué)悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù),。你費(fèi)勁心思去說(shuō)一節(jié)課教育一節(jié)課,，最后卻只感動(dòng)了自己，有太多的語(yǔ)言我把自己感動(dòng)了也感動(dòng)不了學(xué)生,。即使感動(dòng)了也就僅僅是那一兩天,。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷,，去包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤去善待每一位學(xué)生,。真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀,?！痹趯W(xué)生面前，我也流過(guò)眼淚,，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動(dòng),。”學(xué)生的心地其實(shí)是很善良的,，只不過(guò)他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯(cuò)不得不來(lái)跟你對(duì)著干,。可能也是我巴不得他們優(yōu)秀的心里在作祟,，讓我太往心里去太放在心上,，所以我付出了最真摯的情感,。這樣好，這樣又不好,。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面,，又應(yīng)該給予他們最純真的愛(ài),。所以這個(gè)度作為仍然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),，很難。但是,，一旦我有經(jīng)驗(yàn)了可能我就再也不會(huì)那樣太放在心上,、也就感到麻木了,。

隨著時(shí)間的慢慢推移，一屆又一屆的送走,，我教育的初衷也許就隨著這個(gè)大環(huán)境變了,，我也沒(méi)有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了。教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)也只是混口飯吃的話(huà),，想想也是真夠可怕的事情了,。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“教書(shū)時(shí)一場(chǎng)盛大的暗戀”，育人真的是個(gè)腦力勞動(dòng),，費(fèi)心費(fèi)神,。一直從事這項(xiàng)事業(yè)的話(huà)我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生只有這么三年,，而我們育人還可以有很幾個(gè)三年。如果誰(shuí)說(shuō)當(dāng)老師很輕松一點(diǎn)都累,，我只想表達(dá)幾點(diǎn)：第一，你們學(xué)校很水,，也沒(méi)什么要求,；第二，你一定不負(fù)責(zé)你沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待

你的所有學(xué)生,，而是有所放棄,。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒(méi)有必要硬塞,。每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的,，讀書(shū)不行，他動(dòng)手能力強(qiáng)也行啊,。誰(shuí)說(shuō)只有讀大學(xué)才有出息,，誰(shuí)說(shuō)一定要去讀大學(xué)？我想,，教育的真正意義在于讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度,，每一個(gè)學(xué)生都有健全的人格和心智,，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名。

作為一名醫(yī)療技術(shù)人員,，“救死扶傷,，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨,。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求,。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作,，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平,，也要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此,，我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是,，循序漸進(jìn)，敢于創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,，這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育,，引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立,，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問(wèn)題的思考！

責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提,。這“責(zé)任心”的“心”字,，工作上的責(zé)任心到位，即捧著一顆心來(lái),。只要公衛(wèi)工作用心去做,，就一定能做好公衛(wèi)工作。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”,，但只要有這份心,，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),。有好的開(kāi)端,，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,，但不具有普遍性,。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點(diǎn),。當(dāng)然,，公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍,，世界觀(guān)方面是沒(méi)有問(wèn)題的,，有其正確的意識(shí),，只是世界觀(guān)轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò),?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題,。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng),，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn),。

一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí),，還必須要有創(chuàng)新意識(shí)。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須在工作中不斷總結(jié),，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理,，建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度,，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人,，確保服務(wù)得到落實(shí),，質(zhì)量才能得以保證。同時(shí),，積極開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),，即每月一次例會(huì)、一次下鄉(xiāng),、一次巡查,。了解當(dāng)前工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解解決存在的問(wèn)題,。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”,。“您好,！這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開(kāi)”,。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”,。這也見(jiàn)證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ),。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值。

正確對(duì)待每一個(gè)人,，始終擺正自己的位置,，把國(guó)家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位,，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康,，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，才能取信于民,，才能贏(yíng)得群眾的擁護(hù)和支持,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié) 繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三

20xx年4月8日，我參加了由河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的第四期機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)“選修課”的培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)國(guó)家實(shí)行“建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)”制度的重要性有了更深刻的理解,。了解了目前國(guó)內(nèi)外一些新工藝、新材料,、新技術(shù),、綠色建筑、綠色施工及先進(jìn)的管理方法,，同時(shí)對(duì)與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及規(guī)程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诖舜卫^續(xù)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

1,、提高了我們對(duì)工程建設(shè)方面新法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件,。《中華人民共和國(guó)建筑法》,、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》,、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等是這次培訓(xùn)的重點(diǎn),。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責(zé)任,，作為工程項(xiàng)目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識(shí)和質(zhì)量成本觀(guān)念。離開(kāi)了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí),，企業(yè)就無(wú)法生存,。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會(huì)給國(guó)家和集體造成巨大損失。雖然這些法律法規(guī)原來(lái)在建造師考試中都學(xué)習(xí)過(guò)，但通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，加深了對(duì)這些法律法規(guī)中條文的理解,，并且了解和熟悉了不斷完善和改進(jìn)的法律條文，讓我們?cè)趯?shí)際工作中更加明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,，這樣才能在法律、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè),，更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、通過(guò)培訓(xùn)了解了施工新技術(shù),、新工藝,、新材料、新設(shè)備等新的技術(shù)信息,，為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障,。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，而繼續(xù)教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，通過(guò)培訓(xùn)我了解了bim,，bim是建筑信息模型管理的英文縮寫(xiě),，是利用數(shù)字模型對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的過(guò)程,。bim的核心技術(shù)是通過(guò)建立虛擬的建筑工程三維模型,，利用數(shù)字化技術(shù)，為這個(gè)模型提供完整的,、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫(kù),。該信息庫(kù)不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息、專(zhuān)業(yè)屬性及狀態(tài)信息,，還包含了非構(gòu)件對(duì)象（例如空間,、運(yùn)動(dòng)行為）的狀態(tài)信息。

1,、了解了建筑信息模型管理（bim）,，對(duì)建筑信息模型管理（bim）的概念、核心內(nèi)容,、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì),、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解，讓我認(rèn)識(shí)到bim信息模型管理是未來(lái)項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì),。

2,、對(duì)《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，也更堅(jiān)定了在今后施工中運(yùn)用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感,。如機(jī)制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù),，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)它的適用范圍、風(fēng)管的性能,、技術(shù)指標(biāo),，安裝工藝、安裝要點(diǎn),、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益有了更清醒的認(rèn)識(shí),。

3、對(duì)建設(shè)工程設(shè)計(jì)的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲,。通過(guò)老師對(duì)案例的講解和闡述,，明晰了法律法規(guī)的適用范圍，以及在具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題,、掌握的尺度等,。也更明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,。

1,、對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯?shí)際工作中知道如何有法可依、如何有法可循,。

2,、在必修課的學(xué)習(xí)中，我了解了建筑信息模型管理（bim）,，通過(guò)對(duì)bim的了解和學(xué)習(xí),，我把bim充分運(yùn)用到了實(shí)際工作中，對(duì)施工管理起到了推進(jìn)作用,。

在平常的施工中,，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)土建專(zhuān)業(yè)與安裝專(zhuān)業(yè)、安裝專(zhuān)業(yè)之間等各專(zhuān)業(yè)交叉,、各種管道“打架”的情況,。例如：噴頭與燈具距離太近，不符合消防要求,；散熱器擋住了插座等,，對(duì)于上述情況只能進(jìn)行返工，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。如果我們先用三維模型虛擬施工,，在工程開(kāi)工前先對(duì)工程項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬、分析與優(yōu)化,，虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個(gè)施工過(guò)程,，造就了一個(gè)讓人身臨其境的虛擬環(huán)境，提供了一份栩栩如生的“施工操作說(shuō)明書(shū)”。我們能夠查看各個(gè)構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問(wèn)題以及各種管線(xiàn)的分布情況,，并及時(shí)加以解決,。我們可以利用這份“施工操作說(shuō)明書(shū)”對(duì)分包商或工人進(jìn)行開(kāi)工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底，為工人的實(shí)際操作提供參考,，從而減少實(shí)際操作失誤,，避免返工降低成本。

通過(guò)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn),，自己無(wú)論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,，了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)，也對(duì)新材料,、新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益刮目相看,，看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,，既看到了自身的不足，也找到了前進(jìn)的方向,，自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,，也充分認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性。

目前的繼續(xù)教育培訓(xùn)采用統(tǒng)一教材,，集中授課的培訓(xùn)方法,，這固然有它的優(yōu)點(diǎn)，但也存在著耗時(shí)長(zhǎng),，教材針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)工作產(chǎn)生影響的缺點(diǎn)。我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在教材上，“必修課”更強(qiáng)調(diào)“必須”二字,，也就是說(shuō)作為機(jī)電專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師這些課程是必須培訓(xùn)的,。而“選修課”教材應(yīng)該更細(xì)化，更有針對(duì)性,，讓所“選修”者物有所值,，真正讓被培訓(xùn)者有所選。另外對(duì)培訓(xùn)單位應(yīng)多設(shè)置一些,，時(shí)間上是否在靈活些,。以上是此次繼續(xù)教育培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)老師批評(píng)指正,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié) 繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四

參加二級(jí)建造師繼續(xù)教育的目的在于更新知識(shí),、提高素質(zhì),，增強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理能力，從而提高市政工程質(zhì)量與效益,。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，進(jìn)一步掌握工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、增強(qiáng)職業(yè)道德和誠(chéng)信守法的意識(shí)，熟悉工程建設(shè)項(xiàng)目管理的新方法,、新技術(shù),，進(jìn)一步提高了職業(yè)道德、技術(shù)與技能,，從而提高建設(shè)項(xiàng)目的管理能力與水平,，實(shí)踐以人為本的理念，走低碳,、綠色的發(fā)展之路,，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)的發(fā)展。

本次二級(jí)建造師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容包括建設(shè)工程管理前言理論與發(fā)展,、建造師法律責(zé)任與職業(yè)道德,、建筑工程項(xiàng)目施工信息化、建筑施工企業(yè)信息化知識(shí),、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、施工技術(shù)與質(zhì)量管理、市政工程安全檢查實(shí)物,、市政工程質(zhì)量檢查實(shí)物對(duì)于我們長(zhǎng)期處于生產(chǎn)一線(xiàn)的管理人員來(lái)說(shuō)能難抽出大量時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，因此本人主要從以下幾方面總結(jié)學(xué)習(xí)；

（1）熟悉教材的目錄,，框架式的掌握教材所涉及到的內(nèi)容,，根據(jù)以往對(duì)知識(shí)的掌握程度來(lái)確定重點(diǎn)、難點(diǎn),。

（2）特別是新標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范、新技術(shù),、新方法和新的法規(guī)要作為重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

（3）認(rèn)真參加學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),、做好筆記。通過(guò)本次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，受益匪淺,，本人著重從以下幾個(gè)方面談?wù)勑牡茫?/p>

1,、安全生產(chǎn)是第一要素。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,，關(guān)系到廣大從業(yè)人員的生命安全,，必須堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主,，綜合治理”的方針,，牢固樹(shù)立安全第一的思想，時(shí)刻提高安全生產(chǎn)意識(shí),。作為項(xiàng)目經(jīng)理,，是所負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任,。加強(qiáng)自身對(duì)國(guó)家,、地方安全生產(chǎn)發(fā)了、法規(guī)學(xué)習(xí),。建立落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任,，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)施工安全的防護(hù)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中必須保證各項(xiàng)安全管理制度落實(shí),、建立和完善施工安全事故的應(yīng)急救援機(jī)制,。認(rèn)真執(zhí)行項(xiàng)目經(jīng)理帶班生產(chǎn)制度，全面掌握安全生產(chǎn)狀況,，加強(qiáng)檢查,、及時(shí)消除安全隱患。

2,、不段提高建造師執(zhí)業(yè)能力與加強(qiáng)自身執(zhí)業(yè)道德建設(shè),。當(dāng)今社會(huì)新技術(shù)、新工藝與方法不段涌現(xiàn),，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，提高自身執(zhí)業(yè)能力,。只有具備了以人為本的理念,，掌握綠色技術(shù)、應(yīng)用綠色技術(shù),、才能促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。當(dāng)今我過(guò)社會(huì)執(zhí)業(yè)道德方面存在的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。執(zhí)業(yè)人員為了個(gè)人利益,，為本職業(yè)道德的現(xiàn)象頻有出現(xiàn),，施工單位圍標(biāo)、串標(biāo),、低價(jià)搶標(biāo),，中標(biāo)后偷工減料,、違規(guī)建設(shè)，以犧牲工程質(zhì)量和安全為代價(jià)賺取利潤(rùn),，以致工程事故時(shí)有發(fā)生,。因此加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高建造師的責(zé)任心是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要措施,，是促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的迫切要求,。

3、銘記建造師的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的職責(zé)與禁止行為,。在擔(dān)任建設(shè)工程負(fù)責(zé)人期間,，要按照國(guó)家法律法規(guī)、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)組織施工,，保證工程符合國(guó)家有關(guān)質(zhì)量、安全,、環(huán)保,、節(jié)能的規(guī)定。在建設(shè)工程施工管理相關(guān)文件上簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章,，對(duì)所簽署的工程管路文件承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)工程發(fā)生質(zhì)量與安全、環(huán)境事故時(shí)應(yīng)按照相關(guān)法律,、法規(guī)的事故處理程序及時(shí)向企業(yè)報(bào)告,，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，不得隱瞞,。牢記《注冊(cè)建造師管理規(guī)定》特別是建造師禁止行為及違反該管理規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,，在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，嚴(yán)格按照法律法規(guī)辦事,，做一個(gè)合格的建造師,。