從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇一

繼續(xù)教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是對(duì)于在職人士還是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，都拓寬了知識(shí)視野，提高了個(gè)人能力,。通過(guò)繼續(xù)教育,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的益處,。下面,，我將就我在繼續(xù)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。

首先,，持續(xù)學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的橋梁,。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我參加了一些有關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)班,。通過(guò)這些培訓(xùn),，我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)到了一些新的技能和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。

其次,，繼續(xù)教育可以拓寬知識(shí)視野。在繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我參加了一些與我的專業(yè)無(wú)關(guān)的培訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)了一些與我的專業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)。這些知識(shí),，通常在我的日常工作中很少用到,，但通過(guò)學(xué)習(xí)它們，我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的,。這些知識(shí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，也拓寬了我的思維方式。我發(fā)現(xiàn),，掌握多種知識(shí)和技能,，可以為我提供更多的思考和解決問題的角度，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助,。

再次,，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人能力。在繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了大幅提升,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果,。此外，繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,。在培訓(xùn)班上,，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和合作，通過(guò)討論和交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的觀點(diǎn),，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和合作。

最后,，繼續(xù)教育可以提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,。繼續(xù)教育可以讓我們不斷地更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。通過(guò)繼續(xù)教育，我們可以提高自己的專業(yè)水平和工作能力,，成為行業(yè)的專家和領(lǐng)軍人物,。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以增加我們的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí),，提高我們的綜合能力和創(chuàng)新能力,。這些都是我們?cè)谇舐毢吐殬I(yè)發(fā)展中所需要的競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)繼續(xù)教育,，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的益處,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，不斷提高個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。作為一名在職人士，我將繼續(xù)利用繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。同時(shí),，我也將鼓勵(lì)更多的人參加繼續(xù)教育，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，提高自己的能力和素質(zhì),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇二

20xx年4月13日星期六,，我們進(jìn)行了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù),、師德的時(shí)代境遇與塑造、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù),。兩天的學(xué)習(xí)給了我頗多感觸,，使我受益匪淺。感謝寧波大學(xué)教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水,，150名受訓(xùn)的教師也必將通過(guò)虛心的學(xué)習(xí),、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學(xué)崗位,、課堂實(shí)踐中得到良性發(fā)展,，持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。

師者所以授業(yè)傳道解惑也,，每一個(gè)以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮,。孩子，是祖國(guó)經(jīng)營(yíng)的未來(lái),，民族發(fā)展,、壯大的希望,；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起,，是我們一代代教師光榮而神圣的責(zé)任——既任重又道遠(yuǎn),。所以，今天,，我們共坐一堂,，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導(dǎo),，真的感到機(jī)會(huì)難得,，栽培之恩不盡言謝！

4月12日一天的學(xué)習(xí),，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導(dǎo)師的指導(dǎo),、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解,，把本是枯燥的教師教育道德和教學(xué)管理行為闡述和詮釋得栩栩如生,，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對(duì)接軌國(guó)際的先進(jìn)教育理念,、思想道德和教師實(shí)際地位,、媒介評(píng)價(jià)等的實(shí)際調(diào)查，深入地,、生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)前教師的師德潛規(guī)則,，《師德的時(shí)代境遇與塑造》講座表達(dá)了梁博士對(duì)當(dāng)今教師形象評(píng)價(jià)受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對(duì)教師行為的寶貴意見,。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠(chéng)幫助和教育指導(dǎo),！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授，更是給了我們最忠實(shí)的勸告——讀書,，學(xué)習(xí),，樹立目標(biāo)。這是一名導(dǎo)師忠告教師們緊趕時(shí)代,、不斷成功,、平衡心態(tài)、獲得幸福的財(cái)富源泉,。年過(guò)半百的陶教授頻頻的語(yǔ)速和高昂的熱情給了在場(chǎng)所有受訓(xùn)老師心靈的震動(dòng)和極大的鼓舞,，講座過(guò)程和結(jié)束前后大家都發(fā)自內(nèi)心地響起最熱烈的掌聲，以表示敬意和感謝,。

4月13日,，我們不光聽到了，更有幸學(xué)到了有著二十余載授教經(jīng)驗(yàn)的宋蕓蕓教授的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)的課,，一天的時(shí)間,，她以充分的準(zhǔn)備工作和扎實(shí)的基本功,、親切的語(yǔ)態(tài)、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象,。宋教授不愧為資深教授,，她對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)研究的理論深度和語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn),、演示水平,，令全場(chǎng)老師均堪折腰；她的精準(zhǔn)的發(fā)音,、細(xì)膩的處理,，以及對(duì)各類體裁文學(xué)作品的語(yǔ)言表演、情感滲透,、音變技巧,、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結(jié)舌,；而她對(duì)傳授的親切儀態(tài),，師生同臺(tái)的新穎訓(xùn)、演,，對(duì)老師們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和肯定,，都使人油然產(chǎn)生了敬仰之情、感恩之心,。我想對(duì)資深的教授們道出發(fā)自內(nèi)心的聲音：導(dǎo)師,，請(qǐng)您放心，我們會(huì)腳踏實(shí)地訓(xùn)練語(yǔ)言基本功,，真心誠(chéng)意服務(wù)語(yǔ)言教學(xué),，用最樸實(shí)的方法、在最普通的教學(xué)崗位上傳遞您最真摯的對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的愛與智慧,，用最直接的表達(dá)方式向祖國(guó)未來(lái)的“希望”在心田里播下文學(xué)的種子,！教授，請(qǐng)您放心,！

為期三天的提升培訓(xùn)即將拉下帷幕,，但導(dǎo)師們的講座還在學(xué)院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般,，每一位導(dǎo)師的真誠(chéng)和教誨滋潤(rùn)著每一個(gè)求學(xué)的教師的心,。的確，作為新時(shí)期的人民教師,，我們必須以專心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)為背景,，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點(diǎn)，思考好與成長(zhǎng)相關(guān)的諸多問題,。是的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務(wù)人民的教育事業(yè)，因?yàn)槲抑馈獙?duì)于教育,，教師的幸福,，向來(lái)就不是坐著等來(lái)的，敢于突破思維局限的教師才會(huì)是幸福的,，能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無(wú)限幸福的人,。我們要時(shí)刻思考好“我為誰(shuí)工作”，“我的工作著眼于當(dāng)下還是未來(lái),？”“我是讓我的生命純粹消費(fèi)還是不斷為自己的生命增值,？”“我做事是等待安排還是主動(dòng)出擊？”教師在教育工作中的成長(zhǎng),，不管結(jié)果如何,，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當(dāng)作課題來(lái)研究,，對(duì)于一個(gè)個(gè)不斷出現(xiàn)的目標(biāo),，要充分做實(shí)專業(yè)，堅(jiān)持自己的個(gè)人特色,，不斷地,，以突破來(lái)自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。

對(duì)于本次培訓(xùn)的意義,，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來(lái),！必須如源頭活水，常疏常新鮮,，教學(xué)的事業(yè)也是這樣,，常激勵(lì)、更新,，這個(gè)隊(duì)伍中的每一個(gè)細(xì)胞才會(huì)健康而充滿活力,，每一名教育者才會(huì)永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量,，才不至于細(xì)胞變異,，乃至個(gè)體惡化。教學(xué),，需要我們時(shí)時(shí)注意從每一件習(xí)以為常的小事認(rèn)真對(duì)待,，注重細(xì)節(jié)；語(yǔ)文,，也正需要我們從每一個(gè)字,、每一段文章的細(xì)微之處好好把握，處理好細(xì)枝末節(jié)。從最基本的文學(xué)元素返還到原始,，返回到創(chuàng)作之初,、作者內(nèi)心和情絲，正如宋教授所說(shuō)的：首先感動(dòng)了自己,，然后才能感動(dòng)揮下的莘莘學(xué)子,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇三

舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長(zhǎng),，有些人可能會(huì)擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧,。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助,，允許人們?cè)谌魏坞A段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識(shí),。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會(huì),，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野。

第二段：開始學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育

開始的時(shí)候,，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程,，在學(xué)生和老師的互動(dòng)中我真地享受到了舞蹈的樂趣。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快,，老師們很熱情,，他們幫助我更好的理解技巧和概念。我還學(xué)到了新的舞蹈步法,，在加強(qiáng)技能的同時(shí),，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中。在參加繼續(xù)教育課程后,，我重新點(diǎn)燃了對(duì)舞蹈的熱情,，并獲得了更大的自信。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲

參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)?lái)了很多好處,。首先,，課程幫助我提高了舞蹈技能。通過(guò)學(xué)習(xí)更高級(jí)的技巧和知識(shí),，我能夠?qū)⑽璧高\(yùn)用得更加自然和流暢,。重點(diǎn)是，我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),，不斷地調(diào)整,，最終彌補(bǔ)了自己之前的不足。其次,，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識(shí)和技能，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能,。最后,，我遇到了許多志同道合的人。與同樣對(duì)舞蹈充滿熱情的人一起上課,，大家的互動(dòng)和交流讓我倍感溫暖和相互支持,，這讓我感到舞蹈是一個(gè)具有凝聚力的社區(qū)。

第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中

舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識(shí)的學(xué)習(xí),。這些課程也帶來(lái)了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示,。對(duì)我而言，課程所賦予的最大價(jià)值,，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中,，將所學(xué)融入到工作和家庭中。比起只在課堂中做表演,，我學(xué)會(huì)在舞蹈中表達(dá)自己,，讓自己的個(gè)性更加鮮活。對(duì)于獨(dú)特且有才華的人來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)很寶貴的技能,。

第五段：總結(jié)

在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后，我獲得了不同的技能,，并且成長(zhǎng)了許多,。從我自身的經(jīng)驗(yàn)中我可以感覺到，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)社交能力,，更重要的是這些課程讓我學(xué)會(huì)了如何擴(kuò)寬內(nèi)心的世界,，提高自我發(fā)展和生存能力。我相信,，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，并有一定的執(zhí)著和激情，每個(gè)人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來(lái),，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足,，更加輕松地走過(guò)余生時(shí)光。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇四

教育是一個(gè)終身過(guò)程,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，職業(yè)技能要求也在不斷提高。為了跟上時(shí)代的步伐,，很多人選擇上完繼續(xù)教育來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。我也是其中之一，近日我完成了一次繼續(xù)教育,，今天我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

繼續(xù)教育不同于我們正常的學(xué)校教育,，其中很大的一個(gè)原因就是我們需要有高度的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度。課程內(nèi)容雖然重要,，但是更重要的是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)思考，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。在課程中,，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，針對(duì)不同的課程需要擁有不同的學(xué)習(xí)方法,，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成果非常有幫助,。

第三段：專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)

繼續(xù)教育的課程通常非常緊湊，涉及范圍廣,，因此我們需要盡可能的專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí),，這也是課程之間的區(qū)別。在了解到課程的重點(diǎn)之后,，我們應(yīng)該圍繞重點(diǎn)展開深度學(xué)習(xí),，從不同的角度對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行全面了解，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞郊訌?qiáng)記憶,。這樣不僅有助于我們更好地掌握知識(shí),，還能夠更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

第四段：結(jié)合實(shí)際工作體現(xiàn)課程價(jià)值

學(xué)習(xí)課程的目的是為了更好地實(shí)踐和應(yīng)用，只有將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作,，才能體現(xiàn)課程的價(jià)值,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的工作需求，然后在課程上尋找可以應(yīng)用的方法和技巧,。這樣不僅可以提高我們的實(shí)際工作技能,，還能夠增加我們的自信心和工作效率。

第五段：總結(jié)

在完成一次繼續(xù)教育后,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。通過(guò)深度學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，我不僅提高了我的專業(yè)能力,，還提高了我的職業(yè)素質(zhì)和綜合實(shí)力,。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸收知識(shí),，結(jié)合實(shí)際工作，更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識(shí),，就一定能夠在職場(chǎng)取得更好的成就,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇五

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中,，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn),，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng),，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),，我掌握了很多電腦方面的知識(shí),，方便了自己的工作,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇六

作為一名醫(yī)療技術(shù)人員,，“救死扶傷,，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命,，“為人民服務(wù)”是我們每一個(gè)醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求,。作為一名“公衛(wèi)人”,，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平,，也要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,。因此，我認(rèn)為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實(shí)事求是,，循序漸進(jìn),，敢于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,，這是新時(shí)期對(duì)“公衛(wèi)人”的要求,。通過(guò)參加這次繼續(xù)教育,，引發(fā)了我對(duì)公衛(wèi)工作意識(shí)的確立,，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考！

責(zé)任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責(zé)任心”的“心”字，工作上的責(zé)任心到位，即捧著一顆心來(lái),。只要公衛(wèi)工作用心去做,，就一定能做好公衛(wèi)工作,。對(duì)剛接手公共衛(wèi)生工作有時(shí)是“心有余而力不足”,，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作,。有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),。有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果,。歪打正著的事是有,，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念,，也是最重要的一點(diǎn),。當(dāng)然，公共衛(wèi)生工作中常常會(huì)有好心辦錯(cuò)了事,，這屬正常范圍,，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識(shí),，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤,，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)?！昂眯霓k錯(cuò)了事”是方法問題,，而不是思想問題。通過(guò)這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責(zé)任感積極投身教育實(shí)踐活動(dòng),，不斷創(chuàng)新,，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。

一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責(zé)任意識(shí),，還必須要有創(chuàng)新意識(shí),。僅僅有責(zé)任意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須在工作中不斷總結(jié),，不斷完善自我,。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強(qiáng)管理，建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部考核制度,，明確分工,，將相關(guān)任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人，確保服務(wù)得到落實(shí),，質(zhì)量才能得以保證,。同時(shí),，積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一次例會(huì),、一次下鄉(xiāng),、一次巡查。了解當(dāng)前工作中存在的問題,，及時(shí)化解解決存在的問題,。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?！澳?！這里地滑您慢點(diǎn)、打完防疫針后請(qǐng)您在休息室休息30分鐘后在離開”,。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”,。這也見證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中的工作作風(fēng)的改進(jìn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì),，有能力,、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)展專業(yè)的價(jià)值和自身價(jià)值,。

正確對(duì)待每一個(gè)人,，始終擺正自己的位置，把國(guó)家,、集體和蒲溪28000人的利益放在首位,，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)人的健康，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力,，才能取信于民,，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)資源為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺(tái),，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種比較新鮮的,靈活的一種學(xué)習(xí)方式,我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取網(wǎng)絡(luò)授課,，及時(shí)寫出心得，這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)是很有幫助的,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體系。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的`引力和空間,。就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的職業(yè)需求也日益增加,。為了保證自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常,。而我自己也是在這個(gè)背景下,，選擇了參加繼續(xù)教育,，來(lái)提高自己的技能和知識(shí)水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷,，客觀分析我所獲得到的成效與體會(huì),。

第二段：繼續(xù)教育的意義

一方面，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識(shí)和技能,，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和發(fā)展；另一方面,，繼續(xù)教育可以擴(kuò)大我們的視野，拓展我們的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。參加繼續(xù)教育，不僅為我們職業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有極為積極的推動(dòng)作用,。

第三段：參加繼續(xù)教育的體驗(yàn)

在參加繼續(xù)教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí),，了解了新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技能應(yīng)用,。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，拓寬了自己的眼界,。同時(shí),，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得,。這些與同行密切的聯(lián)系,，讓我能夠更好的理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí),。

第四段：繼續(xù)教育帶來(lái)的成效

通過(guò)參加繼續(xù)教育,，我的職業(yè)能力得到了很大的提升，標(biāo)志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀,，成功地完成了許多重要的工作任務(wù),。同時(shí)，我也能夠更加自信地面對(duì)工作上的挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育不僅讓我在職場(chǎng)上更加有底氣和實(shí)力,，同時(shí)也讓我在私人生活上更加充實(shí)和自信，有更多的技能和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所面臨的人生各個(gè)方面的問題,。

第五段：結(jié)論

參加繼續(xù)教育是一項(xiàng)有益于個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)的重要手段,，可以幫助我們提高自我，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展,。通過(guò)積極參與繼續(xù)教育,，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)個(gè)人自信，在人生道路上走得更遠(yuǎn),。因此,，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域,，為自己的生活塑造更多的價(jià)值,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇八

前言：

林業(yè)站繼續(xù)教育是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)計(jì)劃，它的目標(biāo)是為了提高林業(yè)工作者的技能和知識(shí)水平,，幫助他們更好地完成工作任務(wù),。本文將深入探討我在林業(yè)站繼續(xù)教育過(guò)程中的心得體會(huì)，并從不同的角度來(lái)介紹這次教育對(duì)我的影響和收獲,。

第一段：

在林業(yè)站繼續(xù)教育中,，對(duì)我影響最大的是老師們的授課方式。他們通過(guò)講解和案例分析來(lái)讓我們更好地理解知識(shí)點(diǎn),，還組織了討論和互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極思考。通過(guò)這種方式,，我更加清晰地理解了綠色發(fā)展理念和可持續(xù)發(fā)展的概念,，同時(shí)明確了森林資源保護(hù)的重要性。

第二段：

此外,，林業(yè)站繼續(xù)教育還帶給了我一個(gè)迷人的視野,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我跟隨老師實(shí)地考察了不同類型的森林,，更深入地了解了各種樹種的特性和優(yōu)劣勢(shì),。不同類型的森林有著不同的生態(tài)環(huán)境，對(duì)森林的管理和保護(hù)需要針對(duì)不同的習(xí)性和特性制定相應(yīng)的策略,。這些知識(shí)為我今后的工作提供了很好的指導(dǎo)和參考,。

第三段：

此次教育還讓我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同地方的同行，我們互相交流和分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思路,，這讓我拓展了自己的視野,，對(duì)林業(yè)工作有了更深入的理解。在和同行們的交流中,，我更加明確了人與自然的關(guān)系,，意識(shí)到保護(hù)自然資源的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的必要性,。

第四段：

通過(guò)這次繼續(xù)教育,，我意識(shí)到，不僅是我們個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)和提高,，整個(gè)林業(yè)行業(yè)也需要不斷進(jìn)步和發(fā)展,。我們需要積極創(chuàng)新,，嘗試新的技術(shù)和工作方式，不斷提升自身和整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。我會(huì)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際工作中,，提高自己的專業(yè)技能，助力林業(yè)的發(fā)展,。

第五段：

綜上所述,，林業(yè)站繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能,，拓展了視野，還認(rèn)識(shí)了更多的朋友,，更重要的是增強(qiáng)了自己的自信和信心,。希望未來(lái)會(huì)有更多這樣的機(jī)會(huì)，幫助我們共同推動(dòng)林業(yè)行業(yè)的發(fā)展,。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇九

我有幸參加了xx月xx日、xx月xx日老師現(xiàn)場(chǎng)授課的學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí)的課程分別是《工程監(jiān)測(cè)學(xué)》和《構(gòu)造工程師業(yè)務(wù)指南》,。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)性較上一次有所增強(qiáng)?！豆こ瘫O(jiān)測(cè)學(xué)》主要講述的是工程監(jiān)測(cè)在建筑工程的應(yīng)用,；《構(gòu)造工程師業(yè)務(wù)指南》主要講述的是構(gòu)造工程師的學(xué)習(xí)、考試,、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)談一下我的個(gè)人所得。

首先,，我最大的體會(huì)是：工程監(jiān)測(cè)非常重要和必要,。工程監(jiān)測(cè)是指在建構(gòu)筑物施工過(guò)程中，采用監(jiān)測(cè)儀器對(duì)關(guān)鍵部位各項(xiàng)控制指標(biāo)進(jìn)展監(jiān)測(cè)的技術(shù)手段,，在監(jiān)測(cè)值接近控制值時(shí)發(fā)出報(bào)警,，用來(lái)保證施工的平安性，也可用于檢查施工過(guò)程是否合理,。

工程監(jiān)測(cè)可以實(shí)時(shí)反響工程影響范圍內(nèi)的各應(yīng)力及變形的程度及趨勢(shì),，為我們對(duì)工程平安判斷提供數(shù)據(jù)支持。工程監(jiān)測(cè)的范圍涉及面很廣,，先就以我熟悉的深基坑工程為例,，講述工程監(jiān)測(cè)的重要性和必要性。

隨著城市建立的開展,，高層建筑越來(lái)越多,，為了解決人防工程及車庫(kù)的需要,，地下室的建立越來(lái)越多，隨之而來(lái)的基坑工程施工也越來(lái)越多,，其開挖深度也越來(lái)越大,，目前的基坑深度大都超過(guò)了4.0m。由于地下土體性質(zhì),、荷載條件,、施工環(huán)境的復(fù)雜性，單單根據(jù)地質(zhì)勘察資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù)來(lái)確定設(shè)計(jì)和施工方案,，往往含有許多不確定因素,，對(duì)在施工過(guò)程中引發(fā)的'土體性狀、環(huán)境,、鄰近建筑物,、地下設(shè)施變化的監(jiān)測(cè)已成了工程建立必不可少的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是指導(dǎo)正確施工的眼睛,，是防止事故發(fā)生的必要措施,，是一種信息技術(shù)。當(dāng)前,，基坑監(jiān)測(cè)與工程的設(shè)計(jì),、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的三大根本要素。

深基坑的理論研究和工程實(shí)踐告訴我們,，理論,、經(jīng)歷和監(jiān)測(cè)相結(jié)合是指導(dǎo)深基坑工程的設(shè)計(jì)和施工的正確途徑。對(duì)于復(fù)雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴(yán)格的工程,，往往難從以往的經(jīng)歷中得到借鑒,，也難以從理論上找到定量分析、預(yù)測(cè)的方法,，這就必定要依賴于施工過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè),。首先，靠現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)提供動(dòng)態(tài)信息反響來(lái)指導(dǎo)施工全過(guò)程,，并可通過(guò)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)了解基坑的設(shè)計(jì)強(qiáng)度,，為今后降低工程本錢指標(biāo)提供設(shè)計(jì)依據(jù)。第二,，可及時(shí)了解施工環(huán)境――地下土層,、地下管線、地下設(shè)施,、地面建筑在施工過(guò)程中所受的影響及影響程度,。第三，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)報(bào)險(xiǎn)情的發(fā)生及險(xiǎn)情的開展程度,，為及時(shí)采取平安補(bǔ)救措施充當(dāng)耳目,。

從基坑工程事故分析可知,，由于部分單位不重視基坑施工過(guò)程的監(jiān)測(cè)，從而造成了較嚴(yán)重的工程事故,，甚至造成了人員傷亡事故,。如基坑圍護(hù)構(gòu)造的失穩(wěn)，周邊建筑的裂縫及地下設(shè)施的破壞,。因此,，當(dāng)前對(duì)于基坑開展監(jiān)測(cè)工作已經(jīng)變得越來(lái)越重要，同時(shí),，為設(shè)計(jì),、施工更復(fù)雜的基坑積累經(jīng)歷。

盡管深基坑施工在我國(guó)得到重視已有十多年的歷史,，但由于地質(zhì)資料工程的復(fù)雜性和地區(qū)性,，至今尚未形成一套有效的理論標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)者的依據(jù)仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù),，再用經(jīng)典力學(xué)理論來(lái)推算設(shè)計(jì)指標(biāo),；其中，一方面是,，復(fù)雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了,；另一方面，為了工程平安,，各類設(shè)計(jì)平安指標(biāo)往往取得很大，這樣,，就大大加大了工程的投資,。所以，好的設(shè)計(jì)方案,，把指標(biāo)取值定位在臨界點(diǎn)上,，在施工中，再靠監(jiān)測(cè)的動(dòng)態(tài)信息反響來(lái)保證施工平安,；這樣的方案,，應(yīng)該講是最為經(jīng)濟(jì)有效的。然而,，目前的建筑市場(chǎng)上的投資者并不都理解這一點(diǎn),。他們往往拉掉監(jiān)測(cè)或減少監(jiān)測(cè)內(nèi)容和次數(shù)來(lái)降低自己的投資支出。由于基坑工程施工環(huán)境太復(fù)雜,，各類基坑施工大小問題經(jīng)常發(fā)生,，特別是深基坑施工，保險(xiǎn)系數(shù)定得再大,，現(xiàn)場(chǎng)問題還是防不勝防,。周邊地區(qū)基坑塌方的案例給我市建筑市場(chǎng)敲響了警鐘,。因此，在基坑施工期間必須請(qǐng)有資質(zhì)的第三方進(jìn)展監(jiān)測(cè),；監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)必須由監(jiān)測(cè)單位直接寄送各有關(guān)單位,，對(duì)于日變量及累計(jì)變量均較大時(shí)，報(bào)告上必須加蓋紅色報(bào)警章,，以便采取必要的措施保證基坑施工的平安,。

其次，通過(guò)李老師的課程,，我對(duì)構(gòu)造工程師有利一個(gè)初步的,、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。構(gòu)造工程師是是指取得中華人民共和國(guó)構(gòu)造工程師執(zhí)業(yè)資格證書和證書,，從事房屋構(gòu)造,、橋梁構(gòu)造及塔架構(gòu)造等工程設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。構(gòu)造工程師分為一級(jí)構(gòu)造工程師和二級(jí)構(gòu)造工程師,。主要負(fù)責(zé)建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì),，包括抗震設(shè)計(jì)，力學(xué)分析等等,。

構(gòu)造工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方,、設(shè)計(jì)方、施工方,、專業(yè)咨詢參謀方等處任職,，擔(dān)任不同的職務(wù)和責(zé)任。其大概的職責(zé)有以下：.責(zé)勘察分承包方的選擇,，考察工作,；負(fù)責(zé)勘察治理工作；負(fù)責(zé)勘察成果的評(píng)審與確定,；負(fù)責(zé)構(gòu)造專業(yè)組設(shè)計(jì)治理工作,；負(fù)責(zé)構(gòu)造專業(yè)前期技術(shù)調(diào)研；負(fù)責(zé)編寫各階段構(gòu)造設(shè)計(jì)任務(wù),。

書,；負(fù)責(zé)各階段構(gòu)造設(shè)計(jì)的治理；負(fù)責(zé)構(gòu)造設(shè)計(jì)成果的評(píng)審與確認(rèn),；參與擴(kuò)初設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的審核工作,，協(xié)調(diào)解決其它專業(yè)問題，控制鋼筋和砼用量,，提出優(yōu)化意見,；參加工程工程的招標(biāo)工作，參與對(duì)施工單位承建資格審查，審核投標(biāo)單位投標(biāo)文件中施工方案和落實(shí)措施,，協(xié)助確定中標(biāo)單位,；參加施工圖會(huì)審，審查施工單位基坑開挖,，根底施工方案和施工組織設(shè)計(jì),，跟蹤檢查根底、主體構(gòu)造的工程質(zhì)量,、參與解決施工中碰到的技術(shù)難題,、對(duì)工程施工中出現(xiàn)質(zhì)量問題，配合有關(guān)專業(yè),，協(xié)調(diào)解決,；配合公司有關(guān)部門選定鋼材，水泥及構(gòu)配件材料,；負(fù)責(zé)施工中的構(gòu)造設(shè)計(jì)技術(shù)的配合,，等等。

這些東西都是我們平時(shí)學(xué)習(xí)不到的,。雖然大部分知識(shí)都是新的,，我們之前沒有接觸，但正是因?yàn)槿绱?，才增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)藏,，擴(kuò)到了我們的眼界。同時(shí)為讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和開展趨勢(shì),，這對(duì)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮拈_展都是非常有用的,。

雖然從事的專業(yè)和內(nèi)容不同，但同是工程行業(yè)都需要從學(xué)習(xí)其他行業(yè)知識(shí)中吸取精華,，融入到自己的工作中去,，到達(dá)觸類旁通，這樣才能不斷成長(zhǎng),，成為一名綜合的專業(yè)技術(shù)人才。

繼續(xù)教育心得體會(huì)篇十

非常榮幸參加了這次國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,?！缎W(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,?！皣?guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,。

雖說(shuō)成績(jī)是次要的,，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì),。本次培訓(xùn)我的成績(jī)是滿分的，總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí),。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦,。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,，評(píng)論和被評(píng)有223次,。

在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——崔巒老師的報(bào)告中，他簡(jiǎn)要總結(jié)了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所存在的問題,。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得辛苦，師生的付出與教學(xué)成果不成正比,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平普遍不高,。崔巒老師將其概括為九個(gè)字“費(fèi)時(shí)多，收效微,，負(fù)擔(dān)重”,。具體來(lái)說(shuō)，可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、識(shí)字?jǐn)?shù)量不高,，識(shí)字速度不快，有限的識(shí)字量拖了閱讀的后腿,，因而造成閱讀量大大不足,，閱讀面狹窄，學(xué)生詞匯量不夠,。

2,、寫字水平下降，淡化了寫字教學(xué),，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣缺乏重視和引導(dǎo),。

3、學(xué)生進(jìn)入獨(dú)立閱讀的時(shí)間較晚,，閱讀量小,，閱讀興趣不夠,，能力不足,，因而語(yǔ)文綜合素養(yǎng)偏低，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。

4,、習(xí)作教學(xué),，指導(dǎo)方法不足，學(xué)生口頭,、書面表達(dá)能力不足,，不能適應(yīng)生活的需要，語(yǔ)文學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力較差,。

5,、口語(yǔ)交際中的聽力不足，聽,，聽不出要點(diǎn),，說(shuō)，不能完整地表達(dá)意思,，不善于積極主動(dòng)地與人交流,。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)撛鯓由罨Z(yǔ)文課程和語(yǔ)文教學(xué)改革呢,？崔巒老師提出了以下改革思路：

1,、改革識(shí)字教學(xué)，解決識(shí)字拖閱讀后腿的問題,。具體可從這樣幾點(diǎn)入手：識(shí)字提前,，早認(rèn)多識(shí)；加強(qiáng)自學(xué),，大量閱讀,；識(shí)寫分步，強(qiáng)化認(rèn)字,，扎實(shí)寫字,。

2、改革閱讀教學(xué)課程結(jié)構(gòu),，深化傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文教學(xué),，大力推進(jìn)課外閱讀，盡早閱讀,，大量閱讀,，有指導(dǎo)性地閱讀。

用課文教,，而不是教課文,。崔老師提出：向分析式閱讀教學(xué)說(shuō)再見，向方法指導(dǎo)式閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身,。

4,、年段目標(biāo),，課時(shí)目標(biāo)以及每一課時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)要進(jìn)一步明確。

5,、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)語(yǔ)文的運(yùn)用能力，大力弘揚(yáng)“大語(yǔ)文觀”及“生活語(yǔ)文”的思想,，并貫穿始終,。

6、做到讀寫結(jié)合,，讀與表達(dá)相結(jié)合,，提倡生活式作文，真情作文,，表達(dá)真實(shí)見聞,，真情實(shí)感，創(chuàng)新思想,，克服厭寫畏懼的情緒,。

綜上所述，我們現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”,，即：寫一手好字,，有一副好口才，能寫一篇好文章,，養(yǎng)成一種好習(xí)慣,，有一顆博愛的心。

反思自己的教學(xué),，找到了自己的不足：

1,、教學(xué)的設(shè)計(jì)缺少學(xué)生的質(zhì)疑，語(yǔ)文教學(xué)需要進(jìn)一步走向深層,，多考慮學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)際遇到的困難,。

2、教學(xué)目標(biāo)不夠明確,，預(yù)設(shè)不足,，教學(xué)內(nèi)容選擇過(guò)多，內(nèi)容分散不夠集中,。有些環(huán)節(jié)不夠扎實(shí),，學(xué)生的閱讀不夠充分。

針對(duì)這些不足,，在今后的教學(xué)中,，要做到“有舍得”，在課前解讀文本時(shí)要準(zhǔn)確地立定目標(biāo),，落實(shí)做透,。教學(xué)中要抓住重難點(diǎn),，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生深入體會(huì),、研讀、留給學(xué)生充分的閱讀和思考的時(shí)間,，盡可能做到簡(jiǎn)潔,、集中、有效,，盡可能做到深入淺出,。

我要更好地反思自己的課堂教學(xué)，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn),、創(chuàng)新,，正如沈大安老師所說(shuō)，做“落花生”一樣的教師,，營(yíng)造“落花生”一樣的課堂教學(xué),，做到“既好看，又實(shí)用”,。