每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文課文鯨教學(xué)設(shè)計篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課3個生字,，會寫10個生字.
2.朗讀課文,，了解鯨的形體、種類,、進(jìn)化過程和生活習(xí)性.
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，探索自然奧秘的興趣.
課前準(zhǔn)備
1.搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象.
2.有生字,、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件.
教學(xué)過程
第一課時
出示鯨的圖片：同學(xué)們你們認(rèn)識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談,，自由發(fā)言.
今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文,，看看通過學(xué)習(xí),，你對鯨有了什么更深的了解.
自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字,，不認(rèn)識的字解決.有些字的音容易讀錯,，需要注意.
出示要求寫的字1個，注意重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯的.字.如：“肺”字右邊不是“市”,，而是“市”,，右半邊的筆順是一、廣,、斤,、市.
認(rèn)識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來,，一會兒提出來大家討論.教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,，再根據(jù)講讀課文的需要,，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們或聯(lián)系上下文來理解.
自讀課文,，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名朗讀課文,，檢查是否讀得正確、流利,，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子.
默讀課文,，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解?
自由讀第l自然段,，你從哪兒看出鯨很大,，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀.指名匯報,，大家補(bǔ)充,，讀出體會.
出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤.
從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實(shí)很大,，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?
出示句子：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重.
自己試著讀一讀,，想想應(yīng)該怎樣讀,，才能表達(dá)出鯨的確很大.體會用列舉數(shù)字方法來說明的好處.
你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀.自由讀第1自然段,，讀出自己的體會.
作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體.
引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字的方法.
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