人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
一次有趣的美術(shù)課作文篇一
雖已上課,，可是，很多同學(xué)卻并未端坐課堂,，早已開(kāi)始迫不及待地畫(huà)畫(huà)了,。柴老師用力地拍了拍講臺(tái)，大聲說(shuō)：“不要畫(huà)了,，快點(diǎn)兒收起來(lái),。表現(xiàn)好的、動(dòng)作快的同學(xué)可以加分,?！笨墒峭瑢W(xué)們好像把柴老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，毫不在乎,，繼續(xù)說(shuō)著,、畫(huà)著。直到柴老師沉下臉把他們說(shuō)了一頓,，才把手端端正正地放好,。
這節(jié)課是紙盤(pán)裝飾畫(huà)。什么,？吃飯用的紙盤(pán)也能畫(huà)畫(huà),？教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都瞪大了雙眼,，望著柴老師,。見(jiàn)狀，柴老師得意地一笑，從美術(shù)書(shū)下抽出幾個(gè)已經(jīng)裝飾好的紙盤(pán),。我立刻恍然大悟,，原來(lái)，紙盤(pán)畫(huà)就是在紙盤(pán)上作畫(huà),，用畫(huà)筆在上面畫(huà)出各種各樣的圖案,，使紙盤(pán)變得漂亮起來(lái)。瞧,，那個(gè)紫色的紙盤(pán)多美?。〖埍P(pán)中心畫(huà)了一棵梅花,，花是紫色的,，樹(shù)枝是灰色的。他婀娜多姿,，展示了它不畏嚴(yán)寒的精神,。柴老師介紹得非常仔細(xì)，我饒有興趣地聽(tīng)著,。
輪到我大顯身手的時(shí)候了,。我想了想，決定畫(huà)個(gè)吉祥如意盤(pán),。于是，我先把盤(pán)子中間分成八格,，按照格子的順序?qū)懮狭恕澳昴暧恤~(yú),，吉祥如意”八個(gè)大字。太好了,，首戰(zhàn)告捷。
接著,，我開(kāi)始畫(huà)邊框,。怎樣才能好看的邊框呢,？有了，我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠,、藍(lán)幾支顏色的彩筆,。紙盤(pán)上有凹下去的地方，我就按照紅、橙,、黃,、綠、藍(lán)的順序畫(huà)，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因?yàn)槊慨?huà)完一個(gè)凹槽就要換一支彩筆,。怎樣才能兩全其美,？別急,，山人自有妙計(jì)。我用一支彩筆畫(huà)一個(gè)凹槽,，每隔四格凹槽就用一種顏色畫(huà)，一種顏色畫(huà)好了,，再換一種顏色,，也是隔四格繪制。就這樣,，很快就畫(huà)好了,。看著紙盤(pán)上的五色邊框,，我得意地想：我真是太聰明了,。
環(huán)顧四周,，只見(jiàn)洪晨瑜的紙盤(pán)后面寫(xiě)了一個(gè)“余”字，她說(shuō),，這代表她希望20xx有余下來(lái)的花不光的錢(qián),，希望家里能財(cái)運(yùn)滾滾來(lái)。這可真是個(gè)了不起的心愿,。那我可以寫(xiě)什么呢？對(duì)了，我可以寫(xiě)一個(gè)“?！弊郑砟昴?p>
幸福
美滿。我還是把這個(gè)紙盤(pán)送給我親愛(ài)
的奶奶吧！去年，她做了個(gè)大手術(shù),，我要把這個(gè)吉祥如意盤(pán)送給她,，愿她身體健康，新的一年無(wú)病無(wú)痛,。想到這里,，我寫(xiě)下了這樣幾個(gè)字：“祝奶奶身體健康?！笨粗业募埍P(pán),，我心里美滋滋的。這節(jié)課真有趣,！
一次有趣的美術(shù)課作文篇二
星期四的下午,，美術(shù)課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們講了盾牌的制作過(guò)程,。
老師講完,，我拿著一張4k的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀,。只見(jiàn),，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來(lái)剪去,，不一會(huì)兒,，盾牌的形狀就剪出來(lái)了。
我拿著剪好的卡紙開(kāi)始忙活了起來(lái),。我先從藍(lán)色紙上剪下兩個(gè)比較大的圓片,，又從綠色的卡紙上剪下兩個(gè)較小的圓片，接著用雙面膠把這兩個(gè)小圓片分別貼在兩個(gè)大圓片上,，并把它們貼在盾牌中間位置上,，這樣盾牌的眼睛就做好了。然后,，我從淡藍(lán)色的卡紙上剪出像小鳥(niǎo)翅膀一樣的羽翼,，把它們貼在眼睛的下方，然后用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛,，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴,，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的卡紙剪出細(xì)細(xì)的手臂,。最后,，在馬老師的指導(dǎo)下分別貼在盾牌的相應(yīng)位置。一個(gè)栩栩如生的盾牌誕生了,！
做完盾牌,，我又拿出灰色的卡紙剪了一個(gè)菱形和很小的長(zhǎng)方形，用黑色的卡紙剪了一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)方形,，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來(lái),，一個(gè)攻擊性的武器——長(zhǎng)矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找老師拍照留念,，我也情不自禁地拿起了我的作品,?？墒牵抡n鈴聲響了,，哎,，真可惜，差一點(diǎn)就可以拍照了,！
這節(jié)課不僅提高了我們的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，也讓我們了解了盾牌的功能和特點(diǎn),，真是一節(jié)有趣的美術(shù)課?。?/p>
