在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇一

“好,！”我們異口同聲地響亮地回答,。

“那我們現(xiàn)在就開始吧?！崩蠋熡掷^續(xù)說,。

我先把雞蛋殼的一頭打碎，往里面裝了一些沙子,，以便它能豎立在課桌上,，然后我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案,，使蛋殼看上去漂亮極了。一個不倒翁就這樣做好了,。

這時,，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友已經(jīng)舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手,。

又過了一會兒,，幾乎全班同學(xué)都吧手高高地舉了起來。有的同學(xué)一邊舉著手,，一邊看看前后同學(xué)的不倒翁是否完成了,，做得怎么樣；有的同學(xué)把手舉得高高的,，生怕老師看不見,；有的同學(xué)干脆站了起來，嘴里還不停地念叨：“老師,！老師,！快叫我，快叫我,。”……

老師讓同學(xué)們把作品放到講臺上集中起來,。不一會兒,，講臺上全是一只只同學(xué)們自己親手制作的美麗的不倒翁,合著同學(xué)們開心的笑聲，把我們的教室點綴得五彩繽紛……

這真是一堂有趣的美術(shù)課,！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇二

這天下午第二節(jié)是美術(shù)課,，楊老師帶領(lǐng)我們走出教室，來到校園,，去認識我們身邊的樹木,。

楊老師帶領(lǐng)我們來到一棵不知名的矮樹前，對我們說：“這棵樹叫含笑,，你只要把它的花苞輕輕地掰開聞一聞,，就會讓你笑開花?！?/p>

不一會兒,，我們來到了石榴樹前，石榴樹已經(jīng)長出了綠色的小葉子,，它好像穿上了一件綠色的襯衫,。夏天來臨時，它會開出一朵朵紅色的花,，好像枝頭上掛著一頂頂紅色的小帽子,。

楊老師又帶領(lǐng)我們觀察了挺拔的雪松,，它那粗粗的樹干像一根又粗又長的鐵棒，又細又尖的葉子好像一根根針,。

我們在老師的講解下認識了很多不同的樹,。

回到班級，老師笑著問我們：“你們今天都看到了什么樹??？”我們開心地回答：“看見了含笑、石榴樹,、雪松……”

老師又問：“最喜歡哪一棵,，能畫出你喜歡的樹嗎？”

我們回答：“能,！”

我想,，我一定要畫出我心中最美的樹。

過了一會兒,，下課鈴響了,。

多么有趣的美術(shù)課呀！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇三

有一天,，教我們美術(shù)的劉老師神秘地說：“過幾天,，我要用你們班上一堂美術(shù)課?！蔽覀?nèi)喾序v了,。

過了幾天，我們五（1）班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術(shù)課〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉,。

我們興致很高,，同學(xué)們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具，還有卡紙,，蠟光紙,，砂紙，也有蠟筆,，水彩筆等,。

開始上課了，我們沒有想到劉老師會用這樣一個開場白,。

她說：“今天,，我收到了一件禮物，你們猜是什么,？”

我們舉手了,。“楊粵龍”

“大概是一片樹葉,?！蔽倚睦锵氲暮退粯?。

劉老師打開了信封，“哇,，”我們叫起來,。原來真的是樹葉。

劉老師接下來交我們畫〈〈秋風(fēng)瑟瑟〉〉的方法,。我們還欣賞了一些畫,。在音樂聲中，我們一邊欣賞著畫,，一邊聽劉老師講述,，仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。

剩下來的時間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫,。

最后,，我們還進行了評價哪！

我喜歡這樣的美術(shù)課,，它不僅使我了解到了美術(shù)知識,、技巧，還陶冶了我們的情操,，也增強了我們對美術(shù)的喜愛,，更加使我們的審美能力得到了提高。

這真是一堂有趣的美術(shù)課,！

一堂有趣的美術(shù)課作文400字 一堂有趣的美術(shù)課作文700字篇四

這堂有趣的美術(shù)課開始了,，我們和美術(shù)老師約定上個星期的美術(shù)課來畫一位班里的同學(xué)，這節(jié)課讓大家猜一猜,。

美術(shù)老師舉起第一張畫,。哦,！那不是我畫的嘛,！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩,，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子,。“是徐同學(xué),?！贝蠹耶惪谕暤卣f。我很興奮,，怦怦直跳的心也緩慢下來,。接著是一陣熱烈的掌聲。

第二幅畫是陳同學(xué)畫的,。畫上的那個人臉紅撲撲的,、圓圓胖胖的,，頭發(fā)短短的。我們剛開始不知道是誰畫的,，就把目標定在了陳同學(xué)和楊同學(xué)身上了,，教室里爭論得熱火朝天。后來美術(shù)老師讓陳同學(xué)公布答案,，不用說,，就知道是誰了。不過,，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,。

第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚,，但頭上冒著一團火,，但看得出來是個經(jīng)常發(fā)火的人。這幅畫是倪同學(xué)畫的,，畫的人是陳同學(xué),，你說，像嗎,？我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密,，待會兒再說。

通過這節(jié)美術(shù)課,，我不僅知道了畫人要經(jīng)過仔細觀察再仔細地描繪出來,， 還 發(fā)現(xiàn)了許多秘密，比如：楊同學(xué)和陳同學(xué)有些地方長得很相似,。倪同學(xué)很聰明,，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……

這真是一堂有趣的美術(shù)課。