范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

有趣的美術(shù)課日記篇一

今天的第三節(jié)課是美術(shù)課,。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室,，回到了自己的位置上,。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容,，和藹可親,，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗,，好溫和?。?/p>

上課了,，今天,，老師讓畫的是五一勞動節(jié)，老師站在講臺上,，說：“今天我們要畫五一勞動節(jié),，請同學們翻到19頁?！比缓?，老師把畫勞動節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認真地聽,，記在了心里,，然后我就拿起畫筆，開始畫了,，我先畫了第一筆,，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了,，又畫了一筆,。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來,，左一筆,，右一筆……就這樣，我畫的很認真,，我把畫好的樹,，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地,，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽,。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了,！我覺得我畫的畫好漂亮?。∥倚睦锩雷套痰?！

今天的美術(shù)課好開心?。∮珠_心又興奮,，今天畫的畫讓我難以忘懷,，也給我?guī)砹藷o窮的快樂,，也給我?guī)砹擞钟腥び中迈r的知識！

有趣的美術(shù)課日記篇二

今天,，我們大家上了一堂,。

一開始，張老師說：“放風箏是一個傳統(tǒng)風俗,，每到春季,、夏季就會有許多人去放風箏。因為上次已經(jīng)做過風箏了,，所以今天大家做放風箏的小男孩,，四人小組合作，大家快拿出帶來的材料就開始吧,！”話音剛落教室頓時人聲鼎沸,，熱鬧非凡，有的人在議論,；有的人在剪紙,；的人站了起來……于是，我趕忙拿出彩紙,，廣告紙……我們小組第一個人畫臉,，第二個人畫身體，第四個人畫腿,，而我有一個艱巨的任務(wù)就是：剪廣告紙上的圖案,。我小心翼翼的剪著，真害怕一不小心剪壞了圖案,，終于剪好了,。“現(xiàn)在趕緊收拾東西,，要下課了,！”張老師說，我們趕緊把東西放入書包,。下課了,，我們這大組的地下干干凈凈，其它小組有許多紙,，我們也去幫忙打掃,，直到把教室掃干凈。

今天的美術(shù)課真有意義,，我們期待著下一次美術(shù)課的到來,！

有趣的美術(shù)課日記篇三

兒童面部表情（五）。

一、教材分析：

通過教學讓學生了解兒童的面部特征,，包括臉形,，五官的特征,。特別是在不同表情時的面部肌肉的外形變化，重點是了解各種表情時眉毛,、眼部和嘴巴的變化,。

二、教學目標：

1,、了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。

2,、力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情,。

3,、培養(yǎng)學生對人物畫的興趣。

三,、教學重難點：

重點：培養(yǎng)學生觀察,、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律,。

難點：用簡潔的線條概括表情,。

四、教學用具：鉛筆,、橡皮,、鏡子。

五,、教學建議：

策略：1,、游戲：做微笑、憤怒,、哭泣等各種表情,。

2、觀察五官特征,。方法：自己照鏡子觀察----------同桌對視-----------分小組討論各種表情的五官特征---------交流評價-----------欣賞圖片加深感知,。

3、提出作業(yè)要求：要求臨摹,，畫面構(gòu)圖安排得當,；用線簡潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情,；作畫順序得當：臉形--------發(fā)式---------五官,，教師作過程性的'示范。

4、學生作畫,，教師巡視指導(dǎo),，及時研究解決出現(xiàn)的問題。

5,、師生評價,，總結(jié)。

課后反思：其一,、發(fā)現(xiàn)不少一部分學生作畫的態(tài)度不夠認真,，沒有按照要求去畫，存在著亂畫的現(xiàn)象,，我想應(yīng)該正確對待學生的這一情況加強引導(dǎo),，先不必過于的指責。其二,、構(gòu)圖上存在一定的問題,，或許類似這樣的作業(yè)畫得太少。其三,、很多學生課堂紀律不好,，效率很差。交好完成作業(yè)的數(shù)量不多,。（五年級的美術(shù)課大多存在這樣現(xiàn)象）

有趣的美術(shù)課日記篇四

美術(shù)課上,，老師讓我們畫人像。

老師笑著問大家：“同學們,，為了讓你們畫得更真實,，大家選出一位模特怎么樣？”

同學們都異口同聲地說：“好,！”

教室里,，大家紛紛議論起來。

“曾美美吧,?！?/p>

“對，曾美美,?！?/p>

同學們一致推選曾美美當模特。老師爽快地邀請曾美美上講臺,。只見曾美美帶著自信的笑容,，腳步輕盈地走上講臺，快速地擺好了一個姿勢,。大家仔細打量起來,，不禁感嘆道：曾美美可真美啊,。她長得中等個兒，頭發(fā)秀長柔順,，粉粉的發(fā)夾像一只美麗的蝴蝶落在花叢中,。那一雙細長的眉毛，像兩根長長細細的柳葉,。兩個炯炯有神的大眼睛正專注地盯著前方,。粉嘟嘟的嘴唇，像一個已成熟的櫻桃,，水汪汪的,，真想咬上一口。今天的她,，穿著白凈的短袖,，流行的泡泡袖口，襯著曾美美更時尚了,。那領(lǐng)口和袖口都鑲嵌著美麗的鮮花，讓曾美美整個人更美艷了,。再搭配上那一條粉色的嵌著很多的白色波點的小短裙,，簡直像一個可愛的小公主。

大家靜靜地欣賞著曾美美的美麗,，靜靜地畫著,。時間在筆尖慢慢流逝，大家終于都畫好了,。老師讓同學們舉起畫來,，可唯獨喔喔頭遲遲不敢舉起。老師滿臉疑惑地走到喔喔頭桌前,，拿起他的畫一看,，“哈哈哈哈……”，只聽見傳來老師的一陣笑聲,。大家紛紛探出頭來,，一探究竟，結(jié)果都哈哈大笑起來,。原來喔喔頭畫的是劉禪,！你瞧，劉禪的身子像個大圓球,，圓鼓鼓的,。眉毛微微地向上翹，眼睛笑成了一條縫,。身上穿著一件大大的黃色短袖,，還有兩個白色小扣子,，下身穿著一個軍綠色的背帶褲，兩邊還有一個大大的口袋,，裝得滿滿的,。里面可放著很多的零食呢。

望著哈哈大笑的同學們,，喔喔頭連忙解釋道：“我以為畫劉禪,。”曾美美一聽,，也笑了,。

這可真是一節(jié)有趣的美術(shù)課。

有趣的美術(shù)課日記篇五

活動目標：

1,、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫,，感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。

2,、讓幼兒用油畫棒想象作畫,，體驗玩色的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1,、活動前,，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動物，豐富幼兒對生活在海洋中的動物的外觀上的認識,。

2,、油畫棒、排筆,、水粉顏料,、鹽、紙,、盛水桶,、抹布、范例一副,、吹風機兩個,。

活動過程：

1、小朋友,，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動物的漂亮的圖片,，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說出自己喜歡的動物的外形特征),。

2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動物一起來玩?zhèn)€游戲呢?

3,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

畫完后,，幼兒到老師跟前來,。

1、待幼兒畫出自己喜歡的動物的輪廓時出示范畫,。(簡單的油畫棒形象),。

瞧!老師呀，最喜歡海豚,，所以就畫了一只海豚,，看，我的海豚在海里玩得多開心呀!你們看,，我的海豚還沒有穿上漂亮的衣服呢?我呀,，要給它穿上漂亮的衣服，可是,，穿衣服之前,，必須先給它洗一個澡。(強調(diào),，必須要先洗澡，用排筆蘸清水打濕畫紙,，教幼兒怎樣拿排筆),。

2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服,，我最喜歡綠色,，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!

3、穿衣服時動作要快,，不然海豚會著涼感冒的!(上色),。

4、剛洗完澡,、穿好衣服，調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了,。這時候天空下起了雪,，海豚高興得跳起來喊：下雪啦，下雪啦,，白白的雪多漂亮呀!

完成后,。

5,、提問：

孩子們,，我來看看誰小眼睛最亮,，你們看見剛才老師下的雪是什么呀?

對了，是鹽,，(如果，有的幼兒說糖,，可讓他品嘗一下)原來我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}也可以拿來作畫,，這種用鹽作畫的方法，就是撒鹽法,。

6,、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個手指抓起少量的鹽,，均勻地撒在畫面上,。

那撒鹽法的效果怎么樣呢?會發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。

7,、出示一副完成的撒鹽畫：

孩子們看,，這就是一幅漂亮的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察鹽撒過的地方有什么變化?(教案.出自：)像什么?為什么會這樣?而且,，畫面亮晶晶的,。(鹽會吸水，被鹽吸過的地方就留下了雪花,、蒲公英狀的痕跡),。

孩子們，你們呀,，已經(jīng)畫了自己喜歡的動物,，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強調(diào)穿衣服之前，必須先洗一個澡,，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服),。

8、幼兒作畫,，師巡回指導(dǎo)：

正確使用排筆,，控制好水分。

上色動作要快,，注重色彩的銜接,。

撒鹽要均勻且少量,。

1、把做得快的幼兒的畫,，用吹風機吹干,，2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示,。

3,、請幼兒自己來評價作品：說說你最喜歡哪一個動物?為什么?

4、咱們今天畫的畫真漂亮,，咱們把它送到大五班,，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫畫吧。帶領(lǐng)幼兒離開活動室,。

活動反思：

請兩組幼兒通過兩次教學,，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的.紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨,，認識墨汁,，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化,，通過幼兒自己的領(lǐng)悟,，動手操作，親手印出各種不同的畫面,，讓幼兒感受到了水墨的神奇,。

我的第一次教學中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結(jié),，少了對同樣活動中不同結(jié)果的奇妙的感嘆,，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后,，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候,，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言,，在古典音樂的意境下是一種美的感受,。

有趣的美術(shù)課日記篇六

今天，我們上了一堂美術(shù)課,，老師教我們吹畫,。

因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候,，教室里有同學在不停地講話,。老師走上講臺,，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀,，打狗棒兒拿在手呀,。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學們哈哈大笑,，教室里面很快就安靜下來了,。

我們準備好了工具：白紙、墨水和水彩筆,。老師先教我們吹畫的方法,，然后就讓我們自己吹。我因為沒有墨水,，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來,，讓它滴在紙上，然后就開始吹,，吹呀吹呀,，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著,，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花,，再加上綠色的小草和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫,。

我雙手捧著這幅畫,，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了,。

大家的畫都吹完了,，真是五花八門。有的像樹,，有的像藤,，有的像風景，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了,。

再看有的同學：有的手指全黑了,，還有的變成了大黑臉。大家你看我,，我看你,，都哈哈大笑起來。

上一頁2下一頁,。

@_@我是分割線@_@,。

有趣的美術(shù)課日記篇七

“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術(shù)課了。因為這次要捏橡皮泥,。

老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字,。同學們瞪大眼睛看著老師示范。示范完,，老師說了聲“開始”,，同學們立刻大顯身手起來。

我準備捏一條劍龍,。我拿起深綠色的橡皮泥,，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋,，這樣尾巴就做好了,。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子,，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿,，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴,。最后,，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣,，我的劍龍做好了,。可是,，我左看右看,，它都沒精神。怎么回事?啊!原來忘記安上眼睛了,。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上,，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭,，像是對著藍天高聲鳴叫,。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音,。

這時,，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍,，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草,，有的昂頭在鳴叫,，還有的湊在一起，似乎在開會呢,。

不知不覺間,，下課鈴響了,。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課啊!

有趣的美術(shù)課日記篇八

（1）顯性內(nèi)容與目標：

a.觀察,、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,，培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

b.了解爬行動物特點,，培養(yǎng)學生跨學科學習的能力,。

c.培養(yǎng)學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行

（2）隱性內(nèi)容與目標：

a.培養(yǎng)學生熱愛自然的情感,。

b.培養(yǎng)學生細致認真,、大膽作畫的習慣。

c培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究的精神,。

重點：通過本課的學習,，使學生了解爬行動物的習性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,，創(chuàng)作出富有情趣的,、奇妙的爬行畫面。

難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),，并充滿畫面,。

1課時

有關(guān)的圖片、資料奇妙的爬行

1,、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料

2,、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

3,、 思考：

1） 你認識這些動物嗎,？

2） 你能給大家介紹他們長的什么樣子？

3） 他給人民帶來什么樣的美感,？奇妙的爬行

4,、 接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲的話,，你會爬到哪里,？你會去做什么？

6,、 學生作業(yè) ,，教師指導(dǎo)

7、 作品小結(jié)

8,、 課后拓展：回家觀察爬行動物,，看看他們是怎么生活的。

有趣的美術(shù)課日記篇九

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,。我懷著期待的心情等待周老師來上美術(shù)課,。這節(jié)課老師教我們會變的畫，好有趣??！

我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的上方,，接著,，在折紙的'部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開,，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花,，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直,，真像一條條直線,，在深厚的土地里，愉快地扭動著,，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天,，他們好像在說：“哇！花兒居然開了,！”另一只說：“對,，好神奇！”

有趣的美術(shù)課日記篇十

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力,、創(chuàng)造力,。

3、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

4、作畫時細心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

1,、教具：請4個小朋友扮演小兔,、小狗、大象,、長頸鹿

2,、學具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙,、水彩筆。

（二）觀察房子,，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢,？

（幼兒觀看表演）師：剛才,，小動物們要我們做什么呀？

（設(shè)計房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子,，可是小動物的房子都是有要求的,，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子,，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧,。

（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo),。

（四）交流分享,。

本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富,，在簡單認識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的房子,。

有趣的美術(shù)課日記篇十一

1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)的事物,，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫面,。

2.樂意用蠟筆和顏料作畫,，體驗涂色的樂趣。

二,、活動準備,。

水彩筆，紙,，蠟筆,，范例。

三,、活動過程,。

1.激趣。

（1）教師：“我們一起去逛了菜場對嗎,？今天呀菜場還是很熱鬧,，有很多叔叔阿姨買菜賣菜，可忙了,。你們還記得我們在農(nóng)貿(mào)市場看到了什么了嗎,？有些什么人,？什么東西？他們在干些什么,？”

（2）出示范例,。

教師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜,，還有一張是看到叔叔阿姨們在賣菜的樣子,，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”

（3）鼓勵幼兒繪畫不同的事物（蔬菜,、水果,、房屋、人物的場景等等）,。

（4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合,，展開想象變化成物體形狀.

2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo),。

3.評價作品,。

（1）教師：大家都來說說你的畫里面都畫了什么。

（2）教師：小朋友們將畫貼到作品欄,，可以請你的好朋友或你的爸爸媽媽來欣賞,，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場看到的有趣的東西。