人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

差班班主任交流發(fā)言 差班班主任工作反思篇一

(一)堅(jiān)定學(xué)生信念,。學(xué)生,、家長之所以認(rèn)為是差班,，原因可能有本校分班時(shí)大多家長認(rèn)識(shí)的好學(xué)生或有關(guān)系的學(xué)生沒在此班;對(duì)班主任根本不了解。對(duì)科任老師的印象可能也不是他們心中的好老師印象,，或者就是不了解?，F(xiàn)在最主要的是改變學(xué)生對(duì)本班的看法。我向?qū)W生介紹我自己,，我將十幾年來的班主任工作和教學(xué)工作的成果展現(xiàn)給大家,，特別向他們介紹了我任班主任的才畢業(yè)的初級(jí)班，是一個(gè)相對(duì)的好班,，學(xué)生共人,，升入重高的就有人。一向不會(huì)推薦自己的我,，雖然說起來有些臉紅,，但事到臨頭不得已,。學(xué)生和家長當(dāng)然首先看的是班主任。這招效果還真不錯(cuò),，班上學(xué)生紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),，來到學(xué)校參觀的`家長也逐漸不見了，甚至更多學(xué)生開始接近我,，與我攀談,。我心中一亮，乘機(jī)展現(xiàn)老師的形象,，迎著這股東風(fēng)給學(xué)生一個(gè)措手不及,，擬定班上規(guī)章制度，約束他們的行為,。

(二)嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),。班主任首先在班上作表率凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到,，正人先正己,。同時(shí)我時(shí)時(shí)警告自己，即使某時(shí)工作不順心,，一定克制,，以良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，也啟發(fā)學(xué)生以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),，生活,。在處理一些問題時(shí)，也從積極的一面進(jìn)行思考,，以樂觀態(tài)度待一切,。班上實(shí)行民主管理制，由同學(xué)們自己選舉班委,，班委領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們制定班規(guī),，班主任同時(shí)也提出一些好的建議，若大多數(shù)同學(xué)對(duì)提出的好辦法不理解,，我也割愛,，暫不用。那么由班委執(zhí)筆,，從生活習(xí)慣,、珍惜時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、課內(nèi)外紀(jì)律,、禮儀常規(guī)等方面將它們一條一條形成文，放大字體,，貼在班上,，利用讀報(bào)時(shí)間班長再逐一講解,，深入人心，然后每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),，寫一篇心得,。同學(xué)們雖然感覺自己的行為受到了約束，但他們至少是主人,，是自己對(duì)自己的行為提出的要求，于是增強(qiáng)了自覺性,，課堂紀(jì)律,，課后行為大大好轉(zhuǎn)。

(三)制定奮斗目標(biāo),。目標(biāo)分為兩類：一類是近期目標(biāo),，一類是長遠(yuǎn)目標(biāo)。針對(duì)于這樣的班級(jí),，近期目標(biāo)諸如班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣正?；险n無違紀(jì)現(xiàn)象,，能專心聽講,，課堂思維活躍，按時(shí)交作業(yè),，不抄襲,，形成一個(gè)互相幫助、互相關(guān)心的集體,。長遠(yuǎn)目標(biāo)則是：有責(zé)任心,，有理想，有愛憎,，有正常的競(jìng)爭心里,，有合作精神。因?yàn)闊o論是一個(gè)集體,，或一個(gè)人有了目標(biāo),，才有動(dòng)力，這個(gè)對(duì)象才有希望,。

(四)鍛煉學(xué)生意志,，陶冶學(xué)生情操。現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多,，嬌生慣養(yǎng),，意志脆弱是一大缺點(diǎn)。如果學(xué)習(xí)上吃不得苦,，沒有毅力談何學(xué)好,，于是我要求學(xué)生每三天在自己課桌右角上貼一句名言,，每天在自己課桌正對(duì)面寫上今天我最應(yīng)該克服的缺點(diǎn),。每周日記兩則：一則是關(guān)于個(gè)人生活,、學(xué)習(xí)或做人心得，字以上,，必須是正楷字,，寫出自己最想寫的。另一則是摘錄偉人傳記或故事,，從中獲得心靈的凈化,，受其感染，培養(yǎng)一種中華民族必須具備的正氣,，同時(shí)擺脫低層次的煩惱,。在此過程中班主任用更多時(shí)間走進(jìn)他們的心里，了解他們的心里,，引導(dǎo)他們,，做他們的朋友，幫助他們解決困難,，指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的成績,，適時(shí)給與表揚(yáng),，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)更有信心。

(五)構(gòu)建競(jìng)爭機(jī)制,，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步,，發(fā)揮輿論的作用和榜樣的力量。班上建立了班級(jí)新聞欄,、榜樣學(xué)習(xí)欄,、優(yōu)秀習(xí)作欄、評(píng)評(píng)比比欄,。班上每位同學(xué)都積極收集新聞,、好人好事，讓他們?nèi)巳擞惺赂?。要求語言簡明,，每則不超過字，訓(xùn)練他們的能力,。凡是每次作文寫得好的錄入優(yōu)秀習(xí)作欄供大家學(xué)習(xí),。評(píng)評(píng)比比欄主要是記錄同學(xué)們的成績，增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí),，此欄包括小紅旗欄和成績升降欄,。小紅旗欄一期一欄,，主要是貼上同學(xué)們提前背誦英語課文、文科聽,、默寫甲等,、月考單科分以上者，以及好人好事,、文明學(xué)生等,，每類每次貼一面紅旗，一面面鮮艷的紅旗招引著每一位同學(xué)為之奮斗,。成績升降欄是一年一欄,，主要紀(jì)錄的是每次月考與期末測(cè)試每個(gè)同學(xué)的成績?cè)谡麄€(gè)年級(jí)所有同學(xué)中的名次升降情況

差班班主任交流發(fā)言 差班班主任工作反思篇二

在我們的教學(xué)生涯中，總會(huì)遇到幾個(gè)差班的,，如何帶好差班，這是我們每個(gè)做班主任的感到棘手和頭疼的問題,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思，得出下面幾點(diǎn)心得：

治理亂世當(dāng)用重典,，治理亂班當(dāng)立嚴(yán)規(guī),。亂班是怎么來的?亂班不是天生的。學(xué)生也不是天生就是壞孩子,。亂班之所以亂,，關(guān)鍵是壞了制度，不能夠堅(jiān)持或執(zhí)行寬嚴(yán)度把握不夠,。所以治理亂班,，首先要從建立規(guī)章制度入手，收攏孩子們的心,。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲措施,，使學(xué)生感到班級(jí)的規(guī)章制度必須遵守，不能違犯,。

規(guī)章制度最好是班級(jí)同學(xué)自己定,，這樣做讓學(xué)生有被尊重的感覺，自然學(xué)生也會(huì)尊重老師,，遵守紀(jì)律的,。班主任鄭重宣布：制度從誕生之日起生效。如果有人違犯紀(jì)律,，一定要嚴(yán)肅處理,。堅(jiān)持下來，一般半個(gè)月,，班級(jí)管理就能走上正軌了,。

要使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)是很難的,，嚴(yán)過之后，就要在管理方法上出新招,，讓管理過程中不斷涌出的新點(diǎn)子,、新辦法吸引他們的注意力，使他們積極接受我的管理,。制度確立后,，我陸續(xù)在班上推行干部值日制度、輪流班長制度,、代理班主任制度,、小組責(zé)任承包制度等新的民主管理辦法。這些辦法學(xué)生感到很新鮮,、很好奇,，執(zhí)行的積極性應(yīng)該比較好。

一個(gè)亂班要多長時(shí)間才能夠轉(zhuǎn)化過來呢?一般來說得一個(gè)學(xué)期,。嚴(yán)格管理一個(gè)學(xué)期,，就可形成穩(wěn)定的班風(fēng)了，嚴(yán)格管理一個(gè)學(xué)期,，就可形成穩(wěn)定的班風(fēng)了,，這時(shí)候班主任就可以輕松一下了。因?yàn)楹竺娴墓芾砘旧鲜菍W(xué)生自治,。但是在這重要的第一個(gè)學(xué)期,，你不能夠松勁，要持之以恒,。體現(xiàn)在管理過程中,，就是包括每一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施,、檢查,、總結(jié)等工作，要一環(huán)緊扣一環(huán),，善始善終,。

管理教育學(xué)生，我們要有一顆包容的心,，要深入學(xué)生中間,，以心換心，才能獲得學(xué)生的信任,，學(xué)生才會(huì)愉快地接受管理,。