從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。
幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇一
教師的愛是一種重要的教育力量,,是幼兒健康成長(zhǎng)的前提,只有關(guān)心愛護(hù)幼兒,,才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內(nèi)向的男孩,,內(nèi)向,、不與老師小朋友交流,其他孩子在玩,,他卻只是低個(gè)頭,,站在原地一動(dòng)不動(dòng)。在我與孩子的家長(zhǎng)溝通后,,得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙,,孩子在家大多都是一個(gè)人玩,或者看動(dòng)畫片,,孩子缺少父母的關(guān)愛,,為此,我也經(jīng)常和他談心,,和他做朋友,,讓其他孩子邀請(qǐng)他一起做游戲,平時(shí)上課的時(shí)候在全班面前表揚(yáng)他做的好的地方,,慢慢的這個(gè)孩子膽子大了,,上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了,玩游戲的時(shí)候,,他會(huì)主動(dòng)和其他孩子一起玩,,現(xiàn)在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的影響,,我們要付出所有的愛,,讓每個(gè)孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的愛,。
孩子們雖然還小,,但他們都是獨(dú)立的人,他們的有思想,、有情感,、有意志,他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要,,他們需要我們的尊重,、關(guān)心和愛護(hù)。尊重就是讓孩子對(duì)自己充滿自信,,相信
自己有能力做出正確的選擇,。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨(dú)立意識(shí),、獨(dú)立人格的個(gè)體,。我們老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的理解、尊重,,幼兒感知之后心里需求就會(huì)得到滿足,,身心和智力就可能得到發(fā)展。
孩子的內(nèi)心是很敏感的,,每個(gè)孩子都渴望得到教師的關(guān)注,,希望老師表揚(yáng)他。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜,,每個(gè)孩子在我們心中的份量都應(yīng)該是一樣重的,。我會(huì)經(jīng)常區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,教他點(diǎn)數(shù)玩具,,從最基礎(chǔ)的畫圈開始教他,,有時(shí)小朋友也會(huì)叫他畫畫,表揚(yáng)他細(xì)微的進(jìn)步,。慢慢的他會(huì)照著其他孩子那樣畫了,,看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了,現(xiàn)在的他還會(huì)關(guān)心幫助別人,,看到孩子的進(jìn)步,,孩子的父母也愿意配合我們的工作了,這讓我非常的欣慰,。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛,,讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩!
哪位老師不想贏得幼兒的喜愛,,可是我們是否有想過如何做孩子才會(huì)更喜愛我們呢,?其實(shí),孩子們喜歡的是那些對(duì)他們友善,,熱情,,溫柔,尊重他們,,樂意和他們一起玩耍,,給予他們自主自由權(quán)利的教師。想幼兒愛我們,,那么我們首先應(yīng)該讓幼兒感受到你對(duì)他的喜愛,,你對(duì)他的關(guān)愛,,讓幼兒對(duì)你產(chǎn)生安全感。
老師們,,讓我們用我們的“心”去理解孩子,,用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下,,用心與幼兒交流,,尊重幼兒的想法、說法,、做法,,給幼兒安全感、歸屬感,、信任感,,他們才會(huì)真心愛我們。讓他們?cè)趷鄣姆諊锟鞓烦砷L(zhǎng),,這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈,。從現(xiàn)在起,我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師,!
幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇二
說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)??的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,,不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,,因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),,不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,,而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí),以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。作為一名幼教工作者,,面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,,他們不諳世事,,生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,,因此他們需要的'不僅是良好的師生關(guān)系,,更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。
通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,,注重言行。
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四,、營造平等民主氛圍,,促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,,促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說來
就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作,。“投之以桃,,報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,,微笑著面對(duì)幼兒,幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,,我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,,卓有成效。愛,,是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,;愛,是通向幼兒心靈深處的道路,;愛,,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),,以愛育愛,,以愛促愛,,對(duì)幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。
師德——不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,作為教師,,我們將始終牢記:為人師表,身正為范,。
幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇三
作為一名幼兒園教師,,所面臨的是一群天真無邪,渴求知識(shí),,有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,,對(duì)他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵,;唯有愛的交流,,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),,我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,?!?/p>
今年暑假,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,頂著炎熱,、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園,為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力,。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,,走進(jìn)向陽幼兒園的大門口,覺得幼兒園的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋,感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,,此次xx之行是經(jīng)過周密的策劃,、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開始,,我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料,。一到xx,大家不顧車旅勞頓,,立刻分頭行動(dòng),。李園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐男iL(zhǎng)、園長(zhǎng)們研究評(píng)估細(xì)則,,從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè),、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,,從點(diǎn)名表到主題墻,,從作品欄到家長(zhǎng)之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園,,實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們?cè)诠ぷ髦嘤侄嗔艘豁?xiàng)新的任務(wù),,就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn),,兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來越頻繁,、具體,。我們把幫扶工作細(xì)化,,分為幾個(gè)階段:
在人的發(fā)展過程中,環(huán)境起著十分重要的作用,。而幼兒園活動(dòng)室和周圍環(huán)境的布置,,作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程,。為此,,我們指導(dǎo)幼兒園教師,精心布置了幼兒園墻飾,。優(yōu)美的環(huán)境,,整潔的園舍,具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng)、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒生活欄”,、“家園橋”、“班級(jí)活動(dòng)欄”,、“作品展示欄”等,,同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”,。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具,。整體布局給人以安全,、舒適、整潔,、美觀的感覺,。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場(chǎng)后面很不安全,不符合幼兒的年齡特點(diǎn),。幼兒洗手沒有用流水,,不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所,,定購了幼兒流水洗手桶,,同時(shí)還置辦了能放圖書、資料,、衣物,、雜物等東西的多功能柜。
在教育教學(xué)方面,,首先,,我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng),聽了教師的活動(dòng)課,,根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,、討論和點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)《綱要》的教育理念,,幼兒的一日生活,、活動(dòng)情況,第三階段我們重點(diǎn)開展了以下工作:
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識(shí),,把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,,通過開展豐富的安全教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力,。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡,。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),必須取得家長(zhǎng)的支持和配合,。因此,,我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì)、電話,、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長(zhǎng)溝通,,向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí),提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng),。通過教師們一段時(shí)間的努力,集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽老師講課,,積極參加活動(dòng),,遵守活動(dòng)規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手,、排隊(duì)喝水,、安靜用餐、知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,;戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉,,幼兒之間能互相監(jiān)督,你先我后,,別著急,。
5.指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育,養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?,F(xiàn)在早上來園,大部分幼兒能主動(dòng)向老師問早,,離園時(shí)知道給老師說再見,,會(huì)使用禮貌語“謝謝!”、“對(duì)不起”等,,部分幼兒還需要老師提醒,。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作,,在今后的工作中我們要持之以恒。
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用,,我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,,針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn),、認(rèn)知特點(diǎn),,制作了安全衛(wèi)生、操作簡(jiǎn)便,、寓教于樂,、美觀實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具,。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,。
在大家的共同努力下,向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來,,全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿懷信心!