演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇一

崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索,。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,，大地就不會春華秋實(shí),。只會幻想而不行動的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時的喜悅,。勤奮是你生命的密碼,，能譯出你一部壯麗的史詩。20xx屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過一中某些班級,，寫下了我們二中神奇的佳話,，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏,、持之以恒的精神！

在勤奮苦學(xué)的同時,，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平,?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書海時,，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結(jié),，整理好自己的錯題整理本,。我們有不少同學(xué)看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前,，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？

奮斗吧,，同學(xué)們,！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行,！老師愛學(xué)生,，愛的無須理由，因?yàn)檫@就是我們的職業(yè),、事業(yè),、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師,，愛的無須回頭,，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對他寄予期盼的眼睛！期中考試已經(jīng)結(jié)束,，無論成敗,，它都已成過去。展望未來,，我們依然任重道遠(yuǎn),。春種一粒粟，秋收萬顆籽,。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,，相信期末一定會有更多成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上,，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！

同學(xué)們,，努力吧,！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,，經(jīng)不起時間的等待,，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪,，青春的.音符需要我們用激情去高歌。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽,；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個困難,；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極生活，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏,，去迎接明天的挑戰(zhàn)！謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家晚上好！

我是xx班班主任陳沛,，很榮幸能夠在這里跟大家一起交流,。本次月考我班略有進(jìn)步，這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)懷和照顧,，得益于我班任課老師們的辛勤付出,，他們秉承著不拋棄、不放棄的理念,，悉心教導(dǎo),，默默耕耘，這才有了今天的成績,。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師,，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗(yàn),，就班主任工作的一些做法,，跟大家分享。

俗話說：“令人賞心悅目,，給人以美感的環(huán)境對人們工作,、學(xué)習(xí),、娛樂是不可缺少的?！币虼?，我在抓班級衛(wèi)生的同時，給班里置辦綠植,。學(xué)生可自愿從家里帶盆栽,，以小組為單位，每組看養(yǎng)一顆,，根據(jù)植物習(xí)性定期澆水,。班級有了綠植，既對學(xué)生的視力有益,，也極具觀賞性,，還可陶冶情操，一舉三得,。當(dāng)然,，除了自然環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要,。學(xué)習(xí)的好壞不在于智商的高低,，而在于是否擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個人,，一個烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個人,。對普通班來說更是如此。因此,，我將班級學(xué)生按成績平均分為十個學(xué)習(xí)小組,，由組長帶領(lǐng)討論回答問題，課堂上給小組打分可調(diào)動小組積極性,，長此以往,，學(xué)生的主動參與度更高，課堂氛圍也好很多,。

子曰：“舉直錯諸枉,，能使枉者直?！蔽艺J(rèn)為,，班委建設(shè)是班級建設(shè)的關(guān)鍵。因此,，我用了兩周時間對學(xué)生進(jìn)行明察暗訪,，從中選了9名的德學(xué)兼優(yōu)、在班里有影響力的學(xué)生來擔(dān)任班委，明確各自的分工和職責(zé),，并輪流值日,。值日期間，從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學(xué)后,，由值日班委安排人來記錄,，班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。比如：我要求學(xué)生5：45到班,，值周同學(xué)5：50,，若是有人遲到，班委直接懲罰,，三飯后搬凳子在走道上學(xué)習(xí),，這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩。如此一來,，學(xué)生們漸漸告別懶散,，遲到的人也慢慢少了。我總覺得,，一個人管理70個學(xué)生肯定是很累,，但若是一個人管理9個學(xué)生，那就容易多了,。而我要做的就是管好這九位班委,，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭作用，由他們來管好其他學(xué)生,，這對他們來說也是一種鍛煉和督促。從總體來看,，成效顯著,。

班主任的日常工作雖然繁瑣復(fù)雜，但仍有跡可循,。我主要從以下幾個方面著手：

1,、課堂上，安排值日同學(xué)登記課堂表現(xiàn),，其中包括受老師表揚(yáng)和批評的,、遲到的、睡覺的,、主動回答老師問題的同學(xué),，表現(xiàn)好的集中表揚(yáng)，差的當(dāng)天就要拎出來談話,，掌握情況,。我班有個學(xué)生，平時上課老睡覺，但苦無證據(jù),，也只能抓到他睡覺時讓他站著聽課,，但“常在河邊走，哪能不濕鞋,？”在一個周四下午班委搜查寢室時,，手機(jī)被抓到，我這才有了收拾他的理由,。先是口頭教育了半個小時,，然后寫檢查叫家長，回家反省三天,。經(jīng)過一番折騰,，終于老實(shí)了，準(zhǔn)備洗心革面痛改前非,，再加上沒了手機(jī)的誘惑,，這位同學(xué)能醉心學(xué)習(xí)，不再睡覺,，幾次考試均有很大的進(jìn)步,。

2、紀(jì)律上,，經(jīng)過一段時間的管理,，班委也能管好班級，李主任也說,，我們班終于像個正常的班了,。

3、跑操上,，剛接這個班時,，體育委員就跟我說：“老師，咱班不畫三角都不正常,?！蔽液懿环猓隗w育老師賈末的訓(xùn)練下,，口號,、排面、步伐漸漸有所改觀,，評分上去了,，學(xué)生跑起操來也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子,。

4,、勞動上,，我從張馱老師那里學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，男女寢室每天各安排一名學(xué)生檢查寢室衛(wèi)生,，并做好登記,。雖然說勞動方面扣分屢禁不止，但總體上好很多,。

5,、請假上，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長給我打電話,，以各種理由請假不來,，煩不勝煩，后來我跟李主任溝通協(xié)商以后,，通知這些請假釘子戶寫申請書,，家長簽名，我簽名,，再去找主任簽名,，申請書由我統(tǒng)一保管，按時收發(fā),，這樣大家都省去了麻煩,。

當(dāng)然了，班主任的工作比較瑣碎,，這只是冰山一角,。兩個多月以來，我從最初的不安和無措,，成長到今天的從容和淡定,，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的支持和鼓勵，離不開我班任課老師的付出和配合,，也離不開張曉博老師,、汪洋老師等前輩們的耐心教導(dǎo)。班主任之路漫長而修遠(yuǎn),，我會一如既往地上下求索,。最后,，把我的座右銘送給大家：高山仰止,，景行行止，雖不能至,，然心向往之,。共勉。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：

大家晚上好！

在這里發(fā)言,，我感到很榮幸也很開心,。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng),，感謝6711班各位任課老師的付出和支持,，感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失,，功成無悔少年時,；艱難險(xiǎn)阻終須盡，學(xué)海無涯苦用心,。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面,，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享,，不當(dāng)之處還請大家多多批評指正！

奧維德在《習(xí)慣,，習(xí)慣的力量》一書序言中寫到：“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大,。”習(xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者,。在我們的身上,，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少,。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),，把高效能的習(xí)慣堅(jiān)持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃,，也希望生活方式與眾不同,，那么，你必須明白一點(diǎn)：是你的習(xí)慣決定著你的未來,。

我在班級首先強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆,，專心聽講,；自習(xí)課腰桿挺直，專心寫題,。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng),。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進(jìn)步的過程，也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過程,。利用三飯后時間對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的作業(yè)指導(dǎo),，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量,，聽聽他們對老師講題的感受，咨詢一下他們對班級各方面的看法,，聽取一些他們對班級建設(shè)的建議,。

集體教育和個別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案,，持之以恒的關(guān)注,、鼓勵，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛,。而個人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過程,。“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,，通過一個月左右習(xí)慣的強(qiáng)調(diào)，我會在第一次月考總結(jié)時由班委制定出適合這個班級學(xué)生的班規(guī),，讓學(xué)生由個人習(xí)慣逐漸向?yàn)閮?yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力,。而班規(guī)其實(shí)就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書,。

優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ),，而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低，我時常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引,，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力,。每次考試學(xué)生的成績都會有些許的起伏，成績穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生,，退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié)，回顧前段思想態(tài)度,、學(xué)習(xí)積極性,、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法,，這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的,。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進(jìn)步是這段時間良好習(xí)慣的體現(xiàn),，而能做到更多次的穩(wěn)定進(jìn)步,，或者進(jìn)步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看,，我覺得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐,，更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引,。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系,，名次確實(shí)有高低,，但是分?jǐn)?shù)不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子,，考出自己該考出的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情,。

俗話說：“積極的人生像太陽”,，對于思維能力正在成形,，性格特點(diǎn)和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極,，堅(jiān)毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅(jiān)持早起,、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中因?yàn)榱?xí)慣改善、踏實(shí)進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生,，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋,。聽了牛主任上次的班主任報(bào)告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生,，我會及時肯定，幫助他鞏固下去；對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生,，我會及時指出,，設(shè)法教育、糾正,。

比如,，對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生,，我會培養(yǎng)他們對集體義務(wù)感和責(zé)任感,，啟發(fā)他的獨(dú)立精神和自覺意識,；對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生，我會幫助他認(rèn)清行為的不良后果,，幫助他學(xué)會控制自己的情緒,，理智行事,；對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生,，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣,，幫助他學(xué)會審時度勢，當(dāng)機(jī)立斷,；對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生,，我會更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個人,、社會、集體的關(guān)系，使他的行動符合自己,、群體的利益,?？傊庵酒焚|(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績,，更長遠(yuǎn)的會影響他今后的學(xué)習(xí)和生活,。

兩年班主任工作,，有付出,、有辛勞、更多的是滿滿的收獲,，搭班的符冬冬老師,、陳延功老師,，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師,，還有李主任、王主任,、牛主任和王校長,，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長,，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝,。一個月后就是期末考試,，我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力,，67屆高二期末成績一定會更上一層樓,！我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇四

親愛的同學(xué),，各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我很榮幸做為老師代表發(fā)言,。

首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒,，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人,。請你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人，所以你們一定要努力,、務(wù)必要拼搏,，向陋習(xí)告別，向文明致敬,！我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn),；我們可以犯錯,，但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn),，去爭做一個追求進(jìn)步的人！

總有一種感動讓人怦然心動,，總有一種情感秒殺無堅(jiān)不摧,！從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對你們中的部分學(xué)生有過憤怒、生氣,，但更多的是感動和敬佩,，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)的一舉一行深深地讓我感動過，誠實(shí),、勤勞,、努力,、拼搏,、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說：高中三年是拼搏的歲月,，是改變命運(yùn)的兮水嶺，天道酬勤,，只要你努力就一定會有回報(bào)。

合抱之木,，生于毫末,，九層之臺，起于壘土,；千里之行,，始于足下。不管今天我們身在什么高度,，只要踮起腳尖,，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步,，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊,，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣,，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤?，放棄就是軟?/p>

針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：

1、抓基礎(chǔ)單詞,，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字,，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說：“老師單詞記完就忘,?！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞,。

2,、和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型,！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn),，多劃多背你就一定可以掌握。

3,、買一本高考必備,，老師不可能講所有的內(nèi)容,，遇到不認(rèn)識的單詞與短語,，用高考必備去解決,，上面的圖片清晰辨析、明了,。10幾塊錢不多,，但卻可能改變你一生的命運(yùn),。

最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：

同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊,，因?yàn)槲覀冞€有明天！丟失了今天金錢更無所謂,，但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣,。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛,！

謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇五

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在我們大家的共同努力下,，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期，過去的一個多月,，各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序,，全體教師愛崗敬業(yè),，甘為人梯，樂教善教,?；仡欉@一個多月的生活，在我們高一年級現(xiàn)已涌出一大批德能兼?zhèn)涞慕處?，他們默默的奉獻(xiàn)著,。在此，我想為辛勤耕耘的各位老師,，道聲：你們辛苦了,！現(xiàn)在，我僅對前期我們高一的教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)所感與大家分享,。

我感謝我們高一年級有一支團(tuán)結(jié)和諧,，無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，這是我們高一年級的驕傲,。眾所周知,，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性，實(shí)踐性,，藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，具有情境性，復(fù)雜性和不可預(yù)見性,。我們的班主任老師責(zé)任重,，要求高，壓力大,。恰恰高一年級的七位班主任老師都具備了特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān),，特別能奉獻(xiàn)的載人航天人精神,。

青6班班主任杜主任率先垂范，每天幾乎都是到校最早回家最晚的,，始終陪在青6班學(xué)生身邊,，使他們盡快的完成了初中生向高中生身份的轉(zhuǎn)變，迅速的進(jìn)入了角色,。吳卉老師像媽媽對待自己的孩子一樣教育、感化著自己的學(xué)生,，高一1班的學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都得到了極大的規(guī)范,。劉光雄老師以他精湛的教育教學(xué)水平影響著學(xué)生。章文偉老師學(xué)識淵博，教育教學(xué)方式詼諧幽默,，深得班級學(xué)生的喜愛。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師，發(fā)揮著各自的優(yōu)勢和特長深入學(xué)生中，全面了解著學(xué)生,，關(guān)愛著學(xué)生,，班級內(nèi)部秩序井然,。正是他們的全心付出，通力協(xié)作才換來了高一年級現(xiàn)在的好局面,。這些讓我深深的感動著,。

我所理解的教育就應(yīng)該教人“求真”,。陶行知說：“千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！苯逃龖?yīng)該教人“求善,?！毙闹谐４娓卸鳌z憫之情即為“善”。教育應(yīng)該讓人常存感恩、憐憫之心,。我堅(jiān)信,，一個常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強(qiáng)盛的民族,。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，可野心昭昭，為其不改,，永遠(yuǎn)也不會強(qiáng)盛,。因?yàn)橐恍南敕Q霸的人，其實(shí)內(nèi)心是懦弱的,、可憐的,。教師教學(xué)生求善,，當(dāng)讓學(xué)生對生命萬物常存憐憫之意,；對父母、師長常存感恩之心,；對一粥一飯當(dāng)思來之不易,。

教育應(yīng)該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”,。廣義的“美”應(yīng)該是“真”和“善”的完美結(jié)合,。作為教師，如果能引導(dǎo)學(xué)生求真,、求善,，那么讓學(xué)生悟出何為“美”就會水到渠成。如果能讓學(xué)生自己知道真正的美,，那德育教育就不象現(xiàn)在這樣蒼白無力了教育最后才是教人“求知”,。在這一點(diǎn)上，可能很多人認(rèn)為已經(jīng)做好了,，因?yàn)楝F(xiàn)在的應(yīng)試教育已經(jīng)將追求知識的掌握做到了極至,。其實(shí)不然，此“求知”非彼“求知”,。真正的求知,，是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會掌握知識的方法,，時髦的說法是培養(yǎng)學(xué)生的“求知欲”和學(xué)習(xí)興趣,；而不是像現(xiàn)在大行其道并被多數(shù)老師屢試不爽的對學(xué)生強(qiáng)行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知,，古人所云“授人以魚,，不如授人以漁?！蹦耸侵晾砻园,。?/p>

教育永遠(yuǎn)沒有最好,，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我,，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個美麗的夢,，是我們每個教育人擁有的夢,，我們將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢,，讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活,。

革命工作剛剛開始，萬里長征才開始第一步,，因此我們要有憂患意識,，雖然我們付出和努力了很多,，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，因?yàn)樯趹n患死于安樂,。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來,，供我們老師共勉。

1,、紀(jì)律方面：教室紀(jì)律,、樓道紀(jì)律，宿舍就寢紀(jì)律,；課堂紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，說話,，打鬧,，遲到，早退,，打瞌睡現(xiàn)象依然存在不少。帶手機(jī)問題依然存在,，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少,。

2、生活衛(wèi)生方面：內(nèi)務(wù)整理及宿舍衛(wèi)生,，教室衛(wèi)生,，走廊及公區(qū)衛(wèi)生，雖然每天都有打掃,，但保持不了多久時間,。

3、師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以,，但個別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽,。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥,，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果,。

4、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會利用上課,、自習(xí)和課余時間,，沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，早晚自習(xí)課利用效率不高,，把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上,。

針對以上存在問題提出以下整改辦法：

1、與班主任共同參與,，從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育,，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展,。

2,、加大檢查督導(dǎo)力度，利用一個勤字,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題學(xué)習(xí)資料大全,，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對癥下藥,，有針對性的處理問題,，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。

3,、與班主任聯(lián)手,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認(rèn)為班級管理工作只是班主任個人的事情,，班上有睡覺的學(xué)生不管不問,，看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位,，不利于自己威信的樹立,。

4、身為教育者要具備“三心”,，加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識：第一是耐心,，首當(dāng)其沖，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來越多,，家庭情況多種多樣,，同時也成就了孩子多樣性的性格，,，因此對班級所有成員要有足夠的耐心,。第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動態(tài),，做到隨生應(yīng)變,，隨課應(yīng)變。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法,。第三是愛心,，要始終保持對學(xué)生的愛心，就算責(zé)罵也要講究分寸,，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步,。

老師們，時間不等人,，歲月催人老,，勤能補(bǔ)拙是古訓(xùn),，在這個知識爆炸的時代，在這個竟?fàn)幦遮吋ち业臅r代,，我們更應(yīng)該以身納百川的宏偉氣勢,，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”,、“授業(yè)”,、“解惑”的職責(zé)；而作為班級管理者,，則更需要以一套全新的,、科學(xué)高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。老師們,，審時度勢,，嚴(yán)查深省，還相去甚遠(yuǎn),；舉目未來,，的確還任重而道遠(yuǎn)！讓我一起努力,，為今后的教育教學(xué)工作鋪平道路,。謝謝大家！