演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說(shuō)服聽眾,，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇一

崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它,，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,，增強(qiáng)了冒尖的勇氣,。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅,。勤奮是你生命的密碼,，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。20xx屆文科應(yīng)屆班學(xué)生上線率超過(guò)一中某些班級(jí),，寫下了我們二中神奇的佳話，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏,、持之以恒的精神,！

在勤奮苦學(xué)的同時(shí),，還要善于思考,，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平,。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí),，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么,，對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié),，整理好自己的錯(cuò)題整理本,。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前,，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法,？

奮斗吧，同學(xué)們,！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行,！老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的無(wú)須理由,，因?yàn)檫@就是我們的職業(yè),、事業(yè),、以至生命,。學(xué)生當(dāng)然也愛(ài)老師,，愛(ài)的無(wú)須回頭，因?yàn)樗浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛,！期中考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗,，它都已成過(guò)去。展望未來(lái),，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我的精神,，相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！

同學(xué)們,，努力吧！青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待,，更經(jīng)不起人生的荒蕪,。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫,，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的.音符需要我們用激情去高歌,。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難,；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極生活,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，去迎接明天的挑戰(zhàn),！謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家晚上好！

我是xx班班主任陳沛,，很榮幸能夠在這里跟大家一起交流,。本次月考我班略有進(jìn)步,，這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的關(guān)懷和照顧，得益于我班任課老師們的辛勤付出,，他們秉承著不拋棄、不放棄的理念,，悉心教導(dǎo),，默默耕耘,，這才有了今天的成績(jī),。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師,，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗(yàn),，就班主任工作的一些做法，跟大家分享,。

俗話說(shuō)：“令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對(duì)人們工作,、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)是不可缺少的,。”因此,，我在抓班級(jí)衛(wèi)生的同時(shí),，給班里置辦綠植。學(xué)生可自愿從家里帶盆栽,，以小組為單位,，每組看養(yǎng)一顆，根據(jù)植物習(xí)性定期澆水,。班級(jí)有了綠植，既對(duì)學(xué)生的視力有益,，也極具觀賞性，還可陶冶情操,，一舉三得。當(dāng)然,，除了自然環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境也至關(guān)重要,。學(xué)習(xí)的好壞不在于智商的高低,，而在于是否擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。好的環(huán)境能夠成就一個(gè)人,，一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個(gè)人。對(duì)普通班來(lái)說(shuō)更是如此,。因此，我將班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分為十個(gè)學(xué)習(xí)小組,，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)討論回答問(wèn)題，課堂上給小組打分可調(diào)動(dòng)小組積極性,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的主動(dòng)參與度更高,，課堂氛圍也好很多。

子曰：“舉直錯(cuò)諸枉,，能使枉者直?！蔽艺J(rèn)為，班委建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵。因此,，我用了兩周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行明察暗訪，從中選了9名的德學(xué)兼優(yōu),、在班里有影響力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班委，明確各自的分工和職責(zé),，并輪流值日,。值日期間，從早讀前到三飯后到每節(jié)課甚至是女生放學(xué)后,，由值日班委安排人來(lái)記錄，班委負(fù)責(zé)監(jiān)督,。比如：我要求學(xué)生5：45到班，值周同學(xué)5：50,，若是有人遲到，班委直接懲罰,，三飯后搬凳子在走道上學(xué)習(xí)，這也成了我們班的約定俗成的規(guī)矩,。如此一來(lái)，學(xué)生們漸漸告別懶散,，遲到的人也慢慢少了。我總覺(jué)得,，一個(gè)人管理70個(gè)學(xué)生肯定是很累，但若是一個(gè)人管理9個(gè)學(xué)生,，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委,，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭作用,，由他們來(lái)管好其他學(xué)生,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉和督促,。從總體來(lái)看，成效顯著,。

班主任的日常工作雖然繁瑣復(fù)雜，但仍有跡可循,。我主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、課堂上,，安排值日同學(xué)登記課堂表現(xiàn),，其中包括受老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)的,、遲到的、睡覺(jué)的,、主動(dòng)回答老師問(wèn)題的同學(xué),，表現(xiàn)好的集中表?yè)P(yáng),，差的當(dāng)天就要拎出來(lái)談話，掌握情況,。我班有個(gè)學(xué)生,，平時(shí)上課老睡覺(jué),，但苦無(wú)證據(jù),，也只能抓到他睡覺(jué)時(shí)讓他站著聽課,，但“常在河邊走，哪能不濕鞋？”在一個(gè)周四下午班委搜查寢室時(shí),，手機(jī)被抓到,，我這才有了收拾他的理由,。先是口頭教育了半個(gè)小時(shí),，然后寫檢查叫家長(zhǎng),，回家反省三天。經(jīng)過(guò)一番折騰,，終于老實(shí)了，準(zhǔn)備洗心革面痛改前非,，再加上沒(méi)了手機(jī)的誘惑，這位同學(xué)能醉心學(xué)習(xí),，不再睡覺(jué)，幾次考試均有很大的進(jìn)步,。

2,、紀(jì)律上,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理,，班委也能管好班級(jí),，李主任也說(shuō)，我們班終于像個(gè)正常的班了,。

3、跑操上,，剛接這個(gè)班時(shí),，體育委員就跟我說(shuō)：“老師,，咱班不畫三角都不正常?！蔽液懿环?，在體育老師賈末的訓(xùn)練下,，口號(hào)、排面,、步伐漸漸有所改觀,，評(píng)分上去了，學(xué)生跑起操來(lái)也更有勁了,，也摘掉了老三角的帽子,。

4、勞動(dòng)上,，我從張馱老師那里學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，男女寢室每天各安排一名學(xué)生檢查寢室衛(wèi)生，并做好登記,。雖然說(shuō)勞動(dòng)方面扣分屢禁不止，但總體上好很多,。

5、請(qǐng)假上,，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長(zhǎng)給我打電話,，以各種理由請(qǐng)假不來(lái)，煩不勝煩,，后來(lái)我跟李主任溝通協(xié)商以后,，通知這些請(qǐng)假釘子戶寫申請(qǐng)書,，家長(zhǎng)簽名，我簽名,，再去找主任簽名,，申請(qǐng)書由我統(tǒng)一保管，按時(shí)收發(fā),，這樣大家都省去了麻煩,。

當(dāng)然了,，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角,。兩個(gè)多月以來(lái)，我從最初的不安和無(wú)措,，成長(zhǎng)到今天的從容和淡定，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的支持和鼓勵(lì),，離不開我班任課老師的付出和配合，也離不開張曉博老師,、汪洋老師等前輩們的耐心教導(dǎo)。班主任之路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn),，我會(huì)一如既往地上下求索,。最后,，把我的座右銘送給大家：高山仰止,，景行行止，雖不能至,，然心向往之。共勉,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：

大家晚上好,！

在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心,。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng),，感謝6711班各位任課老師的付出和支持,，感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo),。志雄不惜光陰失,，功成無(wú)悔少年時(shí),；艱難險(xiǎn)阻終須盡，學(xué)海無(wú)涯苦用心,。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng),、意志品質(zhì)升華三個(gè)方面,，在班級(jí)管理上的一些做法和想法與大家分享，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,！

奧維德在《習(xí)慣,，習(xí)慣的力量》一書序言中寫到：“沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大,。”習(xí)慣是一個(gè)思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者,。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存,，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),，把高效能的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)就意味著踏上了成功的快車,。如果你希望出類拔萃,，也希望生活方式與眾不同,，那么,，你必須明白一點(diǎn)：是你的習(xí)慣決定著你的未來(lái),。

我在班級(jí)首先強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆,，專心聽講,；自習(xí)課腰桿挺直，專心寫題,。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng),。培養(yǎng)的過(guò)程就是學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程，也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過(guò)程,。利用三飯后時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的作業(yè)指導(dǎo)，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量,，聽聽他們對(duì)老師講題的感受，咨詢一下他們對(duì)班級(jí)各方面的看法,，聽取一些他們對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。

集體教育和個(gè)別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對(duì)每位學(xué)生有了更深層次的了解,。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案，持之以恒的關(guān)注,、鼓勵(lì),，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛(ài)。而個(gè)人習(xí)慣的優(yōu)化形成過(guò)程更是班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過(guò)程,。“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,，通過(guò)一個(gè)月左右習(xí)慣的強(qiáng)調(diào),，我會(huì)在第一次月考總結(jié)時(shí)由班委制定出適合這個(gè)班級(jí)學(xué)生的班規(guī),，讓學(xué)生由個(gè)人習(xí)慣逐漸向?yàn)閮?yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實(shí)就是我對(duì)這個(gè)班級(jí)最美的期待與展望,，更是班級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說(shuō)明書。

優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ),，而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低，我時(shí)常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引,，利用好每次考試成績(jī)讓他們明白自己該提升哪方面的能力,。每次考試學(xué)生的成績(jī)都會(huì)有些許的起伏,，成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生,，退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié)，回顧前段思想態(tài)度,、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低,、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵(lì),，一次考試的進(jìn)步是這段時(shí)間良好習(xí)慣的體現(xiàn),，而能做到更多次的穩(wěn)定進(jìn)步，或者進(jìn)步之后不再退回原來(lái)的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看,，我覺(jué)得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引,。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系，名次確實(shí)有高低,，但是分?jǐn)?shù)不會(huì)有差異,，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分?jǐn)?shù),，展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情,。

俗話說(shuō)：“積極的人生像太陽(yáng)”，對(duì)于思維能力正在成形,，性格特點(diǎn)和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來(lái)說(shuō),，積極,，堅(jiān)毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會(huì)我都會(huì)分享一些我觀察到的班級(jí)堅(jiān)持早起,、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中因?yàn)榱?xí)慣改善,、踏實(shí)進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋,。聽了牛主任上次的班主任報(bào)告會(huì)我更懂得了因材施教。對(duì)于在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)肯定，幫助他鞏固下去,；對(duì)于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)指出,，設(shè)法教育、糾正,。

比如，對(duì)于行為盲從,、易受暗示的學(xué)生,，我會(huì)培養(yǎng)他們對(duì)集體義務(wù)感和責(zé)任感，啟發(fā)他的獨(dú)立精神和自覺(jué)意識(shí),；對(duì)于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生,，我會(huì)幫助他認(rèn)清行為的不良后果，幫助他學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，理智行事；對(duì)于優(yōu)柔寡斷,、怯懦的學(xué)生，我會(huì)幫他樹立克服困難的信心和勇氣,，幫助他學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì),，當(dāng)機(jī)立斷；對(duì)于行為偏執(zhí),、性情孤僻的學(xué)生，我會(huì)更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個(gè)人,、社會(huì)、集體的關(guān)系,，使他的行動(dòng)符合自己、群體的利益,。總之,，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績(jī)，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的會(huì)影響他今后的學(xué)習(xí)和生活,。

兩年班主任工作，有付出,、有辛勞、更多的是滿滿的收獲,，搭班的符冬冬老師、陳延功老師,，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任,、王主任,、牛主任和王校長(zhǎng),，沒(méi)有你們的指引就不會(huì)有我不斷的成長(zhǎng),，最后我以最真摯的誠(chéng)意向你們表示最衷心的感謝。一個(gè)月后就是期末考試,，我相信通過(guò)我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力,，67屆高二期末成績(jī)一定會(huì)更上一層樓,！我的發(fā)言完了，謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇四

親愛(ài)的同學(xué)，各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我很榮幸做為老師代表發(fā)言,。

首先我想告訴你們，你們每一個(gè)人都很棒,，你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人,。請(qǐng)你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人,，所以你們一定要努力,、務(wù)必要拼搏,，向陋習(xí)告別，向文明致敬,！我們可以進(jìn)步很慢,，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯(cuò),，但要學(xué)會(huì)在犯錯(cuò)后去汲取教訓(xùn),，去爭(zhēng)做一個(gè)追求進(jìn)步的人！

總有一種感動(dòng)讓人怦然心動(dòng),，總有一種情感秒殺無(wú)堅(jiān)不摧,！從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)你們中的部分學(xué)生有過(guò)憤怒、生氣,，但更多的是感動(dòng)和敬佩，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)的一舉一行深深地讓我感動(dòng)過(guò),，誠(chéng)實(shí)、勤勞,、努力、拼搏,、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn),。我想說(shuō)：高中三年是拼搏的歲月,，是改變命運(yùn)的兮水嶺，天道酬勤,，只要你努力就一定會(huì)有回報(bào)。

合抱之木,，生于毫末,，九層之臺(tái)，起于壘土,；千里之行，始于足下,。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖,，就可以看到燦爛的陽(yáng)光、只要一直努力拼搏成績(jī)就一定會(huì)進(jìn)步,，華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)所謂的徘徊,，不管這次考試是好還是不好,，請(qǐng)你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤?，放棄就是軟?/p>

針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：

1、抓基礎(chǔ)單詞,，從黑體字單詞開始，黑體字沒(méi)有掌握一個(gè)都不要看斜體字,，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說(shuō)：“老師單詞記完就忘,。”我想說(shuō)你們離成功很近很近,，在多記一遍說(shuō)不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。

2,、和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語(yǔ)與句型,！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握,。

3、買一本高考必備,，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞與短語(yǔ),，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析,、明了。10幾塊錢不多,，但卻可能改變你一生的命運(yùn),。

最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：

同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊,，因?yàn)槲覀冞€有明天,！丟失了今天金錢更無(wú)所謂,，但前往別丟失了夢(mèng)想和前進(jìn)的勇氣,。希望你們的每個(gè)人都去超越自己,，展翅高飛！

謝謝大家,！

高中學(xué)生月考總結(jié)演講稿 高中月考總結(jié)篇五

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在我們大家的共同努力下，我們高一年級(jí)度過(guò)了緊張而繁忙的開學(xué)過(guò)渡期,，過(guò)去的一個(gè)多月，各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展順利有序,，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)教善教,。回顧這一個(gè)多月的生活,，在我們高一年級(jí)現(xiàn)已涌出一大批德能兼?zhèn)涞慕處煟麄兡姆瞰I(xiàn)著,。在此,，我想為辛勤耕耘的各位老師,，道聲：你們辛苦了！現(xiàn)在,，我僅對(duì)前期我們高一的教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)所感與大家分享。

我感謝我們高一年級(jí)有一支團(tuán)結(jié)和諧,，無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍,，這是我們高一年級(jí)的驕傲。眾所周知,，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性，實(shí)踐性,，藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，具有情境性,，復(fù)雜性和不可預(yù)見性。我們的班主任老師責(zé)任重,，要求高，壓力大,。恰恰高一年級(jí)的七位班主任老師都具備了特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān),，特別能奉獻(xiàn)的載人航天人精神,。

青6班班主任杜主任率先垂范，每天幾乎都是到校最早回家最晚的,，始終陪在青6班學(xué)生身邊，使他們盡快的完成了初中生向高中生身份的轉(zhuǎn)變,，迅速的進(jìn)入了角色,。吳卉老師像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣教育、感化著自己的學(xué)生,，高一1班的學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都得到了極大的規(guī)范,。劉光雄老師以他精湛的教育教學(xué)水平影響著學(xué)生。章文偉老師學(xué)識(shí)淵博,，教育教學(xué)方式詼諧幽默,，深得班級(jí)學(xué)生的喜愛(ài)。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師,，發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)深入學(xué)生中,，全面了解著學(xué)生，關(guān)愛(ài)著學(xué)生,，班級(jí)內(nèi)部秩序井然,。正是他們的全心付出，通力協(xié)作才換來(lái)了高一年級(jí)現(xiàn)在的好局面,。這些讓我深深的感動(dòng)著,。

我所理解的教育就應(yīng)該教人“求真”,。陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,?！苯逃龖?yīng)該教人“求善,?！毙闹谐４娓卸鳌z憫之情即為“善”,。教育應(yīng)該讓人常存感恩,、憐憫之心。我堅(jiān)信,，一個(gè)常存憐憫之心的民族,，才是最偉大、最強(qiáng)盛的民族,。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可野心昭昭,，為其不改，永遠(yuǎn)也不會(huì)強(qiáng)盛,。因?yàn)橐恍南敕Q霸的人，其實(shí)內(nèi)心是懦弱的,、可憐的。教師教學(xué)生求善，當(dāng)讓學(xué)生對(duì)生命萬(wàn)物常存憐憫之意,；對(duì)父母、師長(zhǎng)常存感恩之心,；對(duì)一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。

教育應(yīng)該教人“求美”,。賞心悅目謂之“美”,。廣義的“美”應(yīng)該是“真”和“善”的完美結(jié)合。作為教師,，如果能引導(dǎo)學(xué)生求真,、求善，那么讓學(xué)生悟出何為“美”就會(huì)水到渠成,。如果能讓學(xué)生自己知道真正的美，那德育教育就不象現(xiàn)在這樣蒼白無(wú)力了教育最后才是教人“求知”,。在這一點(diǎn)上,，可能很多人認(rèn)為已經(jīng)做好了,，因?yàn)楝F(xiàn)在的應(yīng)試教育已經(jīng)將追求知識(shí)的掌握做到了極至。其實(shí)不然,，此“求知”非彼“求知”。真正的求知,，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法,，時(shí)髦的說(shuō)法是培養(yǎng)學(xué)生的“求知欲”和學(xué)習(xí)興趣；而不是像現(xiàn)在大行其道并被多數(shù)老師屢試不爽的對(duì)學(xué)生強(qiáng)行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識(shí)轟炸”,。須知,，古人所云“授人以魚，不如授人以漁,。”乃是至理名言?。?/p>

教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好,，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我,，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng),，我們將與新教育這艘航船同行,，共同追尋教育之夢(mèng)，讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活,。

革命工作剛剛開始,，萬(wàn)里長(zhǎng)征才開始第一步，因此我們要有憂患意識(shí),，雖然我們付出和努力了很多,，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，因?yàn)樯趹n患死于安樂(lè),。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái),，供我們老師共勉,。

1,、紀(jì)律方面：教室紀(jì)律,、樓道紀(jì)律，宿舍就寢紀(jì)律,；課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,，說(shuō)話，打鬧,，遲到，早退,，打瞌睡現(xiàn)象依然存在不少。帶手機(jī)問(wèn)題依然存在,，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。

2,、生活衛(wèi)生方面：內(nèi)務(wù)整理及宿舍衛(wèi)生，教室衛(wèi)生,，走廊及公區(qū)衛(wèi)生，雖然每天都有打掃,，但保持不了多久時(shí)間。

3,、師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽,。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)喜歡的老師尊重,，對(duì)不喜歡的老師排斥,，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果,。

4,、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會(huì)利用上課、自習(xí)和課余時(shí)間,，沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，早晚自習(xí)課利用效率不高，把時(shí)間都用在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上,。

針對(duì)以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法：

1、與班主任共同參與,，從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑,，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展,。

2、加大檢查督導(dǎo)力度,，利用一個(gè)勤字，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)資料大全,，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對(duì)癥下藥,，有針對(duì)性的處理問(wèn)題，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

3、與班主任聯(lián)手,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,。切勿認(rèn)為班級(jí)管理工作只是班主任個(gè)人的事情,，班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn)，看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見聽而不聞,，這樣只會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹立,。

4、身為教育者要具備“三心”,，加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識(shí)：第一是耐心，首當(dāng)其沖,，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來(lái)越多，家庭情況多種多樣,，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格，,，因此對(duì)班級(jí)所有成員要有足夠的耐心,。第二是細(xì)心,。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做到隨生應(yīng)變，隨課應(yīng)變,。不能每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法,。第三是愛(ài)心，要始終保持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，就算責(zé)罵也要講究分寸，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步,。

老師們,，時(shí)間不等人，歲月催人老,，勤能補(bǔ)拙是古訓(xùn),，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，在這個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち业臅r(shí)代,，我們更應(yīng)該以身納百川的宏偉氣勢(shì)，再加之十倍的信心和百倍的努力,，去更好的履行好“傳道”,、“授業(yè)”,、“解惑”的職責(zé),；而作為班級(jí)管理者,，則更需要以一套全新的,、科學(xué)高效的教育管理模式去面對(duì)我們的管理群體。老師們,，審時(shí)度勢(shì)，嚴(yán)查深省,，還相去甚遠(yuǎn),；舉目未來(lái)，的確還任重而道遠(yuǎn),！讓我一起努力，為今后的教育教學(xué)工作鋪平道路,。謝謝大家,！