演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)生月考總結(jié)演講稿題目篇一

大家早上好!

經(jīng)過了兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)生活,，我們即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢閱——期中考試,。今天我在

國(guó)旗下講話

考試是一面鏡子,，使我們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰而系統(tǒng)的了解,。有人害怕考試，常想著要是沒有考試就好了,，事實(shí)上,，人都有惰性，如果沒有了考試,，就缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就很難學(xué)好

文化

期中考試是我們學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)程中的加油站,，也是對(duì)半期以來自己學(xué)習(xí)情況的自我檢測(cè),。我相信，大家都希望考出優(yōu)異的成績(jī),，對(duì)嗎?“一分耕耘一分收獲”,，只有平時(shí)的不懈努力，才能取得理想的成績(jī),。雖然距離期中考試的時(shí)間很短,，但合理安排時(shí)間的人可以有一個(gè)較好的進(jìn)步，我們要和時(shí)間賽跑,，抓住分分秒秒,，提高學(xué)習(xí)的效率。

那么,，該怎么復(fù)習(xí)呢?

第一,、不能浪費(fèi)課堂上的一分一秒，抓住四十分鐘,。只有在課堂上認(rèn)真聽,，才能理解老師所講的內(nèi)容，將他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。

第二,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。抓住重難點(diǎn),，合理安排時(shí)間,。知識(shí)需要不斷的梳理，才能記的牢,。

有人說,，一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,，時(shí)間多出59倍!,。因此，我們復(fù)習(xí)時(shí),，要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段

文章

考試對(duì)我們來說雖是一種壓力,，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挫折,，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試更是一種機(jī)遇,，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì),。就如一首歌中唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。我相信,，同學(xué)只要認(rèn)真復(fù)習(xí),，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想成績(jī),。請(qǐng)記?。撼晒τ肋h(yuǎn)眷顧那些勤奮刻苦，持之以恒,，擁有毅力,，時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。

最后,，祝同學(xué)期末考試個(gè)個(gè)都能取得好成績(jī)!

謝謝大家!

中學(xué)生月考總結(jié)演講稿題目篇二

老師,、同學(xué)：

早上好!我是來自三年級(jí)的沈菲，很榮幸今天能在升旗儀式上講話,，我講話的主題是：“用正確的方式迎接期中考試,。”

這周二就要舉行期中考試了,，首先我們應(yīng)以積極的心態(tài)準(zhǔn)備考試,，全力以赴取得好成績(jī)。其實(shí)與其說應(yīng)付考試,，不如說去迎接考試,，與其說檢測(cè)自己，不說是提高自己,。我們應(yīng)從考試中找到自己在學(xué)習(xí)中的不足,，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)?shù)鹊?，以便在日后的學(xué)習(xí)中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，所以我們應(yīng)以積極的心態(tài)對(duì)待考試,，既要重視它，又要藐視它,，把握這次機(jī)會(huì),，充分展示自己的才華和智慧。

其次,，要充分利用好考前的寶貴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)楦鶕?jù)我的感受，要在考試中取得好成績(jī),，就必須在精神,、情緒和體力上保持最佳狀態(tài)，不要為了增加學(xué)習(xí)量而略去睡眠,、休息和娛樂的時(shí)間,，那樣在白天的復(fù)習(xí)考試中,，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài),，思維不敏捷、不深刻,，判斷力差,，連平時(shí)熟記的知識(shí)都恐怕難以再現(xiàn)，這豈不是得不償失了嗎?在復(fù)習(xí)時(shí)可以翻開書本和

筆記本

第三，在考試中，要自信應(yīng)考,，面對(duì)考試,，拿出信心和熱忱,，愛迪生說：“有史以來,，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)樽孕藕蜔岢蓝晒Φ摹,！彼砸嘈抛约?，?jīng)過開學(xué)以來這段時(shí)間認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，我們會(huì)考出好成績(jī)的,。在答題時(shí)要先易后難,，仔細(xì)審題，細(xì)心答題,，靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法,，確保答案正確。

第四,，在考試中還應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信,。 孟子有云： “ 車無轅而不行，人無信則不立,。 ” 只有真誠(chéng)地面對(duì)自己,，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重,。因此我們切勿因小失大,，為力求考試通過，而違背考試的真意,，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身,。考試成績(jī)的不如意是暫時(shí)的,，即使自己的成績(jī)不理想,，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人,。贏要贏得別人心服口服,，輸也要輸?shù)奶固故幨帯Ｆ谥锌荚囀菍?duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié),，成績(jī)的高低反映的是我們半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞,。但是，考試成績(jī)只能代表過去,?？荚嚦煽?jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力,，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成績(jī)算不了什么,，重要的是不斷拼搏,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

這就是我的一些建議,，希望能給大家一些參考，最后,，我預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!

中學(xué)生月考總結(jié)演講稿題目篇三

各位老師,、各位同學(xué)：

下午好!

本周五，我們1——6年級(jí)將要進(jìn)行2012學(xué)年第一學(xué)期期中考試,，今天利用班會(huì)課時(shí)間做期中考試動(dòng)員,。不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng),，是較量,，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)要努力考出水平,，考出成績(jī),，在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置,，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī),。

送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功,。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,。

第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”,，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想,。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，更需要思考。

同學(xué),，我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重,，我們要趁早打好基礎(chǔ)，大家知道,，一分耕耘,，一份收獲，只要付出,，總有回報(bào),。我們的中考一年比一年進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了一年又一年,、一次又一次的超越,。這些成績(jī)的取得，靠的是什么?靠的是我們?nèi)w師生有目標(biāo),、有信心,、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏,、奮發(fā)向上的思想動(dòng)力,，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué),，春種一粒粟,，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來,，共同努力吧,。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步,。

同學(xué)，讓我們從容自信,，一起加油努力,，迎接期中考試吧!最后預(yù)祝同學(xué)在考試中考出好成績(jī)!

中學(xué)生月考總結(jié)演講稿題目篇四

時(shí)光荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，期中考才過去，我們又將迎來月考二,，相信每一位同學(xué)對(duì)自己期中考試成績(jī)記憶猶新吧,。是啊，對(duì)學(xué)生來說,，成績(jī)可以說是非常重要的,。但更為重要的是,，考試后,，我們是否具備

反思

一、總結(jié)考試得失,。

成功有其

方法

二,、 反思自身的

學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)上，雖沒捷徑可走,，但我們?nèi)绻苡眯拿鞒鲆粭l適合自己的,，行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的計(jì)劃,，就能在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,，有條不紊，步步為營(yíng),，取得事半功倍的效果,。除此之外，我們還應(yīng)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的,，因?yàn)椋?xí)慣決定著品質(zhì),，品質(zhì)決定著未來,。著名

教育

考試后,，有的同學(xué)因考試?yán)硐攵笱蟮靡猓械耐瑢W(xué)因失利而一蹶不振,，我想這都是不正確的,。陳安之先生曾說過：“過去不等于現(xiàn)在，沒有失敗,，只是暫時(shí)的不成功!”又有人曾說過：“流過淚的眼睛富有開闊視野,，失敗過的人生將孕育著更大的成功?！闭?qǐng)記?。褐灰酒饋恚人さ苟嘁淮?，那么你就是成功者,，更是勝利者。

期中考已經(jīng)遠(yuǎn)去,，月考二又馬上到臨,，我們除了對(duì)期中考進(jìn)行反思外,，還應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)即將到來的月考二,。對(duì)此,，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)應(yīng)該歸納，總結(jié),，利用復(fù)習(xí)趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、由此及彼,，加大復(fù)習(xí)力度,，重在知識(shí)遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫,，做到觸類旁通,，使自己學(xué)習(xí)水平在上新臺(tái)階;基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)重復(fù)利

用這次復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ),，查缺補(bǔ)漏,，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)中有較大提高,，同學(xué)們“沒有最好,，只有更好”,，希望你們拋開上一次的成功或失敗，重設(shè)起點(diǎn),，確立新的目標(biāo),，堅(jiān)信自我，主動(dòng)學(xué)習(xí),，奮力拼搏,，一定會(huì)確定自己滿意的成績(jī)。

學(xué)習(xí)猶如賽跑,，誰懈怠了,，誰就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持，是也會(huì)落后,。所以,，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈,，要有滴水穿石的堅(jiān)定意志,，要有矢志不渝的毅力，從現(xiàn)在做起,，從基礎(chǔ)抓起,，相信成功就在不遠(yuǎn)處,。最后，祝同學(xué)們能在月考二中取得理想成績(jī),。