欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 幼兒大班分類說課稿(實用3篇)

幼兒大班分類說課稿(實用3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 15:34:02
幼兒大班分類說課稿(實用3篇)
時間:2023-04-09 15:34:02     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

幼兒大班分類說課稿篇一

幼兒科學(xué)教育的目的在于培育幼兒的探索欲望和精神,對幼兒來說,,科學(xué)是一個過程——是他們發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,驗證問題的過程,。通過觀察發(fā)現(xiàn),,很多幼兒對食物的觀察不夠?qū)P暮妥屑殻虼宋以O(shè)計了這個活動,,旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密,,并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神,。

《綱要》中提出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗”的精神。根據(jù)《綱要》的要求以及大班幼兒的年齡特點,,將“指紋”作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容,,在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料。我在活動過程中合理定位重點與難點,,運用直觀操作,、總結(jié)歸納等方法,鼓勵幼兒大膽交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。

在新《綱要》中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,,從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,因此,,根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,,及幼兒的已有知識經(jīng)驗、能力,、發(fā)展水平與潛在能力的差異我確立了認知,、能力、情感方面的目標(biāo),,其中既有獨立表達的成份,,又有相互融合的一面,目標(biāo)如下:

認知目標(biāo):通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密,,了解指紋的基本特征及作用,;能力目標(biāo):通過觀察進行比較各種指紋,并能說出不同,;情感目標(biāo):有動手動腦的積極性,,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣,。

(一)重點:了解指紋的特征。

(二)難點:通過觀察說出指紋的不同,,并知道指紋的用處,。

為了解決重點和難點,在活動中,,我在為幼兒提供了直觀的教具和學(xué)具的同時還為他們創(chuàng)設(shè)了輕松,、快樂的環(huán)境,,這些都有利于教學(xué)重點的完成以及難點的突破。

(一)教法根據(jù)目標(biāo)及幼兒的實際情況,,我采用了以下教法:

直觀操作法:在活動的開始通過一幅指紋畫來引入課題,,給幼兒以指紋上的直觀認識;同時為幼兒提供印泥和紙,,讓幼兒自己來操作,,這樣就會更加形象;在活動最后給幼兒出示有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品的圖片,,這樣也可是給幼兒直觀上的認識,。

總結(jié)歸納法:在“觀察指紋”這一活動環(huán)節(jié),我將此過程分為了三個步驟,,在每一次比較后教師都做出了明確的總結(jié),,這樣可以使幼兒對指紋的特征有一個整體上的認識。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)法:我以幼兒創(chuàng)作指紋畫作為活動的結(jié)束部分,,并引導(dǎo)幼兒將作品張貼在“指紋畫展”的畫廊里,,“指紋畫展”的創(chuàng)設(shè)會使幼兒更加有創(chuàng)作的欲望。

(二)學(xué)法整個活動我以幼兒為主體,,本次活動主要采用了以下學(xué)法:

觀察法:整個活動一直都是幼兒在通過自己的觀察來得出結(jié)論的,。

統(tǒng)計法:在認識指紋特征時,我讓幼兒記錄,、統(tǒng)計自己的指紋類型,,以此來更好的鞏固。

(一)空間準(zhǔn)備:將幼兒分為幾個小組,,圍桌而坐,。教師操作臺布置于前方。布置的“指紋畫展”的畫廊,。

(二)物品準(zhǔn)備:

1,、指紋印畫一幅;

2,、印泥和白紙若干,;

3、放大鏡(每個幼兒一個),;

4,、雙胞胎指紋圖;

5,、實物投影儀一臺,;

6、玻璃杯、筆,、電話等物,;

7、有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品的圖片,;

8,、破案小故事。

(一)出示指紋印畫,,引起幼兒對指紋的興趣,。

師:你們看,這是什么???你知道這是用什么來畫的嗎?(手指印的)真有趣,,手指也能畫出這么好看的圖畫,,我們也來印一個手指印好嗎?

(讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上,,并給幼兒發(fā)放大鏡)分析:通過一幅漂亮的指紋畫來引出了今天的課題,,同時激發(fā)幼兒的興趣與探索的欲望。

(二)認識指紋,,觀察指紋,。

1、認識指紋,。

師:請你說說,,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有紋理,,有線條,,像一個一個的圈……)師:小朋友觀察的真仔細,那你知道它是什么嗎,?它有一個好聽的名字,,叫做“指紋”。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察指紋

(1)比較自己和同伴的指紋有何不同,;師:大家互相看一看,其他小朋友的指紋和自己的一樣嗎,?

總結(jié):同伴的指紋和我們的是不一樣的,。

(2)比較自己和父母的指紋是不是相同;師:(讓幼兒拿出自己父母的指紋圖,,并和自己的進行比較)小伙伴的指紋原來和我們自己的是不一樣的,,我們和爸爸媽媽長得很像,,他們的指紋和我們的一樣嗎?

總結(jié):爸爸媽媽的指紋和我們的也不一樣,。

(3)比較雙胞胎的指紋是否一樣;師:(拿出雙胞胎的指紋圖片引導(dǎo)幼兒觀察)小朋友們都知道雙胞胎長得特別像,,基本一模一樣,,那么他(她)們的指紋是不是一樣呢?

總結(jié):雙胞胎的指紋也是不一樣的,。

(4)教師小結(jié):每個人的指紋都不一樣,,它是每個人的特征之一。

分析:在“認識指紋,,觀察指紋”這一環(huán)節(jié),,我采用了分層比較的方法,首先從身邊的小朋友開始做比較,,接著引申到自己的父母,,繼而還有一個比較吸引人注意力的“雙胞胎”身上,因為不能立即找到活生生的雙胞胎,,所以我在活動之前先準(zhǔn)備好了雙胞胎指紋的圖片,。通過幾個層次的對比與觀察,這樣可以使幼兒更加形象地認識指紋的“異樣性”,。

(三)觀察指紋的類型

1,、將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上,引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類型,。

2,、找出兩種常見指紋類型,分別給它們起名字,。(斗型,,由許多同心圓構(gòu)成,看上去像水中的旋渦,;箕型,,紋線像簸箕似的,有一邊是開口的)

3,、師:趕快用放大鏡找找看,,你有幾個手指頭是斗型的,有幾個手指頭是箕型的,?(各人統(tǒng)計自己各類指紋的數(shù)量,,鞏固認識指紋的類型)。

分析:在此環(huán)節(jié)中,,通過食物投影儀,,可以使幼兒對指紋認識得更清楚,、直觀。最后讓幼兒自己統(tǒng)計記錄自己的指紋,,這是一個很好的鞏固方法,,在此過程中,教師要及時指導(dǎo),、糾正,,幫助幼兒正確認識、區(qū)分指紋的類型,。

(四)了解指紋的作用

1,、演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆,、電話等物,,請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時,,將會留下指紋,。

這一點對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯,。)講述簡短破案小故事,。

2、指紋除了對破案有幫助,,還有什么用處,?

老師出示圖片——有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解,開闊幼兒眼界,。

(1)指紋考勤機

(2)光學(xué)指紋鼠

(3)指紋保險箱

(4)指紋鎖分析:在這個環(huán)節(jié)中,,教師要講述一個簡短破案小故事,這樣不僅何以吸引幼兒的注意力,,而且對于“指紋破案”這一作用的認識將會更加深刻,。

(五)結(jié)束部分:

師:指紋的作用真大,不僅可以幫助警察叔叔破案,,還有那些高科技的產(chǎn)品為我們服務(wù),,為我們的生活增加保險。不僅如此,,剛才我們還看到用指紋添畫出許多美麗的圖畫,,你們想不想也來試一試,用你們靈巧的小手,,畫出美麗的圖畫來張貼在我們“指紋畫展”的畫廊里,。

伴著音樂聲,幼兒愉快地創(chuàng)作,,結(jié)束本次活動,。

分析:以指紋畫創(chuàng)作作為活動的結(jié)束部分,,不僅可以讓幼兒得到一個休息,而且在創(chuàng)作的過程中將科學(xué)與美術(shù)活動相融合,,在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的同時,,也可以使得幼兒對指紋的形狀、特征再一次進行鞏固,。

根據(jù)幼兒年齡特點以及幼兒本身的探索欲望我將本次活動的眼神設(shè)計為——“讓幼兒回去和家長一起查資料:小動物們有指紋嗎,?它們的指紋一樣嗎?”這樣不僅可是給幼兒繼續(xù)探索的契機,,也可以使幼兒更好的與父母進行互動。

幼兒大班分類說課稿篇二

【說設(shè)計意圖】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“開展多種有趣的體育活動,,特別是戶外的,、大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力,。”所以開展戶外體育活動具有重要的意義,。

在日常生活中,,幼兒隨處都可以看到各種瓶子,以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動,,既能發(fā)展幼兒走,、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望,提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性,。讓幼兒在自主的思考,、探索、參與中,,培養(yǎng)起競爭與合作的意識,。

【說活動目標(biāo)】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出:“在走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等各種體育活動中,,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?!钡侵挥薪處熿`活掌握綱要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系,,才能達到的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā)展水平,,幼兒已經(jīng)掌握了走,、跑、跳等基本動作,,所以在此基礎(chǔ)上為了進一步的發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的能力,,我制定了本次活動的能力目標(biāo)為:發(fā)展幼兒平穩(wěn)走,、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作,。

在體育活動中讓幼兒大膽的去創(chuàng)造,、嘗試、這樣既培養(yǎng)了幼兒的動作技能,,又增強幼兒的體質(zhì),,并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)新,、新的提高,,其創(chuàng)造性培養(yǎng)就能走上良性循環(huán)的軌道。所以為了促進幼兒思維的靈活性,,滲透一定的品質(zhì)教育,,所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是:

1、激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和協(xié)同能力。

【說活動準(zhǔn)備】

幼兒是活動的主體,,讓材料促使幼兒動起來,,為了活動的順利開展,實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的銜接和連貫性,,達到活動目標(biāo),。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活經(jīng)驗和動作能力的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料準(zhǔn)備:1,、經(jīng)過裝飾的瓶子若干,,兔媽媽頭飾一個,小白兔,、小黑兔頭飾若干,,錄音機一臺;2,、幼兒已經(jīng)會做瓶子操,;3,、用粉筆畫出頂瓶走,繞瓶跑,,夾瓶跳所在的區(qū)域,。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性,快速地融入到活動中去,。

【說活動重難點】

體育活動主要是通過動作訓(xùn)練,,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強幼兒體質(zhì),,通過游戲可以讓幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí),,要求幼兒在游戲的競爭氛圍里,靈活的,、協(xié)調(diào)的掌握新的動作要求,。所以,我確定本次活動的重點是:掌握平穩(wěn)走,、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力,、堅持性的關(guān)鍵時期,,雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他人的能力,,但是在進行規(guī)則游戲時,,大班幼兒集體榮譽感增強,追求比賽結(jié)果,,難免會出現(xiàn)破壞游戲規(guī)則的行為,。規(guī)則意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到,重要的是培養(yǎng),,需要我們在活動中的堅持,、提醒。所以我確定本次活動的難點是:幼兒在比賽中自覺的遵守游戲規(guī)則,。

【說教法和學(xué)法】

教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者,、活動者、引導(dǎo)者,。所以此次體育活動中,,我克服了傳統(tǒng)的教授形式,以幼兒為主體,,尊重幼兒的自主表達,,鼓勵幼兒自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況,,采取適宜的教法:

1,、講解示范法:對于體育活動來說,,教師的演示是有必要的,既有利于幼兒較快的掌握動作要領(lǐng),,游戲玩法,。又可以避免幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是,,對于這一教法,,我只是在開展游戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟捎茫驗槲乙迅嗟臅r間留給孩子,,讓孩子自主的探索,。

2、語言提示法:幼兒的自我約束能力較差,,對某些具體動作要點,、規(guī)則的不能完全領(lǐng)會。所以,,我采用語言提示法在本次活動中簡潔,、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進行活動,。

3,、情感滲透法:情感滲透對幼兒活動中實現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中,,我會及時給予幼兒激勵和表揚,,鼓勵幼兒進行大膽的探索,玩出不同的玩法,,注重與同伴的交流合作,,在幼兒獲得鼓勵的同時有助于目標(biāo)的達成。

《綱要》中指出,,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動,,并且?guī)椭溥_到動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo),,使他們感受體育活動的過程,,體驗體育游戲的樂趣。因此,,此次活動中,,幼兒的具體學(xué)法有:

1、練習(xí)法:幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動作,。所以在幼兒自主探索后,,教師進行個別示范,再提供機會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開展。

2,、游戲法:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,,以游戲為基本活動?!庇螒蚍ㄊ且杂螒虻男问浇M織幼兒進行身體鍛煉的方法,。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段,符合幼兒身心發(fā)展特點,,滿足幼兒身心需要,。

3、比賽法:比賽中幼兒爭取勝利的強烈愿望,,有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性,。

【說活動過程】

結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo),按照幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu),,我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié):

1,、準(zhǔn)備部分。

2,、基本部分,。

3、結(jié)束部分,。

第一大環(huán)節(jié):準(zhǔn)備部分根據(jù)幼兒生理機能的活動變化規(guī)律,,準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,,首先我會利用音樂的輔助,帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作,。在提高幼兒身體機能活動能力的同時,,幫助幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后,,我會組織幼兒做瓶子操,,進行全身性的活動,為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備,。

第二大環(huán)節(jié):基本部分經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身,,在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步達到較高水平,所以在此環(huán)節(jié),,我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容:

(1)自主探索—達成目標(biāo)1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動,,養(yǎng)成自主、合作,、勇敢,、不怕困難的良好品質(zhì)。”以及“引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進行身體活動,,主動探索多種運動器材的多種玩法,。”等方面內(nèi)容,。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時,,為幼兒提供自主探索的機會。首先我會用適當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范,,引導(dǎo)幼兒積極動腦,,合作探索。然后進行歸納小結(jié),,并示范個別玩法,,擴大幼兒思維,也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),。最后讓幼兒自由結(jié)伴,,分散練習(xí),鞏固基本動作,,鼓勵幼兒,,對個別幼兒進行指導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性,,讓幼兒在輕松,、愉快、自由的氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維,。

(2)開展游戲—達成目標(biāo)2,、3體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容,游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣,,讓幼兒在體驗游戲娛樂性的同時,,練習(xí)和鞏固基本動作,達到增強體制的效果,。所以我在此部分設(shè)置了三個競賽性的小游戲,,分別發(fā)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑,、夾物并腿跳的能力,。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合,合理安排運動負荷,。

首先我會利用道具設(shè)置情境,,用角色扮演的方式讓幼兒自主選擇分組,增加趣味性,。再用教師語言激發(fā)兩組幼兒進行競爭,,激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性,。層層遞進,引出競賽游戲,。

在游戲開始前,,我會用講解示范法,清晰,、準(zhǔn)確,、生動的講解示范游戲規(guī)則,對幼兒提出要求,,再組織幼兒有序的開展游戲,。因為幼兒的自制能力、自我保護能力較差,,所以我會以裁判員的身份參與游戲,,在游戲開展中,時刻注意幼兒的安全問題,。并利用幼兒的角色扮演,,提醒幼兒互相監(jiān)督,遵守游戲規(guī)則和進行團結(jié)合作,。

在第二個小游戲中,,我沒有預(yù)先擺放好小瓶子,而是讓幼兒根據(jù)預(yù)先的定位來擺放,,是為幼兒創(chuàng)造共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機會,,提高幼兒積極性。

(3)總結(jié)評價游戲結(jié)束后,,我會先引導(dǎo)幼兒進行自評,,互評,把評價的權(quán)利交給幼兒,,再進行總結(jié)評價,。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進行表揚,語言中進行運動,、合作快樂,、健康重要的情感滲透,。

第三大環(huán)節(jié):結(jié)束部分幼兒經(jīng)過激烈的比賽之后,,身體機能活動能力逐漸下降,所以在這一環(huán)節(jié)就是我會帶領(lǐng)幼兒手持瓶子在音樂聲做一些放松的基本動作,,幫助幼兒平穩(wěn)情緒,,放松身體。然后列隊走回教室,,完成整個體育教學(xué)活動,。

幼兒大班分類說課稿篇三

說學(xué)法

淺顯的謎語,逼真的動物叫聲,引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,同時培養(yǎng)了幼兒聽的習(xí)慣和說的習(xí)慣,。活動情景的設(shè)計把幼兒帶入一個動物世界,。他們迫不及待的去喂小動物,,精練的提問:你想給誰送什么?你的好朋友是誰,,它喜歡吃什么,?在這樣有梯度的提問中,幼兒的語言越來越豐富,,語言表達的內(nèi)容呈螺旋上升,,表達能力自然提高。聽的習(xí)慣,、說的習(xí)慣也在培養(yǎng),。小動物坐位置更是提高了幼兒的分類能力。幼兒在整個活動過程中即得到樂趣,,又活躍了思維,,即培養(yǎng)了興趣,又提高了語言表達能力,。

說過程

《動物吃什么》是一個綜合活動,、包含語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域,。其基本目的是通過不同的動物喜歡吃不同的食物,,激發(fā)幼兒的探索興趣。我采用環(huán)環(huán)相扣的組織形式,,活動流程為:設(shè)置懸念,、激發(fā)興趣——找朋友感知發(fā)現(xiàn)——組織討論。擴散思維——動物分類,。提升經(jīng)驗——活動延伸,,擴展視野。

1,、設(shè)置懸念,,引起興趣、

俗話說:良好的開頭是成功一半,。動物園又來了新朋友,。誰來動物園了?緊緊吸引了幼兒,,通過聽聲音,,看動作,,猜謎語把動物們引出來,一下子就把幼兒帶到了動物世界,,激起他們的興趣,。

2、找朋友,,感知發(fā)現(xiàn),、

(1)、飼養(yǎng)員叔叔給動物準(zhǔn)備了好多吃的,,它們是什么,?

教師逐一出示食物圖片,鼓勵幼兒說出這是什么,。

(2),、你給誰送什么?

幼兒說出給誰送什么,,并動手操作,。然后扮演動物的老師說謝謝小朋友。送給我……引導(dǎo)幼兒說出不用謝,。這里的師幼互動,,即為下面的`語言訓(xùn)練提供了示范,也調(diào)動了幼兒的已有經(jīng)驗,。同時也為下面幼兒之間的互動打下了基礎(chǔ),。

(3)、你的朋友是誰,,它喜歡吃什么,?

部分能力差的幼兒,有了前面的語言示范,,也能試著說出來,。這里注意了因材施教和面向全體。

語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,,敢說,有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,,通過師幼之間,、幼兒之間的互動,幼兒即了解動物吃什么又發(fā)展了語言,。

3,、組織討論,,擴散思維,、

動物的種類繁多,,前面幾種只是代表。經(jīng)過幼兒討論想象,,會說出更多的動物,,能激發(fā)幼兒探索動物食物奧秘的興趣,使本活動重點得到突破,。還有許多小動物它們是誰呢,?它又吃什么呢?當(dāng)老師問討論結(jié)果時,,要有意識的引導(dǎo)幼兒有些動物只吃草,,有些動物只吃肉,這樣就為下一步動物分類打下基礎(chǔ),。

4,、動物分類,提升經(jīng)驗,、

如果簡單的讓小朋友給動物分類,,即生硬、又不易引起幼兒的興趣,。于是我設(shè)計了動物聯(lián)歡,、共進午餐的場景。你的朋友是誰,?它應(yīng)該在幾號餐桌上,,為什么?為了減少盲目性,,每號餐桌上先送上兩個小動物,。老師簡單總結(jié),幼兒再根據(jù)自己的經(jīng)驗放置其它小動物,。每位幼兒都非常興奮和愉快,。興奮和愉快是幼兒活動的背景。在這個過程中,,每位幼兒都敢說,,敢做,都有參與活動的機會,,積極性比較高,。在這里把零碎的知識進行加工整理,認識了許多動物,,了解到不同的動物喜歡吃不同的食物,,落實化解了難點。

5,、活動延伸,,擴展視野,。

動物范圍的廣大,讓探索沒有止境,。如果就此結(jié)束,。剛激起的興趣也持續(xù)不了多久。本活動的生成,、延伸也是一定的了,。動物不同,喜歡吃的食物也不同,。請小朋友注意收集有關(guān)動物的資料和圖片,,帶到幼兒園來,大家互相交流,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服