心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
六年級課外閱讀心得體會300字篇一
文中的博爾赫斯從幼年便暢游在圖書中,，長大后又由圖書助理館員做到了國家圖書館館長?！叭绻刑焯?，天堂就應(yīng)該是圖書館的模樣?！眻D書館在博爾赫斯的眼里就是世間最美好的地方,。
雖然我們無法像他這樣熱愛書籍，但時常讀上幾本書,，哪怕每天瀏覽十幾分鐘也是好的,。一個人如果從不讀書，那么即使他外表強壯,，內(nèi)心也脆弱不堪,。翻遍歷史，沒有哪個運籌帷幄決勝千里的是個單純的“肌肉男”,，相反,，倒是那些經(jīng)常在思想里暢游，讀書修身多于娛樂健身的人更容易成功,。當(dāng)然,，一個人如果只讀課本,，而無暇顧及其他書刊，那么他也僅僅是為了應(yīng)試而掌握了一些死知識,。很多同學(xué)在生活中之所以懵懂無知,，就是典型“讀死書，死讀書”的結(jié)果,。
文中還提到,，閱讀是教育的核心?；赝沤?，大家公認的成功人士，哪個不是喜愛閱讀的呢?比爾蓋茨高中退學(xué),，愛因斯坦上學(xué)時是大家口中的“弱智”……他們雖然都有這樣的“黑暗史”,，但他們無一不是成功人士。我們不能夠否認他們其他方面的努力,，但也不得不承認閱讀的力量比爾蓋茨從小便在圖書館幫工,，長期閱讀各種書籍;愛因斯坦也是從小就愛看那些父母認為“亂七八糟”的書。書籍改變了他們的命運,，閱讀決定了他們的人生,。
書籍之所以有改變?nèi)松哪ЯΓP(guān)鍵在于書籍能為身處困境的人指明出路,，成為一個人迷惘時的心靈導(dǎo)師,。正如謝爾蓋米哈爾科夫所說：“一本適時的好書能夠決定一個人的命運，或者成為他的指路明星,，確定他終生的理想,。”在《天堂是一座圖書館》一文中,，一位杰出的社會學(xué)教授1歲成為孤兒,，備受煎熬覺得時間暗淡無光，心靈充滿了無助感,，但在8歲時讀到了一本兒童文學(xué)家創(chuàng)作的故事書,，發(fā)現(xiàn)自己仍能掌握命運，創(chuàng)造人生,，從而鑄就了自己美好的未來,。
此外，《致未來的你》還就如何選書提了好多建議,，讓我受益頗多,。比如，書中對盲目追趕“時髦閱讀”的做法提出了批評,，當(dāng)前很多人被所謂的“暢銷書”,，包括成功學(xué)書籍、厚黑學(xué)書籍等迷得神魂顛倒,，其實這是膚淺的閱讀,，反而會阻礙成長。書籍的挑選也是一門大學(xué)問,，內(nèi)容涵蓋的領(lǐng)域要廣,，表述的文字要雅，闡釋的思想要正……唯有這種書,，才能真正起到“指路明燈”的作用,。
六年級課外閱讀心得體會300字篇二
史記作為中國古代最著名的古典典籍之一，終于被我徹底看完了,。在浩如煙海的人物列傳中,，我被西楚霸王項羽的英雄氣概所折服。
剛開始項羽學(xué)習(xí)識字和學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時因半途而廢都沒學(xué)成,，但項羽力能扛鼎,，氣壓萬夫，才氣過人,。年青時他的志向便極為遠大,，后來還有取代秦始皇的信念。項羽的武勇古今無雙,，他是中華數(shù)千年來最為勇猛的武將,，古人對其有“羽之神勇，千古無二”的評價,。
秦朝統(tǒng)治非常殘暴,，項羽與叔父項梁看到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民被施加暴政，心里憤憤不平,，下定決心要解放農(nóng)民,，為讓他們過上幸福的生活而上了戰(zhàn)場。公元前209年,，陳勝,、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起,，項羽隨叔父項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應(yīng),，此役項羽獨自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次施展他過人的武藝!二十四歲的項羽,，就這樣帶領(lǐng)八千吳中男兒反秦起義軍,，登上了歷史舞臺。
秦二世二年,，項梁率義軍大破秦軍于東阿,、定陶,。項羽和劉邦也率軍攻占城陽，略地至雍丘,，與秦三川郡守李由激戰(zhàn),，項羽以一人之力于萬軍之中斬殺李由，秦軍大敗,。
項羽渡過漳河準備滅秦時已威震楚國,，名揚諸侯，百姓們歸順于他,，他將八千人的軍隊壯大到了四十萬人,，然后以勢如破竹之勢，輕松取得了反秦之戰(zhàn)的勝利,。
多么勇猛的項羽啊!三年滅秦之舉,，連史記司馬遷都無比佩服。中國文學(xué)名著讓我明白了許多道理,，讀書就要讀好書,，特別是要品讀咱們中國的文學(xué)名著，既可以增長見識,，還可以知曉中國的歷史是如何發(fā)展的,。
六年級課外閱讀心得體會300字篇三
在通知要去北京劇院觀看話劇比賽之后，經(jīng)過了好幾天漫長的等待,，我終于盼來了這個可以看話劇的一天,。在去往北京劇院的途中，我穿著正式的西裝,，心中的掠過一絲又一絲的激動,。汽車在馬路上飛快的行駛著，沿路的燈光漸漸模糊成了一片,，盡管如此,，我還是不滿足地渴望汽車能開得再快一些。終于,，在我的期盼下,，巴車在北京劇院正門的旁邊停下。
落座之后,，我收到了一份精美的話劇簡介單,，在我認真的看完這份簡介單之后，進行了一個小插曲——金帆話劇團的同學(xué)通過《文明觀看話劇》的小型表演,，讓我懂得了觀看話劇的基本禮儀,。
在幾聲嚴肅綿長的鐘聲之后，《冰山在融化》真正拉開了帷幕。伴隨著大幕緩緩的開啟,，激動人心的話劇終于開始了,。一座優(yōu)雅盛大的冰山映入我們的眼簾。清雅的舞蹈,，歡快的歌聲,，仿佛把我和臺上的演員們連在了一起。
更讓我耳目一新是全場的道具及特效,，聲勢浩大的表演把故事中每一個特點都用立體化的形勢呈現(xiàn)在了我面前。
我最喜歡的是愛麗絲,。不僅因為她是全劇中最漂亮的一只企鵝,，還因為她把愛麗絲的每一個動作和表情表現(xiàn)地淋漓盡致。比如：愛麗絲在處理危機時善于利用各種能力的咄咄逼人和平易近人的作風(fēng)還有她堅持不懈,，關(guān)注工作發(fā)展的支持,。為其他同學(xué)的表演做出了很好的鋪墊。
今天這部話劇,，帶給了我許多道理與知識,。令我十分震撼，同時也令我感到回味無窮,。聽初二年級的學(xué)姐說,，我們以后還會舉辦這樣大型的話劇演出。我真的非常期待下一次的話劇表演!
六年級課外閱讀心得體會300字篇四
小學(xué)語文大綱指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的語文課外活動,。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，通過多種渠道增加學(xué)生選擇讀物，引導(dǎo)學(xué)生把語文課內(nèi)學(xué)到的方法,，運用到課外閱讀中去,，培養(yǎng)認真讀書的習(xí)慣?！贝缶V還指出：“課內(nèi)和課外閱讀,，可以擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，豐富學(xué)生的作文內(nèi)容,?！标惥珠L發(fā)表在92年第六期《福建教育》上的《閱讀指導(dǎo)課教學(xué)談》和近期撰寫的“各年段課外閱讀具體要求”進一步強調(diào)了課外閱讀的重要性。
重視課外閱讀指導(dǎo),，多看書,，看好書，是提高育人質(zhì)量的重要措施之一,。由于受課時的限制,，小學(xué)語文課本里的課文數(shù)量是很有限的，為了盡快地提高學(xué)生的讀寫能力，擴大學(xué)生的知識面,，教者應(yīng)努力將培養(yǎng)學(xué)生多讀課外書籍作為自己的一種職責(zé),。
現(xiàn)就圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀談一些粗淺的感受。
一,、認識課外閱讀的好處
課外閱讀,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。而且能夠使學(xué)生的思想受到很深的教育和影響,。如：有個學(xué)生讀了《閃光的青春》以后，很有感受地說：“以前,，我的學(xué)習(xí)成績總是不好,，認為是自己的腦子笨，再用功,，學(xué)習(xí)也上不去,。通過對張海迪阿姨事跡的學(xué)習(xí)，我深刻地認識到,，她沒進過學(xué)校,，身體又嚴重殘廢，但她憑著頑強的毅力刻苦學(xué)習(xí),，不僅認識了許多字,，寫下了幾十萬字的日記，還學(xué)會了幾門外語,，翻譯了一些書籍,，甚至學(xué)會了一套針灸術(shù)，能為病人治病,?？梢姡瑢W(xué)習(xí)好關(guān)鍵在于勤奮,、刻苦,。今后，我一定要向張海迪阿姨那樣,，頑強刻苦地學(xué)習(xí),。”從這里,，我們不難看出,，課外閱讀可以從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,。另外，課外閱讀對提高學(xué)生的讀寫能力大有好處……課外閱讀還是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)和補充。語文課本選入了各種體載的文章,，內(nèi)容是比較豐富的,。但由于受課時的限制，同一體裁的課文,，入選的篇數(shù)不多,，課外閱讀就可以彌補課內(nèi)的不足。如,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)了課本上的《我和獅子》,，課外又讀了《野生的愛爾莎》，這就以更廣的角度知道作者和獅子的親密關(guān)系,。又如,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)了《半夜雞叫》，課外又讀了《高玉寶》,，這就進一步加深了對課文內(nèi)容的理解,。
二,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀必須注意幾點：
1,、要選擇適合年齡特點的有益讀物。學(xué)校自從開展讀書讀報活動,，調(diào)動了廣大學(xué)生捐書獻書的積極性,。書源豐富了，學(xué)校閱覽室也有了,，而且班班都有書報角,，圖書櫥。但幫助引導(dǎo)學(xué)生選擇讀物也至關(guān)重要?，F(xiàn)在出版的各種書籍很多,，由于學(xué)生的年齡小，知識面較窄,，鑒別能力又較低,，因此，在選擇讀物上,，一定要適合學(xué)生的年齡特點,。值得強調(diào)，《中國少年報》,、《小學(xué)生周報》經(jīng)常向?qū)W生推薦一些書目,。這些書，思想內(nèi)容正確,、健康,，題材廣泛，體裁多樣，能與課內(nèi)教學(xué)結(jié)合,，很適合小學(xué)生閱讀,。
2、看書內(nèi)容要廣泛,，讀書方法要多樣,。魯迅先生在《給顏黎明的信》中談到，讀書“必須如蜜蜂一樣,，采過許多花,，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,，所得就非常有限,，枯燥了?！彼麖娬{(diào)了博覽群書,，取百家之長，才能獲得豐富知識的道理,。教師必須在平時的閱讀教學(xué)中教給學(xué)生讀不同文體的方法,，以便讓學(xué)生大量閱讀課外讀物。
從教幾年,，經(jīng)驗告訴我,，目前小學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀不容樂觀。尤其是理解能力,，概括能力普遍偏低,。究其根本原因，是他們還沒有掌握好科學(xué)的閱讀方法,，不善于讀書,。因為科學(xué)的閱讀方法有賴于科學(xué)和思維，小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主要形式逐步發(fā)展到抽象邏輯思維為主要形式,。因此,，有必要訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法，幫助他們形成科學(xué)的課外閱讀方法,。如：低年級兒童閱讀時著重訓(xùn)練他們的“語感”,。閱讀到文字時，引導(dǎo)運用聯(lián)想和想象,，通過表象的再現(xiàn)(形象思維)去理解文章,。中高年級學(xué)生閱讀時要注意訓(xùn)練他們分析、綜合,、比較,、概括和系統(tǒng)化的抽象邏輯思維,。根據(jù)學(xué)生的思維與閱讀特點，可重點對學(xué)生進行如下幾種的課外閱讀方法指導(dǎo),。
(1)一邊讀一邊想,。課外閱讀的核心是理解，而理解要依靠思考,。課外閱讀必須有思維參與,。古人讀書提倡“俯而讀，仰而思”,。說明讀書要眼到,、口到、心到,。小學(xué)生讀書時一定要集中注意力,，一邊讀一邊想，先對每句話,，每層意思有一個初步印象;讀完文章,，再前后聯(lián)系起來想一想，印象就加深了,。
(2)邊讀邊動筆墨,。“不動筆墨不讀書”,，這是我國傳統(tǒng)的的閱讀經(jīng)驗,。動筆墨大致有圈點,、勾畫,、批注、摘錄,、寫心得幾種方法,。如，教給學(xué)生圈畫法：在讀文章的過程中,，把不認識的字用圓圈圈起來(o);把不理解的詞用方框框起來(口);把優(yōu)美的詞句,、片斷用括號括起來;把文章中心句或主要內(nèi)容用波浪線(～～)或橫線(——)劃出來;把疑難問題用問號標出來(?)……現(xiàn)在學(xué)生又有了統(tǒng)一的讀書卡，可以指導(dǎo)學(xué)生把平時讀書讀報時摘錄的優(yōu)美詞句,，精彩片斷分門別類,，填寫好。中高年級的學(xué)生還可嘗試批注,，這對培養(yǎng)學(xué)生理解能力,，提高寫作水平都有幫助。
(3)編列提綱,。這是把握文章的思路方法之一,。近年來“思路教學(xué)”被列為小語教學(xué)的重要研究課題,。提倡學(xué)生“善讀”，主要體現(xiàn)在學(xué)生對文章表達思路和表達方法的理解,。編列提綱,，就是理清思路并使之系統(tǒng)化的過程。
此外,，還可以結(jié)合課內(nèi)講讀課,、閱讀課內(nèi)容、對不同文體的文章進行學(xué)法指導(dǎo),。
a,、讀記事的文章，側(cè)重讓學(xué)生把握住六要素,，即時間,、地點、人物事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果，從事情的發(fā)展變化入手,，分析文章,。
b、讀寫人的文章,，在指導(dǎo)閱讀時,，讓學(xué)生把作者對人物的外貌、語言,、動作,、心理活動的描寫圈畫起來，分析領(lǐng)會人物的性格,、情感和思想品質(zhì),。
c、讀童話,、寓言故事的文章,，設(shè)想先讓學(xué)生懂得這類課文是講故事、說道理,、教育人的,。然后指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。熟讀故事內(nèi)容,，從故事情節(jié)中領(lǐng)悟所含的寓意,，明白其中的道理，從中受到教育,。
d,、讀狀物類的文章,，幫助學(xué)生弄清作者是從幾個方面敘述的，各寫了什么,，有什么特點,，按什么順序?qū)懙模寣W(xué)生通過實踐,，掌握閱讀方法,。如動物要抓住外形特點(靜態(tài))及活動特點(動態(tài));植物要抓住根、莖,、葉,、花、果的形狀,、顏色,、味道及生長過程的特點。
e,、參觀,、游記一類的文章，設(shè)想教會學(xué)生明白是按什么順序?qū)懙?，怎樣分段,，以及懂得時間、地點的變換是這類文章劃分段落的主要依據(jù),。在閱讀分析文章時,，抓住表示時間及地點方位的詞。
f,、讀寫景的文章,，讓學(xué)生懂得要弄清作者寫什么地方的什么景，這地方的景色有什么特點,，這些景色是按什么順序?qū)懙?，作者用什么樣的詞語來恰當(dāng)表現(xiàn)景色的特點,。
3,、激發(fā)學(xué)生樂于讀書。小學(xué)階段的閱讀要求越具體,，學(xué)生對閱讀的目的就越明確,。他們一旦有了確定目的的能力，就能夠把教師的指導(dǎo)要求轉(zhuǎn)化為個人的目的,。指導(dǎo)學(xué)生明確閱讀目的,，還需要不斷提高思想認識。要讓學(xué)生通過社會實踐直接感知課外閱讀的重要性,、必要性,，提高課外閱讀的緊迫感,。如組織中高年級的學(xué)生為幼兒園的小朋友講故事，編童話;組織學(xué)生定期為學(xué)?；虬嗉壵巿罂蜃约恨k小報等,，使學(xué)生實實在在體驗到課外閱讀是學(xué)習(xí)、工作,、生活迫切需要的,。從而增強他們進行課外閱讀的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生若是認識到課外閱讀的社會意義,，就會把讀書當(dāng)作一種高尚的享受,，并且促使樂于讀書的積極性、主動性得到長久的保持,。同時,，把握學(xué)生課外閱讀的情感，讓學(xué)生積極,、主動地閱讀,。那么，應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的課外閱讀興趣呢?現(xiàn)代教學(xué)論要求運用直接感知,，間接感知的方式,，開展多種競賽活動，發(fā)展學(xué)生的課外閱讀興趣,。如,，我們平時可以這樣做，每天早讀時輪流安排學(xué)生課外閱讀匯報,，定期舉辦班級朗誦會,、故事會等。我認為,，這些都是發(fā)展學(xué)生課外閱讀興趣的有效途徑,。蘇聯(lián)現(xiàn)代教學(xué)論專家斯卡特金說：“不考慮學(xué)生的情感因素，固然也能使他們學(xué)到知識的技能,，但不能引起他們的興趣,，不可能使他們始終如一地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！笨梢?，善于把握學(xué)生的課外閱讀心理，對促進學(xué)生形成正確的課外閱讀動機,，使他們樂于讀書,，是有重要意義的。
三,、課外閱讀對提高學(xué)生讀寫能力大有好處
小學(xué)生作文要以閱讀為先導(dǎo),，沒有閱讀一定數(shù)量的文章,，是寫不好作文的。和閱讀是小學(xué)語文兩項最主要的基本功訓(xùn)練,。以培養(yǎng)語言文字的表達能力為目的,，閱讀則以培養(yǎng)語言文字的理解能力為目的。理解和表達,，一個吸收,，一個傾吐，二者是有相互影響,，相互促進的,。在學(xué)生進行了廣泛的課外閱讀過程中，可以學(xué)到觀察的方法,，思考的方法,，提高自己的認識水平;也可以從中獲得表達的素材，這是表達內(nèi)容的一個重要的間接來源;還可以豐富詞匯,，學(xué)習(xí)語言,，同時體會到如何通過詞和句來表達思想內(nèi)容的方法。例如,，現(xiàn)在中高年級的學(xué)生都是建立了“采蜜集”,，他們像小蜜蜂那樣，采花釀蜜——用讀書筆記本,，讀書卡摘抄課外讀物中的優(yōu)美詞句精彩段落,，科普知識，格言諺語,，名人故事等,，使得寫作能力不斷提高?？傊?，加強課外閱讀，擴大了學(xué)生的知識領(lǐng)域,，開闊眼界,，提高了認識，陶冶了情操,，豐富了他們的作文內(nèi)容,。
四、加強課外閱讀指導(dǎo)是現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,。
理解文章的知識結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容，把讀書方法教給學(xué)生,，這是保證學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。隨著現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，小學(xué)生必須學(xué)會多種方式的閱讀,，既能精讀又能略讀,。美國學(xué)者阿普斯在《學(xué)習(xí)技巧》中指出：“學(xué)生與其他讀者具有普遍錯誤之一，就是他們都以同一種方法去閱讀各種不同的資料,?！币虼耍瑧?yīng)當(dāng)讓學(xué)生懂得：根據(jù)不同的目的采用不同的閱讀方法,，這是信息社會需要的,，是每個讀者應(yīng)當(dāng)具有的觀念和技能。
以上這些讀書方法和觀點,，在課堂教學(xué)中,，在講讀課中進行有意識的滲透，讓學(xué)生真正掌握閱讀方法,，達到“教是為了不教”的目的,，學(xué)生掌握了閱讀方法，并在老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成多讀書,，多觀察,，多討論的習(xí)慣，反復(fù)實踐,，閱讀能力和寫作能力一定能得到提高,。
六年級課外閱讀心得體會300字篇五
《紅樓夢》有兩大陣營，一是寶釵,，二是黛玉,。
應(yīng)該說，寶釵是一個深受傳統(tǒng)思想文化禁錮的女孩,，文中也沒有提及她究竟是不是喜歡寶玉,，只是明示了賈府權(quán)威元春站在了寶釵的一邊。沒人會在意寶釵的意見,，她和寶玉一樣,。只是封建貴族制的犧牲品。
寶玉犯錯挨了打,，寶釵義正言辭,，勸道“你是要改過了罷?！庇谑撬粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士,。
林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己。
賈寶玉最后怎么說?他說：不改!打死也不改!
我們對《紅樓夢》進行細讀品味,，就會發(fā)現(xiàn)“愿天下有情的都成了眷屬,。”只是一個空泛而美好的愿望,。
說到底,，惟其艱難，主人公的受難,，更能凸顯寶黛二人愛情的價值感,。我們并不能偏激的說誰對誰錯。但是,，我們不得不承認,，它比名利，比金錢,，比青春都要重要一點點,，不多，就一點點,。
襲人可以說是里面最可憐的一個角色,，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了,，她也是有一席之地的,。林黛玉有時還會笑稱襲人是嫂子，可見黛玉對這事也是有看法的,。
當(dāng)我看到襲人開始在人前搬弄是非,，想讓黛玉搬出去的時候，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病,，自私,，軟弱，首鼠兩端,?？伤龖?yīng)該得到諒解，因為不是不同情他人,，就是不憐憫自己,。
等我們看到了紅樓的結(jié)局：黛玉的慘劇，寶玉的悲劇,，寶釵的鬧劇,。
故事就會發(fā)現(xiàn)能夠受傷也是一種福氣，即使是像黛玉那樣失戀了,，一夜之間老了十歲也不介意,，假如能大哭一場就好了,。有多少人能像她一樣抱著自己的抱負與才華和對寶玉的愛和恨走呢?
我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇，那么,，死于傷心,，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里,，更合我意,。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁,，并不是空泛無由的,，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對此的追求要更偏執(zhí)些,，注定也要受更多的苦,。
寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源，除了珍惜,，我們別無它法,。
