在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

課外閱讀心得體會篇一

掌上b課外閱讀是一個(gè)新穎且有趣的學(xué)習(xí)方法,，它結(jié)合了移動設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更便捷,、更豐富的閱讀體驗(yàn)。近期,，我也有幸參與了掌上b課外閱讀，今天我想分享一下我的心得體會,。

第二段：多元化的閱讀材料

通過掌上b課外閱讀，我發(fā)現(xiàn)其所提供的閱讀材料非常豐富多樣,。無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)知識,，掌上b都能滿足學(xué)生的不同閱讀需求。這意味著我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的閱讀內(nèi)容,，從而提高我們的閱讀興趣和積累更廣泛的知識。

第三段：靈活的學(xué)習(xí)方式

掌上b課外閱讀的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它的靈活性,。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間、地點(diǎn)和心情決定閱讀的方式和時(shí)間長短,。無論是在公交車上還是在床上,，我們都可以輕松地打開手機(jī)，打開掌上b閱讀,，享受閱讀的樂趣,。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)習(xí)不再受限于時(shí)間和地點(diǎn),，為我們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

第四段：互動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

掌上b課外閱讀的另一個(gè)好處是互動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。在閱讀過程中,，我們可以隨時(shí)與其他學(xué)生分享我們的心得和體會，在討論區(qū)交流意見,，獲得不同角度的觀點(diǎn)和理解,。這種互動不僅豐富了我們的思維，也增進(jìn)了我們對閱讀材料的理解和記憶,。

第五段：總結(jié)

總的來說，掌上b課外閱讀給我?guī)砹嗽S多好處,。多元化的閱讀材料、靈活的學(xué)習(xí)方式和互動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢讓我更好地享受閱讀的樂趣,，提高了我的閱讀能力和學(xué)習(xí)效果。我相信,，通過掌上b課外閱讀，我們可以打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的束縛,，更廣泛地拓展知識領(lǐng)域，培養(yǎng)出更好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,。希望更多的學(xué)生加入掌上b課外閱讀,，并能從中獲得屬于自己的體會和收獲,。

課外閱讀心得體會篇二

丑小鴨經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)和挫折，它要忍肌,，挨餓,，受凍,，可是它始終沒有向困難屈服，它在湖里劃過了冬天,，劃來了溫暖的春天，忽然有一天,，它發(fā)現(xiàn)自己也能夠飛翔,，仿佛一夜之間，來了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,，變成了美麗的白天鵝讀了這篇童話故事，我明白了只要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈,，努力奮斗，不要被困難打敗,。

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課外閱讀心得體會篇三

朗讀是一種非常古老的傳統(tǒng),，可以追溯到幾千年前。現(xiàn)在,，朗讀作為一種高效的，非常有效的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的喜愛,。在當(dāng)今社會的學(xué)習(xí)中，朗讀已經(jīng)成為一種十分流行的方法,，尤其是在課外閱讀中。在我進(jìn)行課外閱讀的過程中，我體會到了朗讀的力量,，這讓我受益匪淺。

第二段：朗讀讓我更容易理解書中內(nèi)容

在我開始課外閱讀的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很難深入理解書中的內(nèi)容,。每當(dāng)我看到一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的段落,，我往往會感到困惑和迷茫。然而,，當(dāng)我嘗試用朗讀的方式閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我更容易地理解書中的內(nèi)容,。通過朗讀，我可以更好地理解一些長難句所蘊(yùn)含的含義,。朗讀也讓我更容易記住閱讀過的內(nèi)容。通過反復(fù)朗讀同一段落,，我除了能更好地聽懂其中的內(nèi)容外，也能從中獲得更深層次的意義,，絲毫也不會感到枯燥乏味,。

第三段：朗讀提升我的寫作能力

盡管我的目的一直是通過課外閱讀來提高我的英語水平,，但是當(dāng)我開始使用朗讀時(shí)，我會發(fā)現(xiàn)即使寫出最高水平的文章,，如果不能夠說得出口，那么它也并不那么有意義,。與此同時(shí)，一篇好的文章不僅要求情感深?yuàn)W,，而且更需要有良好的語調(diào)和語氣。當(dāng)我不停地練習(xí)朗讀,，我慢慢地意識到我的口語表達(dá)和寫作能力都得到了提升,。我的語音語調(diào)也變得更加明確，我用更加準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)方式來傳遞我的意思,，也就是說，我的寫作能力也隨之提高,。

第四段：朗讀使我變得更自信

我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，我總是不太善于與人交流,。但是,，當(dāng)我開始練習(xí)朗讀，我感受到了巨大的自我提升,。因?yàn)槲议_始感覺到自己的口語不是那么糟糕了。盡管我仍然會有一些語音錯(cuò)誤,，但我已經(jīng)找到了改進(jìn)的方法,，所以我不但變得更加自信,，還更愿意和別人交流了,。

第五段：朗讀帶給我更多樂趣

通過朗讀，我發(fā)現(xiàn)我可以在靜謐的環(huán)境中完全沉浸在書中,，這讓我感到非常有趣。而且,，我喜歡很多出現(xiàn)在書中的人物和情節(jié)，我感覺自己就像身臨其境,，就好像我和這個(gè)世界共享著純粹的喜悅和娛樂。因此,，在課外閱讀中,，朗讀對我來說是一大樂趣,。

結(jié)論：

朗讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式,，它在我的課外閱讀中發(fā)揮了重要作用,。通過朗讀,，我不僅理解了更多的內(nèi)容，也提高了自己的口語和寫作能力,，同時(shí)也讓我更加自信，更加喜歡課外閱讀這個(gè)過程,，我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法一定會給你帶來非常好的效果,。

課外閱讀心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們對知識和文化的需求也越來越高,。而課外閱讀作為獲取知識和豐富閱歷的一種途徑，已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注和重視,。我認(rèn)為,，開展課外閱讀不僅可以提升個(gè)人的知識水平,，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力，使自己更加全面發(fā)展,。

首先，開展課外閱讀可以提升個(gè)人的知識水平,。課外閱讀的范圍非常廣泛，包括文學(xué),、歷史、科技,、哲學(xué)等各個(gè)方面,。通過閱讀各種不同的書籍,，我們可以了解到更多的知識和見解,。比如,，閱讀文學(xué)名著可以使我們了解到不同的文化背景和價(jià)值觀,，對于我們的人文素養(yǎng)有著重大的影響；而閱讀科普書籍則可以使我們了解到最新的科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng),。只有通過不斷閱讀，我們才能夠增加自己的知識儲備,，提升自己的綜合素質(zhì),。

其次，課外閱讀可以培養(yǎng)個(gè)人的思考和閱讀能力,。閱讀的過程不僅僅是獲取知識,，更是一種思考的過程。通過閱讀,，我們能夠?qū)W會思考問題、分析問題,，并形成自己的觀點(diǎn)。尤其是閱讀一些經(jīng)典著作,，比如《論語》,、《資治通鑒》等,，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維能力。而通過閱讀小說和故事書,，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),，閱讀也是一種良好的語言訓(xùn)練方式，通過反復(fù)閱讀,，我們能夠提高自己的閱讀理解能力和寫作能力,，使我們的語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢,。

再次,，開展課外閱讀可以幫助我們更好地理解自己和他人。閱讀是一種交流的方式,，通過閱讀他人的作品，我們可以了解到作者的思想,、情感和人生觀,。這樣的經(jīng)歷有助于我們更好地理解他人,，建立起更加廣泛和深入的人際關(guān)系。同時(shí),，閱讀也可以幫助我們更好地理解自己。通過閱讀自己感興趣的題材和作品,，我們可以從中找到共鳴，找到自身的追求和價(jià)值觀,。這樣的體驗(yàn)有助于我們更好地認(rèn)識自己，更加清晰地明確自己的目標(biāo)和方向,。

最后,，開展課外閱讀可以使我們更加全面發(fā)展。閱讀能夠開拓我們的眼界,，豐富我們的思想，培養(yǎng)我們的興趣愛好,。通過閱讀，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識和見解,，從而拓寬自己的思維方式和視野,。同時(shí),，閱讀也是一種審美的體驗(yàn)，通過閱讀文學(xué)作品,，我們可以欣賞到不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)魅力。而閱讀藝術(shù)書籍則可以培養(yǎng)我們的審美能力和欣賞能力,。只有通過全面的閱讀,，我們才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，擁有廣博的知識和豐富的內(nèi)涵。

綜上所述,，開展課外閱讀對于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過閱讀,，我們可以提升自己的知識水平，培養(yǎng)自己的思考和閱讀能力,，理解自己和他人,，實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該積極參與到課外閱讀中來,，通過閱讀的力量,，成就自己的人生價(jià)值,。

課外閱讀心得體會篇五

《紅樓夢》有兩大陣營,，一是寶釵，二是黛玉,。

應(yīng)該說，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思想文化禁錮的女孩,，文中也沒有提及她究竟是不是喜歡寶玉，只是明示了賈府權(quán)威元春站在了寶釵的一邊,。沒人會在意寶釵的意見，她和寶玉一樣,。只是封建貴族制的犧牲品。

寶玉犯錯(cuò)挨了打,，寶釵義正言辭,，勸道“你是要改過了罷,。”于是她被學(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士,。

林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼,，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己,。

賈寶玉最后怎么說?他說：不改!打死也不改!

我們對《紅樓夢》進(jìn)行細(xì)讀品味，就會發(fā)現(xiàn)“愿天下有情的都成了眷屬,。”只是一個(gè)空泛而美好的愿望,。

說到底，惟其艱難,，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛情的價(jià)值感。我們并不能偏激的說誰對誰錯(cuò),。但是，我們不得不承認(rèn),，它比名利,，比金錢,，比青春都要重要一點(diǎn)點(diǎn)，不多,，就一點(diǎn)點(diǎn)。

襲人可以說是里面最可憐的一個(gè)角色,，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了,，她也是有一席之地的。林黛玉有時(shí)還會笑稱襲人是嫂子,，可見黛玉對這事也是有看法的。

當(dāng)我看到襲人開始在人前搬弄是非,，想讓黛玉搬出去的時(shí)候,，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病,，自私，軟弱,，首鼠兩端?？伤龖?yīng)該得到諒解，因?yàn)椴皇遣煌樗?，就是不憐憫自己。

等我們看到了紅樓的結(jié)局：黛玉的慘劇,，寶玉的悲劇，寶釵的鬧劇。

我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇,，那么,，死于傷心,，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里,，更合我意。

林黛玉那種“碧云天,，黃花地”的哀愁，并不是空泛無由的,，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對此的追求要更偏執(zhí)些,，注定也要受更多的苦。

寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源,，除了珍惜,，我們別無它法,。

課外閱讀心得體會篇六

《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說的主角是一只貓,，故事由貓以第一人稱“我”的口吻講述，沒有完整的線索,，在看似不經(jīng)意的貓的所見所聞所感的表述中,，嚴(yán)肅的主題卻鮮明地顯示了出來,。

貓的主人叫苦沙彌，是一個(gè)中學(xué)教員,，喜歡清靜,，常常在家用功。他興趣廣泛，但卻一事無成,。主人常和自我的朋友們——“美學(xué)家”迷亭、“理學(xué)士”寒月,、“藝術(shù)家”東風(fēng)、“哲學(xué)家”獨(dú)仙在一起談古論今,、吟詩弄文，打發(fā)時(shí)日,。一天,，資本家金田的老婆為女兒的婚事上門請苦沙彌幫忙,。苦沙彌認(rèn)為寒月會愛上金田家的小姐簡直是笑話,，又和迷亭一起把她嘲弄一番。從此,，主人家招來了不少的麻煩。先是車夫老婆傳播流言蜚語又哄鬧辱罵主人,；后是主人的老同學(xué)鈴木上門規(guī)勸要主人少惹事；再是中學(xué)生們被唆使在主人家門喧嘩吵鬧,，使主人肝火大旺。貓來到金田家,，聽到了金田夫婦的商量,，明白這一切都是他們在整主人,。

主人仍與迷亭、寒月等一班朋友聚會,，在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道,、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙。主人有個(gè)學(xué)生三平,，要和金田小姐結(jié)婚了,。他來邀請主人參加婚禮，主人斷然拒絕,。貓?jiān)谥魅思乙灿X得沉悶?！叭祟愖詈蟮拿\(yùn)不外乎自殺”,，主人要讓自己的孩子成為狼王，就算最后除了母狼媚媚,，所有的孩子都死了,，它也未曾放棄,。為了保護(hù)寄托著希望的孫子,，它最后與金雕同歸于盡，也為黑仔報(bào)了仇,。

讀完這本書,，讓我印象深刻的'是紫嵐那百折不饒的精神。盡管孩子們一個(gè)個(gè)的魂歸天外，它依然忍著一次次的失敗,，繼續(xù)堅(jiān)持夢想。我想它也是極愛自己的孩子的,，希望孩子有一天能出人頭地，成為狼王。但也正因?yàn)閳?zhí)著,，紫嵐的孩子命運(yùn)最終悲慘，所以從另一方面來說,，我覺得一味的執(zhí)著也不好,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也需要百折不饒的精神,。比如說我學(xué)自由泳練習(xí)打腿動作時(shí)，總是會向斜下方沉,，一口氣游不遠(yuǎn),，換氣的時(shí)候還老會喝水,。但是我沒有畏懼和退縮，別人休息時(shí)候我也在練習(xí),，每天早早到上課的地方向教練請教，最后克服了困難,，學(xué)會了自由泳,。又如學(xué)架子鼓，我節(jié)奏感不太好,，以前的習(xí)慣手法也有問題，所以會出現(xiàn)打不快,，打不準(zhǔn)的情況,。后來我通過一首又一首聽曲子的方式來提升自己的節(jié)奏感,，通過一遍又一遍堅(jiān)持練習(xí)基礎(chǔ)動作的方式來改正自己的錯(cuò)誤手法。現(xiàn)在我打鼓的節(jié)拍越來越準(zhǔn)了,，速度也越來越快了。

另外,，讀《狼王夢》也讓我想起了《吹小號的天鵝》里那只叫路易斯的小天鵝,，盡管對天鵝來說,，吹小號是很不容易的事兒，可它也沒有放棄,，忍著痛苦改變自己，想盡辦法把自己從一只不能發(fā)聲的天鵝變成了動物界的“名人”,。

紫嵐的一生正如卡萊爾所說的：停止奮斗,，生命也就停止了。我相信,，繼承了紫嵐不屈不饒精神的后代,，一定會幫紫嵐圓它的狼王夢的。

課外閱讀心得體會篇七

第一段：引入話題并闡明觀點(diǎn)（200字）

近年來,，隨著社會快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，年輕人的課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重,，他們往往專注于應(yīng)試教育，疏于開展課外閱讀,。然而,，課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,。在我的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與課外閱讀,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將就我的課外閱讀心得體會進(jìn)行分享,。

第二段：培養(yǎng)興趣，開啟思維之門（200字）

在課外閱讀中,，最重要的是培養(yǎng)對閱讀的興趣,。通過閱讀,，我遇見了無數(shù)的故事和人物，開啟了一扇扇思維的大門,。閱讀不僅豐富了我的知識,，還增加了我的人文修養(yǎng)和情感,。在閱讀的過程中，我學(xué)會了分析和思考,，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思維能力。無論是與作者共鳴,，還是與書中的人物進(jìn)行對話,，都使我受益匪淺。

第三段：拓寬眼界,，以開闊的視野面對世界（200字）

課外閱讀讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。在書中,，我看到了來自不同國家,、不同文化的人們的故事，了解到了社會的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展,。這些不僅讓我對世界有了更深刻的認(rèn)知，也激發(fā)了我對未知領(lǐng)域的好奇心,。在面對未來的選擇時(shí),，我有了更加開闊的視野和把握,。

第四段：提高語言表達(dá)能力，助力學(xué)業(yè)提升（200字）

課外閱讀也對我的語言表達(dá)能力有了顯著的提升,。通過閱讀，我接觸了各類文學(xué)作品,、科普知識和經(jīng)濟(jì)管理等書籍，豐富了自己的詞匯量和表達(dá)技巧,。讀書不僅提高了我的寫作能力，還讓我在平時(shí)的交流中能夠表達(dá)得更準(zhǔn)確,、更規(guī)范。這些提升都直接助力了我的學(xué)業(yè),，使我在課堂上能夠更好地展示自己的想法和觀點(diǎn),。

第五段：培養(yǎng)品格,，成為全面發(fā)展的人（200字）

課外閱讀不僅是對智力的培養(yǎng)，更是對品格的陶冶,。通過讀書，我學(xué)會了感恩和寬容,，學(xué)會了理解和尊重他人,。閱讀中的人物以及他們的思想和行為，都給我以啟示和觸動,。閱讀讓我成為一個(gè)有思想、有情感以及有品德的人,，在面對困難時(shí)更加堅(jiān)韌，也更加有擔(dān)當(dāng),。

總結(jié)：回顧所得與收獲（200字）

通過開展課外閱讀,，我不僅獲得了知識,，還提高了思維能力、語言表達(dá)能力和品格修養(yǎng),。閱讀讓我擁有了開闊的視野,，為我的學(xué)業(yè)與未來的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力,。因此，我堅(jiān)信課外閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,，也是促進(jìn)人全面發(fā)展的重要途徑,。我將繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，不僅為自己的成長積累更多的財(cái)富,，也希望通過閱讀的力量,，為更多的人帶來啟迪和幫助。

課外閱讀心得體會篇八

他的心里是矛盾的,，但他是一個(gè)高尚的人，他知道當(dāng)國家需要他的時(shí)候,，他必須放棄自己對平靜生活的向往，他也深深地知道,，覆巢之下,，安有完卵,。斯圖特兄弟以及其他的狂熱的青年充滿了年輕人的熱血和報(bào)國熱情,，他們?nèi)嘧又氖侵档觅潛P(yáng)的,，當(dāng)然這里面不乏想利用戰(zhàn)爭建功立業(yè)，成為英雄般的人物的人,。巴特勒做出的決定與他們迥然有異。他走南闖北,，見多識廣，又是西點(diǎn)軍校的準(zhǔn)高材生,。他對當(dāng)前這場戰(zhàn)爭有清醒的認(rèn)識,。他沒有其他青年沒有理由的傲慢,，他知道南方很有可能成為這場戰(zhàn)爭的失敗者，而他可不想成為這場戰(zhàn)爭的炮灰,。

他意識到國家在受到破壞和初建的時(shí)候有高額利潤可賺。于是他選擇了貨物,，大發(fā)一筆。亞特蘭大的太太們也熱心地加入到了這場戰(zhàn)爭中,，這些高尚的女士們雖然不免為了自己的威望等爭風(fēng)吃醋，但是卻積極的為戰(zhàn)爭的傷員服務(wù),，并樂此不疲。

每個(gè)人的命運(yùn)也是大不一樣,，巴特勒因靠賺的盆滿缽滿;斯圖特兄弟馬革裹尸;阿希禮幸運(yùn)的回到了塔拉莊園，卻一無所有,。太太們的付出換來的卻是更多傷病員，更多的年輕人成為傷病員,，甚至很多老人都沒有幸免于難。當(dāng)然這并不能因此就說巴特勒的選擇就是對的，其他人的選擇就是錯(cuò)的,。毫無疑問，對于很多北方的年輕人來說,，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣無疑是很光宗耀祖的事，并很可能去從此不在平庸,，就像格蘭特將軍那樣。

tomorrowisanotherday,，瑪格麗特在《飄》的最后給讀者留下無限遐想。對于想要不斷進(jìn)取的企業(yè),，每一個(gè)明天都是嶄新的一天，只要秉持著危機(jī)中不斷尋找機(jī)遇的信念,，明天一定會更加輝煌!

課外閱讀心得體會篇九

閱讀是人類一種重要的學(xué)習(xí)方法和知識獲取方式。其中,，課外閱讀更是提高閱讀水平和增長知識的重要途徑,。而在學(xué)校中,，朗讀課外閱讀也是一項(xiàng)重要課程。近期我在學(xué)校中參加了朗讀課外閱讀活動,，通過對不同類型書籍的朗讀和心靈交流，收獲頗豐,。在此，我將分享我在這次課外閱讀過程中的感受和體會,。

第二段：拓展思路

在這次朗讀課外閱讀過程中,，我讀過了諸多富有啟發(fā)的小說和故事書，包括《簡愛》,、《三國演義》、《阿瑪尼一生》、《人性的枷鎖》等多本著名的作品,。在朗讀過程中，我通過借助語音交流,，向同學(xué)分享我在閱讀中的感官領(lǐng)悟和思考,，更深入的理解了書中的深刻涵義,，同時(shí)也拓展了自己的思維。

第三段：收獲整合

通過朗讀課外閱讀,，我讓自己從傳統(tǒng)的閱讀方式中解放出來，把聲音和文字,、思想和靈魂有機(jī)地結(jié)合到一起。我發(fā)現(xiàn),，只有將閱讀和口語結(jié)合起來，才能更好地表達(dá)出自己對一本書的理解和情感體驗(yàn),。同時(shí)，朗讀的過程還能讓我更好地記憶書中的內(nèi)容和重要段落,，對于提高閱讀質(zhì)量和意義的把握有著非常積極的意義,。

第四段：前景展望

朗讀課外閱讀有著重要的教育意義,。對于拓展學(xué)生的閱讀視野和知識面，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力有重大意義,。朗讀閱讀是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它可以讓學(xué)生掌握正確的語調(diào)和表達(dá)方式,，并培養(yǎng)學(xué)生審美情感和審美觀。相信未來在學(xué)生閱讀教育中,，朗讀課外閱讀會逐步得到廣泛應(yīng)用，對學(xué)生們的成長和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：總結(jié)

總之,，學(xué)校中的朗讀課外閱讀活動是一項(xiàng)非常重要的教育課程,。在參加這次活動中，我不僅增長了詞匯量,，還掌握了正確的表達(dá)方式，并且增長了大量的人生經(jīng)驗(yàn)和知識。隨著科技發(fā)展和教育方法改變,，我們相信,，在未來,，朗讀課外閱讀會發(fā)揮更加重要的作用,，助力每位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身最大的潛能和價(jià)值。

課外閱讀心得體會篇十

閱讀是語言信息輸入的重要手段，是學(xué)習(xí)語言的基本途徑,。豐富的英語閱讀有助于學(xué)生開闊視野，增長見識，擴(kuò)大詞匯量，了解英語國家的社會和文化,，變得博學(xué)聰慧并且熱愛學(xué)習(xí),。同時(shí),，有效的英語閱讀也會提高學(xué)生聽說寫等語言綜合運(yùn)用能力,?？v觀近十多年的英語高考試題，不難發(fā)現(xiàn)閱讀理解試題占有最大的分?jǐn)?shù)比例，可謂英語試題的重頭戲,。高考閱讀理解題材多樣，信息豐富,，且選材多源于英美國家的圖書，報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)媒體,，英語文章原汁原味，地道純正,，具有鮮明的英語文化的特點(diǎn),。因此,，英語教師僅依靠課本進(jìn)行英語閱讀教學(xué)是完全不夠的,，還應(yīng)該合理安排時(shí)間，有策略地指導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀訓(xùn)練,，以提高學(xué)生心智水平，擴(kuò)大其閱讀領(lǐng)域,，發(fā)展閱讀能力,，使他們在高考時(shí)從容應(yīng)對不同題材的文章。下面是筆者多年在高中英語課外閱讀教學(xué)中的一些做法和體會,。

從高一開始，我就把《閱讀訓(xùn)練》作為英語閱讀教學(xué)的重點(diǎn)材料,。此書中的英語文章與教材單元話題吻合，或?yàn)楸尘爸R,，或?yàn)樯罨黝}。在每學(xué)習(xí)新單元之前,，我要求學(xué)生自己閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練部分的a，b，c三篇文章并完成其后的選擇題。這三篇文章是有關(guān)背景知識的，簡短易懂，學(xué)生能快速高效地完成,，為學(xué)習(xí)新單元奠定了基礎(chǔ),。學(xué)完課文之后,，我利用一節(jié)課讓學(xué)生讀能力提升部分的三篇文章,，它們是對課文話題的拓展,。學(xué)生利用二十五到三十分鐘的時(shí)間讀完并做練習(xí),。同時(shí),，我在黑板上按順序?qū)懗鲋匾纳~和短語，學(xué)生閱讀時(shí)必須找出并能理解它們在語境中的意思。綜合演練篇是《閱讀訓(xùn)練》中最難的部分，是教材內(nèi)容的延伸,。我在教完了一個(gè)單元之后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層次布置閱讀任務(wù),，并將回答問題和課文填空題布置成書面作業(yè),，這樣既做了閱讀又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并且加深了學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和記憶。

要做好初高中英語銜接教學(xué),，讓學(xué)生具備基本語法知識和分析句子能力，真正培養(yǎng)他們英語四會能力,，筆者認(rèn)為《新概念英語》是很好的選擇。新生入學(xué)時(shí),，我就要求他們利用周末閱讀《新概念英語》第二冊，每個(gè)周末完成四課的學(xué)習(xí)任務(wù)。此書里的閱讀課文篇幅短，故事性強(qiáng),，生詞少且有中文注釋,，學(xué)生極易理解,。讀完之后,，他們聽錄音,，然后再跟讀,。之后，學(xué)生做詞匯和句型練習(xí),，擴(kuò)大詞匯量,，掌握重點(diǎn)句型和語法知識。這本書里最好的練習(xí)是summarywriting和composition兩部分,，我要求學(xué)生把這兩個(gè)練習(xí)做成書面作業(yè)，周一上交,，我逐一檢查，選出好的課文概括或小作文讓學(xué)生在課堂上朗讀并交流,。經(jīng)過一學(xué)期訓(xùn)練，學(xué)生詞匯量明顯增加，閱讀能力有了提高,，基本語法知識，句子分析也清楚了許多,，這為以后的英語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，消除了一部分學(xué)生尤其是男學(xué)生對英語的恐懼心理。之后,，我以同樣方法鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)利用周末和假期閱讀《新概念英語》第三，第四冊,。

高二假期時(shí)，我要求每個(gè)學(xué)生在假期選讀至少一本英語文學(xué)簡寫本（即英漢對照本）,。事先,，我推薦一些優(yōu)秀外國作品給他們,，然后讓他們自己去書店挑選感興趣的讀物。閱讀之后,，學(xué)生要用英語寫出讀后感或故事梗概,，字?jǐn)?shù)不限,，開學(xué)時(shí)交上作業(yè)供教師檢查。學(xué)生們都寫出了自己對故事真實(shí)的感受和理解以及從中受到的鼓舞和啟發(fā),。一部分學(xué)生很有自己獨(dú)到的見解和體會,，同時(shí)在英語語言表達(dá)上能運(yùn)用課本中學(xué)到的亮點(diǎn)詞匯句型和語法知識,，我給他們的讀后感加注了評語之后張貼在墻上供學(xué)生們閱讀欣賞或發(fā)在班群里分享。閱讀簡寫本使學(xué)生接觸到了原汁原味,，純正地道的英語語言,，提高了他們對英語的領(lǐng)悟能力,，了解了西方國家的社會文化,，節(jié)日習(xí)俗,，家庭生活和自我奮斗的人生價(jià)值觀,，并拓寬了學(xué)生的文化視野。

經(jīng)過三年堅(jiān)持不斷的課外閱讀指導(dǎo)和教學(xué),，我深切感受到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)發(fā)生了很大變化：對英語的學(xué)習(xí)興趣更濃，更積極主動地參與各種英語教學(xué)活動,；掌握了閱讀技巧和方法,，提高了閱讀速度和英語感悟力；鞏固了課本中所學(xué)的語言知識,，促進(jìn)了聽說寫等能力的發(fā)展，尤其是閱讀中的筆頭練習(xí),，大大提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力,；開闊了學(xué)生的文化視野,，激發(fā)起了他們樹立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗的拼搏精神。高考中,，學(xué)生們對自己閱讀理解得分非常自豪,，英語分?jǐn)?shù)成為許多學(xué)生單科成績中的領(lǐng)頭兵,。高中英語課外閱讀教學(xué)幫助學(xué)生獲得了很強(qiáng)的獨(dú)立閱讀能力，也為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的'基礎(chǔ),。

課外閱讀心得體會篇十一

朗讀課外閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動,，它可以幫助我們掌握更多地知識,，改善我們的語言表達(dá)能力,，提高我們的閱讀理解能力。通過朗讀,，我們可以真正理解作者所想表達(dá)的意思,，升華我們的思想，建立我們的人生觀,、世界觀，也可以增強(qiáng)我們的思想品質(zhì)和生活態(tài)度,。本篇文章將對我所讀過的一本書《圍城》進(jìn)行朗讀體會的闡述,。

第二段：閱讀體驗(yàn)

《圍城》是一本經(jīng)典的小說,，這本小說中主人公在婚姻關(guān)系和職業(yè)生涯上的選擇,，描繪了一個(gè)特定時(shí)代人們精神上的苦悶和迷茫。在讀這本小說時(shí),，我不僅通過朗讀理解了其中的重要人物角色，掌握了他們的言行舉止,，還在朗讀過程中加深了對與當(dāng)時(shí)社會背景相關(guān)的思考與感悟。讀完《圍城》之后,，我對于人生的選擇與秉持值觀等方面有了更深刻的認(rèn)識,，也有了對于人生的更深層次的思考。

第三段：語言表達(dá)

通過朗讀,，我也跟隨著文學(xué)大師的筆鋒行云流水般的朗讀。隨著熟悉的語調(diào),，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力得到了更好的提升,。因?yàn)檫@本小說使用了大量的隱喻和比喻,，導(dǎo)致我朗讀時(shí)，不僅需要集中注意力,，而且需要充分體悟并準(zhǔn)確陳述出作者所表達(dá)的含義,。通過朗讀,，我慢慢地領(lǐng)略到語言與思維之間的關(guān)系。

第四段：思考與感悟

朗讀過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思考與感悟也隨之深化了,。作為一名讀者，我需要通過思考去理解作者的思想,，通過閱讀去改變自己的思想和價(jià)值觀,，通過感受去領(lǐng)悟人生的真諦。同時(shí),，我認(rèn)為朗讀的受益不僅僅是讀者自身，而是帶動整個(gè)社會的共同進(jìn)步,，通過讀書去影響更多的人,，讓更多的人受益,。

第五段：總結(jié)

朗讀課外閱讀是一項(xiàng)重要的活動，它可以增強(qiáng)我們的思想品質(zhì)和生活態(tài)度,，提高我們的表達(dá)能力和閱讀理解能力,?！秶恰愤@本小說讓我受益匪淺，通過朗讀我不僅增長了視野和思想,，同時(shí)開闊了我人生道路的視野。所以,，我們應(yīng)該珍視課外閱讀,，通過朗讀去加強(qiáng)自己的閱讀體驗(yàn),，感悟人生的美好。

課外閱讀心得體會篇十二

很小的時(shí)候看了課文《蘋果里的五角星》,，至今還記得它給人的啟示：創(chuàng)造來自于打破常規(guī)的思維方式。

這篇課文告訴我,，鄰居的小男孩給我展示了一種獨(dú)特而新穎的切蘋果的方法,。我們通常的切法是按照規(guī)則從上往下切，但是他是從中間切,，這樣我們就可以像五角星一樣清晰的看到蘋果核！通過這次削蘋果，我深深的感受到這個(gè)鮮為人知的圖案有著如此巨大的魅力,，一顆五角星藏在一個(gè)普通的蘋果里,！是的，如果你想知道創(chuàng)意是什么意思,，那是一種不同的切蘋果方式,。

人只有突破傳統(tǒng)的思維方式,，才能發(fā)揮出未被開發(fā)的潛能。如果一個(gè)人的心智受到束縛,，他的潛力也會受到限制,！

比如一只被習(xí)慣束縛的大水牛！當(dāng)牛很小的時(shí)候,，它被綁在一個(gè)小木樁上。那時(shí)候它太虛弱了,，掙脫不了,，但是長大了,，還是沒有從小木樁上掙脫出來。為什么,？因?yàn)樗€抱著小時(shí)候無法掙脫的心,。你清楚了嗎,？不是小木樁，是多年的習(xí)慣,！

再比如,，看魔術(shù)表演，一個(gè)人奇跡般地從一個(gè)很緊的袋子里出來,，人們總是習(xí)慣性地想知道他怎么能從袋子里出來。而不是想著拿下面的秘密,！思維定勢讓大家變傻,，可見魔術(shù)師的聰明,！

要改變僵化的心態(tài),，就需要改變觀念。不斷學(xué)習(xí)新知識,，隨著形勢的發(fā)展不斷調(diào)整和改變自己的行動。而不是習(xí)慣性地沿著思維定勢去思考,。如果你熱愛觀察,，勤于思考，勇于嘗試,，勇于創(chuàng)新，你一定會走出思維定勢,！