使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇一

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,，他們情系學(xué)生，情傾講壇,。講臺催人老,，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔，失志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人,，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

然而,，在今天社會里,，紅燭對教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。

我國正處在社會主義初級階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線,。社會主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,，同樣，它也沖擊著教育園地,。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界,，“拿著青春搏一回”,。教師，胸懷“彩墨”,，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷,。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著,。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資,，住在簡陋的校舍里,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。

我們學(xué)校的吳老師,，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過,。你們知道情況嗎?告訴你吧,，最低人生價(jià)值每年2萬8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5,，而且吃,、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意,，婉言謝絕聘用方的邀請函,。為此，妻子跟他大吵大鬧,，朋友,、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作,。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績,。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光,，更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績,。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少,，今年的評優(yōu)、晉職又落,。面對妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷，他一笑了之,。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來,。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了,。”在他的同意下,，我看了他的信件,。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國,。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚,，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺得 “甜”,，我會更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后,，我打住了,，這些綠葉對根的情意會讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后,，對自己的付出無怨無悔,。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇二

許多人都說，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,，就沒有教育,，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言,，它用教師的行動和心血寫成,。

回想當(dāng)年，初入師范大門,，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù),？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她——我的班主任劉老師,，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒有意識到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師,！

隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國力的競爭,，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力,，就會越喜歡它,、熱愛它。再有,，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識、自我評價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說,，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動,，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任,。我們說,，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說,？quot；當(dāng)事者迷,，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課,，深入體會文章的思想感情,，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,，才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè),！教師我無悔的選擇！

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇三

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護(hù),！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇四

老師,，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過,，正是這片火紅的楓葉,，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想,，帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方……

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解.走出學(xué)校大門,，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時(shí),未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng). 但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時(shí)，我感覺到了老師的神圣,，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師,，您好！老師,，您好,！那是從小自己心中的吶喊，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會對他們發(fā)脾氣,也會被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對工作的理解也日趨深刻.

工作第一年，幼兒園面臨驗(yàn)收,，對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,，但工作多，人手緊,，困難重重,，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛,，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適,，只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里,，那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

一次,，小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞,！這是你插的,？好棒啊,！教教老師好嗎,？”“好”他興奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒,，還讓我教她呢,！”咦，小朋友教老師,？孩子頓時(shí)感覺十分興奮,，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師,，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師，奧特曼是動畫片里的,，他特別棒，他會變形,，他會飛,，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭先恐后,、熱情地告訴我,，“奧特曼這么棒，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了，他們情緒高漲,，就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,，一會兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師,，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣，我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,，就連平時(shí)從不主動發(fā)言的李宇晨也第一次主動舉起了手,。我沒有想到，當(dāng)我放下老師的權(quán)威,，積極參與到幼兒自主的活動中,，虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí)，我所帶給孩子們的是自信,，讓他們感受到了平等,，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動了一大步，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,，改變了以往逼不得已,、不得不畫、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動局面,。此后，我在游戲中,、美術(shù)活動,、音樂教學(xué)活動等師幼交往互動中，盡量合理運(yùn)用此做法,，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力,，無論任何困難“我行的”,，我的眼神是鼓勵(lì)，我的微笑是肯定,，成功了,，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油,！終于,，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了,；逍逍幫小動物找到家了……,。做幼兒的大朋友,，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。而且在活動中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,！

五年來，我與這些孩子相依相伴,，每個(gè)早晨,，聽?wèi)T了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉,。春天,，在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲,；夏天,，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天,，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子,；冬天，我和孩子們一起堆雪人,，做冰花,，講圣誕老人故事。在孩子身上,，我得到了很多,，有時(shí)我會覺得自己不像個(gè)老師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),，自

己身上是多么地需要孩子那般的無忌,、坦率和豁達(dá)，是孩子讓我理解了愛的相互,，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,，更理解了老師的價(jià)值！我要感謝孩子,，感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子,！感謝教師這個(gè)職業(yè),，

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的變化,，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，在傳統(tǒng)教育中，幼兒教師是教育活動的中心,，扮演著知識的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，在教育領(lǐng)域,，最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn)，時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,，角色的重塑,，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

因此,，在新《綱要》逐步深入的今天,，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日，一個(gè)充滿熱情,，渾身散發(fā)著光和熱的載體,。它能給天地萬物提供溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長,。同時(shí)它有著巨大的能量,，在給予別人和時(shí)候，自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足,；

幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,，具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手，并且還會“量體裁衣”,。不同的人不同對待,，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論,，要有不同的策略,，要會“上下打量”，同時(shí)我們要用自己的智慧,，讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,，充滿生活的信心，體驗(yàn)成功之美,；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,，當(dāng)孩子對知識有著濃厚興趣的時(shí)候，教師應(yīng)該將知識中最有趣的,、最有魅力的,、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識產(chǎn)生好感，以便更加積極主動,。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候,，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo)，讓孩子能夠不斷深入,，而不要去“一手包辦”,。

我慶幸當(dāng)初的選擇，我喜歡孩子,，我熱愛幼教事業(yè),，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書,，成了孩子們心中鮮紅的太陽,，我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔,，在這里，我會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜,，在這里，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,，在這里，我會有一種自我升華的愉悅,。育我者,，幼兒教育事業(yè)；成我者,，幼兒教育事業(yè),！幼兒教育事業(yè)，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。幼兒教育事業(yè),，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉,，融進(jìn)的是師德,，是師魂！

有人說我的生命里有一種美麗,，平凡的快樂浪漫又詩意,，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜,，雖然我沒有環(huán)游過世界,，也沒去過天堂,，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩,，充滿神話色彩的“童話王國”里,。這里有許多小精靈，他們正在用純真的童心,、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢想,，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園,，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。新世紀(jì)，新教師,，我會以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我價(jià)值。

我不是詩人,，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不會用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值,；我也不是歌手,，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通

教師,，一名幼兒教師,，然而，我要用深深的思索,，表述我心中最神圣的理想,；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻,，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師,！我無悔的選擇,。