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教師我無悔的選擇演講稿5分鐘四篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 10:57:04
教師我無悔的選擇演講稿5分鐘四篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-04-04 10:57:04     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇一

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,,他們情系學(xué)生,,情傾講壇。講臺(tái)催人老,,粉筆染白頭,,但教師們卻無怨無悔,失志不改,,耕耘不輟,。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,,燃燒自己來照亮別人,,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

然而,,在今天社會(huì)里,,紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,,同樣,,它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,,面對(duì)開放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下?!保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”,。教師,,胸懷“彩墨”,面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷,。誠然,,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),,在辛勤地耕耘著,。廣大教師,尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,,拿著低微的工資,,住在簡(jiǎn)陋的校舍里,用自己的崇高品德,,去塑造千百萬青少年美好的心靈,,辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨,,十年、幾十年如一日,,默默奮斗在教學(xué)崗位上,,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

我們學(xué)校的吳老師,,他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值,,去應(yīng)聘過,。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價(jià)值每年2萬8,,高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5,,而且吃、住在外,,而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足,,并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子,、朋友,、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而,,他辜負(fù)了親朋好友的好意,,婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函。為此,,妻子跟他大吵大鬧,朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī),。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光,更為無數(shù)多的家長,、孩子帶來了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,,也考上高一級(jí)學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,,由于名額極少,,今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落,。面對(duì)妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說:“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,,恐怕丈母娘要收回女兒了”,。突然,他神情變得很莊重,,擲地有聲地說:“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下,,我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),,許多人成了工作崗位上的骨干,,他們總想著我,經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況,,每當(dāng)他們告訴我,,他們的事業(yè)有成時(shí),我就由衷地感到和他們一樣的幸福,,這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……” 我們正談得起勁,,送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說:“學(xué)生又來信了,?!痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來自大洋彼岸的信:我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì),。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,,好好學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信:我恨與你相見太晚,,但我卻銘記于心,,沒有你的教導(dǎo),今天,,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,,而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報(bào),,只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗,,如果你覺得 “甜”,我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈,,但看了這些信之后,我打住了,,這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水,,功名利祿全拋之腦后,,對(duì)自己的付出無怨無悔。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇二

許多人都說,,教師只有平凡,、只有寂寞,沒有燦爛,,沒有輝煌,。然而我自豪,我沸騰,,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛,,就沒有教育,這是千真萬確的,,愛正是教師無聲的誓言,,它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

回想當(dāng)年,,初入師范大門,,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣,?

就在這段苦悶彷徨的日子里,,是她——我的班主任劉老師,以她那陽光般的光環(huán),,使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來,我也是一名由播種,,耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),,當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,?可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,,作為一名普通工薪族的她,,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,,俯首甘為孺子牛,,而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),開始懼怕今天,,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知,教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來多少溫暖和光明??!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),,拒絕成長,,又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,,也不管將來會(huì)有多少披星戴月,,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,,并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,,為了祖國美好的明天,,我一定要像劉老師一樣,做一名合格的人民教師,!

隨著時(shí)代的發(fā)展,,21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),,說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,,是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),,建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)各類人才,,提高民族素質(zhì),,基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先,,要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對(duì)它越了解越熟悉,,就會(huì)越感受到它的魅力,,就會(huì)越喜歡它、熱愛它,。再有,,要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,,看到自己從事的工作的重要意義和作用,,從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,,教師在履行職責(zé)的過程中,,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,,要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,,還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,,就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,,就沒有真正的教育,,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,,它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,,尊重,,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,,首先應(yīng)熱愛本職工作,,愛自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語,,他們聽若圣言,深深地印在腦子里,,班主任的一舉一動(dòng),,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。

作為一名教師,,應(yīng)該做到以身作則,,為人師表。因此,,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,,用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),,而對(duì)自己放任,。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?quot,;當(dāng)事者迷,,旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,,從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語言方字,,而且永不滿足,,永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的,,奮斗是沒有盡期的,。祖國需要人才,人才需要教育,,教育需要教師,!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時(shí)空,,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在,,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè),!教師我無悔的選擇,!

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇三

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,,我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,,真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,?他們那么稚嫩,,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,,他們好動(dòng)愛鬧,,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),,我該做些什么,我又能做些什么呢,?工作以來,,我不只一次問過自己。曾經(jīng),,我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),,哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,?"出人意料,,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿,;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的,,其實(shí),我也只不過才21歲,,還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),,還需要父母的呵護(hù)!可是,,現(xiàn)實(shí)告訴我,,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,,但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草,;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致,。

教師我無悔的選擇演講稿5分鐘篇四

老師,就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉,,它曾經(jīng)嫩綠過,,曾經(jīng)期待過,正是這片火紅的楓葉,,映照著我夢(mèng)里的桃源,,燃燒著我美麗的夢(mèng)想,帶著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方……

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解.走出學(xué)校大門,,當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時(shí),未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng). 但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),,我感覺到了老師的神圣,我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音:老師,,您好,!老師,您好,!那是從小自己心中的吶喊,,如今,我卻多么榮幸地獲得了它的青睞,,我不敢說自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起.當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,也會(huì)被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對(duì)工作的理解也日趨深刻.

工作第一年,,幼兒園面臨驗(yàn)收,對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,,但工作多,,人手緊,困難重重,,憑著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛,,我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn),那幾天正好趕上我身體不適,,只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里,,那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長長紅線。

一次,,小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,,他得意地拿給我看,我用充滿驚喜的聲音說道:“哇塞!這是你插的,?好棒?。〗探汤蠋熀脝??”“好”他興奮地大叫,,向周圍的小朋友驕傲地說:“老師說我插的奧特曼特別棒,還讓我教她呢,!”咦,,小朋友教老師?孩子頓時(shí)感覺十分興奮,,他們圍在我的身邊,,看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,“老師,,你也喜歡奧特曼嗎,?”“老師,你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,?”“老師,,奧特曼是動(dòng)畫片里的,他特別棒,,他會(huì)變形,,他會(huì)飛,他抓壞蛋,,他是英雄……”孩子們爭(zhēng)先恐后,、熱情地告訴我,“奧特曼這么棒,,你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,?”“好!”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,,他們情緒高漲,,就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,一會(huì)兒,,陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,,“老師,我還想畫”,,看著孩子們這么有興趣,,我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手,。我沒有想到,,當(dāng)我放下老師的權(quán)威,,積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中,虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),,我所帶給孩子們的是自信,,讓他們感受到了平等,這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,,而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,,使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,,改變了以往逼不得已、不得不畫,、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面。此后,,我在游戲中,、美術(shù)活動(dòng),、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中,,盡量合理運(yùn)用此做法,既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,,又讓幼兒建立了自信心,,讓他們相信:只要用心努力,無論任何困難“我行的”,,我的眼神是鼓勵(lì),,我的微笑是肯定,成功了,,我們一起喊“嘢”,,失敗了我們說:加油!終于,,王美能用普通話朗讀繞口令了,;蒙蒙愿意和大家交往了;逍逍幫小動(dòng)物找到家了……,。做幼兒的大朋友,,充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們,就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,!

五年來,我與這些孩子相依相伴,,每個(gè)早晨,,聽?wèi)T了他們的輕輕問候,,看慣了他們燦爛笑臉。春天,,在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙,,做小草長高的游戲;夏天,,我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲,,秋天,我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子,;冬天,,我和孩子們一起堆雪人,做冰花,,講圣誕老人故事,。在孩子身上,我得到了很多,,有時(shí)我會(huì)覺得自己不像個(gè)老師,,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),自

己身上是多么地需要孩子那般的無忌,、坦率和豁達(dá),,是孩子讓我理解了愛的相互,理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,,更理解了老師的價(jià)值,!我要感謝孩子,感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,,感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西,。感謝孩子!感謝教師這個(gè)職業(yè),,

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,,要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,適應(yīng)新的變化,,當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化,幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,,在傳統(tǒng)教育中,,幼兒教師是教育活動(dòng)的中心,扮演著知識(shí)的傳授者,,教育教學(xué)的管理者等多種角色,,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,,最大的沖擊是對(duì)幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),,時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,,角色的重塑,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

因此,,在新《綱要》逐步深入的今天,我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日,,一個(gè)充滿熱情,,渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光,,使世上所有的生命都能健康成長,。同時(shí)它有著巨大的能量,在給予別人和時(shí)候,,自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足,;

幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手,,并且還會(huì)“量體裁衣”,。不同的人不同對(duì)待,孩子間是有差異,,但是我們不能一概而論,,要有不同的策略,要會(huì)“上下打量”,,同時(shí)我們要用自己的智慧,,讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,,充滿生活的信心,,體驗(yàn)成功之美;幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,,當(dāng)孩子對(duì)知識(shí)有著濃厚興趣的時(shí)候,,教師應(yīng)該將知識(shí)中最有趣的、最有魅力的,、最精彩的地方介紹給孩子,,讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生好感,以便更加積極主動(dòng),。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候,,教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo),讓孩子能夠不斷深入,,而不要去“一手包辦”,。

我慶幸當(dāng)初的選擇,我喜歡孩子,,我熱愛幼教事業(yè),,跨上幼教崗位,,我就成了孩子們眼里的百科全書,成了孩子們心中鮮紅的太陽,,我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,,體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔,,在這里,,我會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜,,在這里,,我會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,,在這里,,我會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者,,幼兒教育事業(yè),;成我者,幼兒教育事業(yè),!幼兒教育事業(yè),,是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè),,融進(jìn)的是辛勞,,是陶醉,融進(jìn)的是師德,,是師魂,!

有人說我的生命里有一種美麗,平凡的快樂浪漫又詩意,,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,,我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,雖然我沒有環(huán)游過世界,,也沒去過天堂,,更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,,比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩,充滿神話色彩的“童話王國”里,。這里有許多小精靈,,他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,,讓我的心一直停留在二十歲的花季,,讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園,,讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新世紀(jì),,新教師,,我會(huì)以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,,不斷的豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我價(jià)值,。

我不是詩人,,不會(huì)用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不會(huì)用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值,;我也不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位,。我只是一名普通

教師,,一名幼兒教師,然而,,我要用深深的思索,,表述我心中最神圣的理想;我要用孩子們手中的畫筆,,繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻,我更想用充滿深情的韻律,,吹響心中的號(hào)角——幼兒教師,!我無悔的選擇。

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