演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇一
許多人都說(shuō),教師只有平凡,,只有寂寞,,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌,。然而我自豪,,我沸騰,,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,,繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,,為了日出而作,,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國(guó)美好的明天,,我一定要像李老師一樣,,做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,,長(zhǎng)大了,。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師,。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),,在他的周圍總圍著一圈光環(huán),春蠶,,紅燭,,靈魂的工程師。
于是,,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,,當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,,也只是社會(huì)中的滄海一栗,,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,,燃燒盡了自身全部的光和熱,,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,,沒(méi)有輝煌的成就,,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,,最后擦去的都是功和利,。但在老師的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望,,這就是教師的全部財(cái)富,,也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,,在他們的心中,,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,,施肥,,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,,請(qǐng)求老師在那兒播種,。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛(ài),在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,,播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時(shí),,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,老師笑了,,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。一個(gè)合格的教師,要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,品格,,言行,,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,,教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,,要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià),,自我激勵(lì),,自我強(qiáng)化,,使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,,就不可能有良好的教育效果,,教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,,親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生,,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,,而沒(méi)有這種信任,,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),,作為一名合格的班主任,,首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,愛(ài)自己的學(xué)生,,和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),他們聽(tīng)若圣言,,深深地印在腦子里,,班主任的一舉一動(dòng),他們視為楷模,,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,要想盡快順利地開(kāi)展工作,,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,聊天,。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。
作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,,為人師表,。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任,。我們說(shuō),,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)得好:當(dāng)事者迷,,旁觀者清,。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失,。
小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作,,熱愛(ài)學(xué)生,,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,,而且永不滿足,,永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,,天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。追求是無(wú)止境的,,奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才,,人才需要教育,,教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài),凝聚著教師的心血,,才能穿越時(shí)空,,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。
現(xiàn)在,,我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,,天更藍(lán),;因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,,草更芳。而心中的那份愛(ài),,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng),!
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇二
在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),,教師是人類靈魂的工程師,,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,,我深深懂得,,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),,不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新只有這樣,,才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己”,。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇三
今天,我是一名人民教師,,愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),在他們跌倒時(shí),,鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!
雖然我取得了一些成績(jī),,但是在知識(shí)日新月異的今天,要做一名優(yōu)秀教師,,一名讓學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,我還需要付出更大的努力,,還需要老師們的大力支持,。作為一名優(yōu)秀教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課,。
老師們,,讓我們攜起手來(lái),把今天的成績(jī)作為一個(gè)新的起點(diǎn),,在各自的崗位上,,齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,,為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意,,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。任憑歲月更迭,、世事滄桑,任憑青春流逝,,憔悴紅顏,,我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),樹(shù)萬(wàn)世之師表,,鑄不朽之師魂!
謝謝,。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇四
下午好!
在這春意盎然的日子里,我們來(lái)到了充滿著溫馨與愛(ài)的__校園,。這標(biāo)志著我們已經(jīng)由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師,,從此,掀開(kāi)我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè),。
自從踏進(jìn)__以來(lái),,我孜孜不倦地捧閱著__這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中,,在校史館的徜徉中,,尤其是在這七天和高一學(xué)生一起在烈日和汗水的洗禮中,我們不斷深入__,、理解__,,我們感受到:__有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境,,這一切令無(wú)數(shù)人為之贊美和向往;__有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,,他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展,,使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者;__有能夠“嚼得菜根,做得大事”的學(xué)生,,他們承載著__所賦予他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造精神,,走向大學(xué)、走向社會(huì),,成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁,。因此能成為_(kāi)_的一員,我們感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪,。
人生自有千條路,,條條通幽處。普通教師,,文明使者,,豐碑自己樹(shù)。既然我們選擇了站講臺(tái),,我們就要安貧樂(lè)道,,無(wú)怨無(wú)悔。
陶行知先生“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的名言,,將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,,用努力和奉獻(xiàn)共鑄百年__更加輝煌的明天,。
謝謝大家!
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇五
大家好!
孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行,。其身不正,,雖令不從?!蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),,你講的道理再透,教育的形式再好,,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),,都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,,都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,,這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。
常言道,,學(xué)高為師,德高為范,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。
親愛(ài)的老師們,,我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧?kù)o,,建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園,不僅做為人民服務(wù)的教師,,而且做讓人民滿意的教師,,讓我們一起攜手努力吧!試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了,。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。
謝謝。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇六
下面是小編整理的關(guān)于教師三分鐘即興演講稿,,歡迎閱讀參考,。
今天,,老師要給大家聊聊美化校園的話題。
我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想,,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著“丑“的東西,。
再過(guò)一月,,我們即將畢業(yè),我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會(huì),,這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會(huì)帶給我們些什么,,現(xiàn)在的我不得而知。
但是我知道即將開(kāi)始的是一個(gè)新的人生,、一個(gè)新的起點(diǎn),。
在平常的生活中,總會(huì)聽(tīng)到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話,,其實(shí)我們不必太過(guò)在意,,許多挫折往往是美好的開(kāi)始。
有人在挫折中成長(zhǎng),,有人在挫折中跌倒,,關(guān)鍵在于個(gè)人是如何看待的。
要知道這個(gè)世界從來(lái)都是相對(duì)的,,有挫折必定有成功,,重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對(duì),站起來(lái)便能成就更好的自己,,硬是在地上賴著,,自怨自艾悲嘆不已的人,注定只能繼續(xù)哭泣,。
哪個(gè)站在臺(tái)面上的人,,不是有一堆令人辛酸的過(guò)去?挫折往往令他們站得更穩(wěn)。
我記得美國(guó)的小說(shuō)家-----毛姆寫過(guò)一篇小說(shuō),,叫做《刀鋒》,,是說(shuō)人們從一種狀態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)的時(shí)候,就像從刀的一面過(guò)渡到另一面,,而最艱難的時(shí)候就是趟過(guò)刀刃的那一刻,,其實(shí)走過(guò)去就會(huì)發(fā)現(xiàn),刀的另一面遠(yuǎn)沒(méi)我們想像的那樣不可忍受。
現(xiàn)在,,快畢業(yè)了面對(duì)的是要去考編制,,我在學(xué)校里經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)這樣說(shuō)“我們比不過(guò)本科生的,還不如不去考呢!”,,每每聽(tīng)到這樣的話,,我都會(huì)嗤之以鼻。
在我看來(lái),,本科生固然厲害,,但是我們也不是孬種,為什么還沒(méi)開(kāi)始就選擇放棄?通常都說(shuō)“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”,,在這里我要加上一句“機(jī)會(huì)是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”,,只要有勇氣去挑戰(zhàn),再加上我們5年來(lái)的積累,,我們沒(méi)什么比不過(guò)本科生的,。
不管遇到怎樣的難關(guān),我們只要盡量找出其中的光明面,,這樣,,不論多不好的困境都會(huì)好轉(zhuǎn)。
不然,,只會(huì)讓自己一直陷在不幸之中,。
同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,,它能清除悲傷的`瓦礫,推倒絕望的斷壁,,也能點(diǎn)燃希望的燈,。
做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),,一朵云推動(dòng)另一朵云,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,,以行導(dǎo)行,,以智啟智,以性養(yǎng)性,,以情動(dòng)情的過(guò)程,。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,,世界上又一偉大的愛(ài),。
這種愛(ài)是無(wú)私的。
但師愛(ài)不同于母愛(ài),,因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁。
師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,,去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。
只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),,給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,,我們才能“對(duì)癥下藥”,,收到應(yīng)有的效果。
因此,,教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,,做到動(dòng)之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),,從而收到較好的德育,。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。
同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。
有一天,,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。
等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,,見(jiàn)到男生已在等他。
陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說(shuō)明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果,。
陶行知又說(shuō):“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說(shuō)明你有正義感,。
”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。
這時(shí)男聲哭了:“校長(zhǎng),,我錯(cuò)了,,同學(xué)再不對(duì),我也不能采取這種方式”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō):“你已認(rèn)錯(cuò),,再獎(jiǎng)你一塊,,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了,?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。
步入菁菁校園,,迎面幾個(gè)大字:立師德,鑄師魂,,練師功,,樹(shù)師表,是我們共同的心聲,,更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,,也能點(diǎn)燃希望的燈,。
謝謝!
“儀”是指人的“儀態(tài)”;“表”是指人的“外表”,“儀表”顧名思義,,也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等,指好的),。
“大方”指(言談,、舉止)自然,不拘束,。
“儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面,,和大方的言談方面做得不夠好。
上課發(fā)言,,一定要流暢,、大聲。
聲音小的只有蚊子叫一樣,,那你到底是說(shuō)給46位同學(xué)聽(tīng)還是自己聽(tīng)啊?不流暢,,有的同學(xué)一個(gè)“因?yàn)椤币f(shuō)不下五遍,下文還接不上去,,讓人聽(tīng)著累,。
你說(shuō)得也累,這種感覺(jué)會(huì)讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面,,有些同學(xué)伶牙俐齒,大大方方,,站有站相,,而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,忸忸怩溺,,站沒(méi)站相,,首先讓人看了就不舒服。
其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒(méi)自信,,不會(huì)有更多的耐心去聽(tīng),,即使他的回答再精彩。
所以,,姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度,,是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,比如說(shuō):春秋游中午吃飯時(shí),,別人碰倒了你的東西時(shí),,別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),你大方的呈上你的美味佳肴,,與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),,你能不計(jì)較的拾起來(lái),,不與別人爭(zhēng)論;別人撞倒你時(shí),你對(duì)別人微笑,,并告訴他你沒(méi)事,,寬容別人。
如果你能做到這點(diǎn),,你就是一個(gè)有風(fēng)度的人,。
現(xiàn)在,我們學(xué)會(huì)了儀表大方,,在社會(huì)上工作后,,你會(huì)很受人們歡迎,因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,,回寬恕別人,,你有儀表。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇七
課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),,一個(gè)懂得享受上課的人,,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,,下面是小編為大家收集關(guān)于教師3分鐘即興
演講稿
,,歡迎借鑒參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家晚上好!
今天我跟大家分享的題目是《愛(ài)在左,,責(zé)任在右》。
太陽(yáng)的責(zé)任是照亮黑暗,,雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地,,花兒的責(zé)任是襯托世界。作為教師的我們,,責(zé)任是什么呢?說(shuō)到責(zé)任,,我總會(huì)有一種沉甸甸的感受。因?yàn)樽鳛橐幻處?,我們所背?fù)的是孩子的一切,。
家長(zhǎng)們把孩子托付給我們,孩子們毫無(wú)保留的信任我們,,面對(duì)家長(zhǎng)們信任的目光,,面對(duì)孩子們天真的眼光,我們不得不小心翼翼,,慎重對(duì)待,。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師,除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)其它事情也是負(fù)責(zé)的,。對(duì)大事負(fù)責(zé),,對(duì)小事也負(fù)責(zé)。因此做好每天該做的事情,就是一名教師的責(zé)任!
老師在校一天,,就要肩負(fù)一天的責(zé)任,。每天清晨醒來(lái),在心里給自己一天的責(zé)任列個(gè)清單,。這個(gè)責(zé)任可能是上好一節(jié)課,,批改好每一份作業(yè),亦或是放學(xué)時(shí)送每位孩子到指定地點(diǎn),。責(zé)任有很多,而責(zé)任不應(yīng)區(qū)分大小,。把每個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任做好,便是完美的完成一件事情。
前人云:德高為師,,身正為范,。眾所周知,,小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,當(dāng)小孩子來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)他們是純潔的一張白紙,我們必須小心的對(duì)待我們所畫上的每一筆,,作為老師,,引導(dǎo)教育好孩子,,我們責(zé)無(wú)旁貸,。責(zé)任是愛(ài)心的衍生物,。身為教師,,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng),。
教師的言行舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲效果,。如今我也是一名孩子的母親,,生活中每每都是謹(jǐn)言慎行,生怕自己的一不小心便給孩子帶來(lái)不好的影響,,夜晚躺下,,也會(huì)為孩子的將來(lái)憂心忡忡,總是想為孩子做好一切準(zhǔn)備,,總是希望自己的孩子能變成最好的那個(gè),,希望孩子以后的人生只有快樂(lè)再無(wú)煩惱。每天看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,,心理充滿了激動(dòng),。
我想,,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前,,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想推卸自己的責(zé)任時(shí),,我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,,希望孩子的老師能夠愛(ài)他,,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,,安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。
一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,,是一名不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,不斷充電的教師;是一名給學(xué)生一碗水,,自己要準(zhǔn)備一桶水,學(xué)習(xí)不止的教師,。是一名只講奉獻(xiàn),,不求索取,愛(ài)生如子,、愛(ài)校如家,,困難面前不低頭的教師。
一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,,是一名時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,同時(shí)也是一位對(duì)自己,、對(duì)家人、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師,。
很多人并不理解當(dāng)老師的辛勞,,認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)。每天就那么幾節(jié)課,,還有令所有人羨慕不已的寒暑假,。其實(shí)只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦?!袄蠋煶缘檬橇夹娘?”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。
是啊!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!
愛(ài)在左,責(zé)任在右,,沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)就像池塘里的浮萍,,沒(méi)有根,隨時(shí)可能漂移,。走在生命之路的兩旁,,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,,不覺(jué)得痛苦,,有淚可流,卻總覺(jué)得幸福,。
我們都是護(hù)花使者,,左手握著愛(ài)的印章,右手拿著責(zé)任清單,,用我們的真誠(chéng),,將我們的責(zé)任清單上充滿愛(ài),也讓我們以責(zé)任的名義將愛(ài)進(jìn)行到底,。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家晚上好!
今天,我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》,。
幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。灰姑娘說(shuō):幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞;海的女兒說(shuō):幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福,,即使自己失去生命,。
那么我們教師的幸福是什么呢?有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出,,也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而我覺(jué)得,,我們搞工作,,除了是掙錢為了生活、養(yǎng)家糊口外,,工作本身就是生活,,工作的時(shí)間在一生中占了我們最好時(shí)光中的大部分,千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生,、為了校長(zhǎng),、為了學(xué)校,、為了建設(shè)小康社會(huì),其實(shí),,工作也是為了我們自己,,作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作,工作快樂(lè)了才會(huì)生活幸福,。
我的幸福感首先來(lái)自對(duì)貧困學(xué)生的幫助,。
當(dāng)然,對(duì)于身處困境,、需要幫助的孩子,我們的關(guān)愛(ài)要格外地小心,。他們的心是脆弱的,、自卑的,同時(shí)又是矛盾的,。他們渴望關(guān)愛(ài),,但他們有時(shí)又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛(ài)。在他們敏感的心中,,任何的與眾不同,,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧,都會(huì)被他們誤解成是一種憐憫,,一種可憐,,甚至是一種施舍,感覺(jué)在人前抬不起頭來(lái),。因此,,我們?cè)诜瞰I(xiàn)更多的關(guān)懷和愛(ài)心時(shí),還需要講究一點(diǎn)智慧,,注意一下方式方法,,從而使我們的關(guān)愛(ài),能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們,,就像綿綿春雨,,滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲,就像博大母愛(ài),,無(wú)處不在卻無(wú)痕,。
我的幸福感還來(lái)自于對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。做一名幸福的教師,,不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),,還需要一顆裝有滿滿愛(ài)的心。常言道:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。所以,,不管他貧富與貴賤,,學(xué)習(xí)好與壞,都應(yīng)公平真誠(chéng)地對(duì)待他們,。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下,,那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí),內(nèi)心的幸福真的無(wú)法表達(dá),。我用行動(dòng)證明了:只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師,,才能創(chuàng)造出陽(yáng)光的課堂,教出幸福的學(xué)生,。
當(dāng)我每年接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí),,我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生,拉近學(xué)生和我之間的距離,。在20xx—20xx學(xué)年到小教支教時(shí),,我更是針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn),經(jīng)常利用課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),,走到學(xué)生中去,,和他們一起游戲,一起探究;及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑,,了解他們的思想動(dòng)態(tài),,有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們樹(shù)立信心,,明確自己努力方向,。
記得在我支教結(jié)束的第二個(gè)學(xué)期,我有機(jī)會(huì)跟隨縣視導(dǎo)組去了二中心,,我教過(guò)的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級(jí),,就在放中學(xué)的時(shí)候,我聽(tīng)課結(jié)束從操場(chǎng)走過(guò),,十幾個(gè)學(xué)生看到了我,,連路隊(duì)都不站了,直接跑過(guò)來(lái)把我圍住,,有一個(gè)學(xué)生還是流著眼淚的,。視導(dǎo)組一行的幾位領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō):這就是做老師獨(dú)有的幸福感。確實(shí),,我被那突如其來(lái)的幸福所深深感動(dòng)!
對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō),,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),,而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,,而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,,展開(kāi)是一朵花,,凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,,近看是一團(tuán)火,。
真誠(chéng)地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,才能升騰冷漠的生命,,才能裸露許多靈魂,,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,,在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),,在他上小學(xué)時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō):“你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),,羅爾斯聽(tīng)了這話,,相信了它,并且,,從那天起,,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),,羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見(jiàn)老師站在講臺(tái)上給我們講課,,就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往,,將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,,由于種種原因,,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過(guò),,可后來(lái),,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)啊!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),,看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,,并能制作一些簡(jiǎn)單的
課件
,,以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天,,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),,接受新的教育理念,并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,,希望使自己能走在新課改的前列,。要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師,,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,,又是學(xué)生的朋友,,更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,,以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,,讓他們改正錯(cuò)誤,,走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下,,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,,在全校組織的”最滿意教師“的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰,。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起,,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣眩目,,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),,但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng),,總是在一個(gè)不顯眼的角落里,,奉獻(xiàn)那份光和熱。
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇八
大家好!
我愛(ài)讀書,,在書的滋潤(rùn)下,,生命不再貧瘠,我感受到無(wú)限的優(yōu)雅,、沉靜,、睿智和平實(shí);在書的引領(lǐng)下,生命不再停滯,,我感受到生命充滿朝氣的每一次搏動(dòng)。此刻的我,,終于領(lǐng)悟了書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。
我愛(ài)崗位,走出農(nóng)村就是為了積累知識(shí);廣泛讀書就是為了汲取營(yíng)養(yǎng);勤奮學(xué)習(xí)就是為了夯實(shí)基礎(chǔ)我清楚,,我之前所做的一起都是在為今天能自信地站在講臺(tái)上開(kāi)始我的教師生涯做準(zhǔn)備,。
我愛(ài)崗位,果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,,花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧,,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。既然選擇了葉的事業(yè),,我就會(huì)奉獻(xiàn)我的一切。終身之計(jì),莫如樹(shù)人,。
我愛(ài)生活,,因?yàn)閻?ài)崗位就是愛(ài)生活。有人說(shuō),,假如你非常熱愛(ài)工作,,那你的生活就是天堂。因?yàn)樵谖覀兊纳町?dāng)中,,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,,不是工作需要我們,而是我們每一個(gè)人都需要一個(gè)崗位,,一份工作,。崗位才是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),工作才是我們實(shí)現(xiàn)理想的前提,。
我的演講完畢,,謝謝大家!
選擇教師我無(wú)悔分鐘即興演講稿篇九
大家好!
再過(guò)幾天,教師節(jié)就要來(lái)了,。老師,,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),,就像我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,,照在我的心田里,,讓我青春之花開(kāi)放。
老師,,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,,每一個(gè)浪花,。敬愛(ài)的老師,素白的雪,,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),,祝福您歲歲愉快,年年如意!教誨如春風(fēng),,師恩似海深,。
我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),,還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,誨人不倦,,桃李芬芳,,其樂(lè)亦融融。祝福您,,節(jié)日愉快!
老師,,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,,濃濃密密,,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,,平安!當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,,敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,,多想再一次緊握您的雙手,,衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng),。
一份誠(chéng)摯的祝福,,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,,您的愿望,,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),,替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢!祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝,。