演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇一

經(jīng)歷半年積極奮進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐后,，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信,，艱巨的責(zé)任中意味著辛苦的付出,。這些我都懂！為了那些期待的目光,，苦點(diǎn)累點(diǎn)都值得,！

在三天的入園準(zhǔn)備中，我設(shè)想過(guò)中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現(xiàn),，我絞盡腦汁的回憶經(jīng)驗(yàn)和從書(shū)本中尋找答案,，爭(zhēng)取到時(shí)以備急需。

例如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的心情牌（強(qiáng)化好孩子笑臉來(lái)園的表現(xiàn),，示范榜樣的作用）

大手拉小手（請(qǐng)大班的孩子在門(mén)前引領(lǐng),，伙伴間的影響更能讓入住新環(huán)境的孩子接受）

準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料（充滿好奇的心會(huì)吸引他去探索好玩的玩具材料）

布置家的味道（水杯、餐具,、毛巾,、床一一編號(hào)布置妥當(dāng)，別讓陌生的自理所需無(wú)端的影響孩子的適應(yīng)情緒）

除此外了解家長(zhǎng)的學(xué)歷、單位工作環(huán)境等,。我自認(rèn)入園準(zhǔn)備做了大量的工作,，懷著期待迎接那群幸運(yùn)的孩子。

首先熟悉環(huán)境走在先

新綱要中明確指出,，幼兒園要努力為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣,、多功能、多層次的發(fā)展環(huán)境,。讓孩子在與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)中建構(gòu)自己的知識(shí)體系,。開(kāi)園初我積極的準(zhǔn)備為的是吸引孩子的目光，穩(wěn)定他們的情緒,，爭(zhēng)取他們積極的支持和盡快地融入,。

他們到來(lái)的開(kāi)學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)：新奇的環(huán)境吸引了一部分活躍的分子,，可有些適應(yīng)較差的就因?yàn)槟吧憩F(xiàn)出緊張哭鬧,、不吃、不睡的癥狀,。在精心設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)新家”的主題活動(dòng)開(kāi)展中,，許多的“困難戶(hù)”開(kāi)始改變了。不久,，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗,；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床；每天哭鬧著進(jìn)門(mén)的愷悅也時(shí)不時(shí)的有了笑臉,，看著他們那不足為奇的進(jìn)步,，我開(kāi)心的像自己得到了獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的言行也竟成為我的心情表,，讓我記在心上,，掛在嘴邊。

親近環(huán)境邁開(kāi)步

周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時(shí),，向我道謝,，說(shuō)孩子在以前的幼兒園從不離園時(shí)多呆一會(huì)，并且在周一的早上媽媽說(shuō)要

為外公的生日為他請(qǐng)假時(shí),，他謝絕說(shuō)老師還等著我早去幼兒園呢,？他為孩子喜歡并養(yǎng)成了好的入學(xué)習(xí)慣而感到高興不已，為此謝謝老師,。我在客氣的回應(yīng)后說(shuō)是這的環(huán)境給了他想來(lái)不想走的意愿,。事后我才想到，老師也是這環(huán)境的一部分,，我差點(diǎn)把自己忽略掉,。

在幼兒的心理成長(zhǎng)過(guò)程中,，遺傳和環(huán)境對(duì)其雙重影響。環(huán)境能為其自身的成長(zhǎng)開(kāi)放條件,，讓潛能不斷的在此挖掘,，表現(xiàn)。而周?chē)沫h(huán)境中除了幼兒園的硬件設(shè)施和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無(wú)形力量,，再就是幼兒園的老師,，無(wú)限的、動(dòng)態(tài)的教育資源,。我的一言一行都使孩子的視野,，我自身是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，我喜歡大聲的說(shuō)話,，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現(xiàn)自己的感受,。

所以我喜歡寬松,、自由又有情趣的環(huán)境，我在不斷按自己的喜好創(chuàng)設(shè)著周?chē)h(huán)境,，把自認(rèn)最好的想給孩子,。所以無(wú)形中就形成了一種獨(dú)特的環(huán)境氛圍。它在時(shí)時(shí)處處的潛移默化中影響著孩子,。我欣賞著他們的活潑,、開(kāi)朗同時(shí)在不斷的強(qiáng)化中加強(qiáng)了這種意識(shí)。

此后,，當(dāng)媽媽當(dāng)面夸獎(jiǎng),，性格一度曾低調(diào)的愷悅像換了個(gè)人似的，在快樂(lè)的與她周?chē)幕锇榻涣鲿r(shí),，我微笑著說(shuō),，孩子自身有樂(lè)觀的性格，只是在這有了成長(zhǎng)的環(huán)境,，應(yīng)該尊重孩子發(fā)展的自然性,。看到他們一個(gè)個(gè)像我希望的方向邁步,，心中有說(shuō)不出的榮耀,，快樂(lè)成長(zhǎng)不正說(shuō)明孩子的夢(mèng)還有我的夢(mèng)正在慢慢前行，向著夢(mèng)的盡頭,。

融入環(huán)境享受在萌芽家,，給孩子的感覺(jué)是最溫暖和舒適的，他們?cè)诩抑锌梢宰约旱耐嫠?，不受拘束的行?dòng)被親情包容著,，那簡(jiǎn)直就是在享受生活的快樂(lè)。幼兒園我們的班就應(yīng)該像家。團(tuán)結(jié),，奮進(jìn)在一起,。運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，誰(shuí)都想成功,，積極能干的孩子在訓(xùn)練中見(jiàn)老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的,。看到著心中一陣酸楚,。

想到自己在中學(xué)中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學(xué),。才能深刻體驗(yàn)到他們內(nèi)心的焦急和無(wú)助。在這樣的惡性循環(huán)下,，不會(huì)有成功和自信,。我們用學(xué)習(xí)幫組替代競(jìng)賽，來(lái)拉一把讓他們能在努力中看到希望,。獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái),，加重了無(wú)私奉獻(xiàn)的難度?？珊⒆觽兘?jīng)歷簡(jiǎn)單,，想法單純，我們的引導(dǎo)孩子會(huì)即快又好的接受,。

你讓他在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)他不會(huì)自私,，會(huì)熱心幫助身邊有困難的人.所以寧肯不要他們過(guò)早體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈的抗?fàn)幬乙惨麄冊(cè)诩w中感到溫暖，心情愉快,，能感受到在家中的安全和信賴(lài)讓他們更好的成為我的朋友和我,，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經(jīng)歷的快樂(lè)。

真正讓孩子走進(jìn)融入其中,，我有時(shí)要耍點(diǎn)小陰謀,，我用自己豐厚的理論來(lái)標(biāo)榜自己，可有時(shí)我還是不能走進(jìn)孩子的心里,。但我會(huì)蹲下來(lái)慢慢聽(tīng)他說(shuō),，聽(tīng)懂他的需要后盡量去滿足他，所以他們信我,，愛(ài)我又敬我,。我全國(guó)許多家長(zhǎng)只要你做一個(gè)有心的傾聽(tīng)者你就會(huì)贏得他的心。我成功了,，他們有什么心事都跟我說(shuō),，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買(mǎi),，她喜歡她怎么不自己穿”我會(huì)幫他們卸下心中煩惱,，可有時(shí)近在咫尺的父母都做不到,，你說(shuō)孩子能不渴望融入我為他們準(zhǔn)備的環(huán)境嗎？

創(chuàng)設(shè)環(huán)境當(dāng)家作主

那天電腦感染了病毒,，沒(méi)有機(jī)會(huì)給孩子們放動(dòng)畫(huà)片,。明天一早入園是有好幾位家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)電腦的病毒情況?！八f(shuō)我們班的電腦感染了病毒,，你快幫我們修修吧”孩子們已經(jīng)把這個(gè)班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長(zhǎng)的修理,。在經(jīng)過(guò)了數(shù)月的相處后,，我已經(jīng)不用再重復(fù)修理圖書(shū)、整理玩具柜,，愛(ài)護(hù)別破壞我們環(huán)境的話了,，甚至有時(shí)他們做得比我想象的都好。

一個(gè)小小的值日班長(zhǎng),每天能幫老師完成多少管理的小事?她的榜樣示范影響了多少身邊同伴?這些我都沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò),可我卻清楚因?yàn)槲腋惺艿阶约旱男氖螺p松了許多.充分發(fā)揮孩子們的主人公意識(shí),讓他們自己做主,他們會(huì)很準(zhǔn)時(shí)并出色的完成(保證安全的前提下),這就是“人小心不小”的內(nèi)涵.孩子發(fā)揮他們的想象力會(huì)在時(shí)不時(shí)地提醒做得更好,一個(gè)廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠,可孩子們會(huì)把它裝飾得五彩繽紛,大卡車(chē),城樓,米老鼠,機(jī)器人在孩子面前我會(huì)服輸,然后讓他盡力完成自己有成就的作品,享受尊重和榮譽(yù),。那是他應(yīng)得的幸福,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇二

曾在《幼兒教育》雜志上看到過(guò)這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析,，文中說(shuō)到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛(ài)心”,；“極其虛心”,；“極為細(xì)心”；“非常有心”,；“確有誠(chéng)心”,；“極有童心”。而我認(rèn)為,，不分國(guó)籍,，不分地區(qū)，幼兒教師都應(yīng)該具備這樣的特征,，胸懷“多顆心”,，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么,，作為中國(guó)幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名,，在工作中我又如何用這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)鞭策自己，督促自己的呢,？

1,、工作中充滿“愛(ài)心”：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教育的前提和催化劑,。幼兒不能沒(méi)有愛(ài)的呵護(hù),，正如嬰兒不能沒(méi)有母親,，河堤不能沒(méi)有樹(shù)木的呵護(hù)一樣。愛(ài)心的別名叫“責(zé)任”和“奉獻(xiàn)”,。在工作中,，我努力接近每個(gè)幼兒，清晨用微笑迎來(lái)他們,，和他們交流,，時(shí)常去親近他們，不時(shí)的摸摸他們的頭,，有時(shí)還抱抱他們,，親親他們的小臉蛋。

2,、工作中永葆“童心”：教師應(yīng)當(dāng)有一顆童心,，尤其是幼兒教師。有了童心,，才能使自己變得年輕,，變得活潑，使教育充滿童趣,；有了童心,，才能走進(jìn)幼兒，理解幼兒,，體諒幼兒,；有了童心，才能和他們一起唱,，一起跳,，一起笑。如在游戲《踩影子》活動(dòng)中,，剛開(kāi)始,，我去尋找“攻擊”的對(duì)象（幼兒），到后來(lái),，變成了許多的小朋友合伙來(lái)對(duì)付我,，經(jīng)過(guò)激烈的“戰(zhàn)斗”后，我舉手“投降”,，此時(shí)的幼兒歡呼雀躍,。

3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個(gè)工作崗位,，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實(shí)自己,。一是苦練基本功,，一刻不放松,。有空就學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，不懂就問(wèn),，直止學(xué)會(huì)弄懂,。利用空余時(shí)間向有能力有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。二是博采他山石,，琢為自家玉。聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，學(xué)論文，對(duì)照自己,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。如我們同園的幾位

教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課,，評(píng)課，探索好的教學(xué)路徑,。三是博覽群書(shū),，豐富內(nèi)涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志,，不斷在總結(jié)中探索,，地探索中總結(jié)。為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)的人才,，我愿活到老，學(xué)到老,，教到老,，改到老。

4,、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬(wàn)別,，有“活潑型的”，“靦腆型的”,，“乖巧型的”,，“問(wèn)題型的”等，面對(duì)他們,，要耐心,，要能傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的心聲，因勢(shì)利導(dǎo),。經(jīng)常與他們交談,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的看法和想法,，了解孩子產(chǎn)生問(wèn)題行為的原因和實(shí)質(zhì)。當(dāng)有孩子對(duì)你喋喋不休時(shí),，你一定要耐心傾聽(tīng),，那是

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇三

說(shuō)到演講，總覺(jué)得我們的工作既沒(méi)有轟轟烈烈的驚人之舉,，又沒(méi)有舍生忘死的動(dòng)人場(chǎng)景,，如何能贏得觀眾的喝彩與淚水呢？但轉(zhuǎn)念一想,，我們?cè)诠ぷ髦懈冻龅乃?，雖說(shuō)平凡，甚至微不足道,，但用“神圣”和“偉大”來(lái)形容也決不為過(guò),！

在大多數(shù)人眼中，我們的工作不過(guò)是帶孩子的高級(jí)保姆,，整天和一群不懂事的孩子在一起,，照顧他們的吃喝拉撒，有什么大不了的,？而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會(huì),。這可不是誰(shuí)都能做好的工作！我們要常常扮演不同的角色：有時(shí)要象媽媽,、有時(shí)要象歌唱家,、舞蹈家、畫(huà)家,、故事大王,、甚至科學(xué)家、魔術(shù)師,、心理學(xué)家,、醫(yī)生、等等,，還時(shí)不時(shí)的客串大老虎,、大灰狼、小白兔,、小猴子等各種小動(dòng)物,，幾乎是無(wú)所不能。然而,，這些只是幼兒教師必備的基本功,，更重要的是要有一顆純真的愛(ài)心，細(xì)致的耐心,，做任何事都要摸著良心,！

記得有這樣一句話：“一切最好的教育方法,，一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中，要讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,！”教育是無(wú)選擇的,，無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭，無(wú)論他們的品行如何,，無(wú)論他們漂亮與否,，也無(wú)論他們貧窮與否，都有權(quán)利獲得和享受我們的愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一個(gè)親切的撫摸，一個(gè)熱情的擁抱,，足以讓孩子對(duì)你投來(lái)信任和親近的目光,。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽,。只有全心全意的付出真愛(ài),，才能讓他們乖乖地聽(tīng)你的話?？稍谌粘Ｉ钪?，只有愛(ài)心和耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮,，你若一味的順從遷就他,，他們會(huì)覺(jué)得你沒(méi)本事，時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)難題刁難你,，或是搞點(diǎn)惡作劇,，你若是隨便沖他們發(fā)脾氣，他們會(huì)用鄙視的眼神看著你,，好象在恥笑你的黔驢技窮,，讓你無(wú)地自容……想征服他們可要有勇有謀，剛?cè)岵?jì),，著實(shí)得花點(diǎn)心思呢,！我曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)男孩--辰辰,，他是從私人幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,，霸道、專(zhuān)橫,，獨(dú)占欲強(qiáng)且性格孤僻,，不愿和人交流，老師和他說(shuō)什么他都不理不睬,，好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，孩子們也不愿意和他玩,。開(kāi)始我也覺(jué)得頭疼，后來(lái)我開(kāi)始留心觀察他,，發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動(dòng)物類(lèi)的圖書(shū),，而且他的繪畫(huà)能力很強(qiáng)，于是我特地買(mǎi)了幾本恐龍和海底世界的圖書(shū)送給他,。當(dāng)我把書(shū)遞到他手里的時(shí)候,，他有點(diǎn)吃驚，但又掩飾不住那份喜愛(ài),，正在遲疑,，我對(duì)他說(shuō)：辰辰，這是老師送給你的禮物,，歡迎你來(lái)到我們班,，小朋友都想和你做朋友，你愿意嗎,？他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,。從那以后，他變得開(kāi)朗多了,。我又把他的畫(huà)給全班小朋友看,，并真誠(chéng)的給予肯定。就這樣,，漸漸地我終于打開(kāi)了他的心結(jié),。在工作中這樣的事還有很多，為了討孩子們歡心,，我會(huì)常?？纯此麄兿矚g的動(dòng)畫(huà)片、故事書(shū),、電視節(jié)目等,，這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流,，從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，懂得他們的需求，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供幫助,?？傊胱屗麄兂蔀槟愕蔫F桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事,。而我們也正在為此不懈努力著,！在與孩子相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是這個(gè)孩子”和“假如這是我的孩子”，正是這樣的情感體驗(yàn)使我在處理問(wèn)題時(shí),，少了一分苛求,，多了一分理解，少了一分埋怨,，多了一分寬容,。

在教學(xué)工作中，我潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新,，利用我在音樂(lè)方面的專(zhuān)長(zhǎng)，把豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)融入一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。我國(guó)著名的音樂(lè)教育專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)教育是土壤,，音樂(lè)可以打開(kāi)幼兒的心靈之門(mén)。在實(shí)踐中,，我發(fā)覺(jué)音樂(lè)活動(dòng)能充分激發(fā)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等,，同時(shí)對(duì)幼兒情感,、記憶、注意力,、自控力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨(dú)特的不可替代的功效。園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)教育很感興趣,，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很多支持,、幫助和展示的機(jī)會(huì)。我曾多次承擔(dān)縣,、市,、省級(jí)的公開(kāi)課、教學(xué)觀摩,、優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比等任務(wù),，并取得優(yōu)異成績(jī)。為了上好每一節(jié)課,，我度過(guò)了多少不眠之夜,！白天忙忙碌碌的沒(méi)時(shí)間琢磨，只有夜深人靜,，躺在床上的時(shí)候,，腦子里就會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)畫(huà)面：一會(huì)兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題；一會(huì)兒是設(shè)計(jì)什么樣的教具能使幼兒更感興趣,；一會(huì)兒是該怎樣提出問(wèn)題,，幼兒會(huì)怎樣回答，而我又該怎樣引導(dǎo),；如何能讓深刻的道理變得通俗易懂,；用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點(diǎn)；怎樣控制熱烈的場(chǎng)面等等……每當(dāng)有好的靈感時(shí),，我怕自己醒來(lái)忘記了就趕緊起來(lái)記錄下來(lái),，等上班時(shí)找孩子反復(fù)實(shí)踐、試課,，園長(zhǎng),、保教主任和同事們給了我很多支持、幫助和指導(dǎo),。就這樣,，我在一次次挑戰(zhàn)中不斷的完善自我、超越自我,，逐漸成長(zhǎng)為研究型教師,。

記得剛參加工作不久，我代表園里參加鞍山市首屆幼兒教師五項(xiàng)基本功大賽,，當(dāng)時(shí)我女兒六個(gè)月大,，我?guī)е鴭寢尯蛯殞氁黄鹑⒓颖荣悺Ｔ诳爝M(jìn)行到舞蹈比賽時(shí),，女兒餓了,，媽媽抱著她到后臺(tái)找我，想讓我喂喂,。我伸手去抱她,，女兒卻說(shuō)什么也不跟我，哭鬧不止,。媽媽冷不丁反應(yīng)過(guò)來(lái)：是不是你化了妝,，又換了衣服，改了發(fā)型,，（當(dāng)時(shí)我梳了兩條小辮子,，要跳兒童舞）孩子不認(rèn)識(shí)你啦！我也恍然大悟,。這可怎么辦?。?！沒(méi)辦法,，媽媽只好用奶瓶喂了點(diǎn)水，先糊弄過(guò)去,。等我卸了妝準(zhǔn)備喂她時(shí),，女兒已經(jīng)在媽媽?xiě)牙锼?。時(shí)而還抽噎一下，臉上還掛著兩顆晶瑩的淚珠,，看她那副可憐樣,，我也心疼的掉下淚來(lái)。那次比賽我榮獲鞍山市一等獎(jiǎng),。每一份榮譽(yù)的取得,，都讓我更增添了一分自信；對(duì)這份事業(yè)也多了一分熱愛(ài),；工作中就會(huì)更加努力,！園領(lǐng)導(dǎo)又先后派我去上海、天津,、北京,、大連等地參加學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由于我能力突出,，給著名音樂(lè)教師“韓之云“老師留下深刻印象，并配合她講課,，承擔(dān)鋼琴伴奏任務(wù),。來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行都被我嫻熟的伴奏技巧吸引，紛紛用錄象機(jī)攝錄下來(lái),，這給了我莫大的鼓舞,，我對(duì)自己更充滿了信心，我一定會(huì)把這項(xiàng)工作做得更好,！

擔(dān)任特長(zhǎng)教師幾年來(lái),，我義不容辭的承擔(dān)了園里的演出任務(wù)，每逢元旦,、春節(jié),、六一、教師節(jié),、園慶等節(jié)日,，園里都會(huì)搞些慶祝活動(dòng),，每次活動(dòng)都飽含著我的心血和汗水,。在編排和策劃節(jié)目期間，我常常為一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)隊(duì)型,、一個(gè)鼓點(diǎn)、一段音樂(lè)的銜接而徹夜難眠,。這些都是面上活兒,，我一次次頂著莫大的壓力,，帶領(lǐng)老師、孩子們進(jìn)行排練,，經(jīng)常占用晚間和節(jié)假日,。帶孩子練舞蹈可是個(gè)苦差事，你的動(dòng)作必須一絲不茍,，甚至要更夸張些。若是你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),，孩子的動(dòng)作就更不象樣了,，真是一點(diǎn)都不能偷懶。五六歲的孩子,，排練一個(gè)成型的舞蹈,，付出的辛苦是難以想象的。一個(gè)向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作,，通常要練習(xí)幾十次,，總會(huì)有孩子轉(zhuǎn)錯(cuò)方向；曾經(jīng)為一個(gè)跑跳步的動(dòng)作我拉著幼兒的手在場(chǎng)地上跳了大半天,，還要一邊跳一邊喊節(jié)奏,，一邊用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，即使這樣第二天可能還是不會(huì)跳,。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),，孩子很快就厭倦了，失去興趣了,，有幾個(gè)孩子累得都不想上幼兒園了,。我想，這可不行啊,，得想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)又要注意勞逸結(jié)合,。于是，我就把她們狠狠地鼓勵(lì)了一番,，在練習(xí)時(shí)把手上和腳上的動(dòng)作分開(kāi)練,，這樣能輕松些，也讓她們注意休息,。在休息時(shí),，我會(huì)給她們播放幼兒舞蹈的碟片，激發(fā)她們的表演欲望,，還時(shí)不時(shí)的買(mǎi)點(diǎn)雪糕,、糖果、粘貼什么的刺激一下,，還別說(shuō),，效果很明顯,。有的孩子開(kāi)始主動(dòng)練習(xí)了，我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了她,，這樣一來(lái),，所有的孩子都爬起來(lái)主動(dòng)練習(xí)了。有了熱情,，排練起來(lái)就容易多了,。累是肯定的，無(wú)論春夏秋冬,，每次訓(xùn)練完,，我都渾身浸透了汗水,?？僧?dāng)我們演出的節(jié)目博得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的陣陣掌聲時(shí),，我便覺(jué)得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個(gè)字“值”,！

二十年的幼教歷程,，曾因孩子的調(diào)皮而煩惱，因他們懶惰而急躁,，因他們犯錯(cuò)而失態(tài),，曾因失敗而流淚，因成功而雀躍,，也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確,。但每每聽(tīng)到孩子們用稚嫩的話語(yǔ)羞澀的對(duì)我說(shuō)：傅老師，我喜歡你,！或是給你一個(gè)緊緊的擁抱,、一個(gè)重重的吻、一塊精美的蛋糕,、甚至一朵小花,、一塊糖果……我頓時(shí)感到無(wú)比幸福！還有什么比這更重要呢,？,！由然而生的自豪感點(diǎn)燃了我的靈魂，讓我深深陶醉,，無(wú)法自拔,。同時(shí)也為自己曾經(jīng)的猶豫和遲疑羞愧不已！這就是幼兒教師的真正價(jià)值,！從那一刻起,，我下定決心，一定要做一個(gè)孩子們喜歡的幼兒教師,。我要用智慧啟迪他們的心靈,、用血汗滋潤(rùn)他們的心田,、用青春裝扮他們的七彩童年，為他們的夢(mèng)想插上金色的翅膀,，用勤勞靈巧的雙手托起一個(gè)個(gè)明天的太陽(yáng),！

每當(dāng)喧囂散盡，打開(kāi)電腦,，和著一杯清茶,，幾曲老歌，享受孤獨(dú)的時(shí)候,，我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花,，于淡雅的清茶和怡人的曲調(diào)中慢慢品味自己的幼教生活。

選擇了幼教這份事業(yè),，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟共濟(jì),，收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程,。翻開(kāi)塵封的檔案,，沉甸甸的榮譽(yù)證書(shū)見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)小紅本的背后都承載著無(wú)盡的辛酸與喜悅,。愛(ài)過(guò)知情重,，醉過(guò)知酒濃，在幼教的征途里追求,，才能體會(huì)其中的幸福和甜蜜,！

同志們，朋友們,，讓我們攜手并肩,，滿懷愛(ài)的激情，在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實(shí)堅(jiān)定的前行,！我幸福,，我快樂(lè)，我驕傲,，我是一名幼兒教師,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

在我小的時(shí)候,，家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，我說(shuō)我要當(dāng)老師,，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師,。知識(shí)從電視上從大家的口中聽(tīng)說(shuō)了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè)，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師,。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候,，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,，我說(shuō)我要做一名人名教師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我,，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”,、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞,。到了讀高中的時(shí)候,，老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說(shuō)我要當(dāng)一名人民教師,，因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺(jué),。

高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`，成績(jī)大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校,，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去,，我毅然決然地選擇了幼師專(zhuān)業(yè)，這同樣是屬于教師行業(yè),。在我心中,，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè),。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活，只為了自己能夠在將來(lái)的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待,。

我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我的心情真的無(wú)比的激動(dòng)，它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣,，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了,，自己身上有了不一樣的責(zé)任在，所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了,，因此也就更加的激動(dòng),。今天我度過(guò)了試用期，正式成為了一名幼兒園教師,，我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了,，我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作,，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè),，要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生。

作為一名幼兒教師,，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理、教育好這群可愛(ài)的孩子,，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份，我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因,！

我是一名幼兒教師,，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒教師的工作,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》,。

感動(dòng)中國(guó)的先進(jìn)事跡，播放在各班的電視熒屏,。劉偉那自強(qiáng)不息,，搏擊人生的執(zhí)著，使我們多少雙眼睛在流淚,！我們感動(dòng)著,，眼里噙滿淚水！這時(shí)我們心里想都在想：我們有雙手,，我們肢體健全,，我們一定會(huì)比劉偉做得更好,！可是啊,，親愛(ài)的同學(xué)們，你可知道,，一時(shí)的沖動(dòng)容易做到,，把激情留住幾天也不難，但是,，我們要把感動(dòng)和激情植入心田,，烙進(jìn)骨頭，化成我們一生向上的信念,，你——能做到嗎,？

也許，有個(gè)別同學(xué)會(huì)說(shuō)像劉偉那樣的倒霉事我碰不到,，像劉偉那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志我也學(xué)不來(lái),，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。

好吧,，同學(xué)們,，就讓我給大家舉一個(gè)我們身邊的例子吧。我要說(shuō)的是09級(jí)9班的喬冰曉。那是去年一次技能大賽,，她剛剛參加完節(jié)目主持人大賽和講故事比賽,，接下來(lái)就是舞蹈比賽。連續(xù)的比賽,，連日的勞累,，使這個(gè)原本堅(jiān)強(qiáng)的女孩病倒了。她給我打電話說(shuō)：“老師,，我感覺(jué)身上可沒(méi)勁兒,，只想睡覺(jué)，晚上怎么比賽??？老師，我想哭,?！蔽艺f(shuō)：“別哭，等著,，我去看你”,。當(dāng)我飛奔到宿舍看到她時(shí)，只見(jiàn)她小臉通紅,，我急忙帶她去醫(yī)院,，一量體溫，39度8,。為了盡快退燒,，倔強(qiáng)的她決定輸水。輸完兩瓶水,，她的體溫還在37度以上,，可那邊的比賽已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)時(shí)間再耽擱了,，我們急匆匆返回學(xué)校,，還沒(méi)來(lái)得及喘息就輪到喬冰曉上場(chǎng)了，只見(jiàn)她一反剛才的病容,，立刻榮光煥發(fā),，精神抖擻地走上舞臺(tái)，跟隨著美妙的音樂(lè)跳起了優(yōu)美的舞姿,。當(dāng)她做出一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作時(shí),，場(chǎng)下觀眾爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我的雙眼模糊了,，再看看我們班的同學(xué),，每個(gè)人眼里都閃著一片晶瑩！是啊，有誰(shuí)知道她剛剛高燒將近40度,，每做一個(gè)動(dòng)作都頭重腳輕,，眼冒金星，可她仍做得那么流暢,，那么完美,。有誰(shuí)知道她在臺(tái)下花費(fèi)了多少心血，下了多大的功夫,？當(dāng)我們聽(tīng)到主持人報(bào)出喬冰曉獲得本次比賽第一名時(shí),，我們的眼淚再也抑制不住，像決堤的洪水嘩嘩地流了下來(lái)…… 同學(xué)們,，喬曉冰身上有著什么樣的品質(zhì),？有的不正是像劉偉一樣的生命執(zhí)著嗎？有了這樣的執(zhí)著,，喬曉冰還有什么干不出色,？有了這樣的執(zhí)著，你們還有什么干不出色,？

親愛(ài)的同學(xué)們,，朋友們，你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎,？其實(shí),，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員,。

是誰(shuí)每天早上給我們開(kāi)教學(xué)樓的大門(mén),，是誰(shuí)晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門(mén)鎖上？這平平常常的一件小事,，做一天可以,，做一周也不難,，那么一年行嗎,？?jī)赡辍⑷陥?jiān)持不懈能嗎,？但是,，有一個(gè)人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué),！

是誰(shuí)為了保證我們安靜的休息,，每天晚上替我們 “站崗放哨”？是誰(shuí)站在黎明的寒風(fēng)中,，給我們吹響起床的哨聲,？

又是誰(shuí)放棄周末休息的時(shí)間，堅(jiān)守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈,？……

是她們,，是我們可親可敬的學(xué)生會(huì)成員！

看看吧,，從平凡處做起,，從小事上著手，我們有多少可愛(ài)的同學(xué)在歷練著那份堅(jiān)守,，那份執(zhí)著,？！同學(xué)們,，在這里,，老師想大聲地說(shuō)：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛(ài)你們,，所有的老師都愛(ài)你們,！你們是好樣的！”

從此際,，從此時(shí),，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)信自己,，守一份堅(jiān)持,，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上,，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績(jī),，你們能做到嗎？,！

（學(xué)生有力地回答?。?/p>

謝謝大家！我的演講完了,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅(jiān)持篇六

教師是“園丁”,；是“紅燭”；是“靈魂的工程師”,?！疤?yáng)底下最光榮的職業(yè)”這是跨越時(shí)空，人們對(duì)教師職業(yè)的敬語(yǔ),。想到這一贊美敬語(yǔ)時(shí),，我就情不自禁思索著，真正可享受如此殊榮的幼兒教師應(yīng)具備怎樣的條件呢,？

眾所周知,，幼兒教師的工作是繁雜的,，它充當(dāng)著幼兒生活中的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴,。這就要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師她不但要具備專(zhuān)業(yè)的幼教知識(shí),，高尚的道德情操，還要愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教。能夠讓社會(huì)滿意,，家長(zhǎng)放心,，幼兒開(kāi)心。最重要的是她要有一顆細(xì)膩而富有內(nèi)涵的心,。

最有效的教育方法莫過(guò)于是利用我們的愛(ài),。希望獲得教師的愛(ài)是每個(gè)幼兒的心理需要，愛(ài)是一種強(qiáng)而有力的教育力量,，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用,。記得在我的班中就有這樣一個(gè)孩子：他反斗淘氣、錯(cuò)誤常犯,、是非不斷,。對(duì)他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展，可是自從有一次,，在我發(fā)糖果的時(shí)候,，將多出的一顆送給他，還微笑地說(shuō)：“老師愛(ài)你,，所以多送你一?！薄Ｋ龊跻饬系亟舆^(guò)糖,，高興地對(duì)同伴說(shuō)：“老師愛(ài)我哦,！”從那以后，他變得乖巧伶俐,，還時(shí)常引以自豪地說(shuō)：“老師愛(ài)我的,！”在那一刻我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛(ài)對(duì)小朋友是如此重要,。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛(ài),。這種愛(ài)是一種廣泛的無(wú)選擇性的愛(ài)，不僅要愛(ài)漂亮的孩子,，也要愛(ài)丑陋的孩子；不僅要愛(ài)聰明的愛(ài),，也要愛(ài)遲鈍的孩子,；不僅要愛(ài)聽(tīng)話的孩子,，也要愛(ài)淘氣的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛(ài),。

童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。一個(gè)失去了童心的教師不可能理解兒童、了解兒童的心理,。一位好的幼兒園教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子。他們保持一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動(dòng),，和他們一起游戲、講故事,、說(shuō)悄悄話,。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,，同時(shí)教師也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從而更加愛(ài)孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

每個(gè)個(gè)體都有尊嚴(yán),，幼兒也是如此,。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強(qiáng)烈的自尊心,。作為成人應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，用欣賞的目光去關(guān)注每一個(gè)幼兒。如小班的幼兒經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,。教師發(fā)現(xiàn)這類(lèi)情況后,，不僅應(yīng)該立刻給孩子換上干凈衣褲，而且還要考慮到幼兒的自尊心,，不要當(dāng)眾斥責(zé),，要避開(kāi)眾人換洗衣褲，并找原因,。從而為孩子樹(shù)立做人的自信和尊嚴(yán),。又例如有的老師經(jīng)常在家長(zhǎng)園地公布孩子的成績(jī)，好的,、差的,，一覽無(wú)遺。無(wú)形中給孩子和家長(zhǎng)一張名次表,，這樣的做法就是不恰當(dāng)?shù)?，它不僅傷害了孩子的自尊心,，并且也損害了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。教師在一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)中要細(xì)心處理點(diǎn)滴小事,，愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,。

只能單純傳授知識(shí)已不能算是合格的幼兒教師，只有在保護(hù)和培育孩子的心靈上做得出色,，才能稱(chēng)得上是優(yōu)秀的幼兒教師,。

親愛(ài)的幼教工作者，就讓我們帶著這樣一顆細(xì)膩的心,，對(duì)我們的幼教事業(yè)作出承諾：在新時(shí)代里,，不斷創(chuàng)新，不斷探索,，讓我們的每個(gè)孩子都獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步,，讓每個(gè)家長(zhǎng)向我們報(bào)以最滿意的微笑。