無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

信任作文300字高中 信任作文300字四年級篇一

我環(huán)顧四周,，閱覽室里人不多，沒人注意到這件事,。我去找管理員說明這件事,。可是管理員不在,。我便寫了張字條,，放在管理員的桌子上，用被撕壞封面的書壓住字條的一邊,。字條上,，我寫明自己的姓名、班級,、事情經(jīng)過,，說明我會再和他聯(lián)系。

中午,，我和奶奶說了這件事情,。奶奶向我問清書名和封面圖案，說會買本新書來賠償,。

下午閱讀課下課,，我正要去閱覽室，管理員郝詞就來找我了,。我撓撓頭,，苦笑著說：“對不起，我不小心把書的封面撕壞了,?！焙略~微笑著說：“沒關系，我已經(jīng)把書粘好了,。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條,，這使我很感動?！?/p>

“這是應該的,，我損壞了書就應該賠償?！?/p>

“好的,。不過你給我留下了誠實和信任，我要謝謝你,?！闭f完,，她笑著對我點點頭，就離開了,。望著她的背影,，我不由自主地發(fā)出一聲呼喚：誠實和信任不就能創(chuàng)造出和諧、美好的境界嗎,？

第二天,，我把奶奶買來的新書送到了閱覽室。

信任作文300字高中 信任作文300字四年級篇二

今天楊桃和我們做了奶棗,，那種味道不是一般的甜,，但是我覺得曾經(jīng)那件事更甜。

那是一個下午,，陽光明媚,，光芒四射，使人心生快樂,，拋開了一切煩惱,。

我們走進教室，來到課桌,，我要拿出夾板,，可不見了！我不禁流下了幾滴冷汗,，中午作業(yè)在上面呢,！如果放在家里，肯定要被老師叫家長,，免不了一頓挨罵,！

第一節(jié)課老師就開始講作業(yè)，那時我那個心急如焚,、心慌意亂,，忐忑不安啊，簡直是要做好受死的準備了,。

老師開始講作業(yè),，講一題，我便放松一點,，老師離我越來越近,，我就越緊張，怕被老師發(fā)現(xiàn),。雖然我做了,，但是老師不會聽的。因為他會覺得是狡辯,。

快講完了,，我放松了，但是老師突然轉身到我旁邊,，我那叫一個慌?。±蠋焼栁遥骸白鳂I(yè)呢,？”“在......家......”“為什么在家里,？”“忘放書包里了?！苯?jīng)過老師的一問,，大家都盯著我了，我迫切需要保護,。老師說：“我相信你,，單圣博你不是故意的?！?/p>

我非常感動,，從此無論什么作業(yè)我都寫好，不瞎寫,；無論寫好與否都會帶來的,，成績也一直上升。

信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,！

信任作文300字高中 信任作文300字四年級篇三

猴子和猩猩是好朋友。一天,，他們走到一個果園時,，猴子突然說：“我們來種水果吧！”猩猩覺得這個想法很不錯,。于是,，他們倆人一起去買了種子，一個買了桃子的種子,，一個買了香蕉的種子,。他們租了一片果園，一邊種桃子,，一邊種香蕉,，真高興。

不知不覺,，秋天來了,。果園里結滿了果子，紅一片,，紫一片,，燦爛極了,。

過了幾天，猴子來摘桃子,。"咦,？不對呀？慢慢藝術的桃子,，怎么就只剩下幾個了,？"猴子覺得很奇怪，又想：果園的鑰匙只有我和猩猩有啊,，那一定是他偷的,。"猴子跑到猩猩家評理：“猩猩，你是不是偷了我一些桃子,？”"我偷你的桃子,，這不是笑話！你是不是記錯了,？""一定是你偷的,！"“我沒偷！”……他們吵了起來,。

不久,，猩猩的香蕉也不見了，就懷疑是猴子偷的,，也到猴子家評理,，他們又吵了一架。

這一切,，被在外面閑逛的狐貍聽見了,，他對自己感到內(nèi)疚，于是主動對猴子和猩猩承認頭套著香蕉的錯誤,，猴子和猩猩才知道錯怪了對方,，互相說了聲：“對不起?！?/p>

后來,，他們明白了一個道理：朋友之間要互相信任是很重要的。

信任作文300字高中 信任作文300字四年級篇四

有人說：信任是一種紐,，他可以接近朋友的心,、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團火,，他可以使人充滿自信,，充滿向上的熱情，促使盡心盡力、盡心盡責,。但我覺得,，信任是老師對我的鼓勵。

在過去的兩三年里,，我的成績一直還是不錯的,，但不知為什么,，從五年級開始,，我學的最好的科目――英語，成了我現(xiàn)在最大的問題,。這讓曾經(jīng)英語成績很好的我感到十分苦惱,。

隨著一次次測試，我的成績一次次的下滑,，這讓家長和老師很頭疼,。想說辦法也沒能提高。我只能想著妥協(xié),。

終于,，老師將我“請”進了辦公室。我心里非常忐忑,，畢竟我從來都是乖孩子,。在辦公室里，我低著頭,，不敢直視老師,。認知老師沒有責罵，而是用溫柔信任的眼神看著我,，說：“你一定也做了不少努力吧,，我知道你是個認真上進的孩子，你想要提高,，就得找到失分的項目,。”那句話至今留在心中,。

于是,，我翻開以往的試卷，認真檢查后,，發(fā)現(xiàn)錯的幾乎都是語法和辨音題,，我找到原因后每天抽空專項練習，終于,，我的英語成績又回到以前那令人驕傲的分數(shù),。

我非常感謝老師對我的啟發(fā)，老師那信任的眼神讓我永生不忘。