演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇一

大家好,！

我是來自xxx幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx,。今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，時刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因為我們干著陽光下最美的事業(yè),，我們是愛的富翁；我們是快樂的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，教師所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，常留給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時,；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問：“老師，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了,！”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和,、好暖和,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂,。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一,。”那一刻,，我特別特別的自豪,。我驕傲我是一名幼兒教師。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意,；清新的早晨，太陽每天都會從東方升起,?？拷禾欤┚蜁诨?；靠近音樂,，生命就會舞蹈；靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕,。每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂洋溢在每一張笑臉,；在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡,，真實、激情的詩,，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號,！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認(rèn)真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇二

落實科學(xué)的發(fā)展觀,，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識。教師要對幼兒這個群體的特點有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識，是否對幼兒個體有較充分的了解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

隨著幼兒園教育改革的不斷深入,，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新,，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實,，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系,。

以愛為本,，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”,，“愛生是教師必須具備的美德,，也是教師的天職”。入園離園時,，一聲聲問候與道別,，能讓幼兒感到親切；日?；顒又?，教師的微笑，撫摸,，能讓幼兒體驗一種積極的,、高尚的情感。我班有位女孩叫依依,，她年齡偏小,，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往,，于是我便有意地接近她,，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題,；特意安排能力強的幼兒與她交往,，使她消除不安的心理。平時創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機會,，如唱歌,，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來,，能主動與他人交往,，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量――使她更自信。師愛對幼兒的成長和進(jìn)步起著很大的推動作用,。尊重幼兒是建立平等,、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和重要前提,；尊重幼兒就是要尊重他們的人格,，允許他們在思想、情感或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的活動空間。

營造民主平等的氛圍,，促進(jìn)師生間的互動,。教育家羅杰斯認(rèn)為“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處熞巡粌H僅是知識的傳授者，更是環(huán)境的創(chuàng)造者,，教師要善于為幼兒創(chuàng)設(shè)一種寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

教師的一個關(guān)注的眼神,、一句親切的話語,，一個手勢能給幼兒帶來安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情,。幽默使人快樂,，是人際交往中的潤滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離,，早鍛煉中,，幼兒因貪玩經(jīng)常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意上來一句：“呦,，你頭上怎么下大雨了,？”孩子們一聽往往會邊笑著邊擦去頭上的汗。日久天長,，幼兒與幼兒之間也學(xué)會了幽默,。自由活動時，勾著我,，抱著我,，跟我開玩笑，還會叫我的名字,，我從不介意,，師生情深，這正是我所希望的,，能建立和諧的師生關(guān)系是件快樂幸福的事,。

作為一線的幼兒教師，我相信：只有一個踏踏實實,，認(rèn)認(rèn)真真地教師,，一個真心愛著幼兒的教師，一個關(guān)注幼兒幸福的教師,，才會成為一位真真地好幼兒教師,！

作為一名骨干教師，我將關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),、注重幼兒與環(huán)境材料的互動,、關(guān)注孩子的自主建構(gòu)和主動發(fā)展等等，與此同時,，我還要確立與孩子共同建構(gòu),、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)觀、教育觀,，真正地學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面的發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

作為一名年級組長我將經(jīng)常針對年級組存在的共性問題和難點問題展開學(xué)習(xí),、進(jìn)行信息交流,，以不斷統(tǒng)一認(rèn)識，更新教育觀念,；積極做好新教師的培養(yǎng)工作,，使新教師在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面盡快提高；進(jìn)一步提高年級組的團隊精神,，合作精神,，努力使我們年級組成為一個和諧的年級組。

作為一名工會主席我更要做好老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋,，凝聚廣大教職工的積極性,、創(chuàng)造性力量，積極推進(jìn)基層民主政治建設(shè),，充分調(diào)動教職工積極投身改革發(fā)展的積極性,；把師德建設(shè)放在突出位置，全面提高教師的師德水平,；堅持以人為本,，多為教職工做好事辦實事，更好的代表和維護教職工的合法權(quán)益和利益,。努力使我們成為一支具有先進(jìn)的教育理念,、良好的職業(yè)道德和堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專業(yè)化的和諧的教師隊伍。

是的,，和諧就是關(guān)心,，和諧就是尊重，和諧就是平等,，和諧更是幸福,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護下，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，踏實工作，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園,，幸福的幼兒園,，為幼兒園真正落實科學(xué)發(fā)展觀，追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ),。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

不覺中，在幼教這片沃土已經(jīng)耕耘了二十五個春秋,。一直高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,，刻苦專研業(yè)務(wù)，努力使自己成長為一名研究型,、開拓型教師,。

一、勤思教學(xué) 智慧管理

擔(dān)任班主任期間,，秉承“以幼兒為本”的理念,，用心觀察，理解,、支持孩子,，創(chuàng)建自由又自律的班級文化。孩子們在班集體中如花兒般縱情綻放著,， 每個活動,，都能輕松高效地完成；每次比賽,，都能斬獲最高獎項,；并多次承擔(dān)各項重大任務(wù)，如代表五愛參加xx電視臺《少年朗讀者》拍攝活動,、擔(dān)任鼓樂隊,、參加各類演出活動等，得到家長與老師們的一致好評,。

二,、找準(zhǔn)定位 共同發(fā)展

擔(dān)任業(yè)務(wù)助理，協(xié)助園長分管新興園區(qū)的業(yè)務(wù)工作,。擺正位置,，務(wù)實本職，做好園區(qū)教育教學(xué)的引領(lǐng)與指導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，共同做好集團業(yè)務(wù)工作。

1,、提升理念：關(guān)注教師理念的提升,。利用教研、q群,、面對面,、進(jìn)班、隨機,、小組,、一對一等多種形式,，不斷與教師交流。帶領(lǐng)老師們在實踐中反思,、在反思中前行,。并要求每個活動前進(jìn)行規(guī)劃、預(yù)案,；活動中有觀察,、有記錄；活動后有反思與梳理,。感受“目標(biāo)先行,、理念為先”對教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用，從而逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,。

2,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。每個活動前,，都為老師們提供一個主脈絡(luò),、一個相對規(guī)范化的預(yù)案、以及大量可以參考的范例,，以開拓教師思維,，激發(fā)創(chuàng)想。如主題活動春天,、蝸牛,，自然角、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),、特色化班級文化創(chuàng)建,、春游、畢業(yè)party,、計劃總結(jié),、活動方案撰寫、哇時刻評語等都提供了大量的圖像及文字資料,，并現(xiàn)場解讀關(guān)鍵點,，不斷跟進(jìn)推動。

3,、 精研細(xì)究：新教師賽課,、一課三研、外出學(xué)習(xí)展示課,、原創(chuàng)課交流等,，都帶領(lǐng)業(yè)務(wù)團隊，先進(jìn)行園區(qū)層面的反復(fù)地磨課研課,。集團園本課程交流,、現(xiàn)場教研、特色班級評選,、經(jīng)驗分享等,，先進(jìn)行逐段、逐個班級一次次地指導(dǎo)梳理,。對于年輕教師,，更是從框架思路的搭建，到ppt照片的選擇等都做細(xì)致地指導(dǎo),。對資深教師開展的微課程,、項目活動進(jìn)行跟蹤，共同分析,、挖掘,、推進(jìn)活動。

4,、 互學(xué)互助：搭建了教師互學(xué)平臺,，每月的第1周我們實行輪班上課制，第2周實行禮堂上課制,，3,、4周分組教學(xué)制，讓教師們相互學(xué)習(xí),，增進(jìn)交流,，智慧共享。

5,、 教學(xué)管理：注重教學(xué)檢查與評價制度的常規(guī)化,。每天巡查2次以上；每周跟班,、推門課2次以上,，主題活動跟進(jìn)1次以上；每月業(yè)務(wù)線綜合檢查1次以上,，并進(jìn)行及時地,、詳盡地反饋。

6,、 積極承擔(dān)：負(fù)責(zé)園區(qū)開學(xué)互動,、紅歌會、金秋創(chuàng)意畫展,、幼兒展演月,、六一音樂會等活動。承擔(dān)集團廣場音樂會,、擔(dān)任新入職教師導(dǎo)師,，五愛共同體指導(dǎo)工作等,。

三、樂于學(xué)習(xí) 沉淀升華

忙碌的工作中,，不忘提升自身業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)、積累,、沉淀,。被評為xx市優(yōu)秀教師、教壇新秀,、xx市14—16年度教科研先進(jìn)個人,、先進(jìn)教研組，集團先進(jìn)教師,、科研先進(jìn),、優(yōu)秀班級等。并積極進(jìn)行科研活動,，參與省級課題獲xx省二等獎,、承擔(dān)多項課題獲紹興市二等獎、xx市一等獎,，紹興市重點課題,、xx市重點課題立項。多篇論文獲xx省一等獎,、紹興市一等獎,、xx市一等獎，多篇論文在省級刊物發(fā)表,、案例被收錄于《幼兒教育案例選》,。多次承擔(dān)市級公開課、市級講座,，承擔(dān)全市非在編教師培訓(xùn)活動,。所帶新入職教師獲優(yōu)秀學(xué)員，幫帶教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎,、論文一等獎等,。

大道至簡、真水無香,，我會一路前行,，遇見更好的自己。并做好新興園區(qū)業(yè)務(wù)工作,，與老師們攜手共進(jìn),，努力創(chuàng)建一個積極向上、樂于學(xué)習(xí),、勤于思考,、善于提升的業(yè)務(wù)團隊,，為幼兒園業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的一份力量。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇四

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新一代的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是幼兒增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

一,、用無限的師愛，開啟每個幼兒的心靈,。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個幼兒的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個幼兒，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，傾聽幼兒的意見和呼聲,，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖。

我曾教過一個這樣的學(xué)生,，他家的生活狀況極糟,，父母離異、生活拮據(jù),，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差,，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。面對這種情況我調(diào)整教育方法，與瞧不起他的同學(xué)談話,，告訴他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學(xué)的思想工作之后,，我又多次與他談心,，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧,、鼓勵他。當(dāng)冬天來臨時,，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣,，六一兒童節(jié)時，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他,。漸漸地,，他變成了一個自尊心強的孩子，"在以后的日子里,，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點小問題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進(jìn)步,。

通過這件事，我深刻體會到,，幼兒再笨再懶再難管,，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象,。如果教師在一個被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策,，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況幼兒們其實不像有的老師認(rèn)定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護幼兒的意識,，有沒有求真、求善,、求美,、求知的人格原則。教師只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，幼兒才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育。師愛真正是教育者取得成功的法寶,。

二、用規(guī)范的言行,，凈化每個幼兒的.心靈,。

“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對幼兒的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對幼兒真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為幼兒教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，時孩子的啟蒙老師,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時時、事事,、言言,、行行，嚴(yán)格要求自己,。因為小幼兒的模仿能力特別強,，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢必會不知不覺地對幼兒人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對于是非、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷

的經(jīng)驗,。教師在幼兒的心目中是高大的、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個眼神，一個手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語,，都會給他們以前進(jìn)的動力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事(哪怕很小),，或者說過的一句錯話(哪怕很短),，都會對幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育,，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

論語有云：“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。 記得有一次我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,，幼兒們看見我在撿,，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了,，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果,，我想這就是率先垂范的教育力量,。規(guī)范師德不是一朝之功,，而是時時之事、處處之事,。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛幼,，而自己在實際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到,，又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表，才會使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育,，使每個幼兒的心靈得到凈化,，教師自然也會贏得幼兒的尊重和愛戴。

三,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個幼兒的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，幼兒是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來,，做一大事去",、"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己,，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn)，不求索取,，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽,。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響幼兒純潔心靈的塑造!

四,、用豐富的知識,，澆灌每個幼兒的心靈。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅強，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒,，以淵博的知識去培育幼兒,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒,，以高尚的師德去影響幼兒,，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇五

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時候,，孩子們的一張張笑臉,，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比,！

我熱愛這一行,，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己,，“我相信你們,，我相信自己?！焙⒆臃噶隋e誤時,，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了,，對嗎,？”孩子們進(jìn)步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,，也成了我和孩子溝通的紐帶,！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”,，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的,。但清晨,，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了,，她小聲的嗚咽著,，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她,，她敏感的避開我,，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖,，今天奶奶第一個接你,！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋,，我一碰她,，她就躲開我,，最后,，奶奶終于熬不住了,，要把孩子帶走，我用眼神制止了她,，故意大聲說：“爽爽,，你都上大班了,，而且你是全班最懂事的小朋友,，我不強迫你，我相信你,，你會自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了,，她的好朋友圍住她,，但她還在一直哭……

“您放心,，孩子大了有心事很正常,，我來和孩子聊聊，很快就會沒事的！”我對家長說,。

“對您我是信任的,，但是她老哭,，我怕她今兒一天都會不高興！”家長一邊說一邊瞟向爽爽,。

“她大了,，有了自己的想法,，如果您把她帶回家,，也許她今天真是沒白哭,，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清,。我想，我來幫助您也幫助孩子，徹底解決問題才是最重要的！”家長同意了,，但還是很不放心的走了,！

“爽爽你好點了么,？”她點點頭,，紅腫的眼睛里又滲出了淚,，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么,？”“我想回家,，董老師求求你，你讓我奶奶接我走吧,！”這時她瘋狂的哭喊著,，一聲一聲的撕扯著我的心肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里,，我緊緊的抱住她,，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎,？你想想,，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你,，多累呀,！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧,？”這一句話起了效果,，她邊哭邊說：“不愿意,，不愿意！”看見她哭,，我又換了個話題：“你算算,，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起,，不然你們走了,，我再想你們也沒機會在一起了?！彼齻械南蛭彝秮硪黄?，對我說：“不是的，我想休息一天,，我不想練小提琴,，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的,，但是不怕苦，有毅力才是最棒的,，付煜一直在練鋼琴,，你看他哭了嗎？休息一天可以,，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎,？老師相信你，一定能練好,，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎,？”她勇敢的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們,，爽爽在家一直在練小提琴,，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎,？”“歡迎,！歡迎！”“爽爽你真棒,！”“爽爽我回家也要學(xué),！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅,，不好意思的笑了,。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,，家長很贊同我的方法,，并約好下周五讓爽爽來表演,，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！

很快,，大班畢業(yè)了,，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲,，樂曲悠揚傷感,，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別,，與我互贈著紀(jì)念品,。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”,，因為互相信任,，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽,，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,，也更加相信自己,，因為不論在何處,，相信自己，相信你的孩子,，你將會是一名贏得孩子心靈的教師,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

當(dāng)還是一個孩子的時候,，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后，走上了講臺,，成為千萬名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺的一剎那，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過幾年的實踐,，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),，教會孩子做人，教會孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,，一個大寫的人，一個愛崗,、敬業(yè),、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師,。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進(jìn),。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心，以每個孩子為本,，從實際出發(fā),，因材施教。

通過學(xué)習(xí)和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,，有欣賞,，有愛，也有寬容,。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容,。有人說: 愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性,。

在信息時代,，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短,，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時更新儲備知識,，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”,，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書,，常看報,，勤上網(wǎng),。總之,，要做一只辛勤的蜜蜂,，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法,。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷,、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點,，還應(yīng)該具有民主,、平等、公正,、創(chuàng)新的思想意識,，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。

教與學(xué)是一個雙向的交流,，一個互動的過程。這些年,，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣,。作為教師,，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學(xué)的針對性和實效性。

“桃李不言,，下自成蹊,。”我相信合格的教師塑造合格的孩子,。只有終身學(xué)習(xí),，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。