我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

老師教育培訓(xùn)心得體會(huì) 老師培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇一

一,、他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)該做到“三學(xué)”

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),。

活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。

要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,。

二,、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

如今倡導(dǎo)自主、合作,、探究性地進(jìn)行,，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主,、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢,，但是,，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒有很好地按時(shí)完成,，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看,，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外,，學(xué)生的好奇心,、求知欲得到了很好的愛護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí),、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng),。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒有自己的體會(huì)和感悟,，有沒有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心,，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想像的,。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：

1,、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo),。

2,、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容,，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3、看教與學(xué)的過程,?？磳W(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí),；老師的作用就是導(dǎo)學(xué),，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。

4,?？唇虒W(xué)效率，是否做到省時(shí)高效,。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn),，那么就具備了一堂好課的條件。

三,、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,，就成了無源之水,。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚(yáng),，少批評；多鼓勵(lì),，少指責(zé),。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn),，提起學(xué)習(xí)的愛好。

四,、關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會(huì)愛,。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

這次培訓(xùn)讓我清楚認(rèn)識(shí)到“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。要想成為一名合格的英語教師,，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平,，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。這次的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，今后的學(xué)習(xí)更加我去值得期待,！仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌！

老師教育培訓(xùn)心得體會(huì) 老師培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇二

每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，都會(huì)深感自己的`無知與不足,。教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研,。三天的培訓(xùn)，11位老師結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,，我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無比用心,、對工作的充滿熱情，他們的個(gè)人魅力閃閃發(fā)光,。我想：這就是真正的師者吧,！

基于幾位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我有如下感悟與對自己的要求：

一,、關(guān)愛學(xué)生,，尊重家長

花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，拉近與他們之間的距離，體貼理解學(xué)生,，讓學(xué)生始終覺得老師是愛他們的,，這樣學(xué)生才會(huì)信任老師。家長是教育工作開展的重要保障,，尊重家長,，保持與家長的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的,。

二,、終身學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

提高自身的專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí),，還要學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識(shí),，多思所學(xué),，將前人的經(jīng)驗(yàn)理論融入自己的精神中，在處理問題時(shí)才能游刃有余地及時(shí)應(yīng)變,。此外還要多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，掌握最直接的經(jīng)驗(yàn),。

三、精心備課,，用心研課

學(xué)生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲,，才會(huì)對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力,。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材,，教參，課標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。

四,、不斷反思,，記錄經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位,，是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運(yùn)用得當(dāng),，課堂中有哪些靈感？與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花,？課堂應(yīng)變?nèi)绾?？板書是否合理，學(xué)生本節(jié)收獲如何等等,。而且在聽完其他老師課后也進(jìn)行如此總結(jié),，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

世上無難事只怕有心人,，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,，保持熱愛，做一個(gè)會(huì)思考,，有思想的人,。不斷挖掘自己、提升自己,、完善自己、超越自我,，使自己迅速成長起來,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中享受快樂,，享受幸福,！

老師教育培訓(xùn)心得體會(huì) 老師培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇三

火熱的七月，激情的七月,，我有幸參加了“翁牛特旗中小學(xué)教研骨干‘以學(xué)生為中心’主題團(tuán)隊(duì)”研修班,。聆聽了全國四大博客之首的“天和部落”導(dǎo)師們精彩的講座,。這真是一次教研的盛宴，讓我近距離領(lǐng)略到了導(dǎo)師獨(dú)特的教研藝術(shù),。三天的培訓(xùn)雖短,，短的讓我感到培訓(xùn)意猶未盡。但新的教研理念,、教研知識(shí)至今仍在我耳邊悠悠不絕,、綿綿縈繞、讓我受益匪淺……

一,、新

培訓(xùn)形式的耳目一新,，這次培訓(xùn)既有大師們的專家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng),，又有骨干教師的參與,，還有自己親身實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)教研。

培訓(xùn)內(nèi)容的耳目一新,，既有理論知識(shí),，又有實(shí)踐體驗(yàn);既有個(gè)人參與內(nèi)容，又有教研團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

這是一次多元化培訓(xùn),，可以滿足我們不同層次上的培訓(xùn)需求，真可謂是一場滿漢全席,。

二,、論

大家來自不同的學(xué)校，但都有一個(gè)共同的目的：學(xué)習(xí)和提升,。有一句話說得好：“水嘗無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”在培訓(xùn)中,，大家積極進(jìn)行交流,，在交流中每個(gè)人都毫不保留，充滿熱情,。把自己的疑惑提出來,，相互討論，相互解答,。在交流中,，碰撞出智慧的火花，以智慧開啟智慧，用情感激活情感,，用心靈碰撞心靈,，在交流中結(jié)出教研的碩果。

三,、得

知識(shí)的獲得：三天的培訓(xùn),，概念圖、魔燈,、協(xié)作學(xué)習(xí)、精細(xì)化測評與教學(xué)改進(jìn),、三人行……這些關(guān)鍵詞深深地印在腦海里,。讓我知道了，什么是教研,？教研是通心力,，是再生力，是建構(gòu)力,。知道了概念圖的應(yīng)用能讓學(xué)生整體感知,，直觀，形象的學(xué)習(xí),；能讓教師把握好課前,、課中、課后的三個(gè)環(huán)節(jié),。知道了小課題能成就大事業(yè)、協(xié)作學(xué)習(xí)的建構(gòu)能實(shí)現(xiàn)“人人為中心”新型課堂教學(xué)能促進(jìn)每位學(xué)生全面發(fā)展,?！?/p>

責(zé)任的獲得：導(dǎo)師們犧牲自己的休息時(shí)間,，用心的工作著。她們的熱情,、敬業(yè)精神讓我們感動(dòng)，更讓我們難以忘懷,。也讓我們每一個(gè)人都感受到了自己作為教師的責(zé)任，用心去教育的可貴,！

走進(jìn)“研修班”，我開闊了眼界,，升華了理念,，結(jié)識(shí)了新朋友，增長了自信,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但卻是我又一個(gè)新的起點(diǎn)，從“天河”起航,，我將結(jié)合本次培訓(xùn),，調(diào)整自己的教學(xué)，一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),，用心反思。為了一個(gè)目標(biāo)——體驗(yàn),、合作,、責(zé)任、創(chuàng)造,，不斷前行,！

老師教育培訓(xùn)心得體會(huì) 老師培訓(xùn)心得體會(huì)1000篇四

古人說，作為教師,，要給學(xué)生一杯水,，我們要有一桶水，我則認(rèn)為,，作為21世紀(jì)的教師,，我們要努力成為常流水。今年的7月15日到26日我參加了為期12天的教師成長專業(yè)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長,，但是每天的感覺都是新鮮的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都有不同的感受。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。不但使我提高了認(rèn)識(shí),，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能，開闊了視野,、拓寬了知識(shí)面,，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一,、通過培訓(xùn),，提高了我的思想認(rèn)識(shí)

通過這次培訓(xùn)，我對目前高中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚地知道了新課程改革對我們高中物理教師所提出的新要求,。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

二、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了新的的理論知識(shí)和專業(yè)技能,。

通過這次培訓(xùn)，我了解到：高中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題,；通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展,；通過對高中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,，提升教師對物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。

三,、通過培訓(xùn),，促使我努力提高自身素質(zhì)水平。

古人云：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，我想這也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門課程的唯一準(zhǔn)則,，特別是剛接觸物理的高一新生。

物理學(xué)科,，說白一點(diǎn)可以解釋為“萬物之理”,，但是這些事物的道理是要求學(xué)生在學(xué)的過程中去認(rèn)識(shí)和理解，而不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽,，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的,，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽,，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課,。

在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂,，就是影響課堂秩序,，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出,，老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解,，也不管他為什么,，一定是對的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向,，覺得學(xué)物理就是解題,，會(huì)做題目會(huì)背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣,，甚至到后來越學(xué)越煩。做為本一名教育工作者,，我想這就是我們最大的悲哀,，因此針對新教材，我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維的方法給徹底的拋棄,。