作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇一

1,、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做,。學(xué)習(xí)做自己能做的事,，不懶惰，不依賴,。

2,、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋,。

地點(diǎn)：中班午睡室(小床,、椅子、桌子,、小屏風(fēng))

人物：小不點(diǎn),，(請(qǐng)大班小朋友扮演)

道具：錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),，小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),，誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,，脫衣服，脫鞋子,。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣,、穿鞋。)

老師小結(jié)：自己的事自己做,，小不點(diǎn)真能干,。

2、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做,，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做,。小朋友們你們也要象我一樣，自己的'事自己做,，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。

3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等,。

4,、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,，小不點(diǎn)指示幫助,。

5、送小不點(diǎn)哥哥回班,，(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)),。

6,、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子,。

從那以后，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時(shí)間讓他們自己穿,，并告訴他們自己的事情自己做。是的,，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng),。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長(zhǎng),。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇二

現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，一家子人圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，孩子都是父母手中的寶貝,，很多家長(zhǎng)在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了,，有些幼兒不會(huì)穿衣服,，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)主動(dòng)喝水,，在這樣溺愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們動(dòng)手及生活自理能力無(wú)形中就被扼殺了。因此,，設(shè)計(jì)"自己的事情自己做"就是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,，能做許多事情，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨(dú)立性,，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了,。

1．知道自己的事情應(yīng)該自己做。

2．體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。

繪本《自己的事情自己做》,、拉鏈馬甲一人一件,。

1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情,。

提問(wèn)：你們自己都能做些什么事情？

小結(jié)：原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做,。

2,、分享交流，哪些事情我們可以自己做,。

播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做,。

提問(wèn)： 哪些事情小熊是自己做？

小結(jié)： 搭積木,、收玩具,、洗手、吃飯,、刷牙,、鋪被子、脫褲子,。

3,、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：

游戲--穿衣小能手,。

比賽規(guī)則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服,，不能穿反，拉好拉鏈,，先完成者為勝,。

如有小朋友不會(huì)穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子,，蓋房子,，小老鼠，鉆洞子,，左鉆鉆,，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子,。

結(jié)束活動(dòng)： 小朋友們太棒了,，自己的`事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧,。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇三

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”,，加上小班的孩子年齡小,，家長(zhǎng)更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手”,、“飯來(lái)張口”的不良生活習(xí)慣,。此活動(dòng)從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象,，讓幼兒模仿學(xué)習(xí),，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣,。

1．初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣,。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能,。

3．學(xué)習(xí)詞：自己,；短句：自己的事情自己做,。

ppt,、襪子若干雙、晾衣繩,、夾子若干個(gè),、音樂(lè)cd。

一,、故事展開(kāi)討論

1．出示ppt1-4,，讓幼兒欣賞。

師：今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事,，我們一起來(lái)看看吧,！

2．說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？

3．討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做,？

4．出示圖5,，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的,？

5．討論：你們自己會(huì)做哪些事情,？

6．自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情,？

7．小結(jié)：原來(lái)自己的事情做了之后,，心里很高興，很開(kāi)心……,。

二,、跟襪子娃娃做游戲

1．認(rèn)識(shí)襪子的“頭”、“跟”、“口”,。

師：老師覺(jué)得小朋友們表現(xiàn)都很好,，所以老師請(qǐng)來(lái)了神秘的'客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰(shuí)??？（襪子）

2．襪子的匹配。

幼兒把襪子按照頭對(duì)頭,，跟對(duì)跟,，口對(duì)口放。

3．疊襪子,。

師：小朋友們你們會(huì)疊襪子么,？那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)疊襪子吧

小結(jié)：你們都會(huì)疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,，我們自己的事情要自己做,。

4．曬襪子。

1. 律動(dòng)：自己的事情自己做

播放音樂(lè),，模擬做一些事情,，結(jié)束活動(dòng)。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇四

1,、通過(guò)情景表演動(dòng)作,，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,，不懶惰,，不依賴。

2,、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服,，自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備：

：

中班午睡室(小床,、椅子,、桌子、小屏風(fēng))

：

小不點(diǎn),，(請(qǐng)大班小朋友扮演)

：

錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

：

1,、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了)，小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),，誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,，脫衣服,，脫鞋子,。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋,。)老師小結(jié)：自己的事自己做,，小不點(diǎn)真能干。

2,、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的.事自己做,，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,，自己的事自己做,，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

3,、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”,，“我自己穿鞋”等。

4,、全班小朋友練習(xí)解鈕后,，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助,。

5,、送小不點(diǎn)哥哥回班，(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)),。

6,、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子,。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇五

1,、能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做自己能做的事情,。

2,、愿意做力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1,、教學(xué)掛圖，每人一件開(kāi)衫的,，扣紐扣得衣服,。

2,、幼兒用書(shū)第10~11頁(yè)。

1,、出示圖片,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：小朋友,，今天老師給大家?guī)?lái)了一些非常有趣的圖片,，快來(lái)看看吧。

提問(wèn)：圖片中的小朋友在做什么,？

2,、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做,。

（1）師：圖中哪個(gè)寶寶做得好,？好在哪里？

（2）讓幼兒聯(lián)系自己,，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶,，自己是怎樣做的。

提問(wèn)：你會(huì)像這個(gè)小朋友這樣,，自己做這些事嗎,？

追問(wèn)：你是怎么做的？你還會(huì)自己做哪些事情,？

3,、游戲：穿衣服比賽

師：讓我們來(lái)比比看，看誰(shuí)會(huì)穿衣服,，看誰(shuí)穿得最快,。

4、小結(jié)

師：小朋友們,，你們都長(zhǎng)大了,，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶,。

5,、延伸活動(dòng)：觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)：

我長(zhǎng)大了，吃飯不要媽媽喂,。

我長(zhǎng)大了,，走路不用媽媽抱。

我長(zhǎng)大了,，穿衣不用媽媽幫,。

我長(zhǎng)大了，睡覺(jué)不用媽媽陪,。

從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的`事情自己做,。是的,，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強(qiáng),。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長(zhǎng)。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇六

1,、知道自己的事情應(yīng)該自己做,。

2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

繪本《自己的事情自己做》,、拉鏈馬甲一人一件,。

1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲,，引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情,。

提問(wèn)：你們自己都能做些什么事情?

小結(jié)：原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。

2,、分享交流,，哪些事情我們可以自己做。

播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做,。

提問(wèn)： 哪些事情小熊是自己做?

小結(jié)： 搭積木、收玩具,、洗手,、吃飯、刷牙,、鋪被子,、脫褲子。

3,、體驗(yàn)表達(dá),，進(jìn)一步升華：

游戲--穿衣小能手,。

比賽規(guī)則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反,，拉好拉鏈,，先完成者為勝。

如有小朋友不會(huì)穿,，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子,，蓋房子，小老鼠,，鉆洞子,，左鉆鉆，右鉆鉆,，吱吱吱吱上房子,。

結(jié)束活動(dòng)： 小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì)自己做,。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。

從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做,。是的,，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強(qiáng),。作為教師的.我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長(zhǎng)。

自己的事情自己做小班社會(huì)教案反思篇七

1,、知道自己的事情自己做,。

2、體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè),。

1,、ppt課件。

2,、幼兒衣物,、毛巾、玩具,、圖書(shū),、小椅子若干,。

一、導(dǎo)入部分,。

由故事《媽媽?zhuān)銇?lái)幫助我》引入,。

二、展開(kāi)部分,。

1,、教師與幼兒討論《媽媽?zhuān)銇?lái)幫助我》的故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：張小小不愿意自己做哪些事,？媽媽是怎么說(shuō)的,？疊衣服、掛毛巾,、整理玩具是誰(shuí)的事情,？應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)完成？

2,、分享交流,。引導(dǎo)幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情，激發(fā)幼兒自己做事的愿望,。

（1）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做,。

教師：“在家里，我們能做哪些事情,？”（自己洗臉,、刷牙、穿衣服,、幫媽媽拿東西……）

（2）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做,。

教師：“小朋友，我們的教室里有許多玩具和用品,，你們玩游戲后都沒(méi)有整理好,，該怎么辦？哪些事情我們可以自己做,？”（掛毛巾,、自己收拾碗筷、自己睡覺(jué),、自己整理玩具……）

三,、結(jié)束部分。

1,、幼兒分享自我服務(wù)的`感受。教師：“你們做了自己能做的事情,，感覺(jué)怎么樣,？”

2,、教師小結(jié)：小朋友在慢慢長(zhǎng)大，所以要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。自己做事快樂(lè)多,。

請(qǐng)幼兒在家里做力所能及的事情。