作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

自己的事情自己做小班教案社會篇一

1．通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力,。

2．通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”,、“自己刷牙”、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等,，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3．通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心,。

4．通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

5．鼓勵幼兒大膽的'猜猜,、講講、動動,。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中,，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做,。

環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成娃娃家,。

材料準(zhǔn)備：實物投影機、圖片,、（自己的事情自己做）帶扣的衣服三件,。

（一）復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1．邊讀兒歌邊做動作,。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么,。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）

師：今天,，我向大家介紹一個新朋友,，她叫旺旺，她可能干了,?？矗齺砹?。

（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容,，并說一說。

1．出示圖片一：“旺旺在干什么呢,？”（穿衣服）“看,，她好像在說些什么，我們猜一猜,?！保ㄎ視约捍┮路ü膭钣變捍竽懴胂瘛⒉⒂赂业卣f出來）

2．出示圖片二,、三：“旺旺可講衛(wèi)生了,，你看，她在干什么,？”（自己刷牙,、自己洗臉）

3．出示圖片四：“旺旺多能干，會自己做這么多的事情,?？矗F(xiàn)在在干什么,？”（自己吃飯）“她自己吃飯吃得真干凈,！”

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1．“旺旺小朋友這么能干,，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等,，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維）

2．游戲“穿衣扣紐扣比賽”,。 “原來小班的小朋友也這么能干,。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,，看誰穿得又快又好,。

（四）各領(lǐng)域滲透

健康：通過理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成初步的生活自理能力,。

藝術(shù)：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

生活中滲透：在日常生活中,，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做,。

環(huán)境中滲透：在活動區(qū)放置布娃娃,、衣服、鞋子等,，在分區(qū)活動時,，進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

家庭中滲透：請家長配合,，幼兒在家時,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,，由家長給予表揚,。

從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個正面的形象,，讓幼兒模仿學(xué)習(xí),，并在日常生活中實際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣,。

自己的事情自己做小班教案社會篇二

現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,，是家中的“小公主”、“小皇帝”,，加上小班的孩子年齡小,，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”,、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣,。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā)，給孩子提供一個正面的形象,，讓幼兒模仿學(xué)習(xí),，并在日常生活中實際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣,。

1．初步養(yǎng)成自己的.事情自己做的意識和習(xí)慣,。

2．通過學(xué)習(xí)疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能,。

3．學(xué)習(xí)詞：自己,；短句：自己的事情自己做。

ppt,、襪子若干雙,、晾衣繩,、夾子若干個、音樂cd,。

一,、故事展開討論

1．出示ppt1-4，讓幼兒欣賞,。

師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事,，我們一起來看看吧！

2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做,？

3．討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做,？

4．出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事,，說出小豬后來是怎么做的,？

5．討論：你們自己會做哪些事情？

6．自己的事情自己做了之后,，你是什么樣的心情,？

7．小結(jié)：原來自己的事情做了之后，心里很高興,，很開心……,。

二、跟襪子娃娃做游戲

1．認(rèn)識襪子的“頭”,、“跟”,、“口”。

師：老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,，你們看這是誰啊,？（襪子）

2．襪子的匹配,。

幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟,，口對口放,。

3．疊襪子。

師：小朋友們你們會疊襪子么,？那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧

小結(jié)：你們都會疊襪子了,，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做,。

4．曬襪子,。

1. 律動：自己的事情自己做

播放音樂,，模擬做一些事情,，結(jié)束活動,。

自己的事情自己做小班教案社會篇三

由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母,，為了增強小朋友的獨立生活性,，所以我設(shè)計了這堂教學(xué)活動。

活動名稱：自己事情自己做（語言）

1,、通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”,、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3,、通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理,。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心。

教學(xué)重點,、難點

重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣,。

難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲《小小手》,，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

2,、環(huán)境準(zhǔn)備：小（2）班

3,、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）

（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,，引入課題。

1,、邊唱歌邊做動作,。

2、教師提出要求,，再唱一遍,。

3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣,。

（二）讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,，并說一說，及時出示字卡,。

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的`觀察力）,。

2、是誰,？在干什么（穿衣服）,？看，她好象在說什么,，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象,，并勇敢地說出來）。

3,、出示錄象二,、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看,，他們在干什么（自己吃飯,、自己洗臉）？

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么,。

1,、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀（我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維）,？

2,、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié),。

（四）結(jié)束活動

我們小朋友真能干,，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情,，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,，跟他們說說，能干的你,，現(xiàn)在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流,，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）,。

活動準(zhǔn)備充分，思路清晰,，能較好地幫助幼兒用語言完整表述,。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述,。

自己的事情自己做小班教案社會篇四

1,、能意識到自己長大了,，應(yīng)該做自己能做的事情,。

2、愿意做力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1、教學(xué)掛圖,，每人一件開衫的',，扣紐扣得衣服。

2,、幼兒用書第10~11頁,。

1、出示圖片,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ腥さ膱D片,，快來看看吧,。

提問：圖片中的小朋友在做什么？

2,、結(jié)合圖片,，引導(dǎo)幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

（1）師：圖中哪個寶寶做得好,？好在哪里,？

（2）讓幼兒聯(lián)系自己，說一說誰像這個好寶寶,，自己是怎樣做的,。

提問：你會像這個小朋友這樣,，自己做這些事嗎？

追問：你是怎么做的,？你還會自己做哪些事情,？

3、游戲：穿衣服比賽

師：讓我們來比比看,，看誰會穿衣服,，看誰穿得最快。

4,、小結(jié)

師：小朋友們,，你們都長大了，要學(xué)會自己的事情自己做了,，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶,。

5、延伸活動：觀察掛圖 引導(dǎo)幼兒邊看邊說：

我長大了,，吃飯不要媽媽喂,。

我長大了，走路不用媽媽抱,。

我長大了,，穿衣不用媽媽幫。

我長大了,，睡覺不用媽媽陪,。

從那以后，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時間讓他們自己穿,，并告訴他們自己的事情自己做。是的,，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強,。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長,。

自己的事情自己做小班教案社會篇五

現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉(zhuǎn),，孩子都是父母手中的寶貝,，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了,，有些幼兒不會穿衣服,，不會系鞋帶,，不會自己吃飯，不會主動喝水,，在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了,。因此，設(shè)計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,，能做許多事情,，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了,。

1.知道自己的事情應(yīng)該自己做,。

2.體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

3.發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力,。

4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

繪本《自己的事情自己做》,、拉鏈馬甲一人一件。

1,、聽音樂做游戲,，引入主題說說自己能做那些事情。

提問：你們自己都能做些什么事情?

小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做,。

2,、分享交流，哪些事情我們可以自己做,。

播放課件說說哪些事情小熊是自己做,。

提問：哪些事情小熊是自己做?

小結(jié)：搭積木、收玩具,、洗手,、吃飯、刷牙,、鋪被子,、脫褲子。

3,、體驗表達,，進一步升華：

游戲--穿衣小能手。

比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服,，不能穿反,，拉好拉鏈,，先完成者為勝。

如有小朋友不會穿,，教師進行教授：抓領(lǐng)子,，蓋房子，小老鼠,，鉆洞子,，左鉆鉆，右鉆鉆,，吱吱吱吱上房子,。

結(jié)束活動：小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做,。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

活動反思：

從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做,。是的.,，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強,。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做,，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長。

自己的事情自己做小班教案社會篇六

活動目標(biāo)

1．知道在家要自己的事情自己做,，會自己收拾玩具,、會自己穿脫衣等。

2．能理解情景表演的內(nèi)容,，大膽回答問題,。

活動重點

能夠自己的事情自己做

活動難點

活動準(zhǔn)備

情景表演 積木一盒 手偶小兔

（一）出示兔寶寶。

（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖,，在家也是能干的孩子,。他怎么能干呢？請寶寶看一看,。

（一）兔寶寶搭積木,，搭得高興。媽媽叫吃飯,，兔寶寶"哎,，我收好積木就來",。

（二）看電視，看得高興,，媽媽叫睡覺,，兔寶寶"好的，我明天再看",。自己脫衣睡覺,。

（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？

（二）他在家是怎樣聽媽媽話的,？教師和幼兒共同扮演,，重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。

（一）寶寶在家都聽話嗎,？

（二）你玩過的玩具誰來收拾,？晚上睡覺要不要媽媽陪？

（三）教師小結(jié)：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,，學(xué)會自己的.事情自己做,，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪,。學(xué)會自己穿脫衣服,。

在家你還會做什么,？

設(shè)計意圖

以直觀的表演吸引幼兒的興趣

通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識

與自身生活相結(jié)合,，知道怎樣做是正確的

自己的事情自己做小班教案社會篇七

1、愿意參加勞動,，懂得自己的事要自己做,。

2、學(xué)習(xí)物品,，體驗其中的樂趣,。

3、感受替換歌詞演唱的.樂趣,。

1,、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊,。

2,、小雞頭飾每人一個，雞媽媽,、小熊頭飾各一,。

1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客,，引導(dǎo)幼兒參觀“小熊”的房間,。啟發(fā)幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會這么亂?怎么辦?

2,、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同,。

3,、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱,。

4,、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

6,、當(dāng)“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時,，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛(wèi)生,、愛勞動的好寶寶,。

7、音樂游戲：碰一碰,。

自己的事情自己做小班教案社會篇八

現(xiàn)在的孩子都是父母手中的寶貝,，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了,，這樣對孩子來說并不是一件好事,。無形中就扼殺了培養(yǎng)孩子獨立的機會，和一些好的生活習(xí)慣培養(yǎng),。設(shè)計自己的事情自己做,。這節(jié)課就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情,，盡而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和獨立性,。

自己的事情自己做

1、讓幼兒知道自己的事情自己做

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立性

3,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣

圖片、床,、被子,，牙刷等的生活用品

1、請幼兒欣賞洗手絹,、洗臉,、疊被子，刷牙等圖片，讓幼兒說說自己在家里會做這些事情嗎,？請一二個幼兒模仿洗臉,，疊被子，刷牙的動作,。

2,、布置活動室，讓幼兒通過扮家家的活動表演起床后的應(yīng)該做的事情,。

3,、讓幼兒說說在扮家家的活動中學(xué)到了什么?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗比比誰做的好,。

4、老師小結(jié)一下,，請幼兒分小組再做一遍,，請會的幼兒幫助不會的小朋友。

5,、一起說兒歌《真能干》,。

6、開展“我會自己做……”的談話活動增強幼兒自我服務(wù)感和自豪感,。

通過此活動幼兒學(xué)會了一些力所能及的`事情,，知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長朋友們在家里多給孩子提供鍛煉獨立性的機會,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣,，讓孩子在勞動中體驗到快樂。

相關(guān)鏈接：

1,、發(fā)勞動卡

老師發(fā)給大家每人一張勞動卡,，讓孩子在這星期內(nèi)認(rèn)真填寫。（在家長的幫助下）

屬于哪種情況,，就在空打√。一周后評一評,，看誰是勞動小能手,。自理自主的小能人。

1,、參考圖片：我會系扣子,，我會疊被子，我在洗襪子,，我在穿鞋,，我會穿衣服

2、講述故事：愛勞動的小動物

有一天,，很多很多小動物在樹林里玩耍,，它們看到了山羊公公一個人在家里打掃衛(wèi)生很吃力,，因為山羊公公很老了，他已經(jīng)帶上了老花鏡,，拄上了拐杖,，可是就這樣它還在干活。

一個小動物們就說：“山羊公公太累了,?！?/p>

又一個小動物說：“山羊公公太可憐了?！?/p>

又一個小動物說：“我們一起去幫助它吧,。”于是它們一起去了山羊公公家里,。

這些小動物有：小白兔,、小狗、小貓咪,，小熊,。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃；小狗幫山羊公公捶背,；小熊在擦桌子一遍又一遍,；小貓咪很用力的掃地。它們干的又認(rèn)真又好,。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈,。山羊公公夸它們：“你們真是愛勞動，愛干凈,，愛幫助別人的好孩子,。”

最后小動物們開開心心的去玩耍了,。

3,、我來幫你吧：

在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋,、疊被子和發(fā)午點等活動,，讓幼兒親身體驗助人為樂，培養(yǎng)幼兒的自豪感,。

自己的事情自己做小班教案社會篇九

1,、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做,。學(xué)習(xí)做自己能做的事,，不懶惰，不依賴。

2,、學(xué)習(xí)詞：自己,；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

地點：中班午睡室（小床,、椅子,、桌子、小屏風(fēng)）

人物：小不點,，（請大班小朋友扮演）

道具：錄音機（放起床音樂）

1,、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么,？看誰來了,？（小不點來了），小不點在干什么,？（解鈕扣）,，誰給小不點解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子,？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子,。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放,？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋,？（小不點自己穿衣、穿鞋,。）老師小結(jié)：自己的事自己做,，小不點真能干。

2,、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀,？小不點回答：我在家也是自己的事自己做,。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子,。

3,、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等,。

4,、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,，小不點指示幫助,。

5、送小不點哥哥回班,，（練習(xí)運用禮貌用語）,。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子,。

從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿,，并告訴他們自己的事情自己做,。是的，現(xiàn)在的.孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力,，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做,，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長,。

自己的事情自己做小班教案社會篇十

教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害,。

2,、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究,、合作,、活動的能力。

3,、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識,，增強學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力,。

重難點

1)依賴的危害是教學(xué)難點,。

2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點,。

教具：

多媒體、ppt課件,、活動物品等

教學(xué)法：

活動化教學(xué),、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

教學(xué)過程

一,、

（播放背景音樂《男兒當(dāng)自強》）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗,，吃自己的飯……都不算是好漢?！睅熒鷮υ?，引出課題：自己的事情自己做（設(shè)計說明：名人名言，開門見山,，直接導(dǎo)入,，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題）

1、活動要求：

1） 隨機抽取3―5名學(xué)生參與活動

2） 比賽項目：疊衣服,、疊被子,。

3) 時間：3―5分鐘。

4) 評選辦法： 規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

5) 獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好,？

2,、（生活小記者）采訪：xx同學(xué)，首先向你表示祝賀,，祝你在本次比賽中獲得勝利,。

那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么,？你想對大家說些什么,？

采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做,？

教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做,。（設(shè)計說明：學(xué)生的生活經(jīng)驗不僅是教學(xué)的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學(xué)資源,。生活賽場,，以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學(xué)生興趣,，也利于知識的提煉,。）

3、合作探究：

1）,、在現(xiàn)階段,，自立有何表現(xiàn)？

2）,、自立對我們的健康成長有何意義,？學(xué)生討論,，教師參與討論代表匯報,，師生共同總結(jié)（設(shè)計說明：采訪,、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式,。）

思考:

1),、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子,？

2）,、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做,？學(xué)生討論

教師小結(jié)：告別依賴,，走向自立（設(shè)計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚,，在此引入,，一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害，二是激發(fā)學(xué)生自立自強的斗志,。）

1,、學(xué)校要組織鼓號隊訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí),，不讓小雷參加,，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢,？

2,、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題，而這時同桌恰恰做了出來,，小明應(yīng)該……學(xué)生獨立思考回答（設(shè)計說明：檢測的形式多種多樣,，“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識）

五、成長日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記生生交流（設(shè)計說明：“成長日記”實為課堂總結(jié),，名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷,。）

六、拓展作業(yè)――生活方案主題：今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo)：根據(jù)遠(yuǎn)行前,、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備,，寫好方案。

活動反思：

從那以后,，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做,。是的,，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強,。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長,。

自己的事情自己做小班教案社會篇十一

1、知道自己的事情應(yīng)該自己做,。

2,、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件,。

1,、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情,。

提問：你們自己都能做些什么事情?

小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做,。

2、分享交流,，哪些事情我們可以自己做,。

播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

提問： 哪些事情小熊是自己做?

小結(jié)： 搭積木,、收玩具,、洗手、吃飯,、刷牙,、鋪被子、脫褲子,。

3,、體驗表達，進一步升華：

游戲--穿衣小能手,。

比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服,，不能穿反，拉好拉鏈,，先完成者為勝,。

如有小朋友不會穿,，教師進行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子,，小老鼠,，鉆洞子，左鉆鉆,，右鉆鉆,，吱吱吱吱上房子。

結(jié)束活動： 小朋友們太棒了,，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的`小朋友吧,。

從那以后，我不再幫幼兒穿衣服,，而是限制時間讓他們自己穿,，并告訴他們自己的事情自己做。是的,，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強,。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,，也有益于今后的成長,。

自己的事情自己做小班教案社會篇十二

1、通過情景表演動作,，知道自己的事要自己做,。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰,，不依賴,。

2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服,，自己穿鞋,。教學(xué)準(zhǔn)備：

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中班午睡室(小床、椅子,、桌子,、小屏風(fēng))

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小不點，(請大班小朋友扮演)

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錄音機(放起床音樂)

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1,、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),，小不點在干什么?(解鈕扣),，誰給小不點解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,，脫衣服，脫鞋子,。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣,、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做,，小不點真能干,。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做,，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的'事自己做,。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做,，做個愛勞動的好孩子,。

3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”,，“我自己穿鞋”等,。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,，小不點指示幫助。

5,、送小不點哥哥回班,，(練習(xí)運用禮貌用語)。

6,、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子,。