為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇一

1、通過讓幼兒觀察,、操作、探索,，了解種子的內(nèi)部特征,。

2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神,。

活動準備：

各種.種子,、放大鏡、紙,、記號筆,、錄象

活動過程：

(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,，進行提問：

1,、“它們有一個共同的名字叫什么?”

2、“為什么叫種子呢?”

(二),、操作探索

1,、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么?”

(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

2、幼兒介紹自己猜測的答案

3,、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”

(幼兒解剖各類種子,，用放大鏡進行觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

4,、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果

(三),、觀賞結(jié)束

1、幼兒觀賞錄象,，驗證自己的答案

2,、總結(jié)結(jié)束

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇二

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒對種子的好奇心和探究欲望。

3,、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的形狀、顏色,、大小,。

5、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

6、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

【活動準備】

1,、各類水果、蔬菜若干

2,、盤子若干

3,、油菜、芹菜,、白菜,、蘿卜、韭菜,、香菜,、蔥等蔬菜的種子

【活動過程】

(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

鼓勵幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒將蔬菜,、水果分類

引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類,、青菜類等進行分類,。

(三)提出問題，幼兒分組進行找種子活動,，教師巡回指導(dǎo),。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、形狀,，大小如何?

找種子的過程中,，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣,，注意別弄到眼睛上,，以免辣到眼睛。同時提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里,。

(四)各組一起討論找種子的情況及結(jié)果

1,、有的蔬菜有種子，如：茭瓜,、南瓜,、西紅柿,、茄子、黃瓜,、辣椒,、豌豆、菜豆,、扁豆等,。

2、有的蔬菜沒有種子,，如：油菜,、芹菜、白菜,、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等,。

3、西瓜,、香蕉,、葡萄、蘋果,、梨,、橘子、棗,、山楂,、石榴、柿子等水果都有種子,。

4,、種子的顏色：有白色的、紅色的,、黑色的,、紫色的、黃色的,，還有帶復(fù)色斑紋的,。

5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小,、圓而且特別多;茄子,、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn);茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似,，但顏色不一樣;蘋果,、梨的種子非常相似等,。

教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜,、芹菜,、白菜,、蘿卜,、韭菜、香菜,、蔥等,，但是這些蔬菜是有種子的。當這些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種)的時候,，這些蔬菜也就有了種子,。引導(dǎo)幼兒觀看、認識這些蔬菜的種子,。

(五)延伸活動：

借助孩子們吃水果間點這一日常環(huán)節(jié),，來支持孩子找種子的探索活動。

讓孩子在熟悉的生活活動中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇三

【設(shè)計意圖】

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它。正因為水與我們生活的密切性,，大班的孩子早就接觸了它,，加之幼兒的天性就愛玩水。在玩水的過程中,，時常會發(fā)現(xiàn)很多有趣而新奇的現(xiàn)象,。因此，我選擇了物體在水中“沉浮”的現(xiàn)象,，作為探究的科學(xué)教育對象,，在活動中我會為幼兒提供豐富的可操作材料，使孩子多感官,、多方式的進行科學(xué)探索,、交流、分享,。

【活動目標】

1,、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果,。

2,、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索,，尋求答案,。

重點：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,。

【活動準備】水、大盆,、石頭,、葉子、鑰匙,、玻璃珠,、小木塊、泡沫板,、一元硬幣,、人手一份記錄表、彩色筆,、

【活動過程】

1,、導(dǎo)入。

師：今天我們要來做一個有趣的實驗,。

出示一個裝水的大盆(提前在水里放石頭,、葉子、鑰匙等),，讓幼兒觀察水里的物體,。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒的回答會局限于水中的幾樣物體)。

提問：它們在水里是怎樣的?

2,、通過觀察和提問,，引出活動主題——浮與沉的現(xiàn)象。

(2)操作要求：事先猜想哪些物體是會浮在水面上,，哪些物體會沉下去,。把猜想的答案記錄下來，再進行實驗,，最后把自己的實驗結(jié)果記錄下來,。

(3)教師示范取一塊小木塊，請幼兒猜猜木塊會是浮還是沉?

(4)教師介紹記錄表：這是一張記錄表,，待會我們把記錄結(jié)果記錄在記錄表上,。如：木塊浮上來的，就要向下上的箭頭表示,，如果是沉下去的,，就要向下的箭頭表示。

3,、幼兒自主操作實驗,。

(1)幼兒按意愿自主動手實踐，教師注意觀察記錄，,，針對性的指導(dǎo),、注意觀察幼兒的表現(xiàn)。如：一元的硬幣是浮上來還是沉下去的呢?是不是這樣的,，那其他物品是不是和我們猜想的一樣呢?老師準備好了水,，我們試一試就知道了。試好后我們把實驗的結(jié)果記錄在記錄表上,。

(2)根據(jù)記錄表對兩種結(jié)果進行對比,，大家集中交流最后結(jié)果。

提問：有沒有實驗結(jié)果和我們猜想的一樣的?

(3)總結(jié)：通過實驗,，我們知道浮上來的物品有：葉子,、泡沫板,、小木塊等等

沉下去的物品有：鑰匙,、玻璃珠、一元硬幣等等,。

4,、提升實驗操作：怎樣使沉下去的東西浮上來?

(1)幼兒嘗試使原來沉在水底東西浮上來

師：這里出現(xiàn)了一個問題：這些沉下去的東西不高興了，它們也想浮在水面上,，我們一起想想辦法好不好?

(2)幼兒自由操作,，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法。

(3)幼兒介紹自己的操作過程,。

5,、經(jīng)驗提升遷移。

發(fā)大水時,，我們會沉在水里,，請幼兒想想辦法使自己不沉到水里去而得救?

誰有很神奇的力量，但水很大,，也會給我們帶來危害,，發(fā)大水的時候，我們周圍的東西會沉到水里去,，我們也會沉到水里去,，這個時候，我們要想想有什么辦法可以不讓我們沉下去而得救?(救生圈,、木頭,、船、腳盆等),。

6,、結(jié)束。

請朋友回家后繼續(xù)探索怎樣把浮的東西沉下去?

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇四

設(shè)計思想：

標志是生活中對人們行動的一種指示,、是簡單形象的圖畫語言,，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示,、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志,。通過活動的開展組織幼兒觀察,、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動,，這樣才能既保護自己又不造成危害,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

活動目標：

1,、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火,、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力,。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全,、嚴禁煙火,、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志,。

3,、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴禁煙火,、當心觸電,、禁止觸摸。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

活動過程：

一,、找安全標志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2,、提出問題,，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標志,，你還見過什么安全標志,，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標志,。

二、議安全標志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,，并介紹這些標志是什么意思?

2,、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人,，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

5,、游戲：看誰找的準

教師說出一種安全標志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

三,、設(shè)計安全標志：

1,、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

活動延伸：

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,，嘗試理解安全標志的含義,。

活動評析：

活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)了對安全標志的興趣,，引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標志,，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標志等,。這些安全標志都是小朋友們自己找到的，因此,，他們參加活動的積極性也特別高,。孩子們通過自己看、問,、找,、畫等探索活動，學(xué)會了學(xué)習(xí),，也學(xué)會了適應(yīng)社會,、適應(yīng)集體，明白了做人的道理,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇五

一,、活動時間：20年3月28日上午10：30

二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室

三,、活動對象：大班家長,、教師、幼兒

四,、指導(dǎo)思想：

目前,在家庭教育中,，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失,。為了幫助家長進一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式,、方法,，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,，從而使家長對親子活動目的,、準備、過程,，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解,。家長通過觀察、親身體驗,，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動,。

五、活動主題：有趣的親子活動

六,、活動目標：

1,、通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感,。

2,、加強家園聯(lián)系，增加教育的透明度,，促進孩子的全面發(fā)展,。

3、體驗活動帶來的快樂,。

七,、活動準備：

1、通知爸,、媽來園參加親子活動,。

2、準備游戲需要的材料,。

3、布置活動場地,。

4,、獎品。

八,、具體活動方案：

活動1;默契大考驗

活動目的標;培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契,，增進他們的感情。材料準備：紙卡

游戲玩法;將幼兒和家長分組,，一個幼兒和自己的家長為一組,。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡,，紙卡上寫字(小動物,，動畫片人物,，水果、詞語)出示紙卡后家長表演,，幼兒猜,，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多,，那組就獲勝,。

活動2：踩氣球

活動目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。

游戲準備：氣球若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，老師給每個家庭發(fā)4個氣球和2根細繩,，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒,。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始,，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰,，每組有一個家庭獲勝,，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者,。

活動3：喊數(shù)抱團

游戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈,，按照順時針的方向轉(zhuǎn)動。當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄?，依次類推。最后?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確,。不正確的淘汰,。最后選出兩個家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇六

活動目標：

1,、通過剪“春”活動,，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象,，自由剪出不同變化的“春”字。

3,、通過幼兒自主的操作,，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字

2,、工具：剪刀、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫紙

3,、5以內(nèi)的減法題(人手一份)

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入：

1、今天,，春姑娘給我們帶來了許多的紙,，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2、今天春姑娘又要請你們剪“春”,，上次你剪“春”字的時候,，“春風(fēng)”遇到了誰?

二、幼兒剪“春”

要求：

1,、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙?

2,、每個“春”字都要不一樣。

3,、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上,。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)

三,、比較“春”字

1,、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣?

2,、教師總結(jié)幼兒變化的地方,，及時肯定幼兒的大膽想象。

四,、找題目：

1,、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什么用減法?

師概括：當剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示,。

2,、請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案,。

3,、提問：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義)

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴,、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇七

活動目的

1、認識球體,、圓柱體，辨別兩者異同,。

2,、學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體,，建構(gòu)球體,、圓柱體組合物體,。

3、通過摸,、量,、滾、做等活動,，培養(yǎng)幼兒觀察,、比較、想象,、分析,、綜合等能力和動手操作的技能。

4,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力。

活動準備

1,、準備各種圓球,。如小皮球、籃球,、足球,、乒乓球、玻璃球,、鉛球,、塑料球等。

2,、準備圓柱體玩具若干,。如積木、積塑,、小棍棒,、未用過的鉛筆、萬花筒等,。

3,、收集各種球體、圓柱體包裝,。如足球冰淇淋盒,、小藥丸盒、易拉罐,、麥乳精罐等,。

4、準備一些掛歷紙,、白板紙,、橡皮泥,、尺、膠帶,、線,、剪刀,、漿糊,。

活動過程

一,、有趣的球體

1.請幼兒猜謎：胖墩墩,，圓溜溜,，立不住,，站不穩(wěn),，哪邊挨地都會滾,。

2.請幼兒玩球,。幼兒按意愿選球,，通過摸、滾,、踢,、拍、托,、擲等動作玩球,。

3.請幼兒回答教師提問：玩的是什么球?怎么玩的?通過玩你發(fā)現(xiàn)了什么?

4.教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同,，大小不等,，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同,，不管從哪個方向看都是圓的,，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周圍滾動的,，這就是球體,。

5.師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓溜溜，哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn),，哪邊挨地都能滾,。

二、有趣的圓柱體

1.請幼兒用線,、尺,、小手分別量一量未用過的鉛筆、小棍棒,、萬花筒等,，看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,，并說說發(fā)現(xiàn)了什么,。

2.請幼兒滾一滾易拉罐、麥乳精罐等,，說說它們是向什么方向滾動的,。

3.請幼兒將圓柱體積木、積塑,、小棍棒按高矮,、粗細的順序分別排一排，看看它們像什么,。

4.教師小結(jié)：測量時,，兩頭有兩個一樣大的圓，兩圓間的垂直距離一樣長;滾動時,，只能向兩個相反的方向滾動;豎著排列,，看起來像柱子，這就是圓柱體,。

三,、球體、圓柱體的區(qū)別

1.請幼兒每人拿兩個玩具(球體,、圓柱體玩具各一個),，用同樣的方法在地上滾動，看看它們有什么不同,，能否停下來站穩(wěn),。

2.引導(dǎo)幼兒試將兩個球體、兩個圓柱體分別重疊,，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

3.教師小結(jié)：球體能向各個方向滾動，圓柱體只能向兩個相反的方向滾動;球體表面沒有平面,，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個相等的平面，可以重疊,。

四,、靈巧的小手

1.請幼兒想一想，在幼兒園,、家里或其他公共場所,，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說一說它們的名稱和作用。

2.給幼兒提供白板紙,、掛歷紙,、橡皮泥等制作材料，讓他們進行手工制作。

對能力差的幼兒,，只要求他們完成球體,、圓柱體模型;對能力強的幼兒，則要求他們建構(gòu)組合物體,，如涼亭,、攀登架、滾筒等;對能力一般的幼兒,，要求他們完成簡易組合物體即可,，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等,。幼兒可以獨立完成任務(wù),，也可以小組合作完成。

教師對有困難的幼兒,，可以幫助他們完成;對大膽創(chuàng)新的幼兒,，給予他們鼓勵和肯定，并為他們提供條件,，使其完成作品,。

3.作品展覽。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作,，體驗成功帶來的快樂,。

五、商品展銷會

1.為幼兒提供一定的活動場所,。

2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品,、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進行分類;再按商品的種類(如食品,、玩具,、日用品)，進行二次分類,。

3.陳列貨架,，布置環(huán)境。幼兒按標記排放商品,。

4.開展創(chuàng)造性游戲：“商品展銷會”,。要求幼兒在展銷過程中，說出各種商品的名稱,、外形特征,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇八

活動目標：

1、通過畫面,，了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),，感受豐收的喜悅。

2、初步了解農(nóng)民勞動的辛苦,，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,，并懂得愛惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1,、教學(xué)掛圖,。

2、說明收割順序的圖片四張,。

活動過程：

一,、以談話引出話題。

師：現(xiàn)在是秋天到了,。秋天里的果園大豐收了,，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

(幼兒自由交流。分享平時的經(jīng)驗)

教師小結(jié)：秋天,，蘋果,，句子，橙子和稻谷都成熟了,，所以我在這樣美的季節(jié)里,，我們能夠吃到很多新鮮的水果!

二、讓幼兒觀察圖片,，了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作,。

師：那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們在看看吧!

(教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒認真看,，看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內(nèi)容)

師：圖上都有誰?他們在什么時候做些什么事情呢?你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎?

(讓幼兒逐一講述圖片)

教師小結(jié)：原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時候,，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,，這樣果子才能夠保存的很完整,。有了農(nóng)民伯伯，我們才會有這么多的水果吃,。

(教師出示農(nóng)民伯伯,，收割情景的照片)

師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后,，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊吧!

三,、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感,。

師：我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片,，那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢?

(讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)

教師小結(jié)：農(nóng)民伯伯每天很早就要起床，下地干活了,，他們要播種,，要給莊家施肥、除蟲,、除草,，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來,，然后一袋袋包扎好,，就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞，他們每天都有很多的事情來做,。

(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對農(nóng)民伯伯的想法,，培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)

師：農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農(nóng)民伯伯這么辛苦,，做事情,，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯,，那你們覺得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對他們有什么想法?你想說什么呢?

教師小結(jié)：小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作,。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈,，不能剩飯,，做一個能干的好寶寶。

四,、結(jié)束活動,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇九

活動目標

1、嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征,，或按特征拿取相應(yīng)的圖形,。

2、能仔細觀察圖形,，并積極參與討論,。

3、聽懂操作要求,，并按要求操作,。

活動準備

1,、各種顏色、形狀,、大小的圖形若干,。

2、圖形特征標記,、空白記錄表一張,。

3、課件-各種各樣的圖形

活動過程

一,、彩色圖形來了

1,、以游戲情境引起幼兒的興趣。

教師：今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,，瞧,，它們來了!

2、出示各種形狀,、大小不一的彩色圖形。

引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀,、顏色,、大小特征。

3,、出示顏色,、形狀、大小標記讓幼兒認一認,。

二,、彩色圖形找朋友。

1,、教師出示參考圖,，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性,。

教師：彩色圖形要找朋友一起去游樂場,，它們找到朋友了。

它們什么地方一樣,，成為朋友呢?

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀,、顏色,、大小三個方面找它們的共同特征。

3,、請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上,。

4,、師幼進行檢驗討論。

5,、教師可將彩色圖形換下,，然后請個別幼兒上前找共同特征。

6,、小結(jié)：彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友,，它們有的形狀相同，有的顏色相同,，還有的大小相同,。

三、彩色圖形進游樂場,。

1,、出示空白表格

教師：彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進去,，因為進游樂場要符合條件才能進,。

2、教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上,。

教師：原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進,。那么，誰能來做檢票員把關(guān)呀?

3,、個別幼兒上前示范,。

4、師幼檢查,。

5,、教師：這個游樂場很神奇，這次進去的條件變了,，這次要進游樂場必須要滿足兩個條件,，

一個是黃色的，還要是大的,。誰愿意來做檢票員?

6,、請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

7,、師幼討論檢驗,。

8、小結(jié)：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢,，只要有一個不符合就不能進去,。

彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了,。

四,、幼兒操作活動

1,、講解題目要求。

2,、教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊張,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護方法,。

活動準備

1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2,、相關(guān)vcd一盤,。

3、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，相關(guān)字卡,、電話機一部、濕毛巾若干,。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

(二)出示圖片,，幼兒觀察,。

教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么?

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3,、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。)

(三)著火了,，怎么辦?

1、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2,、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3,、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

4,、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話,。

教師演示撥打“119”電話的方法,，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼,。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話,。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，講解其含義,。

觀看錄像,，教育幼兒不玩火、不燃放煙花 爆竹,。

活動反思

因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,，也突出了難點：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,。教師教態(tài)自然、大方,，語言親切,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十一

活動目標：

1、初步了解夏天的特征,。

2,、學(xué)會觀察，以及記錄,。

3,、熱愛大自然。

活動準備：

1,、夏天經(jīng)歷的體驗,。

2、圖片,、記錄表若干,。

活動過程：

1,、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

小朋友：夏天,。

老師:小朋友們真聰明,，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?

小朋友：熱,。(或其他多種多樣的回答)老師：對,，夏天來了，天氣變熱了,，小朋友們都感覺很熱,。但是除了熱，大家想想看,，夏天是不是還帶給我們許多快樂?

小朋友：是的,。

老師：那大家說說都有有那些快樂?

小朋友回答后，教師進行總結(jié),。

2,、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂,，不過老師覺得夏天既讓人開心,，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下,，講講在夏天時,，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來,，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面,。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享,。

老師對記錄表格進行指導(dǎo)，并對夏天的快樂和不快樂進行總結(jié),。

3,、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，把夏天唱出來,。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中,。

夏天的歌在哪里?

"知了""知了",，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里?

"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦",，在清清的池塘里,。

夏天的歌在哪里?

在太陽帽里,，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里,，在小朋友樂呵呵的歌聲里,。

4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題,。

老師：夏天有這么多美好的事物,，可是我們在夏天應(yīng)該怎么樣才能健康呢?

衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜,、不吃腐爛的東西,、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等),、行(外出時盡量在陰涼通風(fēng)處,、撐傘等)活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出,，看看能不能把夏天找出來,，陪我們一起做游戲。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十二

一,、活動目標：

1,、讓孩子們親近自然，開闊眼界,，發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧。

2,、在幼兒,、家長、老師的互動游戲活動中,，讓大家體驗快樂,，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,，也增強孩子們的團隊意識,。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展,。

二,、活動準備：

1、發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

2、接受報名,，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記)

3,、由家委會成員負責(zé)組織活動籌劃及后勤準備工作;

三、活動安排：

1,、活動時間：20__-3-28日上午(周六)

2,、活動地點：__新城公園(后面附路線圖)

3、集中時間與地點：__幼兒園門口,，08:30集中,，拼車前行

4、活動策劃：__班家委

5,、活動主持：劉__媽媽

協(xié)助人員：__班家委

6,、參與人員：__班小朋友及家長(邀請園領(lǐng)導(dǎo))

四、物品準備：

1,、家長們給寶寶穿合適運動的衣服,，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;

2,、防蚊用品;跌打油,、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會適當準備,，家里有的可以自己準備;

3,、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;

4,、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏,、帳篷,、吊床、野餐墊等,，家里有的都可以帶上;

5,、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄;

6、家長們有專業(yè)相機的可以帶上,。

五,、活動內(nèi)容：

1、安全教育：

多次對孩子進行安全教育,，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體,，避免去靠近河邊的地方,，有不舒服及時報告老師和家長;

2、尋找，觀察春天的景色：

到達目的地后,，給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗,，帶領(lǐng)孩子們進行步行游園活動。

3,、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對的兩個同心圓,，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停,，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我,，歌聲再起時,，游戲繼續(xù)進行;

(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;

(3)老狼老狼幾點鐘

(4)彩虹傘

4,、瘋狂趣味拍照：

(1),、請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;

(2),、在游園的時候,，親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶;

(4),、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

(5),、單人的照片上傳到q群,，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友,。

5,、集體休息、品嘗分享食物,，分享春游的感受,，自發(fā)表演節(jié)目;

6、清理場地,，整理幼兒物品,，返程。

六,、溫馨提示：

1,、本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;

2,、盡量所有小朋友都能參加,，每一位小朋友至少一名家長陪同;

3、小紅旗要回收,，方便下次活動使用;

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十三

活動目標：

1,、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣,。

2,、懂得一些保護自己身體的正確做法。

活動準備：

物質(zhì)準備：幼兒操作單,、水筆,、課件

經(jīng)驗準備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。

活動過程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧,?！拔覀兌际悄绢^人，拿起槍來打敵人,，一不許動,，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動,，一點也不舒服,。還是做人好，可以隨便動,。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞,。來吧，讓我們的身體動起來吧,。

二,、找一找，探索身體上會動的部位,。

1,、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

師：在跳舞的時候,，你身體哪些地方動了?

2,、出示操作單，介紹操作要求,。

師：其實我們的身體上還有很多會動的部位,，接下來我們就來動一動,、看一看、找一找,，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標記(出示圖片示范)。

3,、幼兒操作并相互交流,，并把有標記的部位動給對方看。

師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看,。

4,、觀看課件，集體找出身體會動的部位,。

師：你找到身體哪些部位是會動的,。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

三、試一試,，感受身體受傷造成的不便,。

1、師：原來身體上有那么多會動的部位,，真有趣!咦,，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里,，(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了,，受傷了，很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走,，試一試,，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作,，感受身體受傷造成的不方便。

四,、講一講,，懂得保護自己的身體。

師：如果人的一個部位不能動了,，會造成許多不方便,，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

小結(jié)：不做危險動作,、加強體育鍛煉,、注意及時穿脫衣服等,。

五、教師小結(jié),，結(jié)束活動,。

師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十四

活動目標：

1,、知道值日時要注意哪些安全事項,。

2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3,、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入,，談話活動。

(1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好,，還可以做值日生,，為全班小朋友服務(wù)，真能干,。當你做志愿者的時候,，你心里有什么感覺?

(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎?

(3)幼兒討論,。

(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好,，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情,。

2,、觀看教學(xué)掛圖。

(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯,，并說明錯誤的原因,。

(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日,，不拿笤帚,、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手,，不端送熱湯等,。

3,、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄。

(2)分享討論結(jié)果,。

4,、活動總結(jié)。

(1)正確使用笤帚,、抹布等勞動工具,，不拿值日工具玩耍打鬧。

(2)搬椅子姿勢要正確,，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子,。

(3)擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑,，以防碰到自己和別人,。

(4)端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈,。

(5)不做老師不要求的事情,。如端熱湯、送杯子等,。

(6)認真值日,，不在值日中玩耍嬉鬧。

(7)用完工具要放回原處,，收拾整齊,。

活動反思：

整個活動說起來活動過程非常簡單。幼兒了解值日的概念,，幼兒知道值日的任務(wù),，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。

我們班因為班級教室的空間局限孩子們頭半個學(xué)期并沒有安排值日,。但為了培養(yǎng)孩子們的'愛勞動情感和責(zé)任感及紀律性,。覺得值日工作開展起來對班級來說是個鍛煉是個成長。最終還是開展了起來,。

早先我認為,，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日的工作是什么工作,，該做些什么就夠了,。忽略了一些問題，幼兒每個人的個性不一樣,，做事情的方式也不一樣,。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了,，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個人會選擇那些復(fù)雜累點的事,。我用了個很簡單的方法,，那就是同中取異。就是將后面所說的這部分孩子夸獎了一番,，其實他們都是值日這是相同的,，但從中挑了些孩子表揚，這是取異,。前期是表揚后部分小朋友,，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個不好的地方?，F(xiàn)在我換了夸獎目標,，那就是誰不管做什么工作做得進行夸獎。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個均衡的發(fā)展,。一步一步往好的方面發(fā)展,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十五

一、活動目標：

1,、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2,、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗;

4,、讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流,，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長,，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。

二,、活動重點

1,、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

2、通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識,，鍛煉孩子體,、智、德,、美全方面能力的發(fā)展,，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗。

三,、活動難點

1,、通過本次活動的籌備和開展,，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統(tǒng)文化的了解;

2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中,，在快樂和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美，體驗美,，從而產(chǎn)生對于我國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

四、活動準備

1,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行關(guān)于春節(jié)為主體的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花,、畫畫,、寫對聯(lián)等);

3、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進行新年節(jié)目的表演彩排,，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

4,、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

5,、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;

6,、各班老師做好家長通知交流工作,，并鼓勵家長積極參加活動。

五,、活動規(guī)則及注意事項：

1,、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班,、大班,、學(xué)前班、口才班;

2,、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動,，盡量減少幼兒在活動期間離場;

3、在其他班表演的過程中,，其他班級幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好,，在表演過程中安靜觀看;

4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排,，確保幼兒安靜離場并盡快歸位,，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等,。

六、活動過程：

整體活動流程：

活動時間：_年12月31日(星期四)

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1)9：20家長準時入園

2)9：30～12：3020__年春節(jié)活動：(共180分鐘)

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學(xué)前班表演《新年快樂》

6>親子紙漿畫制作

7>全勤寶貝頒獎儀式

8>抽獎

9>親子包餃子

10>自助餐

3)12：30家長帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1,、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕,，5分鐘(大約時間)

2、9：35——9：40,，園長致新年賀詞,，15分鐘

3、9：40——9：45,，小(中)班表演《吉祥娃娃》,，5分鐘

4、9：45——9：50,，大班表演《新年吉祥》,，5分鐘

5、9：50——9：55,，學(xué)前班表演《新年快樂》,，5分鐘

6、9：55——11：25,，親子活動：紙漿畫制作,，1.5小時

7、11：25——11：40,，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶,，15分鐘

8、11：40——11：55,，抽獎活動,，15分鐘

9、11：55——12：00,，謝幕&合影留念,，5分鐘

10、12：00——12：15,，親子活動：包餃子,，15分鐘

11、12：15——12：55,，自助餐,，40分鐘

12、12：55,，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十六

設(shè)計意圖：

有一天,，班上有個小朋友跑來問我：“老師，我轉(zhuǎn)個身，為什么右邊改變了個位置?”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識,。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”,，我設(shè)計了以游戲為主的整個活動方案,。

活動中，我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣,，接著和幼兒互動,，區(qū)別左右手、左右腳等,。并利用大班幼兒有較強的集體榮譽感,，開展分組比賽的游戲形式，讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,，分清自己的左邊和右邊”,。最后利用活動室的環(huán)境，讓幼兒改變方位后區(qū)別左右,。整個活動貫徹《綱要》中所說,，“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)В⒆釉谟螒蛑械靡圆煌l(fā)展和提高”,，我提供了大量的游戲,，讓幼兒在游戲中掌握知識。

活動目標：

1,、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊,。

2,、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力,。

活動準備：

手環(huán)人手一個,，競賽用的物品——星星、氣球,、貼紙等,，活動場地布置左右邊上掛東西,。

活動過程：

一、謎語激趣,。

謎語：一棵小樹五個杈,，不長樹葉不開花。從早到晚不講話,，寫字畫畫不離它,。

二、區(qū)別自己身體的左右。

1,、區(qū)別左右手,。

(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手,。

(2)交流做哪些事情需要右手,。

(3)請伸出左手搖一搖。

(4)競賽游戲：“聽口令”,。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,，然后找同樣顏色的隊坐下。)

a,、把手環(huán)戴在右手,。

游戲規(guī)則：聽口令舉手，(游戲中增加難度,，說相反：我說左手,，你舉右手等。)

b,、全部都對了,，得一顆星，有錯不得星,。

2,、區(qū)別左右腳。

(1)交流身體上除了左手,、右手,，還有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛,，踏踏腳)

(2)競賽游戲：點鼻子,。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼,，你點右眼等,。)

(3)小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊,，右手這邊是右邊,。

三、感知左邊,、右邊,。

1、交流左邊有什么,，右邊有什么?

a,、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?

b,、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?

2、改變方位再交流左右邊有什么?

四,、總結(jié)

評出冠軍隊和亞軍隊,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十七

設(shè)計意圖：

只有當數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會,，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題,。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋,、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉,，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等,。

活動目標：

1,、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣,。

2,、能仔細觀察、主動探索,，感知規(guī)律的主要特征,。

3,、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實際運用能力。

活動準備：

1,、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2、可以串掛的小積木若干,，穿掛用的繩子人手一根,。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1,、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

2,、觀看課件,，進一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

1,、幼兒自己運用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。

2、集體交流自己運用的規(guī)律,，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式,。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點,。

(三)運用規(guī)律

1,、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律,。

2,、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十八

設(shè)計思路：

開學(xué)已有將近一個月了,，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”,，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京,?！薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會的地方?！薄爸袊膰焓俏逍羌t旗,。”

一天,，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了,，我要到海南島玩了?！彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣,。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了,?！倍鴨诬栖案嬖V我們：“我的外公外婆去過北京?！薄拔抑辣本┯虚L城,，你外公外婆有沒有去過長城?”“去了,，他們說長城很長的，我以后也要去長城,?！薄拔乙惨?”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來?？墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認識還較少,，于是，我決定以“長城”為著眼點,，進行本次教學(xué)活動,。

活動目標：

1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑,。

2,、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、增強幼兒愛祖國的情感,。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動,。

這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城,，那你們有沒有看到過長城?

2、觀察長城的圖片,，讓幼兒了解長城的歷史背景,。

(1)看圖片交流長城是什么樣子的?

(2)長城是什么時候建造的?

(3)長城是怎樣建造的?

(4)為什么要建長城?

3、幼兒活動,。

(1)幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護長城?

(2)幼兒制作各種保護長城的標志,。

4、教師點評,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇十九

活動目標：

1,、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2,、了解一些過年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3,、參加一些有意義的新年活動,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

重點難點：

了解一些過年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

活動準備：

1,、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián),、年畫,、門貼和紅包。

2,、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片,。

3、幼兒用書：《過大年》,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。

幼兒分組交流,。

集體交流,，教師總結(jié)。

2,、幼兒聽故事,，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式,，大家在祥和的氣氛中迎接新春,，互相祝福。

3,、欣賞各種春節(jié)用品,。

幼兒欣賞、討論,、交流,。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過年時人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián),、門貼,、年畫、喜氣洋洋過新年,。

4,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇二十

活動目標：

1,、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難,、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進跳,，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力,。

3,、練習(xí)雙腳行進跳。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1,、纖維袋幼兒人手各一;

2,、皮球、呼啦圈,、大塑料筐若干,。

活動過程：

一、開始部分

熱身運動：袋鼠寶寶晨練,。

師：袋鼠寶寶,，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

二,、基本部分

1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的,，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探索袋鼠跳的方法,。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏,，起跳時膝蓋稍彎,，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地,。

(3)幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)、觀察,。

2,、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

(1)出示纖維袋,，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進跳的方法,。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底,，手往上用力拉緊口袋,，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

(3)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

3,、游戲：袋鼠寶寶運糧

師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了,，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進布袋,，進行游戲,。

②過河時要雙腳并攏連續(xù)行進跳過障礙物(小河中的卵石)。

③到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋,，原路返回將“糧食”運回“家”,。

4、游戲：運糧比賽

(1)教師講解競賽方法及規(guī)則,。

(2)幼兒分成四組進行比賽,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒隨音樂一起做放松活動,。

2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋,，整理場地,，總結(jié)活動。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇二十一

教學(xué)目標：

1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識,。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標志,，以游戲活動嘗試學(xué)做小小交通指揮員。

3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維力及口語表達能力。

教學(xué)準備：

1.有關(guān)馬路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和_指揮交通的照片

4.白紙,、油畫棒,、剪刀、雙面膠,、記號筆

教學(xué)過程：

一,、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型，導(dǎo)入活動

1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么

2.幼兒猜完,，師出示各種汽車模型,，問汽車是行駛在什么地方的，引出馬路

二,、場景游戲：熱鬧的馬路

1.師：瞧,，老師把我們的活動室，布置成一個熱鬧的馬路，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時刻提醒幼兒注意觀察小_的指揮,。

2.提問：你是怎么玩的?在你玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么馬路上的車輛會行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察,、紅綠燈、斑馬線等,。

師總結(jié)：原來,，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開_、紅綠燈,、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時候也要時刻注意遵守交通規(guī)則!

三,、看課件，進一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請幼兒說一說認識的交通標志

師：你認識交通標志嗎?你認識哪些標志?

2.教師引導(dǎo)幼兒認識不同的交通標志,，并知道標志的意義

師：小朋友認識那么多的交通標志,，老師這里也有幾個，咱們一起來認識一下,。

提問：這是什么標志?它提醒人們怎么做?

小結(jié)：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標志,。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險的地方，時刻提醒人們的注意,。

3.提問：你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣?

師：好,，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒,，說得又對又快,。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們,，但是有些行為不但不對還很危險,，比如：在馬路上玩耍、打鬧等,，有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?

四,、讓幼兒思考繪畫馬路上東西，打扮大馬路主題墻,，幫助幼兒鞏固理解交通標志的意義

1.師：小朋友畫得真棒,，一起展示幼兒作品，在老師帶領(lǐng)下到準備好的主題墻邊,。

2.提問：馬路上還缺什么,，然后選擇合適的交通標志貼在上面。再和周圍的小朋友說一說,，你為什么選擇這個,。與幼兒一起布置，在布置的過程中時刻提醒幼兒,。熱鬧的馬路上車來人往,，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

3.評價，并給馬路取名字

提議給主題墻取個名字，最后采用：熱鬧的馬路

4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路,，并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī),，加深幼兒的印象。

五,、反思

在本節(jié)活動中,，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高,。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識,，而且積極性很高,，所以此次活動組織得比較成功,。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇二十二

一,、設(shè)計意圖

教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧,。我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會,，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具,，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想,，我設(shè)計以下活動,。

二、說教學(xué)目標

1,、在活動中能享受唱歌的樂趣,，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)用歌聲表達歌曲的幽默、風(fēng)趣,。

3,、教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲,。

三,、說教材

《顛倒歌》這首歌曲旋律有個性，歌曲形象,、生動,，歌詞幽默、風(fēng)趣，詞曲結(jié)合得比較好,，唱起來上口,，它十分真實地描述詼諧逗樂的動物場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉,，所以很容易理解,、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快,，有利于形成他們樂觀,、開朗的性格。

《顛倒歌》音域為6度(1=d)音b,，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行,，比較合適幼兒唱，速度為中速,，節(jié)拍為2/4拍,，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握,。

《顛倒歌》的重點在于在活動中能享受唱歌的樂趣,。因為我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉,。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展,。

難點在于學(xué)習(xí)用歌聲表達歌曲的幽默、風(fēng)趣,。要求唱歌時有表情,，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中,。這就要求幼兒不僅要理解歌詞,，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來,。這對幼兒有一定的難度,。

四、說教法,、學(xué)法

教歌曲的方法不能公式化,，方法要為目標服務(wù)，因此根據(jù)歌曲的特點及幼兒的具體情況,，運用了游戲法和直觀法,，最終達到教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒音樂感受力,，音樂想象力,，音樂記憶力,。

游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用。讓幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué),，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣,。老師通過設(shè)置疑問,，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中;視聽的結(jié)合,，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容,，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學(xué)唱整首歌曲,，而在表演歌曲中,，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣,，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會,。

五、說學(xué)具準備

貼絨教具：獅子,、老鼠,、大象,、螞蟻,、小鳥、小魚,、公雞,、母雞。老師出示了顛倒的圖片,，使幼兒馬上形成鮮明的對比,。圖片直觀形象，提高了幼兒的興趣,。

六,、說教學(xué)程序

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動的特點和本活動的目標要求，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

1,、導(dǎo)語,、引起興趣(復(fù)習(xí)律動)興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動,，積極學(xué)習(xí)各種知識,，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣,，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力,，引發(fā)他的興趣,，為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。老師導(dǎo)語：“今天森林里發(fā)生了一件大事,，有好多動物都來參加森林大會,，看，第一個跑來參加的是小馬,?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動作進教室。老師：“誰第二個來了?”幼兒學(xué)做小猴子動作,。

2,、節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂的生命，是音樂的生命力源泉,，因此,，我特別強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏,、動作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、練聲音優(yōu)質(zhì)美是唱歌的基本要求,，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于用自然的聲音唱歌，而練聲是的方法,，它可以讓幼兒的聲音得到一定的放松及鍛煉,。

4、教唱新歌曲《顛倒歌》

(1),、設(shè)疑,、提問

老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事,，請小動物仔細聽,，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事?！崩蠋煼冻?，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣,，啟動幼兒的思維,。

(2)、視聽結(jié)合,，觀察對比,，加強感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠,，大象和螞蟻的力氣進行比較,，然后范唱第一段歌曲,，再將小魚與小鳥，母雞和公雞的特點進行比較,，并范唱第二段歌曲,，加強幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶。

(3),、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶,，學(xué)會唱整首歌曲。

(4),、歌曲表演大班的幼兒已經(jīng)積累了一定唱歌的經(jīng)驗,，又有一定的語言表達能力，會有自己的一些想法,。因此,，可以進一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱,，這樣會使幼兒在學(xué)唱的過程中,，在情感的表達上既有模仿，也有創(chuàng)新,，同時也注意到音色的變化,。老師說：“這首歌王老師覺得非常有趣、好玩,，所以在唱的時候,，臉上帶著笑容，聲音不能太慢,，要輕快活撥,，你們覺得這首歌應(yīng)該怎么唱呢?”引導(dǎo)幼兒用幽默,、風(fēng)趣的歌聲及表情來表達,。5、復(fù)習(xí)舞蹈《猜拳游戲舞》利用舞蹈結(jié)束自然又輕松,，可以讓整節(jié)課推向高潮,，令人意猶未盡。

幼兒園大班探索活動方案及流程 大班探索活動教案篇二十三

活動目標：

1.會區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的,，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2.增強食品健康意識,，提高幼兒食品安全自我保護能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備：

ppt課件,。

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看老師這里有哪些食物。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多,，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類,，蔬菜類，牛奶,，豆類,，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面,，果凍，蛋糕,，燒烤,、甜點，餅干,，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長,。

(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,，腌制食品，奶油制品,，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三,、認識食品安全標記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適,，還可能會發(fā)生危險,。

3.認識生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標準,。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。