教案可以幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué),，提高教學(xué)效果,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。教案應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)策略,。在以下教案范文中，你會(huì)看到一些有關(guān)課堂互動(dòng)、評(píng)價(jià)和反思的設(shè)計(jì)想法和建議,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇一
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,，懂得要遠(yuǎn)離它,。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí),。
安全flash、圖片、記錄表格,。
1,、討論導(dǎo)入:。
師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
2,、播放安全flash,，并討論:在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好,。
(2)戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋、場(chǎng)地,、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生,。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。
(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。
4,、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的`作法,，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇二
1．鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,，勇敢的參加體育活動(dòng),。
2．聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
檢查幼兒的穿戴,。
1．幼兒分散在場(chǎng)地上,，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽(tīng)老師數(shù)1~10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”,，全體幼兒就不動(dòng)了。
2．老師說(shuō)：“冰化了”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲,。
3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了,。
規(guī)則：
老師說(shuō)結(jié)冰時(shí),，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng),，誰(shuí)動(dòng)了，暫停游戲一次,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇三
1,、探索用不同的方法玩圈，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法,。
2,、積極參加活動(dòng)，知道在活動(dòng)中注意安全,。
3,、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
呼啦圈,、音樂(lè),。
用不同的方法玩圈，重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。
（一）開(kāi)始部分,。
熱身活動(dòng)，開(kāi)小火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做花環(huán)操,。
（二）基本部分,。
1、我會(huì)玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,，并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。
師：我們的圈除了可以當(dāng)小火車(chē),，還可以玩什么游戲呢,？請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。
2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法,。
師：
1）誰(shuí)愿意上來(lái)示范一下你是怎么玩的？
2）請(qǐng)大家和他一起玩一玩,。
3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法，并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)他是怎么玩的,。
師：
1）我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。
4、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”
師：
1）請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈,。
2）請(qǐng)小朋友換另外一只手來(lái)試試看。
（三）結(jié)束部分,。
放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。
師：你們今天玩的開(kāi)心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請(qǐng)小朋友在以后再來(lái)試試。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇四
1,、提高身體控制能力,。
2、感知身體平衡點(diǎn),。
3,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
小動(dòng)物若干,，大筐（大紙箱）1個(gè),。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）
（1）雙腳并攏,，身體最大限度的向前,、向后傾斜。
（2）單腳支撐,，身體最大限度的向左,、向右傾斜,。
活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的,。
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二,、嘗試救小動(dòng)物
幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),，由不掉到桌子下,。
三、游戲：拯救小動(dòng)物
每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物,，每人每次只能就起一只,。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）
里，回到排尾,。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。
要求：
（1）手不準(zhǔn)碰地
（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗,。
活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo),。
活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)
（1）躺地舉腿,，蹬車(chē)動(dòng)作
（2）閉目靜立
孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),，在拯救小動(dòng)物這一緩解，我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！
教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作,。在活動(dòng)中,，教師能因材施教，分類(lèi)指導(dǎo),；教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,；活動(dòng)中,，教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí)，從而有效地保證了幼兒的健康和安全,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇五
1,、掌握扶,、撐、躲等自我保護(hù)的方法,。
2,、知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則,。
3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1,、平衡木、沙包,、墊子,。
2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片,。
1,、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐、躲等自我保護(hù)方法,。
（1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶,、撐、躲等動(dòng)作,。提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng),。教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí),，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡,。在做撐得動(dòng)作時(shí),，要手指向前，胳膊稍彎曲,，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí),，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃,，并掌握要領(lǐng)。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng),？小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí),，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著扶手,；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí),，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面,。
3,、練習(xí)扶、撐,、躲等自我保護(hù)的方法,。
（1）獨(dú)木橋上走一走。將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方,，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,，提醒幼兒注意保持身體平衡。
（2）看看你會(huì)怎樣做,。幼兒圍在墊子周?chē)?，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上,，撐住身體,。
（3）看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍成一個(gè)大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。
教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō),，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。
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幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇六
1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。
2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。
3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友,。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片,。
教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：
(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?
2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng),。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀察發(fā)生的'事情,。
4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇七
1,、通過(guò)拋接球的游戲,，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。
2,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。
3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),，幼兒剛開(kāi)始可能還掌握不好,，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講，讓幼兒多練習(xí),，變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
籮筐人手一個(gè)，海洋球一大箱,，畫(huà)好投擲線,，小松鼠頭飾每人一個(gè)，獎(jiǎng)品幾個(gè),。
情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),，老師說(shuō)：今天小松鼠到樹(shù)林里面玩，看到了很多松果,，我們一起來(lái)?yè)焖晒?，撿了松果就把松果投到籃子里。
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn)，讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，）然后將球投入籃子里。
1,、讓每個(gè)幼兒都試試看,，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。
2,、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則。
3,、最先采得松果最多的一組為勝,，進(jìn)行游戲2次。
1,、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),，落后組以鼓勵(lì)。
2,、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng),。
3、結(jié)束活動(dòng),。
在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過(guò)操作,、觀察、調(diào)整完成游戲,，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作,。
家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合，但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),，還可以加大難度,，讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇八
1,、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。
2,、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力,。
小沙包20個(gè),、小兔頭飾10個(gè),、烏**飾10個(gè)、椅子2把,、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）,、墊子2塊,、球網(wǎng)1個(gè)。
練習(xí)雙腿夾物跳,、爬及準(zhǔn)確投擲,。
一、開(kāi)始部分
“寶寶們今天天氣真好,，跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”,。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好,，小朋友們來(lái)做操,，伸伸臂，伸伸臂,，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”。
二,、基本部分
1,、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想,，看誰(shuí)的玩法多,，與其他寶寶不同”。
2,、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo)。
（幼兒積極參與,，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的,、有像小烏龜一樣背著沙包爬的,、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂,、肩扛的,，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
3,、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿。
（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。）
4,、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
（1）龜兔賽跑
把幼兒分成兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬,，兩組一起前進(jìn),，中途中如果沙包掉落下來(lái)，可放好繼續(xù)前進(jìn),，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。
（2）炸碉堡
把幼兒分成兩隊(duì)，分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā),！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，跳過(guò)高30厘米的墻（橡皮筋）,，鉆過(guò)直徑60厘米的“山洞”（竹圈）,，兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回,，排第二個(gè)幼兒的手,，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝,。
三、結(jié)束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,，咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng),。
多元價(jià)值分析：
1,、小班幼兒喜歡鉆、爬,、跑,、跳,，又喜愛(ài)模仿小動(dòng)物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。
2、通過(guò)玩沙包,，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,，準(zhǔn)確投擲物、跑,、鉆、爬等動(dòng)作,，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準(zhǔn)確性,。
3,、通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒積極參與游戲,，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感,。
小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇九
1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。
2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中既要保護(hù)自己,，也要避免傷害別的小朋友,。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：
(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?
2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。
4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十
1,、能積極參加戶外投擲活動(dòng),，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2,、在游戲中,，學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動(dòng)作。
3,、不怕困難,，有勇于克服困難的精神。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解透支的基本動(dòng)作要領(lǐng)：手臂彎曲,、兩腳分開(kāi)。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包,、呼啦圈若干、繩子,、紅黃綠即時(shí)貼,、畫(huà)有怪獸的圖一張、別針一個(gè),。
通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方,。
學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站立,，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力，腳用力蹬地,，甩手腕,，靠臂力投向前方的動(dòng)作。
（1）教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部位,。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲，徒手練習(xí)投擲動(dòng)作,。
2,、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極、主動(dòng)地探索正確的投擲方法,。
（1）玩“看誰(shuí)投得遠(yuǎn)”游戲,，請(qǐng)幼兒拿沙包嘗試、練習(xí)投擲動(dòng)作,。
（2）講解動(dòng)作要領(lǐng)：
兩腳分開(kāi),，前后站立，手拿手榴彈,，手臂彎曲,，舉過(guò)肩,，身體往后仰，預(yù)備開(kāi)始向上投,，投擲時(shí),，重心前移，靠腕力,、臂力用力向前上方投出,。
（3）幼兒集體動(dòng)作練習(xí)。
3,、競(jìng)賽活動(dòng),。
教師根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法,，請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范,，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
4,、集體游戲“打怪獸”。
5,、放松游戲：游戲“小飛機(jī)”
教師帶幼兒一起隨音樂(lè)做放松身體的動(dòng)作,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十一
小貓、小狗,、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物,，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動(dòng)作,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走,、跑,、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。
2,、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。
3,、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等,。
4,、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。
場(chǎng)地四周放有小狗,、小貓,、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓,、小狗,、小兔頭飾若干，音樂(lè)磁帶,。
1,、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做小動(dòng)物模仿操。
變變變,，變成可愛(ài)的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小花貓走路)。
變變變,，變成可愛(ài)的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路)。
變變變,，變成可愛(ài)的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小狗走路)。
3,、游戲：《小動(dòng)物找家》,。
規(guī)則：在場(chǎng)地的四周擺放小貓、小兔,、小狗家的標(biāo)記,，表示小動(dòng)物的家。如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門(mén),，小動(dòng)物回家時(shí),，念兒歌“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對(duì)了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等,。(小兔：愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜。我是小兔真可愛(ài),。小狗：我是小花狗,，就愛(ài)蹲門(mén)口,，汪、汪,、汪),。
師說(shuō)：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧,。,，幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小動(dòng)物走、跑,、跳等動(dòng)作,。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說(shuō)：轟隆隆、轟隆隆,、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧,，幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門(mén)的幼兒互換位置,，游戲再次開(kāi)始,。
教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事,。
這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十二
1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2,、學(xué)生熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。
1,、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2,、班級(jí)緊急撤離圖,。
1、組織學(xué)生觀看圖片,，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等),。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。
2、出示班級(jí)撤離圖,，帶學(xué)生觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3,、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等,。
帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí),，使學(xué)生掌握正確,、快捷的撤離方法。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十三
1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡潛力。
2,、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力,。
1、平衡木,、平衡臺(tái),、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干,。
2,、各種積木、布包,、沙包,、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周?chē)?/p>
3、錄音機(jī),、磁帶,、干毛巾(供幼兒擦汗用)。
(一)請(qǐng)幼兒扮演主角,、活動(dòng)身體,。
教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
(二)熟悉器材,、探索玩法,。
1、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋),?！斑@天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲，大家先來(lái)搭橋吧”
2,、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3,、幼兒分散活動(dòng),，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴。
(三)交流分享,、重點(diǎn)練習(xí),。
1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全?
2,、請(qǐng)多名幼兒演示,，大家評(píng)議。
3,、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們，下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎?過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋,，能表演各種動(dòng)作”
(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋,。
(2)幼兒分散,、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
(3)教師觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒,。
(4)請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
(四)放松身體,、整理收拾器材,。
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,，并適當(dāng)休息,、擦汗。
2,、表?yè)P(yáng)勇敢大膽,、用心參與活動(dòng)的幼兒。
3,、師生共同收拾整理活動(dòng)器具,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十四
1、理解游戲規(guī)則,，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng)，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴,。
2,、提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。
3,、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂(lè)趣。
提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性,。
理解游戲規(guī)則，快速反映進(jìn)行追逐游戲,，能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),，敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一定追逐跑的安全意識(shí),，知道基本的躲閃要領(lǐng),。
物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦操場(chǎng)。
一,、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,，熱身。
老師扮演大風(fēng),，通過(guò)口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動(dòng)作,，“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸,、腰腹拉伸,、跳躍,、左右躲閃練習(xí)。
要求：我來(lái)扮演大風(fēng),，吹到哪就要想辦法躲開(kāi),。
教師說(shuō)“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;教師說(shuō)“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍，說(shuō)“左邊”幼兒向右躲等二,、融入大風(fēng)游戲情景,，幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。
1,、語(yǔ)言指令,，幼兒能控制身體擺不同造型。
要求：當(dāng)說(shuō)“北風(fēng)來(lái)了,，孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng),。幼兒快速反應(yīng)，加強(qiáng)控制力,。
2,、老師隨機(jī)觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng),。
要求：摸到的快速變成冰塊,，沒(méi)摸到的可以繼續(xù)動(dòng)，看誰(shuí)反應(yīng)快,、作得對(duì),。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。
3,、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng)。
要求：當(dāng)我說(shuō)“大風(fēng)來(lái)了”就會(huì)追你們,，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型，看誰(shuí)反應(yīng),，變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動(dòng),。
注意躲閃，看好前面,，奔跑急停練習(xí),。
4、提高趣味性,，沒(méi)被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒,。
要求：沒(méi)有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴,，他就可以得救繼續(xù)跑了,，看看誰(shuí)能救到自己的伙伴。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動(dòng),，耐性等待被救,。鼓勵(lì)幼兒大膽營(yíng)救。
5,、提高追逐躲閃跑得難度,，配課教師幫助一起抓幼兒。
要求：我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙,，兩個(gè)人抓你們,，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃,。
6,、合作游戲，男,、女孩分組扮演大北風(fēng),，合作抓人。
引導(dǎo)幼兒想辦法,，合作分工有追的,，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩,、女孩角色交換。
三,、創(chuàng)設(shè)曬太陽(yáng)情景,，放松。
教師說(shuō)“曬到臉”幼兒仰頭;說(shuō)“曬到肚子”幼兒挺胸;說(shuō)“曬到后背”幼兒彎腰;說(shuō)“曬到腳”幼兒抬腿;說(shuō)“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng);說(shuō)“變成水蒸氣”,，幼兒模仿動(dòng)作,。
可滲透科學(xué)水的循環(huán)。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十五
1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力,。
2.養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,。
呼啦圈，小籃子,，椅子,，帽子。
將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào),，幼兒穿過(guò)椅子，呼啦圈,，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,，原路回到,，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1.游戲時(shí)遵守秩序,，每次只能戴一頂帽子,。
2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十六
良好品質(zhì),，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1,、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的`快樂(lè)。
5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾,。
1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手,，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng),。
方法,。
2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲,。
成功過(guò)河,。
3、將幼兒分成兩組,，先自由練習(xí),，然后兩組比賽。
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了,。
幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng),。
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。
性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)了信心。
活動(dòng)反思：
在小兔過(guò)河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)了信心。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十七
中班幼兒非常喜歡跑,，跳等,，且能自（）主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,，調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高,，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和躲避能力,。使幼兒能夠快速的反映,，并對(duì)此作出相應(yīng)的逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭(zhēng)意識(shí),。
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的靈敏性,。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
石頭卡片若干狼的頭飾兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1,、游戲?qū)搿?/p>
小朋友,，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,，如果我們見(jiàn)到了大灰狼，我們?cè)撛趺崔k,？幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法,，教師指導(dǎo)性的說(shuō)出，藏起來(lái),，不讓大灰狼看到,，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人,，大灰狼還會(huì)吃我們嗎,？（幼兒回答，不會(huì)）,，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好,？？（幼兒回答,，好）,。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并和一名幼兒一起模擬（石頭人）的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看。
請(qǐng)兩名幼兒扮演狼,，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上,，并于“狼”拉開(kāi)距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上,。游戲開(kāi)始,，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒四散跑開(kāi),，狼在后面追趕,，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”,，活著用手抓住“石頭”,，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了,，“狼”就不能再抓他了,，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”,，游戲繼續(xù)開(kāi)始,。
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響,，游戲就開(kāi)始，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
4,、游戲結(jié)束。
師生共同收拾場(chǎng)地,，帶回教室休息,。
“石頭人”游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中,，專注,，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,，強(qiáng)化了身體機(jī)能,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十八
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣,。
戶外游樂(lè)器材。
老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈,，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下,，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法,。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的.幫小朋友推車(chē),。
(2)要輪流玩，不搶著玩,。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去,。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞,。
秋千：
(1)不要盪太高,。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面,。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法,。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室,，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了,，給自己鼓鼓掌,。
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī);能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后,，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī),。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),，學(xué)會(huì)謙讓,，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí),。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇十九
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
海豚表演的課件、海底世界的圖片,、范畫(huà),、背景畫(huà)、卡紙,、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙、油畫(huà)棒,、水彩筆,、排筆、彩色水,、膠水,、剪刀、看過(guò)《海底總動(dòng)員》,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。
2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通,。
【活動(dòng)重點(diǎn)】。
學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。
【活動(dòng)過(guò)程】。
3、用魔術(shù)表演的形式,，分別演示幾種做畫(huà)方法,。(宣紙印染、油水分離,、折紙?zhí)懋?huà),、線條畫(huà)、裝飾畫(huà)),。
4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫(huà)的類(lèi)型后自主選擇材料。
5,、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。
6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容,。如：水草,、貝殼、水母,、海星,、海豚,、螃蟹等,。
7、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)背景】：
水池中自由自在游動(dòng)的小魚(yú)始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚(yú)》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽(tīng)!他們說(shuō)："瞧!我多棒!魚(yú)上鉤了!親愛(ài)的小魚(yú)，你別傷心,，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的",。
活動(dòng)名稱：釣魚(yú)。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1,、親子共同配合,，感受釣魚(yú)的樂(lè)趣，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心,。
2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：魚(yú)鉤、魚(yú)餌,、塑料大魚(yú)盆,、透明的小魚(yú)盒、小魚(yú)數(shù)條,、標(biāo)簽,、膠布。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1,、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚(yú),，一起模仿魚(yú)游。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)盆中戲耍的金魚(yú),，回答問(wèn)題："水里有什么呀?小魚(yú)在水里做什么呢?這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚(yú)?"。
3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚(yú),。
4、釣到的魚(yú)裝到小魚(yú)缸里,。
5,、魚(yú)缸上貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上給小魚(yú)起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標(biāo)簽要貼在魚(yú)缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時(shí)共同把寵物帶回家),。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇二十
1,、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。
2,、能在老師的幫助下,，進(jìn)行自主游戲。
能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地,。
1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操,。
第1~2個(gè)八拍：春天到,，柳樹(shù)發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));。
第3~4個(gè)八拍：夏天到,，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));,。
第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));,。
第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng)),。
(這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍),。
2、基本活動(dòng),。
(1)和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果,，進(jìn)行本課游戲。
教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答,。
教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱),。
幼兒回答。
教師：西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,，學(xué)習(xí)玩游戲,。
教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈,，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜,，切西瓜,，切了一個(gè)大西瓜，我把西瓜切兩半”,，當(dāng)念到“半”字時(shí),，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”，然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,，沿著圓圈跑一圈回來(lái)后,，誰(shuí)先占住剛才的位置，誰(shuí)為勝,。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,，游戲重新開(kāi)始,。
(3)老師的指導(dǎo)下,，請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。
(4)幼兒集體游戲2~3詞,，期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),，提醒暫時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進(jìn)行游戲,。
教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去,。
繼續(xù)分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,，幼兒自己選切西瓜人,，自主游戲,。
2、放松活動(dòng),。
可以做前面的植物模仿操,。
幼兒園中班教育的戶外活動(dòng)教案探索篇二十一
1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。
2,、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力,。
3、愉快地參加活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。
1、球人手1個(gè),，球筐8個(gè),。
2、小豬胸飾人手1個(gè),。
3,、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。
（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。
1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧！
2,、教師放音樂(lè),，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球,、拍球等活動(dòng)。
3,、幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
（二）游戲“你拋我接”,。
1,、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看,。
2,、請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球,。
3、教師：他們的手是怎樣拿球的,？在拋接球時(shí),，怎樣拋接才能使球不掉地？
4,、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi),，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>
5,、幼兒自由結(jié)伴練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。
6,、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓,，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球,，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,，依次傳球。
（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”,。
1,、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào),、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里,。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住,，則務(wù)必重新拋接,，再向后傳,。
2,、幼兒游戲2～3次。
（四）結(jié)束游戲,。
1,、幼兒進(jìn)行放松整理。
2,、師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室,。
