教案需要根據(jù)不同的教學目標和教學條件進行靈活調(diào)整和修改,。在編寫教案時,，要考慮如何設(shè)置問題和任務(wù),，以促進學生的思考和參與,。教案范文可以讓教師們更好地了解教案編寫的思路和要點。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇一

1,、能積極參加戶外投擲活動,，體驗成功的快樂。

2,、在游戲中,，學習掌握投擲的基本動作。

3,、不怕困難,，有勇于克服困難的精神。

1,、經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解透支的基本動作要領(lǐng)：手臂彎曲,、兩腳分開。

2,、物質(zhì)準備：沙包,、呼啦圈若干、繩子,、紅黃綠即時貼,、畫有怪獸的圖一張、別針一個,。

通過游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方,。

學習手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站立，身體后仰,，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地，甩手腕,，靠臂力投向前方的動作,。

（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作，活動身體各部位,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習投擲動作。

2,、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法,。

（1）玩“看誰投得遠”游戲,，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作,。

（2）講解動作要領(lǐng)：

兩腳分開,，前后站立，手拿手榴彈,，手臂彎曲,，舉過肩，身體往后仰,，預(yù)備開始向上投,，投擲時，重心前移,，靠腕力,、臂力用力向前上方投出。

（3）幼兒集體動作練習,。

3,、競賽活動。

教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法,，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒,。

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4,、集體游戲“打怪獸”。

5,、放松游戲：游戲“小飛機”

教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇二

1.了解運動前,、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動,。

3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友,。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學掛圖和幼兒用書。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點觀察發(fā)生的'事情。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇三

1、通過拋接球的游戲,，教幼兒練習投球的動作,。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的`協(xié)調(diào)和靈活,。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等,，是一個需要手腳協(xié)調(diào),，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好,，所以在講解時要重點講,，讓幼兒多練習，變化調(diào)整和家長之間的合作,。

活動準備

籮筐人手一個,，海洋球一大箱，畫好投擲線,，小松鼠頭飾每人一個,，獎品幾個。

情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩,，看到了很多松果,，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里,。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠,，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣,，）然后將球投入籃子里,。

1、讓每個幼兒都試試看,，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整,。

2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則,。

3、最先采得松果最多的一組為勝,，進行游戲2次,。

1、給予獲勝組獎勵,，落后組以鼓勵。

2,、表揚積極并給力的家長,。

3、結(jié)束活動,。

在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作,、觀察、調(diào)整完成游戲,，并學會投擲動作,。

家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點,，還可以加大難度,，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇四

1,、掌握扶、撐,、躲等自我保護的方法,。

2、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人,，遵守活動規(guī)則,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、平衡木、沙包,、墊子,。

2、教學資源《小猴學本領(lǐng)》圖片,。

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學習扶,、撐、躲等自我保護方法,。

（1）組織幼兒學習扶,、撐,、躲等動作,。提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險,？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們,？今天我們來學習三種保護自己的本領(lǐng),。教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時,，可以用手扶墻或扶扶手,，以保持身體平衡,。在做撐得動作時,，要手指向前,，胳膊稍彎曲，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護頭部。在學習躲時,，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃,，并掌握要領(lǐng)。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友在一起玩時,，特別是上樓梯或滑梯時,，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時,，要快速的用兩手撐住身體,，保護頭部不碰到地面。

3,、練習扶,、撐、躲等自我保護的方法,。

（1）獨木橋上走一走,。將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟著一個走,，提醒幼兒注意保持身體平衡,。

（2）看看你會怎樣做。幼兒圍在墊子周圍,，教師讓幼兒向墊子傾斜,，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體,。

（3）看誰反應(yīng)快,。幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包,。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領(lǐng)》，讓幼兒說一說,，自己學到了那些本領(lǐng)。

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幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇五

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項,。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動。

3.知道在運動過程中既要保護自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項,，重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇六

1,、掌握扶,、撐、躲等自我保護的方法,。

2,、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)則,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、平衡木、沙包,、墊子,。

2、教學資源《小猴學本領(lǐng)》圖片,。

1,、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒學習扶,、撐、躲等自我保護方法,。

（1）組織幼兒學習扶,、撐、躲等動作,。提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險,？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們,？今天我們來學習三種保護自己的本領(lǐng)。教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時,，可以用手扶墻或扶扶手,，以保持身體平衡。在做撐得動作時,，要手指向前,，胳膊稍彎曲，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護頭部。在學習躲時,，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃,，并掌握要領(lǐng)。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng),？小結(jié)：小朋友在一起玩時,，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手,；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時,，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面,。

3,、練習扶、撐,、躲等自我保護的方法,。

（1）獨木橋上走一走。將平衡木放在李強比較近的地方,，組織幼兒一個跟著一個走,，提醒幼兒注意保持身體平衡。

（2）看看你會怎樣做,。幼兒圍在墊子周圍,，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上,，撐住身體。

（3）看誰反應(yīng)快,。幼兒圍成一個大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包,。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領(lǐng)》,，讓幼兒說一說,，自己學到了那些本領(lǐng)。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇七

1,、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗游戲的快樂,。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

小沙包20個,、小兔頭飾10個,、烏**飾10個、椅子2把,、長橡皮筋,、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊,、球網(wǎng)1個,。

練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲,。

一,、開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”,。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”。

二,、基本部分

1,、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想,，看誰的玩法多,，與其他寶寶不同”,。

2、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導(dǎo),。

（幼兒積極參與，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的,、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的,、有的夾在腿間像小白兔跳的,、有用頭頂、肩扛的,，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

3,、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿，體驗游戲的快樂,。）

4,、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬,，兩組一起前進,，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進,，看那組最先到達終點為勝,。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號：“出發(fā),！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋）,，鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈）,，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回,，排第二個幼兒的手,，然后站到隊尾。如此依次進行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝,。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,，咱們該休息一下了”,。一起做放松運動、結(jié)束活動,。

多元價值分析：

1,、小班幼兒喜歡鉆、爬,、跑,、跳，又喜愛模仿小動物,，根據(jù)幼兒這一年齡特點,，設(shè)計本次活動。

2,、通過玩沙包,，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物,、跑,、鉆、爬等動作,，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準確性,。

3,、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲,，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感,。

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇八

1、探索用不同的方法玩圈,，學習轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法,。

2、積極參加活動,，知道在活動中注意安全,。

3,、體驗玩圈的樂趣。

呼啦圈,、音樂,。

用不同的方法玩圈，重點掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開始部分,。

熱身活動，開小火車進入活動場地,，做花環(huán)操,。

（二）基本部分。

1,、我會玩圈,，教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學習各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當小火車,，還可以玩什么游戲呢？請小朋友找個空地方去試一試,。

2,、請個別小朋友示范他的玩法。

師：

1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的,？

2）請大家和他一起玩一玩,。

3、重點學習如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,，并請個別小朋友說說他是怎么玩的,。

師：

1）我想邀請小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。

4,、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：

1）請小朋友圍成一個大圓,，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。

2）請小朋友換另外一只手來試試看,。

（三）結(jié)束部分,。

放松身體，結(jié)束活動,。

師：你們今天玩的開心嗎,？還有很多玩圈的方法，請小朋友在以后再來試試,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇九

1,、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,。

2,、提高幼兒思維的靈敏性。

3,、提高幼兒兩合作進行游戲的能力,。

音樂：月光。

1,、開始部分。

練習走圓,，為游戲做鋪墊,。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2,、基本部分,。

(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法,、規(guī)則,。

教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人,。

我請兩位小朋友,，一位跑，一位追,，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑,。

以免被追的小朋友捉住。

注意,，跑時要在圈外,，貼人要到圈里?！?/p>

(2)幼兒游戲,。

教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到,，就另換追捉者。

被追到者不再當追捉者,，以免太累,。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號,，幼兒不動,，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結(jié)束部分,。

做放松整理動作,。幼兒聽音樂，邊歌邊舞,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十

1,、遇到突發(fā)事件時，學生能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2,、學生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力,，增強安全意識,。

1、學生,、家長和教師共同收集報刊,、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級緊急撤離圖。

1,、組織學生觀看圖片,，讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)學生說說自己的見識和感受,。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

帶,。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶學生查找原因,，再次演習,，使學生掌握正確、快捷的撤離方法,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十一

活動目標：

1,、觀察、記憶動物的位置和神情,，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達。

2,、體驗和同伴一起游戲的樂趣,。

活動準備：

動物操作圖片、空底板,。

活動過程：

一.動物的家(明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物),。

這是一本書,，認識嗎?來了幾個動物朋友?他們是誰?住在哪個房間?

9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里,，都有自己的房間號碼,。

二、動物玩捉迷藏(仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化),。

提問：動物們躲起來了,，你們能找到他們嗎?

1、動物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷),。

2,、動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動物的外形特征判斷)。

3,、動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。

小結(jié)：動物們藏得再好,，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因為我們看得仔細、記得牢,、才能說得清楚,。

三、動物找家(無任何提示記憶和擺放所有動物的位置),。

1,、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。

2,、互相檢驗,。(自檢、他檢),。

3,、看動物表情變化。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十二

【活動準備】,。

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒、水彩筆,、排筆,、彩色水、膠水,、剪刀,、看過《海底總動員》。

【活動目標】,。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學習用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界,。

2,、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通,。

【活動重點】,。

學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

【活動過程】,。

3、用魔術(shù)表演的形式,，分別演示幾種做畫方法,。(宣紙印染、油水分離,、折紙?zhí)懋?、線條畫,、裝飾畫)。

4,、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料,。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程,。

6,、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草,、貝殼,、水母、海星,、海豚,、螃蟹等。

7,、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流，互相欣賞評價,。

【活動背景】：

水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,，你別傷心，我會好好喂養(yǎng)你的",。

活動名稱：釣魚,。

【活動目標】：

1、親子共同配合,，感受釣魚的樂趣,，體驗獲得成功的喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心,。

2,、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識,。

活動準備：魚鉤、魚餌,、塑料大魚盆,、透明的小魚盒、小魚數(shù)條,、標簽,、膠布,。

【活動過程】：

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚,，一起模仿魚游,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?",。

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚,。

4,、釣到的魚裝到小魚缸里。

5,、魚缸上貼上標簽,，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時共同把寵物帶回家)。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十三

1,、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2、能集中注意力,，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力。

3,、愉快地參加活動,，體驗合作活動的樂趣。

1,、球人手1個,，球筐8個。

2,、小豬胸飾人手1個,。

3、音樂磁帶,、錄音機,。

（一）準備活動。

1,、幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧,！

2,、教師放音樂,，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動作進行拋接球,、滾球,、拍球等活動。

3,、幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”,。

1,、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看,。

2,、請兩名幼兒示范互相拋接球。

3,、教師：他們的手是怎樣拿球的,？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地,？

4,、教師邊示范講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球,，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5,、幼兒自由結(jié)伴練習，教師巡回指導(dǎo),。

6,、圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間,，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球,，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運西瓜”。

1,、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球,，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒,，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝,。若球沒接住，則務(wù)必重新拋接,，再向后傳,。

2、幼兒游戲2～3次,。

（四）結(jié)束游戲。

1,、幼兒進行放松整理,。

2,、師幼共同收拾器材，回活動室,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十四

1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運動,，發(fā)展平衡潛力。

2,、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力。

1,、平衡木、平衡臺,、竹梯,、搓板等各種獨木橋若干,。

2、各種積木,、布包、沙包,、塑料盆,、桶等玩具分布在場地的周圍。

3,、錄音機,、磁帶,、干毛巾(供幼兒擦汗用)。

(一)請幼兒扮演主角,、活動身體。

教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作,。

(二)熟悉器材、探索玩法,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋),。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲,，大家先來搭橋吧”

2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰走得又快又穩(wěn),。

3,、幼兒分散活動,，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽走過平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴。

(三)交流分享,、重點練習,。

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2,、請多名幼兒演示，大家評議,。

3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們,，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作,，看誰能勇敢地走過獨木橋,，能表演各種動作”

(1)教師做動作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋,。

(2)幼兒分散,、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋,。

(3)教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒,。

(4)請幼兒輪流演示，師生評議,。

(四)放松身體、整理收拾器材,。

1、幼兒模仿小動物吃青草,，并適當休息、擦汗,。

2,、表揚勇敢大膽,、用心參與活動的幼兒。

3,、師生共同收拾整理活動器具。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十五

1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力,。

2.養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

呼啦圈,，小籃子，椅子,，帽子。

將幼兒分成四組進行游戲,，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子,，呼啦圈,，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,，原路回到,，下一個幼兒繼續(xù)。

規(guī)則：

1.游戲時遵守秩序,，每次只能戴一頂帽子。

2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù),。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十六

良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1,、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗游戲的快樂,。

4,、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。

1,、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動,。

方法。

2,、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。

成功過河,。

3、將幼兒分成兩組,，先自由練習,，然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動,。

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。

活動反思：

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。