時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇一

1,、喜歡幼兒園,，能高高興興入園，愉快地和家人道別,。

2,、樂意接受老師的晨檢。

3,、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到進入教室的人會主動的問"老師好",。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi),。

5,、樂于參加活動，遵守活動規(guī)則,，活動結(jié)束后將玩具,、書籍放回原處，并擺放整齊,。

二,、早操

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,，冬天不怕寒冷,，積極參加鍛煉。

2,、聽音樂節(jié)奏做操,，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中,，動作協(xié)調(diào),，努力達到鍛煉目標(biāo)。

3,、在指定的范圍活動,，興趣濃厚，活潑愉快,，學(xué)習(xí)和提高動作技能,。

4、遵守規(guī)則,，活動時不亂跑,、不喊叫、不打鬧,。

三,、入廁

1、上廁所時不擁擠,，會排隊,。

2、會自己穿脫褲子,，大便時會叫老師,。

3、不隨地大小便,。

四,、集體活動

1、能做好活動前的準(zhǔn)備工作,，如入廁,、洗手、教玩具,、幼兒學(xué)具的選擇,。

2、積極參加教育活動,，心情愉快,。

3、注意力集中,，樂于動腦,、動口、動手,。

4,、活動中教幼兒保持端正的坐姿,，專心傾聽別人的講話，不隨便插話,，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答問題時聲音響亮。

5,、與老師,、同伴分享活動經(jīng)驗。

6,、會正確操作學(xué)具材料，愛惜物品,，用后放回指定地方并擺放整齊,。

7、寫,、畫姿勢正確,，握筆姿勢保持正確。

8,、活動結(jié)束后,，主動整理活動材料，物歸原處,。

五,、盥洗

1、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水,，在洗手時不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學(xué)會排隊等候,。

2,、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助,。

3,、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,，人多時能自覺的排隊飲水,，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯,。

六,、戶外活動

1,、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

2,、能在指定范圍內(nèi)活動,，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力,。

3,、活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則,。

4,、活動時不亂跑、不打鬧,，不做危險動作,，不玩危險游戲。

5,、在老師帶領(lǐng)下,，積極參加勞動、散步,、自由活動等其它戶外活動,。

6、正確使用器械,，注意愛護,，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊,。

七,、游戲活動

1、能參加幼兒園的游戲活動,，并遵守集體生活中的一些規(guī)則,。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料,。

八、進餐

1,、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,，正確使用肥皂，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭,。

2,、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習(xí)慣,，進餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧,，咽下最后一口飯再站起來。

3,、專心進餐,，不挑食、偏食,，盡量不掉飯粒,，保持桌面干凈。

4,、餐后用毛巾擦嘴,，然后去盥洗室洗手、漱口,。

九,、午睡

1、能安靜進入睡室,，鋪平被子。

2,、午睡時能在老師的幫助下,，自己將衣服、褲子,、鞋子擺放整齊,。

3、蓋好被子后能閉上眼睛,，安靜入睡,，保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥)。

4,、不帶小玩物上床,，不東張西望，不蒙頭睡,，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,。

5、早醒幼兒可進行安靜活動,，不出聲響,，不影響同伴。

6,、上廁所要輕輕的,，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲,。

十,、離園

1,、離園時，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表,，不是自己的東西不拿。

2,、離園前把玩具,、椅子、材料收放整齊,，歸位,，整理好活動環(huán)境。

3,、主動向老師,、小朋友及其它家長道別。

4,、不獨自離開幼兒園,，不跟陌生人走。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇二

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園，能愉快地和家人道別,。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。

六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學(xué)會聽上課的信號,。

十、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇三

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手的時候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾,、杯子，學(xué)會獨立入廁,，不隨地大小便,。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。六、愿意和老師,、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十,、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登,、平衡等動作。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短,、等)的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

保教工作：

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關(guān)的材料,。

3、對幼兒的作品進行展示,。

家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1,、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作,，并進行分析和統(tǒng)計,。

3、撰寫班級工作總結(jié),、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等,。

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉,，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒,、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報,。經(jīng)常與家長進行溝通,，如請假，詢問孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩,，不計瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,，我們都主動給予配合。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇四

本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活,。我與家長、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級狀況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒,，其中男孩12名,，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒,，河南幼兒1名，莊平幼兒2名,，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓(xùn),，使幼兒對教師、幼兒園,、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認(rèn)識,、熟悉及了解。在開學(xué)的前三天20個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停,，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不肯自己吃飯,、不會入廁;洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強,，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學(xué)活動，進餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音,，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母,。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,，觀察的事物常常是零星的,，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。孩子們的想像沒有預(yù)定目的,，受當(dāng)時事物的影響比較，想象比較被動,，主題也不穩(wěn)定……

針對以上狀況,，本學(xué)期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言潛質(zhì),、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。本學(xué)期有以下八個主題資料：(一),、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境,，幫忙幼兒愉快地走進幼兒園，說聲“幼兒園真好”,。(二),、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗,、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的,。(三)、《快樂的六個寶》，讓幼兒感受到保護感官的重要性,，學(xué)會保護感官的方法,，養(yǎng)成保護的習(xí)慣。(四),、《好吃的水果》,，透過游戲，看看,、嘗嘗,、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。(五),、《落葉飄飄》,，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合，讓孩子進入落葉世界,，去探究,、去發(fā)現(xiàn)、去思索,、去想象,、去表現(xiàn)……(六)、《轱轆轱轆》,，讓戶外著的物體給幼兒驚奇,，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷,，導(dǎo)引幼兒去觀察、去操作,、去發(fā)現(xiàn),、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。(七),、《小不點兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱,，有成長,，有變化，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強的成長變化,，體驗成長的快樂……(八)、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天,，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會吧……

二,、發(fā)展目標(biāo)：

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

(一)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿*物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿*服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6.愛護五官,，不好挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔,。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生,、同伴關(guān)聯(lián),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感、依靠感,。

(二)健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理潛質(zhì);

2.能用心參加多種體育活動,，能使用戶外器械進行活動并注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

(三)語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達自己的意愿,。

2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的資料,。明白簡單的故事、圖片,、情景的資料,。

3.能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

(四)科學(xué)：

1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛質(zhì);

2.觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì),。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配,。

5.區(qū)分1和許多，并明白它們的關(guān)聯(lián),。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

6.認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

(五)藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3.認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動,。

4.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步明白歌曲的資料。

5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

(六)社會：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質(zhì),。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)聯(lián),，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒用心參與群眾活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

三,、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。

同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

五、每月工作安排,。

九月份：

1,、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作,。

2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3、制訂各類教學(xué)計劃,，按計劃進行各科教學(xué)活動,。

4,、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié),，中秋節(jié),。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!

5,、開展主題活動：“幼兒園真好”,，“甜甜蜜蜜”。

6,、及時與家長聯(lián)系,，并做好安全衛(wèi)生工作。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇五

愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應(yīng),。幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

生活活動

引導(dǎo)幼兒進餐時正確使用小勺,學(xué)會扶碗。

區(qū)域游戲

1,、圖書區(qū):引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,。

2,、科學(xué)區(qū):喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。

3,、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并對他人的交往做出積極的回應(yīng),。

4、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

材料:種子,、水壺、色彩鮮艷的故事書,、繪畫紙

教育活動

1,、《播種》——知道春天是生長的季節(jié)。

2,、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人,。

3、《迎春花》——通過兒歌,了解春天明顯特征,感受春天的美,。

4,、《認(rèn)識柳樹》——認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

5,、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

6、《洗手帕》——分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn),。

7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規(guī),。

8、《小兔吃蘿卜》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料,。

9,、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,。

體育活動

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂,。

材料:小兔、小鴨,、小雞的頭飾

家園共育

1,、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內(nèi)容。

2,、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫助孩子養(yǎng)成扶碗的好習(xí)慣,。

環(huán)境材料

1、班級墻飾繼續(xù)添加春天花草樹木的圖畫,。

2,、整理美工區(qū)的材料

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇六

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二,、工作目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感,。

2,、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度,，不挑食,、不偏食，早睡早起,。有自我保護意識,，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人,，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,，會使用簡單的禮貌用語,，不打人、罵人,，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認(rèn)并改正。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關(guān)心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學(xué)做事,，不事事依賴他人,。要自己吃飯、穿脫衣服,、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具，不亂丟果皮,，不損壞東西,，節(jié)約用水，洗手時不玩水,。

3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認(rèn)識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學(xué)習(xí)的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習(xí)慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習(xí)慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當(dāng)眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。

四、具體措施：

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂、美術(shù),、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導(dǎo),，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設(shè)計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇七

本學(xué)期我任教的科目有語言，音樂,，常識,。我根據(jù)本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下：教學(xué)目標(biāo)

一、

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言的理解能力。

2,、提供平等友好的交往場合,，引導(dǎo)幼兒大膽地運用所學(xué)的詞語，進行語言交往,，清楚,、完整地表達自己的見聞和感想。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索,，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4,、鼓勵幼兒積極回答，主動提問,。

5,、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名,，初步看懂每幅圖面的主要意思,。

二,、

（1）主動參加多種形式的音樂活動,，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂,。

（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣,。

（1）在音樂區(qū)域里,，投入一些道具，頭飾,，服裝,，讓幼兒喜歡參加音樂活動,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

（2）在客觀條件的允許下,，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的情趣。

（3）在藝術(shù)活動,，盡可能的面向全體,，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（4）在進行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

1、能主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2、會照料自然角里的動植物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,；

3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習(xí)性,。

4,、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作,。

6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察比較和思考的能力,。

7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,，同伴交流，探索的過程與結(jié)果,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇八

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作,。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、班級概況

我班有43人，本學(xué)期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有很大的進步,。

二,、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

三,、 保育工作：

(1)生活能力：

1,、學(xué)會自己喝水，獨立進餐,，正確使用調(diào)羹,。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”,。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;

3,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁,。

5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,。

6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7,、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑。

(2)安全方面：

1,、 不遠離成人,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;

2,、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;

4、 不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中;

5,、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3,、喜歡聽故事、念兒歌,、看表演,、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問,。(二)社會領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園,，知道幼兒園的名稱,。了解自己長

大了,，是小班的小朋友了,。

2、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同,。

3、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人,。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。

3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)做一些簡單的音樂游戲,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇九

一,、情況分析

(一)人員情況

本學(xué)期我們小班組有3個班，共有6名教師,。其中高級職稱1名,，一級職稱1人，其它均為新教師,。

(二)現(xiàn)狀分析

1,、主要優(yōu)勢

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過上學(xué)期的共同合作,、相互磨合,，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契,。

(2)在專題研究方面,，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究。經(jīng)過一學(xué)期的研究,，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解,，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,，激發(fā)他們的游戲行為,；符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整。雖然組里教師隊伍較年輕,，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進,。

2,、存在不足

(1)通過組內(nèi)集體備課，教師已能獨立備課,，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮,，如：活動中有價值的點很多，到底哪些可以作為目標(biāo),，成為本活動的主要落腳點? 目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差,。在用詞、語言組織上的困惑,，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂,，表述不清等問題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合,、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑,。

二,、指導(dǎo)思想

以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo),，貫徹落實園務(wù)計劃,、保教計劃為精神,，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個性為核心,，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì),，提高保教質(zhì)量。

三,、工作目標(biāo)

以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo),，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，研讀課程新教材,，以集體教學(xué)活動為抓手，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計與制定,，提高集體教學(xué)活動的有效性,；關(guān)注幼兒的角色游戲,，進行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究,，使幼兒體驗游戲的快樂與成功,。

四,、重點工作與措施

(一)研讀課程新教材,，探討集體教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計與制定,，提高集體教學(xué)活動的有效性,；

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”,，用于指導(dǎo)工作實踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》,，使教師清晰課程教材的目標(biāo),，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要，選擇適合的教材,。

2,、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價值,，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問題,，共同探討、修改,，提高個體的能力,。

3、以“一課三研”實踐活動為載體,，通過集體梳理理論依據(jù),、集體備課、分層次開展實踐活動,、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標(biāo)及評價的能力,。

3、觀摩交流：以聽課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，注重教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、活動目標(biāo)的定位,、及教師課后的教學(xué)反思,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展案例分析,、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,，幫助教師解決實踐中的目標(biāo)價值的問題,。

5、教研組長保證每周進課堂聽課,，對教師的教學(xué)現(xiàn)場進行診斷,，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達程度。

(二)關(guān)注角色游戲,，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,，推進游戲的發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)小班幼兒的游戲特點,，對“如何指導(dǎo)小班娃娃家游戲“進行研討：小班年齡段幼兒的角色、語言,、動作等特點?教師在投放材料及指導(dǎo)的序列是怎樣的?在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質(zhì)?

2,、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫，分享游戲指導(dǎo)中的點滴經(jīng)驗,，輻射指導(dǎo)方法,、

3、發(fā)揮年級組的群體力量,，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流,、總結(jié)與探討，及時調(diào)整各自的目標(biāo),，學(xué)習(xí)好的方法,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十

古語云： 為人子，方少時,，親師友,，習(xí)禮儀 ，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重,，例如不懂尊重父母,、長輩，與人交往不懂謙讓,、不講禮貌,，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時,，對小班幼兒進行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌,、講衛(wèi)生,、和小朋友友好相處，做個有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,，針對小班的實際情況,，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計劃如下：

一、禮儀教育主要內(nèi)容

升國旗禮儀

生活禮儀：1,、進餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3,、行走禮儀

交往禮儀：1,、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3,、交談禮儀 4,、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6,、同伴禮儀

學(xué)習(xí)禮儀：1,、課堂禮儀 2、活動禮儀

二,、操作要點與主要措施

制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內(nèi)容為依據(jù),，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.

(一) 進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,，我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,，講一講，在這種看和講的過程中,，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見,，也就隨時可以受到教育.其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.

(二) 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動中

對幼兒進行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動來進行,，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,，你好》中，就可以在教學(xué)活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時的將禮儀教育引伸進來,，教育幼兒懂禮貌，會謙讓;在進行《好朋友餅干》的教學(xué)時,，可讓幼兒先制作,，再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學(xué)會文明禮貌的交往.

(三) 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育

游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段.在游戲中,，幼兒可以在看中仿,，動中學(xué).像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往,，邀請他人和自己做游戲,，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,，同時也可以培養(yǎng)他們關(guān)心,，幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.

(四) 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價,，在這個評議的過程中,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育.

(五) 實行家園同步,，提供實踐機會.

對幼兒進行文明禮儀教育,，要家園合力.通過家長會、家訪,、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步.其次，老師也要做好言傳身教,，早上主動與幼兒和家長問好.時間一長,，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了.

(六) 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每周一的升國旗時,，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機,，每當(dāng)這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動時,，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育.在活動結(jié)束后,，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結(jié)，找出做的好的方面,，再進行推廣.

(七) 經(jīng)常鼓勵幼兒,，增強他們的自信心

當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚,，從而強化他們的行為,，增強他們的自信心.

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十一

一、情況分析：

上學(xué)期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處,、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上,，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實,。

二,、家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,。可以說,，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長,。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況,。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2,、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應(yīng)該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識，家園合力,，促進幼兒發(fā)展,。

3、教育教學(xué)中,，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《春天來了》主題中,，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動,，另外還一些教學(xué)活動是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,，等等。配合的家長,，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4,、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日,、家長園地、家園聯(lián)系手冊等,。

三,、具體工作安排：

二月份

1、開通家園論壇,，鼓勵家長積極注冊,，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

2,、鼓勵家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動所需的操作材料，如：各類豆子,，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服、空盒子等,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

四月份

1,、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游,。

2,、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

五月份

1,、家長開放日,。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2,、家長座談會。針對“孩子任性了,，我該怎么辦?”展開討論與溝通。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

六月份

1、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十二

一,、 班級情況分析

新學(xué)期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,，其中男孩16名,，女孩17名，全為新入園的幼兒,。他們的年齡偏小,，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊的當(dāng)天,，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知,，大部分幼兒在生活自理方面比較差,，如不會自己吃飯、不會自己大小便,、不會獨立睡覺,。很多事情都由家長一手包辦，如幫孩子收拾玩具,、幫孩子穿脫衣服鞋子等等,，造成幼兒依賴性強、生活技能差,，加上大多數(shù)是獨生子女,，平時缺少與外界、與同齡人之間的交往,，從而造成交往技能的欠缺,，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避等的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,，也有的幼兒則以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差等等的特點,。

二、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度,。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作計劃,、小班教學(xué)工作計劃的要求，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，扎扎實實做好保教工作和家長工作,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習(xí)慣，并增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

健康

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并知道注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,，幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十三

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名,，其中男孩14名,，女孩16名。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手、飯后漱口等,。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神,。

在針對這些情況,，結(jié)合園工作計劃、教研計劃,，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)以及班級具體情況,，制定出本學(xué)期的班級工作計劃：

一、提高自身素質(zhì),，促進自我成長,。

1、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2,、利用業(yè)余時間苦練基本功,，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，抓住一切學(xué)習(xí)機會取長補短,。

3、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦知識,，制作課件、進行多媒體教學(xué),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

5、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平,。

二,、深做好家長工作，形成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

1,、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

2,、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

3,、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動,。

4、定期召開家長研討會,，交流信息,、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能,、識字游戲等。

5,、每月向家長推薦新書,、家教資料、優(yōu)秀文章,。

6,、在籌備、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

三,、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識,。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認(rèn)真負責(zé),，精心看護，確保幼兒的安全,。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。

4,、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手、入廁,、進餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。

5,、每天嚴(yán)格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點,。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十四

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作,、擺弄。

⒋親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

⒋深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫調(diào)查表,、家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中,，我將努力工作,，爭取更大的進步。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十五

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也十分不協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自己身體的各個部位;并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感。

一,、舞蹈教學(xué)要求

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

4,、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動,、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

二,、教學(xué)重點：

在強調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)能力以及節(jié)奏感。

三,、教學(xué)手段：

以教師正確規(guī)范的教學(xué)示范為主,，采用形象化,、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學(xué)方法,，科學(xué)地安排好課堂教學(xué)順序,，遵循由簡到繁、由局部到整體,、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的基本教學(xué)規(guī)律,，從而達到既定的訓(xùn)練目的。

四,、舞蹈進度計劃表

時間

教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)

第七周

兩只老虎

1.初步學(xué)會舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.

2.能按音樂節(jié)拍做動作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

第八周

第九周

健康歌

1,、 理解健康歌的內(nèi)容，感受其律動,。

2,、 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力，理解力,，想象力和表現(xiàn)力,。

第十周

第十一周

數(shù)鴨子

1、完整地聆聽歌曲,，用聽唱的方式學(xué)會歌曲,。能完整、準(zhǔn)確,，有感情地演唱《數(shù)鴨子》,。

2、邊唱邊表演,，能夠跟著老師一起學(xué)習(xí)動作,。

第十二周

第十三周

我是一個大蘋果

1、喜歡聽音樂做動作

2,、感受一字一動的快樂

第十四周

第十五周

少年梁祝

1,、體驗故事情節(jié)，根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作

2,、能大膽的在眾人前表演

第十六周

第十七周

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十六

一,、現(xiàn)狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排,。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,，能隨教師和同伴一起游戲。此時,，應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如：幼兒洗手時，常對玩水,、玩肥皂感興趣,，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導(dǎo);部分幼兒獨立進餐時還有困難,，如端碗、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關(guān)心和幫助。

二,、目標(biāo)

生活

1.能愉快地來園,，能主動與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,，鞏固正確的洗手方法。

3.愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病,。

4.喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好,。

6.能積極配合成人穿、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方。

7.愿意學(xué)習(xí)做事,，對自己有信心,。

游戲

1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲,。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂,。

2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法,。

3.感知玩具材料的大小、顏色,、形狀等明顯特征。

4.對玩色,、玩紙、玩泥的活動感興趣,，愿意參加動手操作活動。

5.喜歡看圖書,，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。

2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動,，能自然的走、跑,、爬行、雙腳跳,。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法,，愿意和老師訴說。

4.玩時能注意安全,，知道不愿離教師和本班的活動場地。

三,、主要教學(xué)活動

1.兒歌：《有禮貌》,、《寶寶長得快》,、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》,、《玩具回家》、《學(xué)系扣》,、《看圖書》

2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》,、《跟著媽媽不亂跑》,、《我愛小椅子》

3.音樂：《秋天》,、《小雞》,、《小老鼠》,、《叫聲》

4.美工：《漂亮的圍巾??撕紙》,、《運果子的小刺猬——印畫》,、《秋天的葉子》

5.游戲：《我有一雙小香手》,、《喂喂小動物》,、《過小河》、《小雞吃米》,、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》,、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間,，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心,，促進幼兒動作進一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展。

5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具,、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,，體驗友愛的快樂。

6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項任務(wù),，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃,，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。

2,、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作,。

3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作,。

三,、具體措施：

(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想

1,、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,，積極反思,，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華,，實現(xiàn)自身價值。

2,、實行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等，節(jié)約資源,，資源共享，加強計劃性,，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo),。

3、提高級部活動的實效性,，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時間，集體備課,，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強化聽課,，認(rèn)真撰寫活動反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改自己之不足,。認(rèn)真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1,、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性,，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點,。

2、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動的時間,、內(nèi)容等。

3,、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然。

4,、“微笑服務(wù)”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事,。

5、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。

(三)家長工作：

1,、變換每月家長會，以多形式展開家長活動,，并做好家園宣傳欄,、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,。

2、向家長開放半日活動,。

3、精心為幼兒作好成長記錄,，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡,。

四,、具體工作：

二月份：1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

3,、做好新學(xué)期的各項計劃,。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。

三月份：1,、開展主題活動《讓愛住我家》,、《大大小小》,。

2、創(chuàng)設(shè)友好,、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘凇?/p>

3,、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動,。

四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》。

2,、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動,。

3、將有關(guān)春天的動植物圖片,、圖書、幼兒放風(fēng)箏,、春游的照片,、書籍等布置在活動室內(nèi),。

4,、開展種植活動,，豐富自然角,。

5,、組織開展親子春季運動會活動,。

五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》

2,、積極籌備“六一”節(jié)目。

3,、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽,，使幼兒體驗成功的快樂,。

六月份：1、組織好級部,、班級的“六一”匯演。

2,、開展主題活動《試試真好玩》

3、根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展,。

4,、進行聽評課活動,。

七月份：1、開展主題活動《小汗珠》,。

2、觀察活動,，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱,。

3,、召開家長開放日活動,。

八月份：1,、做好學(xué)期結(jié)束工作。

2,、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。

3,、做好資料收集歸檔工作。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十八

一,、班況分析：

(1)班級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名,，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名,，男生16名，男生女生分布均勻,。

(2)班級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“安全,、舒適,、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨,、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里,。

(3)能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理,、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步,。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,，就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng),，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理,，學(xué)會了跟著老師一起學(xué)習(xí)與游戲。綜觀孩子們的綜合能力,，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐,、安靜傾聽能力與習(xí)慣上有待進一步培養(yǎng),，尤其是獨立用餐能力,。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉,，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質(zhì),，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手能力,，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,，還天天進行繪畫,、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快,。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀,，閱讀氛圍很好,。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導(dǎo),。

二,、教養(yǎng)重點：

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容進行有效開展：

1,、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性,，提高獨立用餐能力,。

2,、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求,，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。

3,、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展,。

4,、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚,、連貫地表達，會說完整話,。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質(zhì),，教養(yǎng)健康兒童。

6,、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙,、畫畫,、剪紙、玩泥,、拼圖等益智活動,。

三,、班級特色：

“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”,。上學(xué)期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念,，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面,，具體內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”,，主要開展折紙和泥工活動。

2,、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作,，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法,。

四,、具體策略：

(一)班級教養(yǎng)與管理策略：

1,、根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點,，耐心、細致地做好每一件事情,。

2,、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作,。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略,，使教養(yǎng)效果更有效。

4,、踏踏實實開展好主題教學(xué)，促進幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗,。

5、保教人員不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí),，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作,。

6、加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫助,，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。

(二)班級特色教學(xué)或管理策略：

1,、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣,，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜,，堅持天天折紙,。

(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強教弱”方式,，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。

(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),，引導(dǎo)幼兒欣賞老師的泥工作品,，進一步增強泥工興趣。

(4)開展一周三次的泥工活動,，多鼓勵、多表揚,、多展示,，提高泥工水平與興趣,。

2,、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：

(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念,，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高,，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子,。

(2)定期進行家教知識講座,，主講者————班主任,。

(3)利用家長會，更新家長會的開展模式,，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗,。

(4)進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁,。

(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流,，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”,。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地,，定期進行家教知識宣傳,，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇十九

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進步和提高,。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,，采用游戲,、活動,、教學(xué)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力，促進幼兒全面發(fā)展,，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等等。

二,、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題,、解決問題。

四,、進一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。

五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 入園，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇二十

兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感,。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想,，強化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動實施意見,，結(jié)合幼兒園實際特制定本工作計劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,，健全各層之間的安全工作組織機構(gòu),，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則,，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作,，責(zé)任書，做到各項到位,，責(zé)任到位,。經(jīng)常向家長,、幼兒進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全,、消防安全和防中毒、防傳染病,、防盜竊,、防侵害、防突發(fā)性事故為重點,，加強法制教育,。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強廣大師生員工的防范意識,，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力,。

成員：各班班主任

1,、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位,。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織,。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。制定工作計劃，研究實施辦法,，解決安全工作中的問題,，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強研究,，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中,。

2、加強宣傳教育,，提高安全意識,。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點,，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長,、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,，開展安全、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任,，各部門安排專門管理人員,，加強幼兒園安全管理。加強值班,、值日教師的管理,。

4、要定期對易燃,、易爆物品進行全面檢查,，以及幼兒專用教室、各辦公室,、電腦房等重點部位進行全面檢查,，加強安全管理。

5,、要對幼兒進行交通安全教育,、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6,、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責(zé)任意識,，嚴(yán)格遵守值班工作制度,，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7,、后勤人員要加強校園校舍安全檢查(電,、水、火,、體育設(shè)施等),，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8,、要積極配合配合派出所,、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動,。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,，維護幼兒園正常教育教學(xué)工作。

9、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開幼兒,，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出,，不準(zhǔn)讓幼兒獨自出園門,，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏,。

11,、加強發(fā)生意外事故(火災(zāi))時師生自我保護教育，提高對待事故意識,，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進行疏散演練,。

12、根據(jù)區(qū)教育局精神,，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度,，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

二月份：

1,、制訂幼兒園,、班級安全計劃

2、幼兒園開學(xué)安全工作自查及督查

3,、幼兒園食品衛(wèi)生專項檢查

4,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議

三月份：

1、交通安全講座

2,、幼兒園安全教育宣傳月活動

3,、教師《幼兒園安全條例》學(xué)習(xí)及知識競賽

4、各年級組安全教育活動

5,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議

四月份：

1,、法制教育講座

2、幼兒園安全宣傳周活動

3,、各年級組安全教育活動

4,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議

五月份：

1、“幼兒安全自救演練”主題活動

2,、幼兒心理健康講座

3,、各年級組安全教育活動

4,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議

六月份：

1、幼兒園安全工作例會,，總結(jié)上半年幼兒園安全工作

2,、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查

3,、各年級組安全教育活動

4,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議

七月份：

1、幼兒園校舍安全檢查

2,、學(xué)期考核評優(yōu)總結(jié)工作

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇二十一

一,、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運用看看、做做,、玩玩的方法,，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚,，能辨別紅,、綠、黃,、藍等基本顏色,，基本分辯上、下空間方位,，知道用點,、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動,。

二,、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景,、動物(側(cè)面),、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫面上進行簡單的布局,，畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻;4.會在長方形,、正方形紙上用點、線,、小圓圈,、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷,。

(2)手工方面

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征,，會使用一些簡單的圖案,，作到色彩鮮明;

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料,，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

三,、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙、蠟光紙,、水彩筆(24色),、蠟筆、廢舊物品,、

四,、美術(shù)教學(xué)進度安排

小班美術(shù)學(xué)期計劃三：小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃(757字)

顏料繪畫：

一、玩色,、玩顏料活動

1,、《音樂的痕跡》目標(biāo)：1、認(rèn)識點,、線,。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

2,、水性顏料與蠟筆的綜合作用,。

2、《會變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識三原色,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化,，進一步熟悉水粉的特性,。

3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動感的線條,。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中,，觀察色 彩混合的效果。

4,、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染,，感受色彩的絢麗多姿

小結(jié)：通過聽音樂、玩顏料等多種手段,，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣,。在活動中讓幼兒認(rèn)識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

二,、手掌印畫活動

1,、《畫腳印》手掌印畫

2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)

3,、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 (蠟筆與水粉顏料的綜合運用)

小結(jié)：運用手掌進行繪畫活動,，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣,。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī),。

三、水粉繪畫活動

1,、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫,，進行點的繪畫練習(xí)。

2,、《手指點畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花,。

3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進行繪畫,。進行直線的繪畫練習(xí),。

4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》 目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點

5,、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫,。

6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運用點,、線,、面表現(xiàn)畫面。

小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進行點,、線,、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī),。

手工制作：

泥 工 1,、制作餃子 2、湯圓 3,、面條 4,、制作碗、碟

紙制作 1,、撕面條 2,、 搓湯圓(皺紙制作) 3、包糖 4,、制作包子

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇二十二

主題產(chǎn)生背景：

孩子的成長離不開家庭的溫暖,，可孩子畢竟要在社會的大家庭里成長，讓他學(xué)會自己的事情自己做,，養(yǎng)成獨立的好習(xí)慣,。很多孩子都認(rèn)為父母對他好是應(yīng)該的,，缺乏愛的意識，幼兒應(yīng)了解家人及家人的活動,，熱愛自己的家,，所以我們設(shè)計了這個主題，幫助孩子萌發(fā)愛人愛己的情感,。

教育目標(biāo)：

1,、能了解家庭成員的姓名、稱呼以及與自己的關(guān)系,，學(xué)會關(guān)愛父母,。

2、熟悉家庭中主要的物品,，知道其用途,。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的生活自理能力,。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

家用物品

家用電器

餐具

親親我家

生活活動

情感

家居環(huán)境

家庭成員

一日生活

角色游戲

和家人的交往

招待客人

姓名

稱呼

工作

房間結(jié)構(gòu)

《小班"親親我家"主題計劃》

幼兒園小班常規(guī)計劃內(nèi)容篇二十三

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地,，平時和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解,。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動針對以上情況,，制訂了以下活動計劃。

一,、游戲區(qū)域

語言區(qū),、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊),、娃娃家,、小菜場、理發(fā)店,、玩具店,、超市、銀行

二,、游戲準(zhǔn)備,、目標(biāo)

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和認(rèn)識漢字的興趣,。

2、能自己主動的學(xué)會一定數(shù)量的漢字。

3,、會看到圖片說出漢字很英語單詞,。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2,、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能,。

3、能主動的進行美術(shù)活動,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

2,、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能,。

3、能有興趣的進行泥工活動,，表達自己的意愿,。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具,、小炊具等

目 的：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強獨立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。

2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗爸爸,、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情。

小菜場：提供大小塑料筐,、玩具蔬菜,、水果、秤等,。

目 的：

1,、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點,，豐富有關(guān)知識,，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

2、知道菜場是購買菜的地方,，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的愿望。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等

目 的：

1,、認(rèn)識理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具。

目 的:

1,、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法,。

2、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

超 市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目 的：

1、認(rèn)識超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。

2,、在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為,，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣,。

銀 行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等。

目 的：

1,、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲概念。

2,、鍛煉幼兒初步的計算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細、專心的良好習(xí)慣,。