光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇一
1,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后先將椅子背靠桌子，再將碗勺放好,，按要求正確漱口,，小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃。
午睡前知道要先大,、小便,，教育幼兒盡量自己脫衣褲，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣褲,，穿鞋子,。
2、上課常規(guī)
要求幼兒聽(tīng)到教師的口令立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，像小白鵝一樣坐坐好,，眼睛平視教師，上課時(shí)能夠遵守紀(jì)律,，不隨便說(shuō)話,，離開(kāi)座位，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極回答問(wèn)題的良好習(xí)慣,。
3、 課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不挑玩具，能夠與他人共同分享,，并且不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,，工作計(jì)劃《小班常規(guī)(安全)工作計(jì)劃》,。
4、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,，不亂扔,、亂踩玩具,。有愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí),。
1、 堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,，要求家長(zhǎng)注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。
2、 幼兒生活活動(dòng)時(shí),，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷。
3,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,，（如：110,、119、120）,。
4,、 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。
5,、午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒的體溫是否正常和是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。
5、 戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。
6、 幼兒離園時(shí),，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理,。
總之，我們會(huì)把安全放在首位,，對(duì)孩子做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇二
常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證,。因此，我們教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒。為使我們班常規(guī)工作做得更好,，我制定了以下常規(guī)計(jì)劃：
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。
教師做好家長(zhǎng)宣傳工作，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度,。 2,、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題,。
兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況,。
生活常規(guī)
1.進(jìn)餐常規(guī)：
正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,。
一口菜、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”。
安靜,、專(zhuān)心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐,。
用自己的口杯接水漱口，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn),。
2.喝水常規(guī)：
拿住杯子把柄，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口,。 口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水,，不過(guò)多,，不過(guò)少，不把水灑在地上,。
接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水,，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推,、不擠,。
3.盥洗常規(guī)：
知道便后、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手,。
入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙,，便后洗手。
4.衛(wèi)生常識(shí)：
知道自己的身上是否清潔,，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，不隨便坐躺在地上。
勤剪指甲,，勤理發(fā),，勤洗澡。不用臟手擦眼睛,。
不隨地吐痰,，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕,。
會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。
保持桌面,、墻面清潔，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面,。
能按標(biāo)簽放好玩具、用品,，不把玩具丟地上,，不咬,、玩學(xué)具。
5.午睡常規(guī)：
睡前上廁所,，大小便,、洗臉、洗手,。
安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊。
輕輕上床,，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方。
睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。
安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。
安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。
起床后洗臉,、入廁,。
6.坐的常規(guī)：
會(huì)搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅。
上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。 不斜靠椅背,；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳,；不駝背坐。
7.禮貌常規(guī)：
來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,。
會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。
會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,。
8.上下樓梯常規(guī)：
上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。
上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。
9.入園常規(guī)：
堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園
由家長(zhǎng)送到校門(mén)口,，幼兒自覺(jué)參加晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室,。
主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。
10.散步常規(guī)：
在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑、不跳,、不推,、不擠、不大聲喊叫,。 遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠。
在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周?chē)挛铩?/p>
學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1.晨煉,、早操常規(guī)：
會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。
按規(guī)定放好書(shū)包,。
愉快地參加晨運(yùn)。
愛(ài)護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。
聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉，不懶散,。
早操后放好器械,，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。
2.戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)：
玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服,。
正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下，坐著滑,，腳先下,。 ②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室,。
③愛(ài)護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具，在玩過(guò)后放回原處,。
④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲,。
3.體能游戲常規(guī)：
愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。
友好,、合作、協(xié)商地使用各種器械,。
認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。
4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：
注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。
積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適
中,，大方、不扭擺,。
未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品,。
5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。
遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇三
1、早上有來(lái)園時(shí),，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)離開(kāi)教師的視線范圍,。
2,、幼兒來(lái)園時(shí)，教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：小刀,、鐵絲、,、,、等，如果有,，教師要及時(shí)將其收藏,，以免刺傷幼兒等。
3,、戶(hù)外活動(dòng)中,，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng),，以免奔跑時(shí)互相碰撞,，發(fā)生意外。
4,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒了解如何注意安全,。
5,、滑滑梯時(shí),，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。
6,、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性,。
1、重點(diǎn)要求幼兒離開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞,。
2,、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全,，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠,。
3、幼兒洗手時(shí),，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒,。
4,、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞,。
1,、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的情況,。
2,、要求幼兒在上下樓梯時(shí),，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、教育幼兒在睡房里,，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩,。
離園接送時(shí),，一定要把孩子親手交幼兒家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接,，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人?防止陌生人接走,。
每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育如:1,、教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西,。(如，水,、火,、電等)
2,、不跟陌生人走和說(shuō)話。
3,、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí),。等等、
結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合：在日常生活中,，教幼兒一些簡(jiǎn)單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，保護(hù)好自己,。(如：和親人走散時(shí)，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)
1,、幼兒能用正確的方法洗手,，擦手，不玩水,。
2,、幼兒能正確漱口，擦嘴,，將餐具放整齊,。
3、愉快專(zhuān)心進(jìn)餐,，保持桌面地面的整潔,，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。
4,、安靜入睡房,，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡,，起床后能比較迅速的整理床鋪,。
5、適量飲水,，根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服
1,、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠,，不打鬧,。
2、教育幼兒與同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類(lèi)，收拾整理好玩具,。
3,、早操時(shí),，教育幼兒以飽滿(mǎn)的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力,。
4,、能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到,。
1,、要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好,。
2,、離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表,，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別,。
1,、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專(zhuān)心的聽(tīng)講，不隨便插嘴講話,，并積極舉手發(fā)言,。
2、讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理,。得到老師的允許后再發(fā)言,。
3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料,，操作后能整理活動(dòng)材料,。
4、能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情,。
5,、在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿
1、教師采取“以舊帶新”的方式,，讓新生盡快適應(yīng)集體生活,。
2、教師要堅(jiān)持正面教育,，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主,，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念,。
3,、發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中,。
常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?
本班存在常規(guī)的問(wèn)題:
1、學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn),。
2、集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力,。
3、在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。
常規(guī)教育的目標(biāo):
1、發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀,、寫(xiě),、算為主導(dǎo)。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。
3、坐的常規(guī):
(1),、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅。
(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng),。
(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。
4,、衛(wèi)生常規(guī)
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
(2),、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面,、地面的清潔。
(3),、安靜,、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話。
(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐、
5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,、
6、具體措施
1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。
2,、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力,。
4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食,、偏食的不良習(xí)慣,。
5、每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。
6,、自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育,。
7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話、
8,、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求,。又如,多給幼兒講一些故事,、童話、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐,、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的、需要的,、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇四
幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利,、有序開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)合.的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)相互的學(xué)習(xí)與交流,。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合.化發(fā)展,，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī),，特組織本次活動(dòng)。
1.相互了解,，彼此交流,，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法:.方的.和有效策略。
2.角色互換,，彼此體驗(yàn),，嘗試在不同的班級(jí)之中不同管理方法:.方的.的運(yùn)用。
3.認(rèn)識(shí),、了解幼兒園各班每位幼兒,，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感交流。
1.互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級(jí),，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng),，觀摩所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。安全責(zé)任隨所在班級(jí)而改變,。
2.互換班級(jí)研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處,，發(fā)現(xiàn)自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，反思自己在日常管理中的不足,。相互交流,，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法:.方的.和策略。
3.互換班級(jí)反思活動(dòng)
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng),，寫(xiě)出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié),。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦,，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向的,，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。
一,、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習(xí)
經(jīng)歷了兩周互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級(jí),，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng),，觀摩了所在班級(jí)主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué),，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì),。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí),，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識(shí)了解了幼兒園的每位教師。
二,、換班研討活動(dòng)讓教師暢所欲言
換班活動(dòng)結(jié)束后,，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì),，大家就自己所看到的想到的暢所欲言,，紛紛肯定其他班級(jí)工作的亮點(diǎn)，對(duì)比自己工作中的不足,，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的,。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出,；感受到中一班兩位教師對(duì)幼兒傾聽(tīng),、進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培養(yǎng),；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢(shì),；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。
三,、換班反思活動(dòng)明確班級(jí)管理思路
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng),，每位教師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書(shū)面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中,，每位老師都能客觀真實(shí)地欣賞其他班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說(shuō)明,。同時(shí),，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和需要努力的方向.的..進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)書(shū)包妨礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí),，經(jīng)過(guò)協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書(shū)包來(lái)園,，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日?；顒?dòng)和教師的常規(guī)管理,。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿,，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求,。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí),?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向.的..，達(dá)到了提高工作效率,，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無(wú)小事，事事是大事,！”
我們相信,，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律,，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思,，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī),，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展,、讓教師提升和讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的目標(biāo),。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇五
認(rèn)真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩,，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氛圍,，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成,，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以促進(jìn)幼兒、教師,、幼兒園的發(fā)展為根本,。為每一位幼兒終身可持續(xù)發(fā)展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育,。
結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展
“強(qiáng)師德,、塑師魂”為主題的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在我園開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,，通過(guò)學(xué)習(xí)討論,、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。
2,、以研代培,、以賽代培，為課堂教學(xué)服務(wù),。
以教師為主體,，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái),，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象,，通過(guò)專(zhuān)題講座、同伴協(xié)作,、反思交流,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式,，提升教師綜合素質(zhì),。
（1）結(jié)合區(qū)公開(kāi)教研活動(dòng)開(kāi)展課例研討；
（2）大班組牽頭開(kāi)展音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)改革探索,；
（3）藝術(shù)技能比賽：舞蹈,；
（4）有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的再培訓(xùn)。
3,、提倡參與式培訓(xùn),，注重個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì),。
以“分類(lèi)培養(yǎng),、典型示范、骨干先行,、滾動(dòng)發(fā)展”為策略,，注重個(gè)性發(fā)展，以自學(xué)為主,，結(jié)合結(jié)對(duì)子相互學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。
1,、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩,，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原則，不斷促進(jìn)“教,、學(xué),、管整體優(yōu)化
（1）努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”：
a、重備課——采用骨干教師牽頭，深鉆教材,，集體討論的年級(jí)組備課,。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核,。
b,、重實(shí)踐——關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià),、反思模式,，不斷的發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
c、重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,?！毒V要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”,，有自己的創(chuàng)新點(diǎn),。我園的園本教研用音樂(lè)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究,。
（2）完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià),，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性,。
調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例,。聽(tīng)隨堂課,、預(yù)約課、教研課,、回頭課,，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,。。
（a）繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度,，抓好教師教學(xué)六認(rèn)真的管理。
（b）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度,，參與,、監(jiān)控,、引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
（c）實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度,，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤,，確保教學(xué)質(zhì)量,。
（3）提高教師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)教師積極性,。
2,、確立以幼兒發(fā)展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,。
①大力加強(qiáng)班主任工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高班主任各方面素質(zhì),，
②開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng),。
3、繼續(xù)加大教研組建設(shè)
（1）加強(qiáng)年級(jí)組,、教研組常規(guī)教研制度建設(shè),。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間（時(shí)間安排循例）,，依據(jù)教研組工作手冊(cè)規(guī)范管理,。繼續(xù)實(shí)施新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例,。
（2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，引導(dǎo)教師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
（3）加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控,。
1、結(jié)合新教師獻(xiàn)課,、骨干教師示范課活動(dòng),，在我園開(kāi)展一次全體教師參加的體現(xiàn)新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區(qū)公開(kāi)課展示
2,、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控,，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng),，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,。
3、充分合理地利用本園的戶(hù)外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展豐富多彩的幼兒戶(hù)外體育活動(dòng),，積極開(kāi)發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的考評(píng),。
4,、扎實(shí)開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo),，合理設(shè)置區(qū)角,，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不少于三次,，讓幼兒充分自主,，享受快樂(lè)。
5,、切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性,，實(shí)效性，主動(dòng)性,，將德育工作有機(jī)地滲透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為規(guī)范基礎(chǔ)上,，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育,。（詳見(jiàn)德育工作計(jì)劃）
6、開(kāi)展好校園文化藝術(shù)活動(dòng),。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽,。各班級(jí)要開(kāi)展好每周五下午的班級(jí)才藝展示活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,。以節(jié)日慶祝和重大活動(dòng)為載體,，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氛圍中接受藝術(shù)熏陶。
7,、以幼兒喜愛(ài)的方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。
（1）通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，各班認(rèn)真協(xié)助配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
（2）保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí),，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間,。
（3）向家長(zhǎng)公開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課。
（4）每日晨間活動(dòng),，英語(yǔ)教師輪流到班同幼兒進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓(xùn)練,。
1、尊重家長(zhǎng),，熱心為家長(zhǎng)服務(wù),，相互配合，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng),。
2,、堅(jiān)持每周一將本周的周計(jì)劃表貼在教室門(mén)口，公開(kāi)本周每天的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的透明度,。
3一如既往地做好家訪,，要求教師要以多種形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，
4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄,，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，做到家園共育。
1,、各班將幼兒安全教育,、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，確定適宜的目標(biāo)和方法,，將安全知識(shí),、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)與能力,。
2、各班班主任要定期召開(kāi)班級(jí)安全工作檢查總結(jié)會(huì),，排除工作環(huán)節(jié)中的不安全因素,。對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，并填報(bào)《機(jī)關(guān)幼兒園安全隱患報(bào)告單》,。排查和杜絕各種安全隱患,。
3、在對(duì)師生員工開(kāi)展安全宣傳的基礎(chǔ)上,，組織防余震和消防安全演練,，培養(yǎng)師生員工在危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
4,、開(kāi)學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),，并及時(shí)發(fā)放《家長(zhǎng)須知》,。
5、堅(jiān)持保教并重,，保教結(jié)合,，樹(shù)立正確的幼兒健康觀，保證每位孩子在愉快,、自信、安全,、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂(lè)的每一天,。
6、各班活動(dòng)室的門(mén)后不能堆放雜物,、桌椅,，保證消防通道的暢通。開(kāi)關(guān),、插座周?chē)欢逊乓兹嘉锲?。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用,。
7,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度,、幼兒午睡管理制度,、門(mén)衛(wèi)管理制度等安全制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核,。
8,、堅(jiān)持安全工作報(bào)告制度，重大事故,、重大隱患必須立即報(bào)告分管副園長(zhǎng),、園長(zhǎng)。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生,、主任或分管副園長(zhǎng)
9,、全體保教人員加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工安全意識(shí)和規(guī)范安全行為,。
10,、教師在準(zhǔn)備、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放,、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施,。
（六）現(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐,，采取有效措施,，提高教師使用電腦的廣度與深度，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。（見(jiàn)電教計(jì)劃）
（七）發(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范,、輻射作用。
1,、遵遁幼兒教育規(guī)律,，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，不開(kāi)展有損幼兒身心健康的一切活動(dòng),。
2,、做好學(xué)會(huì)安排的各項(xiàng)工作，做好園的指導(dǎo)工作,。
二月
1,、各項(xiàng)計(jì)劃的制定和檢查。
2,、與幼兒家長(zhǎng)簽發(fā)《安全責(zé)任書(shū)》及《家長(zhǎng)須知》,。
3、進(jìn)行各種應(yīng)急預(yù)案的演練
4,、參加幼兒園班組管理培訓(xùn)
三月
1,、各年級(jí)組開(kāi)展“三八”節(jié)“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。
2,、各班家園聯(lián)系欄,、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。
3,、全園早操評(píng)比檢查,。
5、各班環(huán)境,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評(píng)比
四月
1,、經(jīng)驗(yàn)分享：安全防護(hù)教育的新探究
2、參加新教師獻(xiàn)課活動(dòng)
3參與式培訓(xùn)：公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)反思
4藝術(shù)技能比賽：舞蹈
五月
1,、大帶小慶?！拔逡弧被顒?dòng)
2、幫導(dǎo)互動(dòng)教師之間的“預(yù)約課”
3,、準(zhǔn)備“六一” 慶?；顒?dòng)
六月
1、舉行“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)
2,、大、中班英語(yǔ)匯報(bào)課
七月
1、音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)
2,、學(xué)大班畢業(yè)典禮
3,、期末考核、總結(jié)工作
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇六
常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展及幼兒的健康成長(zhǎng),由此可見(jiàn),常規(guī)教育的重要性,。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?
1.學(xué)生思維比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認(rèn)真傾聽(tīng),說(shuō)話嗓門(mén)大等缺點(diǎn),。
2.集體意識(shí)不強(qiáng),。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們都非常地疼愛(ài),許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會(huì)為別人著想,不考慮自己的行為會(huì)對(duì)同學(xué)或集體帶來(lái)什么,沒(méi)有自我約束的動(dòng)力。
3.在區(qū)域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較死板,。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達(dá)的權(quán)利,。
發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀,、寫(xiě),、算為主導(dǎo)。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具,。
3.坐的常規(guī):
(1),、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,知道愛(ài)護(hù)桌椅,。
(2),、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。
(3)繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。
(4),、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐,。
4.衛(wèi)生常規(guī)
(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐,。中,、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
(2),、一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。
(3),、安靜,、專(zhuān)心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長(zhǎng)話。
(4),、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.
5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī):能安靜地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.
1,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍,。通過(guò)與家長(zhǎng)交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時(shí)活動(dòng)中,利用值日生,時(shí)常督促幼兒慢走。
2,、小桌長(zhǎng)監(jiān)督,組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動(dòng)紅旗”,。
3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒各方面的能力,。
4,、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過(guò)評(píng)選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣,。
5.每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī),。
6.自理能力培養(yǎng):讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育,。
7,、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見(jiàn)解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話.
8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),、剪紙,、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事,、童話,、詩(shī)歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺(jué)的,、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要所有教師不斷地長(zhǎng)期的共同努力,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇七
常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證,，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此,，我們級(jí)組教師對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒,。為使我們中班級(jí)組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃。
本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級(jí),，共有幼兒89名,，男孩 46人，女孩43人,。中班級(jí)的孩子通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)開(kāi)始萌芽,，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴(lài)性,，卻又不具備大班時(shí)期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個(gè)性和特殊性,。因此,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。
1.要求級(jí)組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī),。
2.組織全年級(jí)幼兒進(jìn)行一次自理能力競(jìng)賽,，提高幼兒自理能力的發(fā)展。
3.要求年級(jí)組教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。
4.要求年級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長(zhǎng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題
5.要求級(jí)組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評(píng)選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）,。
6.要求級(jí)組教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
7.級(jí)組長(zhǎng)不定期的抽查級(jí)組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇八
（一）生活常規(guī)
1.進(jìn)餐常規(guī)：
（1）正確使用餐具，一手扶碗,，一手拿勺,，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。
（2）一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,，不剩飯菜,，不灑飯菜，保持桌面,、地面的清潔,。
（3）安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐,，不東張西望,，不大聲講話，不講長(zhǎng)話,。（4）餐后自己清理桌面,，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,，用抹布抹自己的桌面,。
（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水,，正確漱口,，把口杯放回指定的地點(diǎn)。
（6）用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐,。
（7）吃水果前后洗手,，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方,。
（8）喝豆?jié){,、牛奶坐著喝，豆?jié){,、牛奶放在桌上,，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方,，用餐巾擦嘴,。
2.喝水常規(guī)：
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口,。
（2）能接適量的水,，不過(guò)多，不過(guò)少,，不把水灑在地上,。
（3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推,、不擠。
（4）口渴了會(huì)自己喝水,。
3.盥洗常規(guī)：
（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開(kāi)毛巾擦干凈,。便后、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手,。
（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開(kāi)洗臉,、手背,、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來(lái)的地方,。
（3）入廁：男孩女孩分開(kāi)入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張,，便后洗手。
4.衛(wèi)生常識(shí)：
（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，知道地上臟不隨便坐,、躺在地上,。
（2）勤剪指甲,，勤理發(fā),，勤洗澡。
（3）不吮手指,，不咬手指，不用臟手擦眼睛。
（4）會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕,。
（5）不隨地吐痰,，不隨地大,、小便,。
（6）不把物品放進(jìn)口,、鼻中。
（7）會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。
（8）保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面。
（9）能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。
5.午睡常規(guī)：
（1）睡前上廁所，大小便,、洗臉,、洗手。
（2）安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊,。
（3）輕輕上床，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方,，冬天睡覺(jué)要脫襪子。
（4）睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。
（5）安靜聽(tīng)故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。
（6）安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。
（7）起床后洗臉,、入廁,。
6.坐的常規(guī)：
（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅,。
（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。
（3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳,；不駝背坐。
7.禮貌常規(guī)：
（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”,。
（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。
（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、你好、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,。
8.上下樓梯常規(guī)：
（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。
（2）上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。
9.入園常規(guī)：
（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）
（2）由家長(zhǎng)送到班級(jí),，自覺(jué)參加晨檢,，按規(guī)定交換接送卡。
（3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好,，與家長(zhǎng)再見(jiàn),。
（4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地,，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望,，不奔跑,，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。
10.散步常規(guī)：
（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑,、不跳、不推,、不擠,、不大聲喊叫。
（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠,。
（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周?chē)挛铩?/p>
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1.晨煉、早操常規(guī)：
（1）會(huì)主動(dòng)向老師,、小朋友問(wèn)好問(wèn)早,。
（2）按規(guī)定放好書(shū)包。
（3）愉快地參加晨運(yùn),。
（4）愛(ài)護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方,。
（5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì),，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速,，不拖拉,，不懶散。
（6）早操后放好器械,，有順序地回教室,，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑,。
2.戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)：
（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服。
（2）正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑，腳先下,。
②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室,。
③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過(guò)后放回原處,。
④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲,。
⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲。
3.體能游戲常規(guī)：
（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械,。
（2）友好、合作,、協(xié)商地使用各種器械,。
（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物,。
4.教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：
（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述，不隨意打斷別人的講話,。
（2）積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中,，大方、不扭擺,。
（3）未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品,。
5.區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：
（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。
（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇九
1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,，找出自己的毛巾,、口杯、晨檢牌插袋
2,、 學(xué)會(huì)正確地洗手,。
3、認(rèn)識(shí)廁所知道大小便要入廁,。
4,、認(rèn)識(shí)床鋪愿意上床躺下午睡,。
5、愿意在幼兒園吃飯,，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完,。
6、愿意與老師,，同伴交往,。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法,。
2,、會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜。
3,、樂(lè)意在幼兒園午睡,，不依賴(lài)某種物品入睡。
4,、想大便時(shí),，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。
5,、能較主動(dòng)運(yùn)用簡(jiǎn)單禮貌語(yǔ)言,。
1、知道洗手之前要卷袖子,，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫助,。
2、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜
3,、能安靜地午睡,，醒來(lái)后不打擾同伴。
4,、能獨(dú)立地去小便,，大便完了知道叫老師幫忙。
5,、午睡時(shí),，能獨(dú)立地找到自己的被子，會(huì)將脫下的鞋子擺放整齊,。
1,、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。
2,、能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，不把飯菜撒在桌上，不挑食,。
3,、大小便后,，學(xué)習(xí)自己提褲子。
4,、午睡時(shí),，蓋好被子把手放在被子里面。
1,、小便后提褲子,，睡覺(jué)前把鞋子擺整齊，起床后能獨(dú)立地把鞋子穿好,。
2,、不挑食，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜
3,、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下,。
4、把脫下的衣物放在指定的位置,。
著名心理學(xué)家皮亞杰指出“人對(duì)外界認(rèn)識(shí)的最初中介就是活動(dòng),。”嬰幼兒分不清主體和客體,，只有無(wú)意識(shí)的活動(dòng),。當(dāng)小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當(dāng)咬了自已的手指感到疼痛時(shí),，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動(dòng)范圍起來(lái)越大,，自我意識(shí)開(kāi)始萌生，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái),。戶(hù)外活動(dòng)作為2—3歲托兒的主要活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒發(fā)展起著積極作用。
斐斯泰洛齊指出：“體育訓(xùn)練得當(dāng),，有助于品德訓(xùn)練,。”合理的戶(hù)外活動(dòng)能促進(jìn)兒童的歡樂(lè)和健康,，培養(yǎng)團(tuán)體精神和兄弟般的情感,，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì)。
1,、能獨(dú)立地較平穩(wěn)的在平地上走,。
2、手膝著地向前爬,。
3,、隨意地玩球。
4,、手腳不協(xié)調(diào),，上體挺直向前跑,。
1、能獨(dú)立地上體挺直地走,，雙手在體側(cè)自由擺動(dòng),。
2、兩臂自然擺動(dòng),，跑動(dòng)時(shí)基本保持平衡,。
3、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳,。
4,、樂(lè)意和同伴一起玩球。
1,、能兩臂自然擺動(dòng),，基本保持身體平衡地跳。
2,、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳,。
3、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,。
4,、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。
1,、能扶著欄桿上下樓梯,。
2、能兩臂自然擺動(dòng),，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑,。
3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上,，向前跳,。
4、學(xué)習(xí)雙手拋接球,。
1,、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。
2,、上下肢較協(xié)調(diào)地跑,，會(huì)避讓?zhuān)蛔踩恕?/p>
3、學(xué)習(xí)原地向上跳,。
4,、能自如地上下樓梯
雖然根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)以個(gè)別化教學(xué)為主，但是我們還是要肯定，集體教學(xué)這樣一種形式在托班存在的必要性,，因?yàn)橥杏讬C(jī)構(gòu)相比家庭,，其優(yōu)勢(shì)就是“集體”的意義。
1,、個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,，喜歡聽(tīng)老師談話。
2,、喜歡聽(tīng)老師講故事,，念兒歌。
3,、遇到不愉快或困難的事,，知道找老師幫忙
1、個(gè)別交談能注意聽(tīng)老師說(shuō)話,，集體交談能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話,。
2、愿意回答別人的問(wèn)題,。
3,、對(duì)書(shū)有興趣能靜聽(tīng)上面的故事
4、喜歡翻閱幼兒書(shū)籍,。
5,、愿意和同伴分享玩具。
1,、能按順序翻看熟悉的圖畫(huà)故事,，說(shuō)出書(shū)名，故事名,。
2,、喜歡上幼兒園，并樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),。
3,、在活動(dòng)中能集中注意力傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
4,、同伴間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,。
1,、樂(lè)意向別人介紹活動(dòng)的內(nèi)容。
2,、能靜聽(tīng)并參與成人念兒歌,，講簡(jiǎn)短的故事。
3,、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,，愿意幫助有困難的同伴,。
4、初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,。
1,、能靜聽(tīng)老師講故事并積極學(xué)習(xí)新詞和短句。
2,、能有禮貌地向本園老師及客人老師問(wèn)好,。
3、不怕冷堅(jiān)持每天上幼兒園,，堅(jiān)持早鍛煉,。
4、學(xué)說(shuō)祝賀新年短句
托班幼兒生理和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，是幼兒才能增長(zhǎng)最迅速的時(shí)期,，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中增進(jìn)知識(shí),，增長(zhǎng)才干，又在游戲中啟迪智慧,。通過(guò)游戲幼兒還學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng),。所以說(shuō)：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。
具體安排
1,、愿意參加各種游戲活動(dòng),。
2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)鈴聲做事情,。
3,、喜歡參加活動(dòng)，保持愉快情緒,。
4,、愿意玩大(雪花片)積木，能(插)搭出簡(jiǎn)單的物體,。
1,、能自覺(jué)地聽(tīng)鈴聲做事情。
2,、知道把掉地上的玩具撿起來(lái),。
3、知道離開(kāi)活動(dòng)室時(shí),，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,。
4、會(huì)用較大的紙張隨意撕。
5,、隨意插大雪花片用線穿大木珠
1,、在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具,。
2,、活動(dòng)結(jié)束后，知道把玩具收好,，放回原處,。
3、樂(lè)意和老師一起收拾玩具,。
1,、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助收拾玩過(guò)的玩具,。
2,、會(huì)玩各項(xiàng)桌面及戶(hù)外游戲，有一定規(guī)則意識(shí),。
3、學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙,。
1、積極參加各種活動(dòng)經(jīng)常保持愉快情緒
2,、樂(lè)意安靜地玩各項(xiàng)桌面活動(dòng),，并能向別人解說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容,。
3,、會(huì)插幾種簡(jiǎn)單的物體
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十
1、做好開(kāi)窗,、通風(fēng),、換氣、采光,、保持室內(nèi)衛(wèi)生,、消毒,、供水等準(zhǔn)備工作。
2,、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ),，指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊,。
3,、對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢（摸摸額頭、看看眼睛,、照照喉嚨,、查查指甲和口袋）,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。如：發(fā)燒,、傳染病或攜帶不安全的玩具等,。
組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備。根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計(jì)劃地組織體育活動(dòng),。組織幼兒愉快地參加早操活動(dòng),，教師、保育員同時(shí)出操,。認(rèn)真做好示范,，服裝符合帶操要求，領(lǐng)操動(dòng)作要有力到位,。
（小班10—15分鐘,；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）
（一）做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
1,、充分理解,、分析、熟悉教材,，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃,。
2、活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具,、入廁,，做好活動(dòng)的身心準(zhǔn)備。
3,、教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物,、圖片，模型,、教具實(shí)驗(yàn)用品,、玩具或其它材料應(yīng)提前準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù),。
（二）內(nèi)容及方法
根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn),，按照五大領(lǐng)域要求結(jié)合教材合理安排
活動(dòng)內(nèi)容。
1,、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，提供直觀、形象地教玩具,，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
2,、根據(jù)活動(dòng)的需要,，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式及教學(xué)方法,，充分利用大自然中環(huán)境資源進(jìn)行教育，教學(xué)具提前準(zhǔn)備,。
3,、以幼兒為主體，面向全體幼兒,，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
4、作品的保存：繪畫(huà),、手工等作品要注明幼兒姓名,、班次、日期,、主題,。
5、教育活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法,，提高教育水平,。
1、盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的活動(dòng),。
2,、幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全
1,、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說(shuō)笑。
2,、不浪費(fèi)開(kāi)水,，口杯用后放回原處。
3,、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方。
4,、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝,。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。
1,、保育員要做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，搓好毛巾,，放好肥皂,、護(hù)膚霜，為幼兒準(zhǔn)備好流水洗手,、洗臉,。
2、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉,、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法,。
3,、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉,。
4,、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖,、梳好頭，離開(kāi)盥洗室,。
1,、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
2,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。
3、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具。
4,、進(jìn)餐時(shí)保,、教人員要注意觀察，精心照顧幼兒,，幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。進(jìn)餐時(shí)，不拖地,、不掃地,。
5、及時(shí)送回碗筷,，收拾餐桌,，清掃地面。擦嘴毛巾,、漱口杯進(jìn)行消毒,。
6、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步,。
1、幼兒就寢前半小時(shí),，開(kāi)窗通氣,。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶(hù),。
2,、午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁。
3,、不斷巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。
4,、值班人員做好值班記錄,。
1、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣,、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。
2,、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便,。
1,、進(jìn)餐前半后小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的或情緒過(guò)于激烈的活動(dòng)。
2,、組織洗凈手的幼兒入座就餐,，創(chuàng)造愉快安靜的就餐氣氛、環(huán)境,，使幼兒文明愉快地進(jìn)餐,。（不處理問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。）
3,、對(duì)于能力弱的幼兒給予幫助,，養(yǎng)成幼兒從小不偏食的好習(xí)慣。
4,、組織幼兒飯后安靜游戲,。
游戲活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容可分為創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲）,；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂(lè)游戲,、體育游戲）,，玩沙、玩水,；民間游戲等,。
1、各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,，面向全體，注意個(gè)別差異,。
2,、在游戲與活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),，深入了解幼兒,，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng),。
3,、在游戲與活動(dòng)中要現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展
應(yīng)給幼兒安排自由活動(dòng)的時(shí)間,，讓幼兒按個(gè)人意愿和興趣,，自由選擇有益的活動(dòng)，允許他們自由結(jié)伴,，自由交談,，自由活動(dòng)。
1,、離園時(shí)提醒幼兒檢查自己的衣物,，觀察幼兒服裝穿戴是否整齊，并適時(shí)給以整理。
2,、教育幼兒不跟陌生人離園,。提醒幼兒有禮貌地與老師、小朋友告別,。
3,、收拾好活動(dòng)室，做好幼兒離園的結(jié)束工作,。如：關(guān)好門(mén),、窗、水,、電等,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十一
我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,，也是幼兒走向社會(huì)的第一步,。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生,、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開(kāi)始,，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，包括三方面含義：
1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定,。
2,、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3,、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定,。
常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境,。
2,、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序,。
4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)的流程：
上午有：
晨間接待,、早操活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習(xí)活動(dòng),、自由活動(dòng),、盥洗進(jìn)餐、散步入睡,；
下午有：
起床活動(dòng),、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng),、離園活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求：
對(duì)幼兒的要求：
1,、衣著整潔,，愉快入園，有禮貌地和老師,、小朋友見(jiàn)面,。
2、有禮貌地和家長(zhǎng)告別,。
3,、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
4,、積極投入晨間活動(dòng),。
對(duì)保教人員的要求：
1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開(kāi)窗通氣,。
2,、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,，與家長(zhǎng)交流幼兒情況,。
3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行,。
4,、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。
5,、組織晨間戶(hù)外活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具,、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械,。
6,、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。
對(duì)幼兒的要求
1,、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。
2、尊敬國(guó)旗,，升旗時(shí)立正,，注視國(guó)旗，行注目禮,。
3,、聽(tīng)從指揮做操。精神飽滿(mǎn),、情緒愉快,，注意力集中，姿勢(shì)正確,、動(dòng)作整齊,，努力達(dá)到鍛煉目的。
4,、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,，注意愛(ài)護(hù)。
對(duì)保教人員的要求：
1,、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵,，場(chǎng)地要平整,，無(wú)障礙物，無(wú)積水,。
2,、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔,、安全,；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備,。
3,、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式。
4,、教師精神飽滿(mǎn)帶操,，不穿高跟鞋，口令,、示范動(dòng)作準(zhǔn)確,、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況,。
5,、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主,，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié),。
對(duì)幼兒的要求：
1、活動(dòng)前,，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。
2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
3,、在活動(dòng)過(guò)程中,，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn),。不干擾別人,，不影響活動(dòng)秩序。
對(duì)保教人員的要求：
1,、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。包括環(huán)境準(zhǔn)備、制定教育活動(dòng)計(jì)劃,、教具和學(xué)具準(zhǔn)備,。
2、保證教育質(zhì)量
3,、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),，保護(hù)幼兒的視力和嗓子,。
對(duì)幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。
對(duì)保教人員的要求：
盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的活動(dòng),。
幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全。
對(duì)幼兒的要求：
1,、用自己口杯喝水,，喝水時(shí)不說(shuō)笑。
2,、不浪費(fèi)開(kāi)水,，口杯用后放回原處。
對(duì)保教人員的要求：
1,、口杯要在幼兒使用之前消毒,，每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。
2,、幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。
對(duì)幼兒的要求：
1、盥洗時(shí)不擁擠,。
2,、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法,。
3,、自覺(jué)遵守盥洗規(guī)則、方法,，動(dòng)作迅速,、認(rèn)真。不玩水,，不浸濕衣服和地板,。
4、小班由教師幫助,，逐步學(xué)會(huì)洗手,、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手,、臉,。
對(duì)保教人員的要求：
1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，掛好毛巾,，放好肥皂,，為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手。
2,、根據(jù)用具設(shè)備,，分批進(jìn)行盥洗。
3,、教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉、擦護(hù)膚霜,、梳頭的順序和方法,。
4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,，認(rèn)真地洗凈手臉,。
5、最后逐一檢查：洗凈手臉,、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖、梳好頭,，離開(kāi)盥洗室,。
對(duì)幼兒的要求：
1、愉快,、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
2,、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說(shuō)笑打鬧
3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗,。
4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯,。
5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為,、習(xí)慣,。
對(duì)保教人員的要求：
1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng),。
2,、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子,，做好盥洗,，準(zhǔn)備進(jìn)餐,。
3、指導(dǎo)值日生工作,，擦凈餐桌,，準(zhǔn)備餐具。
4,、領(lǐng)取和分發(fā)食物,。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量,。
5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題,，不引起哭泣,，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐,。
6,、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
7,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng),。如，散步,、閱讀等,。
對(duì)幼兒的要求
1、午餐后散步,、入廁,、換拖鞋，保持安靜情緒,，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕，進(jìn)入寢室,。
2,、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯）,，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子,、放好拖鞋后，上床蓋好被子,，然后脫去上衣,，并折疊整齊放固定地
3、不帶小玩物上床,，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望，閉上眼睛,，安靜入睡,。
4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),，不出聲響,，不影響別人。
對(duì)保教人員要求：
1,、幼兒就寢前半小時(shí),，開(kāi)窗通氣。在冬季,、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶(hù),。
2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,，拉開(kāi)被（毯）,，脫疊衣物。
3,、夏季上床前為幼兒沖腳,。
4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄,。
5,、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上,。
對(duì)幼兒的要求：
1,、按時(shí)起床，掀開(kāi)被子,，按順序穿衣服,。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪,。
對(duì)保教人員的要求：
1,、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床,。認(rèn)真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況。
2,、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床,、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。
3,、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚,、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
4,、逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水,。
5,、做好交接班工作，寫(xiě)好交接班登記表,。
對(duì)幼兒的要求：
1,、興趣濃厚，活潑愉快,。
2,、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3,、在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲,，遵守游戲規(guī)則。
4,、會(huì)正確使用玩具,，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具,。
5,、在游戲中對(duì)同伴友愛(ài)，謙讓?zhuān)芎献?，互相幫助?/p>
6,、在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著手解決,。
7,、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。
對(duì)保教人員的要求：
1,、保證不占用幼兒游戲時(shí)間,。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間（戶(hù)外活動(dòng)中,，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）,。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供必要的場(chǎng)地、玩具,、材料,，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3,、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo),。
（1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,，面向全體,，注意個(gè)別差異。
（2）在游戲與活動(dòng)中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng),。
（3）在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
（4）注意安全,。
4、認(rèn)真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果,，不斷積累資料,。
對(duì)幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品,，有禮貌地同老師,、小朋友告別。
對(duì)保教人員的要求：
1,、離園前,，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話。
2,、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時(shí),，家長(zhǎng)接孩子,，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來(lái)接,。
4、離園時(shí)間,，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走,。
5、幼兒離園后,，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生,、關(guān)好門(mén)窗。
生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織,，要從實(shí)際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性,、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?/p>
從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間,、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。
我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng),。
集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容：
1,、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí),、技能的必備因素,，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令,。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī),。
3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語(yǔ)言常規(guī),、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽(tīng)，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語(yǔ)言常規(guī)的基本方法,。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,，知道正確的運(yùn)用和保管。
4,、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。
5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達(dá)到我們所說(shuō)的：習(xí)慣成自然,，做到從他律走向自律,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式,。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運(yùn)用之多,，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。
幼兒喜歡玩游戲,，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒,，玩得投入時(shí),，不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,，并且強(qiáng)調(diào)沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果,。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī),，才能使游戲活動(dòng)在寬松,、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。
1,、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。
2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來(lái)管教,、限制幼兒活動(dòng)的,，而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中。
3,、一日常規(guī)中隱含著自由,，自由里滲透著常規(guī)。
4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、民主、自由的精神環(huán)境,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,，感受教師的愛(ài)，不怕教師,。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出、循序漸進(jìn),。
幼兒園小,、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面,，各年齡階段的常規(guī)具有一致性,，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面,，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,，其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
充分的,、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵,。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。在態(tài)度上,、方式方法上，都要有足夠的耐心,，不能抱有“教你做,，等你做太煩、太慢,，不如自己做來(lái)得快,、省事”的想法，這樣會(huì)不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì),。
幼兒期是具體形象思維,，孩子感受著周?chē)l(fā)生的一切,，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來(lái),。因此,，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí),、事事,、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止,，要求孩子做到的,，自己首先必須做到，努力做孩子的表率,。
同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用,。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī),，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí),、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法,。
教師之間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú),，老師高興了,，就讓幼兒放任,、松懈，老師生氣了,，就嚴(yán)加管教,。不能開(kāi)學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,，造成前緊后松,，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞,，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”,，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),，幼兒卻不聽(tīng)了,。所以,，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),，只要幼兒在班上,，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣,，往往回到家里就是兩個(gè)樣,。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做,，回到家里卻被成人取而代之,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵，有了家長(zhǎng)的支持和配合,，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果,。
常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開(kāi)始，周而復(fù)始,、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,，要付出愛(ài)心，付出耐心,，才會(huì)有豐厚的收獲,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十二
1、早上7：40―8：00為入園晨檢時(shí)間,，8：00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課,。10：00放學(xué)離園。
2,、下午13：40―14：00為入園午檢時(shí)間,，14:00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課。16:00放學(xué)離園,。
1,、家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)親自把孩子交給門(mén)口值班老師。不能讓孩子單獨(dú)上學(xué),，以防孩子走失或在路上發(fā)生意外事故,。
2、家長(zhǎng)接孩子要及時(shí),，如有特殊情況不能按時(shí)接走需要告知班主任并安排委托人接走,，避免造成孩子長(zhǎng)時(shí)間在園滯留,。
3、原則上由父母,、祖輩親自接送,。如有困難委托他人接送時(shí)，為了安全,，被委托來(lái)接送幼兒的人,，應(yīng)具備完全行為能力(年滿(mǎn)十八歲以上的正常人)，并請(qǐng)?zhí)崆昂徒處熉?lián)絡(luò),，將被委托者之姓名,、與孩子之間的關(guān)系告訴教師。
4,、非接送時(shí)間接孩子,，家長(zhǎng)須征得園方領(lǐng)導(dǎo)同意后可到班上接孩子。
5,、委托人接孩子,，必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子：(1)教師要和家長(zhǎng)再次聯(lián)系確認(rèn)(2)在傳達(dá)室填寫(xiě)《委托接送記錄》。(3)確認(rèn)無(wú)誤方可帶孩子離園,。
6,、離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)有秩序和班級(jí)老師接自已的孩子,，為了確保幼兒的安全,，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)能盡快離園。如需帶孩子在戶(hù)外場(chǎng)地玩耍,，請(qǐng)做好安全防護(hù)工作,，如在此期間發(fā)生意外，一切責(zé)任自負(fù),。
7,、未經(jīng)許可,，家長(zhǎng)不要擅自進(jìn)入幼兒教室,。
1、幼兒來(lái)園,、離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
2、幼兒來(lái)園和離園時(shí),，三個(gè)值班老師和一個(gè)保安人員負(fù)責(zé)門(mén)口幼兒的安全工作,。
3、幼兒進(jìn)入班級(jí),、安全工作由任課老師具體負(fù)責(zé),。
4,、幼兒由接送人從教師手中接過(guò)后，一切安全問(wèn)題由接送人負(fù)責(zé),。
1,、車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)園，不能停放在幼兒園大門(mén)口,。
2,、車(chē)輛停放時(shí)要注意安全，服從門(mén)衛(wèi)指揮,，排列整齊,，方便取放。
3,、家長(zhǎng)在等待接孩子過(guò)程中要注意保持學(xué)校門(mén)口衛(wèi)生,，禁止亂扔垃圾。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十三
我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過(guò)程中沿襲下來(lái)的,、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn),、需要，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過(guò)程,。
幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中,，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要,，科學(xué)地、有階段地來(lái)告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯(cuò)誤的,，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的,。由此,，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī)，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,，它們往往一開(kāi)始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成,，并在類(lèi)似的活動(dòng)情境中通過(guò)反復(fù)運(yùn)用鞏固下來(lái),，具有自律的性質(zhì),。而且，在一日生活中,，教室常規(guī)的建立,，是確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵,。
1,、避免過(guò)多的限制和統(tǒng)一的管理。
雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,，但在一日生活組織中,，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類(lèi)似的情況，如,；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話,；幼兒在同一時(shí)間午睡、起床,；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開(kāi)始吃飯等,。因此，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾?，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn),；教師是否站在幼兒的角度來(lái)考慮問(wèn)題等,。
2、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排,。
有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感,。
3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。
我們已經(jīng)是大班的孩子了,，可以通過(guò)討論來(lái)自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。在出現(xiàn)問(wèn)題后，教師引導(dǎo)幼兒討論,，選擇解決的方法,。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來(lái),，貼在教室相應(yīng)的位置。
4,、用環(huán)境指引幼兒的行為,。
通過(guò)環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，還可以提醒,、指引幼兒進(jìn)行合適的行為,。
5、環(huán)節(jié)過(guò)渡緊湊,、有序,。
環(huán)節(jié)過(guò)渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng),，就會(huì)減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間,。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了,。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（二）
一,、生活活動(dòng)：
1、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔,，愉快入園，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問(wèn)好,，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃。
2,、能迅速正確地洗手,，會(huì)正確使用餐具，會(huì)用筷子,，愉快,、文明的.進(jìn)餐。
3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,，清掃地面。
4,、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理，便后正確洗手,。
5,、使用自己的口杯喝水，做到活動(dòng)過(guò)后,、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水。
6,、能安靜就寢,，睡姿正確。
7,、幼兒獨(dú)立,、較迅速、有序地穿褲,，睡前不帶小玩具上床,，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣,。
8,、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪,。
二、戶(hù)外活動(dòng)及早操：
1,、積極參加老師組織的戶(hù)外活動(dòng),。遵守規(guī)則。
2,、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。
3,、掌握基本動(dòng)作：走,、跑、跳,、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等
4,、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確，有節(jié)奏,，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。
三,、集中教育活動(dòng)：
1,、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀,，不做小動(dòng)作。
2,、基本形成正確握筆,、書(shū)寫(xiě),、看書(shū)的良好習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦,、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不影響活動(dòng)秩序。
四,、區(qū)角活動(dòng)：
1,、懂得不越區(qū)活動(dòng)。
2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾,。
五,、游戲：
1、在游戲中,，幼兒間友好相處，不爭(zhēng)搶玩具,。
2、正確使用玩具,、道具，愛(ài)惜玩具,。
3、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。
4、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地,。
5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng),。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（三）
一,、工作目標(biāo)：
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。
二,、具體措施：
1、教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過(guò)家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過(guò)評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。
2,、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題。
3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
4,、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況,。
三、一日生活常規(guī)要求：
（一）生活常規(guī)
1,、進(jìn)餐常規(guī)：
（1）正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺,。
（2）一口菜,、一口飯地進(jìn)餐,，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”,。
（3）安靜,、專(zhuān)心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng),，不影響他人進(jìn)餐。
（4）用自己的口杯接水漱口,，不玩水,，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn),。
2,、喝水常規(guī)：
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口。
（2）口渴了會(huì)自己喝水,。能接適量的水,，不過(guò)多，不過(guò)少,，不把水灑在地上,。
（3）接了水離開(kāi)接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候,，不推,、不擠。
3,、盥洗常規(guī)：
（1）知道便后,、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手,。
（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙，便后洗手,。
4,、衛(wèi)生常識(shí)：
（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，不隨便坐躺在地上,。
（2）勤剪指甲，勤理發(fā),，勤洗澡,。不用臟手擦眼睛。
（3）不隨地吐痰,，會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕。
（4）會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。
（5）保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫(huà)桌面。
（6）能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。
5、午睡常規(guī)：
（1）睡前上廁所,，大小便,、洗臉、洗手,。
（2）安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊。
（3）輕輕上床,，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方。
（4）睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。
（5）安靜聽(tīng)故事入睡，不玩東西,，不吮手指,。
（6）安靜起床，迅速穿好衣服,，鞋襪,。
（7）起床后洗臉、入廁,。
6,、坐的常規(guī)：
（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背,，一手托椅身,，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音,。知道愛(ài)護(hù)桌椅。
（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放,，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。
（3）繪畫(huà),、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng)。
（4）不斜靠椅背,；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐,。
7,、禮貌常規(guī)：
（1）來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“早上好”，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好”,，向家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”。
（2）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好,。
（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝、你好,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等。
8,、上下樓梯常規(guī)：
（1）上下樓梯靠右邊,，看腳印上下,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠。
（2）上下樓梯逐級(jí)走,，不跑,、不跳。
9,、入園常規(guī)：
（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園
（2）由家長(zhǎng)送到校門(mén)口,，幼兒自覺(jué)參加晨檢，晨檢完馬上進(jìn)教室,。
（3）主動(dòng)向見(jiàn)到的人問(wèn)早問(wèn)好,，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。
10,、散步常規(guī)：
（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑、不跳,、不推,、不擠、不大聲喊叫,。
（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則,，以免造成擁擠。
（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周?chē)挛铩?/p>
（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)
1,、晨煉,、早操常規(guī)：
（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早,。
（2）按規(guī)定放好書(shū)包,。
（3）愉快地參加晨運(yùn)。
（4）愛(ài)護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方,。
（5）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿,，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速,，不拖拉，不懶散,。
（6）早操后放好器械,，有順序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑,。
2、戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)：
（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服,。
（2）正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上，滑板下,，坐著滑,，腳先下。
②能聽(tīng)老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室,。
③愛(ài)護(hù)大型玩具，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過(guò)后放回原處,。
④愛(ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲,。
⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲。
3,、體能游戲常規(guī)：
（1）愛(ài)護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。
（2）友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。
（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無(wú)故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。
4,、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：
（1）注意安靜地傾聽(tīng)教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。
（2）積極大膽回答問(wèn)題,，回答問(wèn)題時(shí)先舉手,，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方,、不扭擺,。
（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品,。
5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：
（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。
（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則,。
（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料,。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十四
幼兒經(jīng)過(guò)在中班的學(xué)習(xí)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃,、偏食，吃飯速度慢等,，操作方面,，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料,，能夠較好的收放玩具,，但是存在個(gè)別男孩子，如良為,、宇昂等有亂扔玩具的現(xiàn)象;生活自理方面,，本學(xué)期開(kāi)始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會(huì)自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過(guò)各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，特制定以下常規(guī)計(jì)劃：
(一)生活常規(guī)
目的：
1、自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好,，主動(dòng)接受保健醫(yī)生的檢查,。
2、到活動(dòng)室后將帶來(lái)的物品放在規(guī)定的地方,。
3,、值日生提早到園整理種植園地，自覺(jué)遵守并督促其他幼兒遵守常規(guī),。
4,、上下樓梯要自覺(jué)有秩序地靠右走，不互相推擠,。
5,、 飯前便后,，手臟時(shí)候能夠主動(dòng)的洗手，掌握正確的洗手方法
6,、 愉快專(zhuān)心進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面,、地面的整潔,。
7、口渴時(shí)隨時(shí)喝水,，大活動(dòng)量后休息片刻再喝水,，用正確方法喝水。鍛煉前后及時(shí)增減衣服,，正確使用手帕擦汗擦鼻涕,。
9、愛(ài)護(hù)玩具,，輕拿輕放,，玩完后分類(lèi)收拾擺放整齊。
10,、離園前主動(dòng)整理桌椅和自己的儀表,，帶好自己的物品。
11,、在規(guī)定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)接,，不跟陌生人走，不私自離園,。離園時(shí),，主動(dòng)向周?chē)娜说绖e。
措施：
1,、教師每周放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生,，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)
2、家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,，通過(guò)評(píng)選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度,。
3,、組織幼兒參加年段的自理能力競(jìng)賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展
(二)教育教學(xué)常規(guī)：
1,、每天來(lái)園以后能夠安靜的到各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，能合作的實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作;有次序的收放玩具。
2,、做早操動(dòng)作有力,，精神飽滿(mǎn),，聽(tīng)音樂(lè)變換對(duì)形狀
3、上課時(shí)能夠積極舉手的發(fā)言,，能大膽的提出自己的意見(jiàn),，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說(shuō)話。
4,、聽(tīng)老師的信號(hào)迅速作出反應(yīng)，保持正確坐姿,，活動(dòng)中做到走路輕,、說(shuō)話輕、取放東西輕,。
5,、積極參加各種游戲活動(dòng),，正確使用游戲中的玩具,，解決游戲中的發(fā)生的問(wèn)題。
6,、愛(ài)護(hù)玩具,，輕拿輕放，玩完后分類(lèi)收拾擺放整齊,。
7,、 按意愿選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，與同伴一起協(xié)商,，不爭(zhēng)槍玩具,。
8、遵守區(qū)角活動(dòng)規(guī)則,，要有始有終,，不影響他人。
9,、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴協(xié)商一起玩
措施：
1,、每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題
2、每周評(píng)選一次好孩子
3,、根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
幼兒常規(guī)工作計(jì)劃內(nèi)容篇十五
1,、能高高興興來(lái)上幼兒園,。
2、與老師,、小朋友主動(dòng)問(wèn)早,，能眼睛看著打招呼的人。
3,、自己插好晨檢牌,，與家長(zhǎng)禮貌道別。
4,、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方,。
1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來(lái),，需要多少拿多少,，不爭(zhēng)搶玩具，能互相合作,、謙讓?zhuān)皇胀婢吣苓M(jìn)行正確的歸類(lèi),；玩具收好能放回相應(yīng)的地方?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來(lái)放好,。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話，不離開(kāi)位子游戲,。
2,、室外活動(dòng)常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍；小朋友之間不推不擠,，友好游戲,；聽(tīng)到音樂(lè)能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。
愿意聽(tīng)音樂(lè)眼睛看老師做操,，情緒愉快,。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室，不擁擠,、
1,、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì),。
2,、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠,，不講話,。
3、愿意和老師一起做集體游戲,，能遵守游戲規(guī)則,，注意安全。
4,、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,，會(huì)排隊(duì)等候，不推擠,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
1、飯前做一些安靜活動(dòng),，不動(dòng)桌上的餐具，等待老師分飯菜,，愿意幫助老師分調(diào)羹,。把椅子移進(jìn)桌下，肚子貼牢桌邊,，防止飯粒掉落,。
2、分到飯菜后開(kāi)始用餐,，不一邊講話一邊用餐,，會(huì)一口飯一口菜的吃，不挑食,，能吃完自己的一份飯菜,。
3、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面,，把桌上,、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗,、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,，學(xué)習(xí)自己擦桌子。
4,、吃完飯后洗凈手,，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門(mén)口玩玩具,，盡量放低音量,，好好玩玩具，不隨便走動(dòng)。
5,、聽(tīng)到音樂(lè)收玩具,，動(dòng)作快，不扔玩具,，然后將小椅子搬回教室,，
1、把椅子翻到桌上,，解小便,，脫鞋子，在門(mén)口排隊(duì),。輕輕的進(jìn)午睡室,。
2、到床上先脫褲子再脫掉衣服,，能盡量自己完成,，需要老師幫助舉手示意。衣服,、褲子折疊整齊后放在床尾,。
3、安靜的入睡,，睡醒后能做到不打攪別人,。
4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,，注意前后、正反,。
5,、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,，拿好杯子在座位上安靜等待,。
6,、吃點(diǎn)心能不挑食,，吃完自己的點(diǎn)心，有皮,、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,，洗凈杯子，手擦干凈,。
七,、集體活動(dòng)常規(guī)
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng)，能眼睛看到老師,，安靜的傾聽(tīng),，要發(fā)言會(huì)先舉手,。
2,、美術(shù)活動(dòng)開(kāi)始前能正確擺放作畫(huà)用品,，作畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒、水彩筆用好后及時(shí)歸位,，先畫(huà)完的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)觀看別人的作品；玩色時(shí)注意衛(wèi)生,，及時(shí)洗手,，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂,。
