時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇一

幼兒園的常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園小班常規(guī)

工作計劃

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會問好,。

三,、工程部

年度工作總結(jié)

四、學習洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水,，在洗手的時候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾、杯子,，學會獨立入廁,，不隨地大小便。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。古

詩詞

九,、學會聽上課的信號。

十,、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

具體安排

1、認識自己的標記,，找出自己的毛巾,、口杯、晨檢牌插袋

2,、 學會正確地洗手,。

3、認識廁所知道大小便要入廁,。

4,、認識床鋪愿意上床躺下午睡。

5,、愿意在幼兒園吃飯,，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

6,、愿意與老師,，同伴交往。

1,、繼續(xù)學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法,。

2、會用小勺吃完自己的一份飯菜,。

3,、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

4,、想大便時,，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

5,、能較主動運用簡單禮貌語言,。

1、知道洗手之前要卷袖子,，需要時主動請老師幫助,。

2、能獨立地吃完自己的一份飯菜

3,、能安靜地午睡,，醒來后不打擾同伴。

4,、能獨立地去小便,，大便完了知道叫老師幫忙。

5,、午睡時,，能獨立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊,。

1,、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

2,、能獨立地吃完自己的一份飯菜,，不把飯菜撒在桌上，不挑食,。

3,、大小便后，學習自己提褲子,。

4,、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面,。

1,、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊,，起床后能獨立地把鞋子穿好,。

2、不挑食,，能獨立地吃完自己的一份飯菜

3,、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。

4,、把脫下的衣物放在指定的位置,。

戶外活動部分

著名心理學家皮亞杰指出“人對外界認識的最初中介就是活動?！眿胗變悍植磺逯黧w和客體,，只有無意識的活動。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時,，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當咬了自已的手指感到疼痛時,，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大，自我意識開始萌生,，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來,。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒發(fā)展起著積極作用。

斐斯泰洛齊指出：“體育訓(xùn)練得當,，有助于品德訓(xùn)練,。”合理的戶外活動能促進兒童的歡樂和健康,，培養(yǎng)團體精神和兄弟般的情感,，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì)。

具體安排

1,、能獨立地較平穩(wěn)的在平地上走,。

2、手膝著地向前爬,。

3,、隨意地玩球。

4,、手腳不協(xié)調(diào),，上體挺直向前跑。

1,、能獨立地上體挺直地走,，雙手在體側(cè)自由擺動。

2,、兩臂自然擺動,，跑動時基本保持平衡。

3,、能雙腳不協(xié)調(diào)地跳,。

4、樂意和同伴一起玩球,。

1,、能兩臂自然擺動,，基本保持身體平衡地跳。

2,、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳,。

3、初步學習和同伴一起滾球,。

4,、能手腳較協(xié)調(diào)地攀爬架子。

1,、能扶著欄桿上下樓梯,。

2、能兩臂自然擺動,，上下肢基本協(xié)調(diào)地跑,。

3、能雙腳較協(xié)調(diào)地向上,，向前跳,。

4、學習雙手拋接球,。

1,、上體挺直下肢協(xié)調(diào)地走。

2,、上下肢較協(xié)調(diào)地跑,，會避讓，不撞人,。

3,、學習原地向上跳。

4,、能自如地上下樓梯

集中教育活動

雖然根據(jù)托班幼兒的年齡特點應(yīng)以個別化教學為主,，但是我們還是要肯定，集體教學這樣一種形式在托班存在的必要性,，因為托幼機構(gòu)相比家庭,，其優(yōu)勢就是“集體”的意義。

1,、個別交談或集體活動中,，喜歡聽老師談話。

2,、喜歡聽老師講故事,，念兒歌。

3,、遇到不愉快或困難的事,，知道找老師幫忙

1,、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話,。

2,、愿意回答別人的問題。

3,、對書有興趣能靜聽上面的故事

4、喜歡翻閱幼兒書籍,。

5,、愿意和同伴分享玩具。

1,、能按順序翻看熟悉的圖畫故事,，說出書名，故事名,。

2,、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動,。

3,、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。

4,、同伴間友好相處,，不爭搶玩具。

1,、樂意向別人介紹活動的內(nèi)容,。

2、能靜聽并參與成人念兒歌,，講簡短的故事,。

3、學習關(guān)心同伴,，愿意幫助有困難的同伴,。

4、初步學習關(guān)心父母,。

1,、能靜聽老師講故事并積極學習新詞和短句。

2,、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好,。

3、不怕冷堅持每天上幼兒園,，堅持早鍛煉,。

4,、學說祝賀新年短句

游戲活動部分

托班幼兒生理和心理發(fā)展的重要時期，是幼兒才能增長最迅速的時期,，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶,。幼兒在游戲中學習，在游戲中增進知識,，增長才干,，又在游戲中啟迪智慧。通過游戲幼兒還學習與人交往的本領(lǐng),。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙,。

具體安排

1、愿意參加各種游戲活動,。

2,、初步學習聽鈴聲做事情。

3,、喜歡參加活動,，保持愉快情緒。

4,、愿意玩大(雪花片)積木,，能(插)搭出簡單的物體。

1,、能自覺地聽鈴聲做事情,。

2、知道把掉地上的玩具撿起來,。

3,、知道離開活動室時，把自己的小椅子推進桌子下面,。

4,、會用較大的紙張隨意撕。

5,、隨意插大雪花片用線穿大木珠

1,、在游戲中學習等待輪流玩，學習與同伴分享玩具,。

2,、活動結(jié)束后，知道把玩具收好,，放回原處,。

3、樂意和老師一起收拾玩具,。

1,、不隨意亂放玩具,，主動幫助收拾玩過的玩具。

2,、會玩各項桌面及戶外游戲,，有一定規(guī)則意識。

3,、學習撕不同質(zhì)地的紙,。

1、積極參加各種活動經(jīng)常保持愉快情緒

2,、樂意安靜地玩各項桌面活動,，并能向別人解說活動內(nèi)容。

3,、會插幾種簡單的物體

共

2

1

1

2

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇二

小班幼兒第一次離開家庭,，大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育,，未曾過過集體生活，因此,，往往缺乏一定的紀律性和組織性,。如，東西亂堆亂放,，不想要的東西隨手亂扔,，吃東西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩,，甚至于隨地小便……小班幼兒存在著自控能力差,，自理能力差，衛(wèi)生習慣差,，學習習慣更差的現(xiàn)象,。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢，他們正處于人生的初始階段,，可塑性大,，我們要善于抓住時機，奠定基礎(chǔ),，幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),，保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,，我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案,，并爭取在小班這個關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

1,、為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境

2,、利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。

幼兒入園后,，首先要解決的問題就是座位,、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@,，對一切都很陌生,，要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里，睡在哪里,，毛巾是哪一塊,，茶杯是哪一只，就得為他們設(shè)計標記,。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位,、毛巾等，老師也能更快地記住幼兒的名字,。辦事的效率提高了,，幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。

3,、運用講故事,、看錄象等方法，讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識,，從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習慣,。

4、教給幼兒正確的搬椅子,，聽不同的信號,，穿脫衣服，整理玩具等技能,。

5,、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標記，以便幼兒在擺放玩具時,，盡快找到相應(yīng)的擺放處,。

6、利用活動區(qū)域為幼兒開設(shè)穿衣服,、系鞋帶,、扣紐扣等活動，讓幼兒在玩中練習,，鞏固技能,。

7、發(fā)揮五角星的作用，激勵幼兒遵守常規(guī),。

8,、嚴格要求，常抓不懈,。訓(xùn)練常規(guī)是一個持續(xù),、緩慢的過程。在這個過程中,，不能時緊時松,，否則會使幼兒松懈，且無從適應(yīng),。

9,、兩位老師之間相互協(xié)商，以保證要求一致

10,、有針對性的要求家長配合,，以取得家園一致。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇三

小班時期是孩子第一次進入一個陌生的環(huán)境進行教育,，也是有效地進行常規(guī)教育的時期,，如果孩子得到老師良好的常規(guī)教育，能夠規(guī)范他們的生活習慣和學習習慣,，對他們的成長有很大的幫助,。下面是本站小編整理的幼兒園小班常規(guī)計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、晨間與離園

1、喜歡幼兒園,，能高高興興入園,，愉快地和家人道別。

2,、樂意接受老師的晨檢,。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好",。

4,、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。

5、樂于參加活動,，遵守活動規(guī)則,，活動結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,，并擺放整齊,。

二、早操

1,、在老師的幫助下整理好自己的服裝,，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉,。

2,、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿,，情緒愉快,，注意力集中，動作協(xié)調(diào),，努力達到鍛煉目標,。

3、在指定的范圍活動,，興趣濃厚,，活潑愉快，學習和提高動作技能,。

4,、遵守規(guī)則，活動時不亂跑,、不喊叫,、不打鬧。

三,、入廁

1,、上廁所時不擁擠，會排隊,。

2,、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師,。

3,、不隨地大小便。

四,、集體活動

1,、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手,、教玩具,、幼兒學具的選擇。

2,、積極參加教育活動,，心情愉快。

3,、注意力集中,，樂于動腦、動口,、動手,。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,，專心傾聽別人的講話,，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法,，回答問題時聲音響亮,。

5、與老師,、同伴分享活動經(jīng)驗,。

6、會正確操作學具材料,，愛惜物品,，用后放回指定地方并擺放整齊。

7,、寫,、畫姿勢正確,，握筆姿勢保持正確,。

8、活動結(jié)束后,，主動整理活動材料,，物歸原處。

五,、盥洗

1,、學習洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。人多時學會排隊等候,。

2、需要老師幫助時,，能有禮貌的開口請求幫助,。

3、能認識自己的水杯,、毛巾,，人多時能自覺的排隊飲水,，排隊期間不用水杯打鬧,、不玩水杯,。

六,、戶外活動

1,、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊,。

2,、能在指定范圍內(nèi)活動,，會利用器械鍛煉身體,，具有基本的自我保護能力,。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則,。

4、活動時不亂跑,、不打鬧,，不做危險動作，不玩危險游戲,。

5,、在老師帶領(lǐng)下，積極參加勞動,、散步,、自由活動等其它戶外活動。

6,、正確使用器械,，注意愛護，用完后幫老師將玩具,、器械放回原處并擺放整齊,。

七、游戲活動

1,、能參加幼兒園的游戲活動,，并遵守集體生活中的一些規(guī)則,。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩,，并愿意和同伴一起使用玩具和材料,。

八、進餐

1,、餐前按照步驟認真洗手,，正確使用肥皂，最后一個幼兒關(guān)好水籠頭,。

2,、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣,，進餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來,。

3,、專心進餐，不挑食,、偏食,，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈,。

4,、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手,、漱口,。

九、午睡

1,、能安靜進入睡室,，鋪平被子。

2,、午睡時能在老師的幫助下,，自己將衣服、褲子,、鞋子擺放整齊,。

3,、蓋好被子后能閉上眼睛,，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側(cè)臥或仰臥),。

4,、不帶小玩物上床,，不東張西望，不蒙頭睡,，養(yǎng)成良好的睡眠習慣,。

5、早醒幼兒可進行安靜活動,，不出聲響,，不影響同伴。

6,、上廁所要輕輕的,，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲,。

十,、離園

1、離園時,，帶好自己的物品,，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿,。

2,、離園前把玩具、椅子,、材料收放整齊,，歸位，整理好活動環(huán)境,。

3,、主動向老師、小朋友及其它家長道別,。

4,、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走,。

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學習洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手的時候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾,、杯子，學會獨立入廁,，不隨地大小便,。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。六、愿意和老師,、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學會聽上課的信號,。

十、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學習投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學習在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學領(lǐng)域：

1、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短、等)的顯著差異,。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學習用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

保教工作：

1、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關(guān)的材料,。

3、對幼兒的作品進行展示,。

家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1,、及時撰寫月份反思。

2,、做好幼兒的測評工作,，并進行分析和統(tǒng)計。

3,、撰寫

班級工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉,，也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫,，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒、飲食,，學習等情況以每周 向家長匯報,。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況,，學習表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學習洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手的時候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾,、杯子，學會獨立入廁,，不隨地大小便,。

五、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字,。

六、愿意和老師,、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學會聽上課的信號,。

十、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇四

1,、要求幼兒能愉快的入園,，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好,，向爸爸媽媽說"再見",。

2、能情緒愉快地接受晨檢,，不帶東西來幼兒園,。

1,、引導(dǎo)幼兒按自己意愿,，有興趣愉快地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終。

2,、教育幼兒愛護玩具,，愛護活動材料，學習聽信號自覺幫助收拾,、整理,、材料和玩具。

1,、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作,，變換隊列隊形

2、能按音樂節(jié)律做操,，動作整齊有力,，大方好看。

3,、教育幼兒堅持做完操,，回教室時要按順序，不推擠,，不打鬧,，注意安全。

1,、認清自己的毛巾,、口杯標記，輕拿輕放。

2,、教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時,，及時將椅子推到桌子下，不推不擠的習慣,。

3,、學習聽信號，自覺卷袖子,，有秩序地排隊,，洗手，握手回活動室擦手,，在回教室的路上不能到處摸,，以避免第二次污染。

4,、能安靜等候分點心,，吃點心時能做到安靜，不大聲喧嘩,，細嚼慢咽,，不挑食，不將點心吃到桌上,，要講衛(wèi)生,。

5、點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧,，不到樓梯口玩,。

6、教育幼兒不隨地大小便,，上廁所,，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲,，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生,。

1、教育幼兒不爭搶玩具,，不做危險游戲,，不踩、扔玩具,，不私自走到樓梯口玩,，注意安全。

2,、聽教師指令整理好玩具,，動作要迅速,。

1、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜,。

2,、能情緒愉快地參加各種集中活動。

4,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言，大膽大聲回答總是的良好習慣,，養(yǎng)成良好的坐姿,、站姿等。

5,、積極,、主動地參加各種探索活動，勤動手,，動腦,。

1、要求幼兒聽清楚活動要求,，注意活動安全,，迅速有秩序地排隊，不推不擠,，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手,。

2、教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)注意安全,，不爭搶，能互相謙讓,，有秩序地活動,。

3、學習解決游戲中的一些簡單小問題,，能及時將游戲中發(fā)生的問題告訴老師,。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地,。

1,、學習安靜，有秩序地排隊去洗手,，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐,。

2、中餐要求安靜地進餐,，不大聲說笑,，細嚼慢咽,。注意保持餐桌的干凈，衛(wèi)生,。

3,、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐,，打鬧,。

4、要求幼兒跟有著老師有秩序地散步,。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大,、小便應(yīng)輕輕上床，學習自己的脫衣服,、脫褲子,，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進寢室就安靜,，不講話,，不在寢室玩耍。

1,、 整理儀表,，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2,、自由飲水,，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝完水后及時將杯子放回原處,。

3,、欣賞故事，兒歌,，安靜等候家長接,，并能主動與老師小朋友說再見。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇五

著名心理學家皮亞杰指出"人對外界認識的最初中介就是活動,。"嬰幼兒分不清主體和客體,，只有無意識的活動。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時,，才發(fā)現(xiàn)自已的存在;當咬了自已的手指感到疼痛時,，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大，自我意識開始萌生,，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來,。戶外活動作為2—3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒發(fā)展起著積極作用。

斐斯泰洛齊指出："體育訓(xùn)練得當,，有助于品德訓(xùn)練,。"合理的戶外活動能促進兒童的.歡樂和健康,，培養(yǎng)團體精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì),。

雖然根據(jù)托班幼兒的年齡特點應(yīng)以個別化教學為主,，但是我們還是要肯定，集體教學這樣一種形式在托班存在的必要性,，因為托幼機構(gòu)相比家庭,，其優(yōu)勢就是"集體"的意義。

托班幼兒生理和心理發(fā)展的重要時期,，是幼兒才能增長最迅速的時期,，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學習,，在游戲中增進知識,，增長才干，又在游戲中啟迪智慧,。通過游戲幼兒還學習與人交往的本領(lǐng),。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇六

一,、來園活動

1,、要求幼兒能愉快的入園，能禮貌地向才老師,，阿姨及同伴問好,，向爸爸媽媽說“再見”。

2,、 能情緒愉快地接受晨檢,，不帶東西來幼兒園。

二,、區(qū)域活動

1,、 引導(dǎo)幼兒按自己意愿，有興趣愉快地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終,。

2、 教育幼兒愛護玩具,，愛護活動材料,，學習聽信號自覺幫助收拾、整理,、材料和玩具,。

三、早操

1,、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作,，變換隊列隊形

2,、 能按音樂節(jié)律做操，動作整齊有力,，大方好看,。

3、 教育幼兒堅持做完操,，回教室時要按順序,，不推擠，不打鬧,，注意安全,。

四、生活活動

1,、認清自己的毛巾,、口杯標記，輕拿輕放,。

2,、 教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時，及時將椅子推到桌子下,，不推不擠的習慣,。

3、學習聽信號,，自覺卷袖子,，有秩序地排隊，洗手,，握手回活動室擦手,，在回教室的路上不能到處摸，以避免第二次污染,。

4,、 能安靜等候分點心，吃點心時能做到安靜,，不大聲喧嘩,，細嚼慢咽，不挑食,，不將點心吃到桌上,，要講衛(wèi)生。

5,、 點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧,，不到樓梯口玩。

6、 教育幼兒不隨地大小便,，上廁所,，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲,，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生,。

五、自由活動

1,、教育幼兒不爭搶玩具,，不做危險游戲，不踩,、扔玩具,，不私自走到樓梯口玩，注意安全,。

2,、聽教師指令整理好玩具，動作要迅速,。

六,、集中活動

1、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜,。

2,、 能情緒愉快地參加各種集中活動。

4,、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言，大膽大聲回答總是的良好習慣,，養(yǎng)成良好的坐姿,、站姿等。

5,、 積極,、主動地參加各種探索活動，勤動手,，動腦,。

七、戶外活動

1,、要求幼兒聽清楚活動要求,，注意活動安全，迅速有秩序地排隊,，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手,。

2,、 教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)注意安全,，不爭搶，能互相謙讓,，有秩序地活動,。

3、學習解決游戲中的一些簡單小問題,，能及時將游戲中發(fā)生的問題告訴老師,。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地,。

八,、中餐，午睡

1,、學習安靜,，有秩序地排隊去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐,。

2,、中餐要求安靜地進餐，不大聲說笑,，細嚼慢咽,。注意保持餐桌的干凈，衛(wèi)生,。

3,、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐,，打鬧,。

4、 要求幼兒跟有著老師有秩序地散步,。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大,、小便應(yīng)輕輕上床，學習自己的脫衣服,、脫褲子,，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進寢室就安靜,，不講話,，不在寢室玩耍。

九,、離園

1,、 整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2,、 自由飲水,，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝完水后及時將杯子放回原處,。

3,、 欣賞故事，兒歌,，安靜等候家長接,，并能主動與老師小朋友說再見。

共

2

2

1

2

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇七

(一)人員情況

本學期我們小班組有3個班,，共有6名教師。其中高級職稱1名,，一級職稱1人,，其它均為新教師。

(二)現(xiàn)狀分析

1,、主要優(yōu)勢

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學經(jīng)驗，經(jīng)過上學期的共同合作,、相互磨合,，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契,。

(2)在專題研究方面,，上學期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進行了研究。經(jīng)過一學期的研究,，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見解,，如：形象生動、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗的,，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問題進行及時的調(diào)整,。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進,。

2,、存在不足

(1)通過組內(nèi)集體備課,，教師已能獨立備課,，但教師在集體教學的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動中有價值的點很多,，到底哪些可以作為目標，成為本活動的主要落腳點?目標的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時也發(fā)現(xiàn)目標在文本呈現(xiàn)的時候易出現(xiàn)偏差,。在用詞、語言組織上的困惑,，文本上呈現(xiàn)的目標出現(xiàn)角色混亂,，表述不清等問題。

(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境,，但在娃娃家游戲開展中教師如何進行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。

以《上海市學前教育課程指南》,、《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo),，貫徹落實園務(wù)計劃,、保教計劃為精神,，“以幼兒發(fā)展為本”,，以發(fā)展個性為核心,，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量,。

以《上海市學前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價指南》為指導(dǎo)，在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，研讀課程新教材,，以集體教學活動為抓手，學習探討集體教學活動目標的設(shè)計與制定,，提高集體教學活動的有效性；關(guān)注幼兒的角色游戲,，進行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究,，使幼兒體驗游戲的快樂與成功。

1,、繼續(xù)學習“綱要”、“指南”,，用于指導(dǎo)工作實踐,，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標,，進一步熟悉小班年齡幼兒的特點及需要,，選擇適合的教材,。

2,、聚焦集體教學案例,，分析教材的核心價值，共同發(fā)現(xiàn)目標制定中出現(xiàn)的問題，共同探討,、修改，提高個體的能力,。

3、以“一課三研”實踐活動為載體,，通過集體梳理理論依據(jù)、集體備課,、分層次開展實踐活動、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標及評價的能力。

3,、觀摩交流：以聽課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，注重教學活動內(nèi)容的選擇、活動目標的定位,、及教師課后的教學反思，切實提高課堂教學質(zhì)量,。

4,、開展案例分析,、說課,、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,，幫助教師解決實踐中的目標價值的問題。

5,、教研組長保證每周進課堂聽課,，對教師的教學現(xiàn)場進行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標的達程度,。

(二)關(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,，推進游戲的發(fā)展。

2,、相互學習教師的游戲案例撰寫,，分享游戲指導(dǎo)中的點滴經(jīng)驗，輻射指導(dǎo)方法,、

3、發(fā)揮年級組的群體力量,，不定期地在組內(nèi)進行游戲開展的經(jīng)驗交流、總結(jié)與探討,，及時調(diào)整各自的目標,，學習好的方法,。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇八

1,、愿意上幼兒園,，不哭鬧,，會向老師問好和道別。離園時會和老師說再見,。

2、學會獨立進餐,，逐漸喜歡吃各種食物,，學會正確使用小勺,，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣,。

3．養(yǎng)成勤盥洗的習慣,會用肥皂正確洗手，知道使用自己的毛巾,。

4．逐漸學會自理大小便。

5．學習脫衣服和鞋子,，把它們放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

6．不用手或臟手絹揉擦眼睛,，不將手或其它異物放進嘴,、鼻,、耳里,。知道沒有成人的同意，不隨便吃東西,。

7．不隨便亂扔紙屑,，不亂折花枝，知道節(jié)約糧食,，節(jié)約用水。

8．知道身體不舒服時告訴成人,，能配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種,。

1．喜歡參加體育活動，在活動中感到愉快,。

2．學習模仿操及簡單的徒手操，動作基本到位,。

3．學會一個跟著一個走，能較靈活地控制走步的方向,。

1．愿意參加集體教育活動,。

2．活動中不隨便走動，能聽從老師的指令,，主動參與。

1．喜歡和小朋友一起玩,。

2．學會使用玩具，并能將玩具放回原處,。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇九

為了孩子能健康,、安全、快樂的成長,，愉快的學習，保證幼兒的'安全,，是我們的共同的責任和義務(wù)，為此,，我園特制定如下要求，希望家長理解和完全配合,。

一、為了孩子的安全,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品，危險品入園，幼兒入園前家長要查看幼兒口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險品應(yīng)馬上取出，并對孩子進行教育,。

二、請家長每天8：30分之前將孩子送入園,，家長必須把孩子交到老師或是保育員手中，這是為了孩子的安全,，也是對孩子負責。

三、一般不能讓孩子無故缺席,，遲到、除孩子生較嚴重的病以外,，孩子因各種原因不能上課，請事先向教師遞交請假條,，并寫明原因,。

四、孩子的接送,，原則是父母親自接送，如委托他人接送,，為了安全，被委托人必須年滿18周歲以上,，并提前通知老師,，將委托人的姓名、性別,、年齡、身高,、特征、衣著與孩子關(guān)系告訴老師,。

五、家長接孩子,，為確保孩子安全,，請有序在校門口接送孩子，不得擁擠，并要求家長接到孩子直接離園,，不帶孩子在戶外活動場地玩耍,，以防意外發(fā)生。

六,、穿行樓道時，教育孩子愛護樓道設(shè)施,，有序行走，不得打,、鬧,、跑，以免發(fā)生碰接事故,。

七、玩大型玩具時,，老師、保育員要在一旁保護,，指導(dǎo)幼兒正確的方法玩耍,，切忌遠離幼兒聊天、說話,、玩手機等,，以免孩子發(fā)生危險.

八,、孩子玩秋千、滑板教育孩子要輪流進行玩耍，不得推拉秋千,，不能倒著上滑板，除密切注意在玩孩子的安全以外,，還得照顧旁邊行走孩子的安全，以免發(fā)生碰撞,。

九、要求幼兒活動時,，不得瘋跑、推拉打架,、拆卸玩具。

十,、未經(jīng)許可，家長不得隨意進園,，幼兒進餐時間謝絕家長接孩子。

十一,、離園時間：夏季：5：00放學;冬季：4：00放學。每周五或是遇節(jié)期放假,，均提前1小時放學，以便老師召開每周教研學習會,。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇十

深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：與時俱進,，教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長,，師資素質(zhì)面貌新。

加強園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè),，大力提高教育實力。

(一)園務(wù)管理：科學管理,，提高效益

1、辦園思想：依法治園,，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設(shè),。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性,、能動性、開拓性),、三效(效率、效益,、效能)，考慮到工作成本(時間,、精力、財力)與工作成果的關(guān)系,。

2、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學第一線,。

3、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制,，促進教師能力、素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,。

4、衛(wèi)生和安全工作：強化安全意識,，安全第一，警鐘長鳴,。細化安全工作崗位責任制，防患在先,，每天一小查，每周一大查,。定期檢查維修，合理考評,。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉,，引導(dǎo)與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合,，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度,。

(二)、改善園所基礎(chǔ)設(shè)施

幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括：

1,、教學設(shè)備。教材的選用根據(jù)幼兒教育大綱選用教材,，也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材。

2,、衛(wèi)生設(shè)備。完善相關(guān)設(shè)備器械,，做好消毒衛(wèi)生工作。

3,、游戲設(shè)備。購置一定量的室內(nèi)游戲設(shè)備及室外大型游戲設(shè)備,。

4、飲食設(shè)備,。符合衛(wèi)生標準、安全標準,、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設(shè)備,。

1、園所宣傳招生

宣傳是招生的基礎(chǔ),。招生前進行市場調(diào)研，分析,，確定,。設(shè)定招生名額,，年齡,，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批準,，向外公布。新生入園做好入園體檢,。建立健康檔案。

2,、推動園所發(fā)展

幼兒教育，顧名思義,，教育是第一位的。隨著社會與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展,，中國的幼兒教育也上了一個新臺階。現(xiàn)在的孩子,，要學習的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落后,。但是學前教育并不等于知識教育，要讓孩子們在游戲中學習知識,，要給孩子一個快樂的童年,。幼兒園應(yīng)當開展多元化教育，加強家園共育,，定期家訪，定期開展家長開放日,，讓家長了解孩子的幼兒園生活,。

我園的幼教事業(yè)發(fā)展,，任重而道遠,。在新的一年爭取以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量,，贏得教師滿意、家長滿意,。在這里,，我希望我園幼教事業(yè)的明天會更好。

幼兒園小班常規(guī)計劃表篇十一

1,、愿意上幼兒園，不哭鬧,，會向老師問好和道別。離園時會和老師說再見,。

2,、學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物,，學會正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。

3,、養(yǎng)成勤盥洗的習慣,會用肥皂正確洗手，知道使用自己的毛巾,。

4、逐漸學會自理大小便,。

5,、學習脫衣服和鞋子，把它們放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

6、不用手或臟手絹揉擦眼睛,，不將手或其它異物放進嘴、鼻,、耳里。知道沒有成人的同意,，不隨便吃東西。

7,、不隨便亂扔紙屑，不亂折花枝,，知道節(jié)約糧食，節(jié)約用水,。

8、知道身體不舒服時告訴成人,，能配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種。

1,、喜歡參加體育活動，在活動中感到愉快,。

2、學習模仿操及簡單的'徒手操,，動作基本到位。

3,、學會一個跟著一個走，能較靈活地控制走步的方向,。

1,、愿意參加集體教育活動。

2,、活動中不隨便走動，能聽從老師的指令,，主動參與。

1,、喜歡和小朋友一起玩,。

2、學會使用玩具,，并能將玩具放回原處。