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九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)(7篇)

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九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)(7篇)
時間:2023-03-31 11:02:06     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇一

九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,,努力使其達到卓越,。我班的萬勝東同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,我找他談心,,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時,,有意找他回答問題,并適當給以鼓勵,,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,。我班的歐龍龍同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀律不能保證,,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責,他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。姜琴同學(xué)主動承擔起幫助歐龍龍的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,歐龍龍有了很大的進步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀律性差,,紀律松散,缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強,,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,,在隊列里有說話的、打鬧的,,無精打采,步伐隨便?,F(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,,動輒大打出手,,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批評,,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的學(xué)生一提起勞動就有厭煩心理,,這些獨生子女平時干活的機會很少,,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,。

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下幾點:

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,?訓(xùn)一通吧,不行,!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在班會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎,?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,,久而久之,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵,;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家,;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課,;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的,!但是,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。

實踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,,得到了同學(xué)們的信任和擁護,,具有較強的戰(zhàn)斗力,。

4、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴格要求,,注意工作方法。當然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責,,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的唐艷同學(xué),,起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,,為此,,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,,后來的情況表明,,她們的工作完成得相當出色,!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進整個班級的管理工作。

5,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,,大集體如此,,小集體也一樣。在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,,使班級成為一個大家庭,。鼓勵同學(xué)們要以班為家。

20xx—20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo),、同學(xué)們的共同努力下,,我們九年級(2)班因成績及班級各項考評均出色,被評為?!跋冗M班級”,本人也幸運地被評為?!皟?yōu)秀班主任”,。

班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,雨點小,。在這一點上,,還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這一年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,,我會說,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,,是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔,!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,但我永不放棄,。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,,我終于完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總:

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九年級(3)班班主任,。當初我深感壓力很大,、責任很重,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式,。本學(xué)期開學(xué)初,,學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整,,由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響,。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,,不論來自何處現(xiàn)在都是我九年級(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,,另一方面做好對學(xué)生的'行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,,不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,,除原有班委會團委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人,。為了讓班委、團委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,定期召開會議總近期班級進步和不足,,總每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的不良行為,,表揚先進,,提出下周的要求。合班級情況對學(xué)生進行思想教育,,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),,使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,,對做得不好的成員提出批評指正,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,,就堅決撤掉。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,,我及時找學(xué)生談話,,并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,,積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

要了解學(xué)生的思想,,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,,時刻提醒他們遵守紀律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個孩子,。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,,引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

1,、配合學(xué)校做好安全工作:

我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,,天天叮囑安全,,防患于未然,。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全,、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等。

2,、衛(wèi)生方面:

學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,,不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,,速度比上個學(xué)期快多了,而且大部分很認真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲,、不留長發(fā)等,學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,紀律散漫,;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心,;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,,學(xué)習(xí)跟不上,,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題,。對此,,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇三

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會,,開好班會,,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風學(xué)風,,為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,,我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。九年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了,很多道理都明白,,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,提高學(xué)生的思想境界,。

黑板報是宣傳的最有效,、最直接的途徑、我把板報交給學(xué)生,,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,,教會他們發(fā)揚各自長處,,合理安排布局,把板報辦好,。我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,,讓他們自己分析對與錯,,自己解決出現(xiàn)的矛盾,、更多的時候,我利用班會要求學(xué)生講故事,,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,,使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,、見到老師問好,當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,,我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,,開動腦筋,,作業(yè)認真完成,,不懂就問,,格式正確,,布局設(shè)計合理,關(guān)心班級衛(wèi)生,,愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正,,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,,及時回答問題。不隨地丟東西,,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里,,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,,幫助老師的能力,于是各盡所能,,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。如果,我有事不在學(xué)校,,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),,使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動調(diào)查,開會商討,,提出解決的辦法。自己管理自己,,發(fā)揮能力是我們班的班風,。九年級學(xué)生,,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,,失去激情和探索精神。因此,,只有放開手腳,他們才會進取,,才會創(chuàng)新,。

我知道,,孩子需要鼓勵,,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,需要激勵,,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當然,,事物不是絕對的,而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,又要同任課教師密切配合。平時,,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,,避免學(xué)生負擔太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。

我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會,,我都不會放棄,,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累,。

回顧半年的工作,有甜酸苦辣,,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,,使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作,,把自己的班主任工作做得更好。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇四

我班從進入初三以來,,班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來:各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,,不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強的學(xué)生少,,沒有學(xué)科尖子,;男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大,對整體上線會有大的影響,;尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下,,要完成升學(xué)指標,我深感困難重重,,責任重大,。但無論千難萬險,,你別無選擇,永無退路,只有努力拼搏,,艱辛付出,,才能去創(chuàng)造一個又一個神話,。正是在這種拼搏精神的激勵下,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體老師同學(xué)的努力下,,較好地完成了教學(xué)任務(wù),,為中考再奪佳績,,奉獻了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié),。

我對班級情況的了解和掌握,使我深知我必須進一步增強責任感和危機感,,我必須高度重視班級管理工作,,不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素,,每一條都可能產(chǎn)生巨大負面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,,盡心盡力,扎扎實實,,踏踏實實,才能使班級向著良好的方向發(fā)展,,因此我常常以“不放心,,不滿意,,不踏實”的“三不意識”提醒自己,早出晚歸,,隨時跟班,,隨時了解班級情況,,及時解決各種問題,從每天的遲到缺席,,午休晚睡,上課紀律,,自習(xí)紀律,周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,,成績升降,,月考分析,,心理狀態(tài),,情緒變化,,同學(xué)關(guān)系,,家庭變故等等,,事事關(guān)心,件件落實,,使每一細節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),,每一件工作有利于班級發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事,,明天要做哪幾件事,,班上有哪些新情況新苗頭需要解決,,有哪些學(xué)生情緒波動,學(xué)習(xí)波動的需要談心幫助和支持,。要先安排好一天,一周,,一月的班務(wù)工作,,做到胸有成竹有條不絮,保證班級順利發(fā)展,。

我班的同學(xué)整體來說,,思想素質(zhì)較高,,是非觀念明確,,有較強的班級榮譽感和凝聚力,同學(xué)們具有責任感和同情心,,同學(xué)友愛,師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標,,有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,,有較強的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,特別是班上的有部份男生,,認為學(xué)無可望,只有辛勤耕耘而無豐碩成果,,因此彷徨,苦悶,,憂慮。我認定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,因此,,我著重從以下幾個方面作了工作。

1,、增強信心,,鼓舞士氣,,調(diào)動學(xué)生的積極性。

我利用班會時間以及個別談話時間,,分析班級的優(yōu)勢,,學(xué)生個人的優(yōu)勢,分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,,找準努力的方向,分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢,,分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點,指出時間還有3個月,,什么奇跡都可能發(fā)生,如果我們每個人都踏踏實實地學(xué)習(xí),,按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個環(huán)節(jié),,必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,特別對我們班上的男生,,指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想,,不是因為腦子笨,,而是因為在過去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實,不夠落時,,才把成績拉下來了,如果能從現(xiàn)在開始,,從今天開始,認真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,,努力亡羊補牢,踏踏實實地學(xué)習(xí),,成績就一定能上升,。

2,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,,還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此,,每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,,如何作筆記,,如何做作業(yè),,如何完成清理,如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況,分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),,每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果,。例如指導(dǎo)學(xué)生進行英語復(fù)習(xí)清理時,,要求學(xué)生不僅要按課本進行知識清理,,掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò),,還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進行清理,具體要求如下:首先要把各套題進行清理,,哪部分有哪些題型,,涉及哪些知識,,解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,,解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯,、問題及克服的方法,。

3,、算好時間帳,強化初三意識:

在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間,,惜時如寶,,掛出中考倒記時牌,,讓學(xué)生有一種時間緊迫感,在特別的時間還要特別提醒學(xué)生,,例如離中考還有100天,,50天,,20天,10天,,讓學(xué)生感到時間匆匆,,時不待我,時不再來,。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳,,分配給各科的學(xué)習(xí)時間是多少,如何安排,,訂出較詳細的時間安排表,特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段,,更要求學(xué)生以課時來安排時間分配,。做到心中有數(shù),有條不絮,。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,,強化中考意識,。

中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握,,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強弱,,也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范,。例如潦草的字跡,,不合理的版面安排,敘述不清,,層次不明的表達,,不合邏輯的推理,,跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,都可能造成中考中的失誤丟分,。因此,,我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強調(diào)規(guī)范性,要有得分意識,,不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,,平時的每一個作業(yè),要當作中考來做,,每一次考試要當作中考來考,,借以檢查我們的實力,,校正我們的失誤,,避免中考重蹈覆轍。

5,、注意心理輔導(dǎo),,消除學(xué)生心理障礙,,保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,,時間緊迫產(chǎn)生一些心理,、生理問題,,如失眠,緊張,,懼考,,煩躁,,神精衰弱等,也因年齡,,身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題,。如交友障礙,,早戀現(xiàn)象,,暗戀現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方面的緊張心理,,一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實的原因:是總體差,,還是學(xué)科差,,是整體都差,,還是部分章節(jié)差,,指出彌補的措施和方法,往往能消除緊張情緒,。若是交友早戀現(xiàn)象,就要求學(xué)生識大體,,顧大局,,以自己前途為重,,把個人情感問題放在中考后再考慮。

我一直認為,,作為一個班集體,,良好的班風,、學(xué)風非常重要,即使初三也是這樣,。良好的班風可以促成良好學(xué)風的形成,進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,,促進班級整體學(xué)習(xí)成績的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風,,學(xué)風的建設(shè)。

1,、以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,,在紀律面前不含糊,,不姑息,。

事實上,班規(guī)校紀的準確執(zhí)行,,有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。例如儀表問題,,它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準”:留長發(fā)、染指甲,、戴首飾等,這些表象粗看,,好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),,但是,仔細從心理學(xué)角度分析,,就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā),、染指甲、戴首飾等這些表象下,,反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,追求時髦,,攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間下去追求這些所謂形象,,實際上是一種分心,、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心、花心行為對學(xué)習(xí)有負面影響,,應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查,,一有發(fā)現(xiàn),,立即糾正,。

2、抓好課前紀律和自習(xí)課紀律,,讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段,如果控制協(xié)調(diào)不當,,就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間,,每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點知識,日積月累就會增長很多東西,。因此,,課前和晚自習(xí),,我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生,,使學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài),,保證了學(xué)習(xí)時間,。

3、充分利用好每周的班會課進行理想,、前途,、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。

學(xué)生沒有自己的理想,,不為自己的前途打算,就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力,,更不可能形成競爭的意識,;沒有學(xué)習(xí)的自覺性,,就不可能主動地學(xué)習(xí),將永遠處于一種被動狀態(tài),;沒有學(xué)習(xí)目的,,就會忙亂無章,,徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,,結(jié)果只能事倍功半,。

4,、發(fā)動家庭的教育力量,取得家長的支持和配合,,耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。

初三后期,,學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,情緒容易波動,,又特別是每次考試結(jié)束后,學(xué)生對成績的大起大落,,或成績的停滯不前,甚至下滑,,很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,或極端思想,,會覺得對不起自己的辛苦付出,,對不起老師,,對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母,、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助,。

5,、培養(yǎng)得力的班干部,,實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

班主任工作非常繁瑣,,如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,,所以,班干部的培養(yǎng)非常重要,。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔,,又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力,。

6,、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,,齊抓共管,,創(chuàng)建健康和諧的班集體,。

回顧半年來的感受,多少感慨難以言表,。曾經(jīng)滿意過,、也失望過。月考,、模擬考試起起落落,但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),,沒給學(xué)校抹黑,。而且,,在今年的中考中一中上段11人,,公助8人的好成績居平行班首位,。在今后的工作中,,我會不斷地糾錯補過,不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),,尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力,,努力去實現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇五

做九年級10班的班主任,雖苦卻樂在其中,,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

學(xué)期初報到48人,,其中女生27人,,住校生28人。班委成員是在征得全班同意后繼續(xù)沿用了上學(xué)期的同學(xué),,只將個別班干部的職責作了合理的調(diào)整,。因本期面臨中考,學(xué)生也有分流,,后參與中考學(xué)生39人。全班同學(xué)積極上進,,學(xué)習(xí)與生活中能做到團結(jié)合作,,勤奮努力,。與老師交流暢通,能和諧相處,。

1,、重視和培養(yǎng)班干部的自主管理能力。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),,團結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們要大膽工作,,有要嚴格要求,,注意工作方法。我還定期開班干會,,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),,又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力。班級建設(shè)多鼓勵班委成員自主發(fā)現(xiàn)問題,、征求解決意見、思考形成方案,,逐步培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。

2,、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,,經(jīng)常去寢室查看,,和學(xué)生交流,,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,,弄清楚情況,。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,,學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

4,、順利完成中考報名與復(fù)課工作,。本期工作具體繁雜,,要求嚴謹規(guī)范。我們在學(xué)校的統(tǒng)一組織下指導(dǎo)學(xué)生順利完成了中考報名工作,,并持續(xù)保持進步狀態(tài)參與復(fù)課,接受了學(xué)校九次模擬考試,,鼓勵中考學(xué)生以積極的心態(tài)認真對待考試,。

5,、全班參與辦了班級空間。

1,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)

班風,是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。

我所擔的班是一個很活躍的集體,,是一個很有潛能,,很團結(jié)的班級,,所以我相信這樣的班級,,不會是一個差班。我們師生一起商議在班級空間里寫好了班級誓詞,,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,,自然而然,,對班的歸屬感就上來了,,也會自豪的說:我是九年級(10)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,,要有競爭精神,,跟其他班競賽,。慢慢的,學(xué)生在模擬考中逐漸表現(xiàn)得自信積極,。

(2)重視課外活動,。

一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,,如籃球賽、班會課搞活動等,,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在籃球比賽時,,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對子,,讓每個運動員配一個同學(xué),,幫他們處理事情,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)的提升

中考報完名,,通過近兩個周的觀察(也進行了兩次模擬考試),我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,,鑒于此,,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的家庭情況,,包括家里對學(xué)生未來的預(yù)設(shè)等,并及時召開部分家長會,。

通過一年來的努力,,終于看到了進步,,學(xué)生能保持高昂的學(xué)習(xí)態(tài)勢迎接中考,班級紀律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,,整個一個學(xué)期以來我們幾位老師幾乎全都投入的陪著學(xué)生,,班上出現(xiàn)任何事情,我們都處在和學(xué)生共同面對的狀態(tài)中,,既發(fā)展了學(xué)生,又贏得了信任,,從中學(xué)到很多與學(xué)生相處的經(jīng)驗,,促使我們逐漸變的更成熟,老練,。

1,、教師間的協(xié)作不夠默契,,率先垂范的表現(xiàn)仍欠缺:有時我們會出現(xiàn)幾個教師同時出現(xiàn)在學(xué)生身邊,偶爾忙起來大家又顧不上給學(xué)優(yōu)生做輔導(dǎo),,這表現(xiàn)出我們教師間的協(xié)作還是不夠默契,。復(fù)習(xí)緊張時,,值日生有時忘記值日,我的率先垂范作用也表現(xiàn)的不夠突出,。

2,、偶有懈怠,配合學(xué)校做好階段性重點工作稍有拖沓:本期重點工作一項接一項,,有時出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象,致使整項工作進程受到影響,。

1,、加強學(xué)習(xí),,端正工作態(tài)度,在以后的實踐中更加提高自己,。

2,、調(diào)整疲憊的心態(tài),要能以昂揚的工作面貌投入學(xué)校生活,,和學(xué)生在一起做到以情激情,帶動學(xué)生積極上進,。

3,、改進工作方法,遵循教育規(guī)律和學(xué)生相處,,培養(yǎng)國家期望的人才。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇六

一晃九年級第一學(xué)期又過去了,回想這學(xué)期的時光,,工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,,感慨頗多,本著對每位學(xué)生負責的態(tài)度,,盡心做好每一件事,,較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,。

在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時間,,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,成績落后的爭取畢業(yè),,成績較好的爭取考高中,,以后讀大學(xué),,在心中有了一個大略的計劃。

在隨后的幾個月里,,我都及時注意學(xué)生的思想動向,,做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,以理服人,,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,,是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們,。只要你付出真心,就會得到回報,。

為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。無論學(xué)校組織的什么活動,,我班都能認真的對待,。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡,。我充分利用每一堂班會課,,對全班學(xué)生循循善誘,,講述個人修養(yǎng)的榜樣,,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,,成績先居劣勢后終于趕上來了,,取得了好成績的榜樣,,偉人,名人,,民間故事中的典范,,充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能,,尤其讓我難忘的是秋季運動會上班級同學(xué)的口號“九二九二,數(shù)一數(shù)二,,三年二班,,不同一般”。通過各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的不足,;提高中下層面學(xué)生的整體成績,,力爭做到擴大優(yōu)秀面,壯大中間面,,縮小落后面,。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目,或好或差,,我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬г颍M管有時對一些人不起效果,,但我依然沒有放棄,。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范,配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時我與各位任課老師及時溝通,、交流,,共同教育每個學(xué)生,,因為學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道也難以解決,。因此采用家訪、校信通,、家校聯(lián)系本,、電話等方式取得與家長配合,,做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》,,要求學(xué)生除記載作業(yè)外,,每天簡要寫出自我反思(收獲與不足),家長寄語,,讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)情況等,,有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況,,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,這樣與家長取得了共識,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,但每天班主任也要花費很多的時間去處理這些瑣事,。

總的說來,凡是比賽的項目,,班級的成績在年級中尤為突出:《迎接新學(xué)期》黑板報二等獎,;《理想教育》黑板報一等獎;元旦文藝表演全校二等獎,;秋季田徑運動會團體總分年級第一,綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎,,三個二等獎,,本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗,四次被評為文明班級,。

本學(xué)期,我班的學(xué)生絕大部分要求進步,,也有一部分后進學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差,,缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性,,他們到學(xué)校來就是找個玩伴,而他們的家長幾乎不問不管,,更有甚者,家長只要孩子跑到學(xué)校就可,,他們的目的就是害怕孩子在校外出事,。劉俊,、胡浪、王新宇等自制力較弱,,他們厭學(xué)情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,,心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。老師在一個樣,,老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護作用,,放任不管,,勸說家長不要給孩子另外租住房子,盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次,,葉某雖說較聰明,,家長晚上睡覺后不知道孩子的去向,第二天叫孩子起床后自己就去上班,,等自己走后,,孩子又睡覺了,總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課,。

基于這些具體情況,,這也給教育、教學(xué)工作帶來很大困難,,產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象,。盡管我化了很大部分時間做了后進生的轉(zhuǎn)化工作,但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力,,自暴自棄,學(xué)習(xí)成績始終提高不快,。

在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓,??傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶?,班主任要用細心、耐心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育,,功夫才會不負有心人。力爭在中考中取得滿意的成績,,對得起學(xué)生,,對得起學(xué)校,對得起社會,!

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 級班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我擔任九年級的班主任工作,。通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,,要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易,。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié):

本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點,把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理,。任職之初,,我通過書面調(diào)查,,周記檢查和談心等方式,,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài),。首先嚴抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,,親臨指導(dǎo),力作模范,。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)

形成較強的時間觀念,,培養(yǎng)了勞動意識,,增強了服務(wù)意識和競爭意識,,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,,勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,,共同搞好教育。有疑難,、有問題時,能及時處理,,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學(xué)風,,從一開始就嚴格要求學(xué)生,,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,,我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,在取得第一名的成績下,,加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,,增強了班級凝聚力,,使班風逐漸形成。

班干部是班主任的得力肋手,,是班級管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,,學(xué)會塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信,。同時還召開班干部會議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:楊治彬,、楊長陸,、秦榮林等,,我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,,取得了一定成效。同時,,我十分注意自己素質(zhì)的提高,,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,,取得一定的進步。

總之,,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強。但是,,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,,有些工作還沒有做到位,,還做得很不夠,,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,,搞好教學(xué),抓好班級,,爭取在中考中獲得好的成績,。

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